统编版四年级语文下册课件第1单元口语交际：转述

转述

直述句改转述句四年级-下册-一单元-口语交际转述

直述句改转述句四年级-下册-一单元-口语交际1理解概念理解概念2理解概念直述句

是直接引用别人的话，提示语后有冒号，引号。

例如：老师说：“你先去教室，我一会就来”。转述句

是转达别人说的话，提示语后冒号换逗号，去掉引号。

例如：老师说，我先去教室，她一会就来

。理解概念直述句

是直接引用别人的话，提示语后有冒号，引号。

3方法指导方法指导4基本方法一去二换三变四改去掉原句中的引号。将原句中的冒号换为逗号。改变原句中引用部分的人称代词。把改后的句子再改一改，使其通顺。基本方法一去去掉原句中的引号。将原句中的冒号换为逗号。改变原5注意两点注意两点6人称的变化直述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如果引语中有第二人称，在改为转述句时就应考虑说话对象，还应注意冒号和引号前的内容不变。人称的变化直述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第7指示代词和趋向动词的变化在把直述句改为转述句中引述句中，如果有“这”，要把“这”改为“那”。在把直述句改为转述句中引述句中，如果有“来”，要把“来”改为“去”。指示代词和趋向动词的变化在把直述句改为转述句中引述句中，如果8题型举例题型举例9题型举例小明对张老师说：“谢谢您给我的帮助。”

（改成第三人称转述句）

小明对张老师说，谢谢他给小明的帮助。题型举例小明对张老师说：“谢谢您给我的帮助。”

（改成第三人10题型举例小华对我说：“我今天家里有点事，请带我向老师请假。”

（改成第三人称转述句）

小华对我说，他今天家里有点事，请代他向老师请假。小华对我说，他今天家里有点事，请我代他向老师请假。题型举例小华对我说：“我今天家里有点事，请带我向老师请假。”11题型举例师傅说：“我早以不管他了。”

（改为转述句）

师傅说，他早已不管你了。题型举例师傅说：“我早以不管他了。”

（改为转述句）

师傅12题型举例周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”

（改为转述句）周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。题型举例周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”

（改为13题型举例妈妈对我说：“我来给你做饭。”

（改为转述句）妈妈对我说，她去给我做饭。题型举例妈妈对我说：“我来给你做饭。”

（改为转述句）妈妈14小结小结15小结一去二换三变四改小结一去16再见2020.7再见2020.717转述

直述句改转述句四年级-下册-一单元-口语交际转述

直述句改转述句四年级-下册-一单元-口语交际18理解概念理解概念19理解概念直述句

是直接引用别人的话，提示语后有冒号，引号。

例如：老师说：“你先去教室，我一会就来”。转述句

是转达别人说的话，提示语后冒号换逗号，去掉引号。

例如：老师说，我先去教室，她一会就来

。理解概念直述句

是直接引用别人的话，提示语后有冒号，引号。

20方法指导方法指导21基本方法一去二换三变四改去掉原句中的引号。将原句中的冒号换为逗号。改变原句中引用部分的人称代词。把改后的句子再改一改，使其通顺。基本方法一去去掉原句中的引号。将原句中的冒号换为逗号。改变原22注意两点注意两点23人称的变化直述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如果引语中有第二人称，在改为转述句时就应考虑说话对象，还应注意冒号和引号前的内容不变。人称的变化直述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第24指示代词和趋向动词的变化在把直述句改为转述句中引述句中，如果有“这”，要把“这”改为“那”。在把直述句改为转述句中引述句中，如果有“来”，要把“来”改为“去”。指示代词和趋向动词的变化在把直述句改为转述句中引述句中，如果25题型举例题型举例26题型举例小明对张老师说：“谢谢您给我的帮助。”

（改成第三人称转述句）

小明对张老师说，谢谢他给小明的帮助。题型举例小明对张老师说：“谢谢您给我的帮助。”

（改成第三人27题型举例小华对我说：“我今天家里有点事，请带我向老师请假。”

（改成第三人称转述句）

小华对我说，他今天家里有点事，请代他向老师请假。小华对我说，他今天家里有点事，请我代他向老师请假。题型举例小华对我说：“我今天家里有点事，请带我向老师请假。”28题型举例师傅说：“我早以不管他了。”

（改为转述句）

师傅说，他早已不管你了。题型举例师傅说：“我早以不管他了。”

（改为转述句）

师傅29题型举例周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”

（改为转述句）周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。题型举例周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”

（改为30题型举例妈妈对我说：“我来