《平均数》标准课件(人教版)1

平均

数人教版小学数学四年级-下册-第八单元难点名称：用“移多补少”法理解平均数的意义、平均数的算法平均数人教版小学数学四年级-下册-第八单元难点名称：用“1情景导入知识讲解课堂练习知识小结目录情景导入知识讲解课堂练习知识小结目录2这么好！1个月平均每人工资3000元呢！我们都报名了!招聘启事：好消息，凡是应聘星星玩具厂的职工1个月平均每人工资3000元情景导入这么好！1个月平均每人工资3000元呢！我们都报名了!招聘启3姓名熊大熊二光头强月工资350030002500招聘启事：好消息，凡是应聘我厂的职工1个月平均每人工资3000元光头强：看清楚！这是平均工资哦!一个月了……情景导入姓名熊大熊二光头强月工资350030002500招聘启事：好4你们小队平均每人收集了多少个？要先知道每个人收集了多少个？（14+12+11+15）÷4移多补少法和合并平分法适合一组较小数求平均数难点名称：用“移多补少”法理解平均数的意义、平均数的算法平均水深120厘米，它不是一个真实存在的数，它反应的是一组数据的整1个月平均每人工资3000元呢！（19+15+16+20+15）÷5第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩人教版小学数学四年级-下册-第八单元第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩星星工厂一月份职工工资如下：可以比较男生队,女生队踢毽子个数的总数1个月平均每人工资3000元呢！平均数与组中每个数据有关，极易受较大数或较小数的影响。无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,都是把总数量(和)不变的一组不同的数据变成一组相等的数据,像这样相等的数叫做这组数据的.难点名称：用“移多补少”法理解平均数的意义、平均数的算法你们小队平均每人收集了多少个？（14+12+11+15）÷4认识平均数你们小队平均每人收集了多少个？环保小队利用周末收集废旧饮料瓶知识讲解你们小队平均每人收集了多少个？认识平均数你们小队平均每人收集5你们小队平均每人收集了多少个？

0123456789101112131415数量/个小明小亮小兰小红姓名要先知道每个人收集了多少个？知识讲解你们小队平均每人收集了多少个？

012345678910116你们小队平均每人收集了多少个？我用的是移多补少的方法平均数0123456789101112131415数量/个小明小亮小兰小红姓名13131313知识讲解难点突破你们小队平均每人收集了多少个？我用的是移多补少的方法平均数07我用的是先合并，再平分的方法合并后一共有52个你们小队平均每人收集了多少个？姓名小明小亮小兰小红知识讲解平均分：52÷4=13（个）我用的是先合并，再平分的方法合并后一共有52个你们小队平均每8公式计算法（14+12+11+15）÷4=52÷4=13（个）答：环保小队平均每人收集了13个。通过画图合并，求总数，再平均分,我还可以这样计算！（14+12+11+15）÷4这是什么意思呢?总数量这又是什求么意思呢?总份数平均数=÷移多补少法和合并平分法适合一组较小数求平均数那么怎么快速求出一组较大数的平均数呢?知识讲解公式计算法（14+12+11+15）÷4通过画图合并，求总数9平均数的含义无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,都是把总数量(和)不变的一组不同的数据变成一组相等的数据,像这样相等的数叫做这组数据的

.平均数平无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,10无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,都是把总数量(和)不变的一组不同的数据变成一组相等的数据,像这样相等的数叫做这组数据的.平均分：52÷4=13（个）（19+15+16+20+15）÷5（8+6+9+8+14）÷5第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩你们小队平均每人收集了多少个？你们小队平均每人收集了多少个？（19+15+16+20+15）÷5答：平均每人捐了9本。平均分：52÷4=13（个）第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩平均数是代表一组数据的整体水平，并不是实际的数，而是一个“虚拟”的数，在一组数据中，平均数要比最小的大，比最大的小，在它们之间。答：环保小队平均每人收集了13个。1个月平均每人工资3000元呢！我用的是先合并，再平分的方法你们小队平均每人收集了多少个？平均数13怎么不是小红，小兰，小亮，小明，每个人真正收集的饮料瓶的数量？移多补少法和合并平分法适合一组较小数求平均数（19+15+16+20+15）÷5平均数的意义:平均数是代表一组数据的整体水平，并不是实际的数，而是一个“虚拟”的数，在一组数据中，平均数要比最小的大，比最大的小，在它们之间。平均数与组中每个数据有关，极易受较大数或较小数的影响。平均数13怎么不是小红，小兰，小亮，小明，每个人真正收集的饮料瓶的数量？平均数在一组不同数据的最大数和最小数中间生活中处处有平均数，如：平均身高，平均收入，平均气温，平均水深，平均成绩等。知识讲解无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,都11第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩男生队女生队姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19哪个队的成绩好?知识讲解第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩男生队女生队姓名踢毽个数王12第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩男生队女生队姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19哪个队的成绩好?可以比较男生队,女生队踢毽子个数的总数这样比较不公平,因为两队人数不一样啊!可以用平均数比较对!人数(总份数)不等时,用平均数表示各队成绩更好!知识讲解第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩男生队女生队姓名踢毽个数王13哪个队的成绩好?

男生队平均每人踢毽子个数女生队平均每人踢毽子个数（19+15+16+20+15）÷5=85÷5=17（个）（18+20+19+19）÷4=76÷4=19（个）答：女生队的成绩好。17<19知识讲解哪个队的成绩好?

男生队平均每人踢毽子个数女生队平均每人踢毽14课堂练习闯关一课堂练习闯关一15平均水深120厘米，它不是一个真实存在的数，它反应的是一组数据的整体水平。危险！课堂练习闯关一平均水深120厘米，它不是一个真实存在的数，它反应的是一组数16下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名杨欣宇王波刘真尧马丽唐小东本数869814平均每人捐了多少本？（8+6+9+8+14）÷5=45÷5=9（本）答：平均每人捐了9本。闯关二课堂练习下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名杨欣宇王波刘真17星星工厂一月份职工工资如下：姓名熊大熊二光头强月工资350030002500平均每人工资3000元吗？（3500+3000+2500）÷3=9000÷3=3000（元）答：平均每人工资3000元，星星工厂没有发错工资。课堂练习星星工厂一月份职工工资如下：姓名熊大熊二光头强月工资350018平均数=总数量÷总份数“公式计算”法“合并平分”法知识小结：“移多补少”法求平均数的方法平均数的意义平均数的含义平均数=总数量÷总份数“公式计算”法“合并平分”法知识小结：19你们小队平均每人收集了多少个？答：平均每人捐了9本。无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,都是把总数量(和)不变的一组不同的数据变成一组相等的数据,像这样相等的数叫做这组数据的.那么怎么快速求出一组较大数的平均数呢?移多补少法和合并平分法适合一组较小数求平均数第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩平均每人工资3000元吗？平均数13怎么不是小红，小兰，小亮，小明，每个人真正收集的饮料瓶的数量？平均数与组中每个数据有关，极易受较大数或较小数的影响。你们小队平均每人收集了多少个？男生队平均每人踢毽子个数答：环保小队平均每人收集了13个。难点名称：用“移多补少”法理解平均数的意义、平均数的算法招聘启事：好消息，凡是应聘我厂的职工1个月平均每人工资3000元你们小队平均每人收集了多少个？（8+6+9+8+14）÷5招聘启事：好消息，凡是应聘星星玩具厂的职工1个月平均每人工资3000元答：环保小队平均每人收集了13个。要先知道每个人收集了多少个？非常感谢大家的聆听！再见！你们小队平均每人收集了多少个？非常感谢大家的聆听！再见！20平均

数人教版小学数学四年级-下册-第八单元难点名称：用“移多补少”法理解平均数的意义、平均数的算法平均数人教版小学数学四年级-下册-第八单元难点名称：用“21情景导入知识讲解课堂练习知识小结目录情景导入知识讲解课堂练习知识小结目录22这么好！1个月平均每人工资3000元呢！我们都报名了!招聘启事：好消息，凡是应聘星星玩具厂的职工1个月平均每人工资3000元情景导入这么好！1个月平均每人工资3000元呢！我们都报名了!招聘启23姓名熊大熊二光头强月工资350030002500招聘启事：好消息，凡是应聘我厂的职工1个月平均每人工资3000元光头强：看清楚！这是平均工资哦!一个月了……情景导入姓名熊大熊二光头强月工资350030002500招聘启事：好24你们小队平均每人收集了多少个？要先知道每个人收集了多少个？（14+12+11+15）÷4移多补少法和合并平分法适合一组较小数求平均数难点名称：用“移多补少”法理解平均数的意义、平均数的算法平均水深120厘米，它不是一个真实存在的数，它反应的是一组数据的整1个月平均每人工资3000元呢！（19+15+16+20+15）÷5第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩人教版小学数学四年级-下册-第八单元第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩星星工厂一月份职工工资如下：可以比较男生队,女生队踢毽子个数的总数1个月平均每人工资3000元呢！平均数与组中每个数据有关，极易受较大数或较小数的影响。无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,都是把总数量(和)不变的一组不同的数据变成一组相等的数据,像这样相等的数叫做这组数据的.难点名称：用“移多补少”法理解平均数的意义、平均数的算法你们小队平均每人收集了多少个？（14+12+11+15）÷4认识平均数你们小队平均每人收集了多少个？环保小队利用周末收集废旧饮料瓶知识讲解你们小队平均每人收集了多少个？认识平均数你们小队平均每人收集25你们小队平均每人收集了多少个？

0123456789101112131415数量/个小明小亮小兰小红姓名要先知道每个人收集了多少个？知识讲解你们小队平均每人收集了多少个？

0123456789101126你们小队平均每人收集了多少个？我用的是移多补少的方法平均数0123456789101112131415数量/个小明小亮小兰小红姓名13131313知识讲解难点突破你们小队平均每人收集了多少个？我用的是移多补少的方法平均数027我用的是先合并，再平分的方法合并后一共有52个你们小队平均每人收集了多少个？姓名小明小亮小兰小红知识讲解平均分：52÷4=13（个）我用的是先合并，再平分的方法合并后一共有52个你们小队平均每28公式计算法（14+12+11+15）÷4=52÷4=13（个）答：环保小队平均每人收集了13个。通过画图合并，求总数，再平均分,我还可以这样计算！（14+12+11+15）÷4这是什么意思呢?总数量这又是什求么意思呢?总份数平均数=÷移多补少法和合并平分法适合一组较小数求平均数那么怎么快速求出一组较大数的平均数呢?知识讲解公式计算法（14+12+11+15）÷4通过画图合并，求总数29平均数的含义无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,都是把总数量(和)不变的一组不同的数据变成一组相等的数据,像这样相等的数叫做这组数据的

.平均数平无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,30无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,都是把总数量(和)不变的一组不同的数据变成一组相等的数据,像这样相等的数叫做这组数据的.平均分：52÷4=13（个）（19+15+16+20+15）÷5（8+6+9+8+14）÷5第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩你们小队平均每人收集了多少个？你们小队平均每人收集了多少个？（19+15+16+20+15）÷5答：平均每人捐了9本。平均分：52÷4=13（个）第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩平均数是代表一组数据的整体水平，并不是实际的数，而是一个“虚拟”的数，在一组数据中，平均数要比最小的大，比最大的小，在它们之间。答：环保小队平均每人收集了13个。1个月平均每人工资3000元呢！我用的是先合并，再平分的方法你们小队平均每人收集了多少个？平均数13怎么不是小红，小兰，小亮，小明，每个人真正收集的饮料瓶的数量？移多补少法和合并平分法适合一组较小数求平均数（19+15+16+20+15）÷5平均数的意义:平均数是代表一组数据的整体水平，并不是实际的数，而是一个“虚拟”的数，在一组数据中，平均数要比最小的大，比最大的小，在它们之间。平均数与组中每个数据有关，极易受较大数或较小数的影响。平均数13怎么不是小红，小兰，小亮，小明，每个人真正收集的饮料瓶的数量？平均数在一组不同数据的最大数和最小数中间生活中处处有平均数，如：平均身高，平均收入，平均气温，平均水深，平均成绩等。知识讲解无论是“移多补少”法,”合并平分”法,还是“公式计算”法,都31第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩男生队女生队姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19哪个队的成绩好?知识讲解第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩男生队女生队姓名踢毽个数王32第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩男生队女生队姓名踢毽个数王小飞19刘东15李雷16谢明明20孙奇15姓名踢毽个数杨羽18曾诗涵20李玲19张倩19哪个队的成绩好?可以比较男生队,女生队踢毽子个数的总数这样比较不公平,因为两队人数不一样啊!可以用平均数比较对!人数(总份数)不等时,用平均数表示各队成绩更好!知识讲解第4小组男生队和女生队踢毽比赛成绩男生队女生队姓名踢毽个数王33哪个队的成绩好?

男生队平均每人踢毽子个数女生队平均每人踢毽子个数（19+15+16+20+15）÷5=85÷5=17（个）（18+20+19+19）÷4=76÷4=19（个）答：女生队的成绩好。17<19知识讲解哪个队的成绩好?

男生队平均每人踢毽子个数女生队平均每人踢毽34课堂练习闯关一课堂练习闯关一35平均水深120厘米，它不是一个真实存在的数，它反应的是一组数据的整体水平。危险！课堂练习闯关一平均水深120厘米，它不是一个真实存在的数，它反应的是一组数36下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名杨欣宇王波刘真尧马丽唐小东本数869814平均每人捐了多少本？（8+6+9+8+14）÷5=45÷5=9（本）答：平均每人捐了9本。闯关二课堂练习下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名杨欣