部编本人教版七年级语文上册课件：24穿井得一人

导语上节课我们学习了《蚊子和狮子》，告诉我们骄兵必败的道理。这节课，我们再来学习《穿井得一人》这篇课文。导语上节课我们学习了《蚊子和狮子》，穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”《吕氏春秋》(吕不韦)穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及

吕不韦(?——公元前235年)战国末期卫国濮阳(在今河南省)人。原为富商，在赵国都城邯郸曾与当时作为人质的秦国公子子楚交往，后人秦游说华阳夫人，立子楚为太子。子楚继承王位(即庄襄王)，任吕不韦为相国，封文信侯。庄襄王死后，13岁的嬴政继位为秦王，吕不韦继任相国，称为“仲父”。吕不韦门下有食客三千，家僮万人。公元前238年，嬴亲自理政，次年吕不韦被免职，后忧惧自杀。吕不韦(?——公元前235年)战国末期卫国濮

《吕氏春秋》，是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰写。全书160篇，由12"纪”、8“览”、6“论”三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。东汉高诱注本为善。

《吕氏春秋》，是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

《吕氏春秋》(吕不韦)从井里打水浇地等到译文:宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”

打井穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常《吕氏春秋》穿井得一人有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。

《吕氏春秋》(吕不韦)听到译文:有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，这件事被宋君听见了。谈论代这件事使听见向、对穿井得一人有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得《吕氏春秋穿井得一人宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”《吕氏春秋》(吕不韦)派译文：宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”

早知道是这个结果，还不如不问。向这件事回答的劳动力在穿井得一人宋君令人问之于丁氏。丁氏对《吕氏春秋》(吕不韦短文《穿井得一人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后也未点出寓意。全文共3节，分三层。

第一层(第1节)叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。

第二层(第2节)别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。

第三层(第3节)丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。

短文《穿井得一人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但质疑：丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？意思是我家打井得了一个劳动力。传说的人把这句话听成了什么意思？

听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。这则寓言故事说明了一个什么道理？告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词不要产生歧义。质疑：丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？《穿井得一人》这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻、传言，一定要详察弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传，否则便人误区。

归纳中心《穿井得一人》这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻现实生活中有没有类似情况？如有，我们应该怎样去对待？在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。现实生活中有没有类似情况？如有，我们应该怎样去对待？词语小结：（1）古今异义

子将安之？古义：

今义：

（2）词性活用

我将东徙。

东

：哪里平安方位名词活用为动词。词语小结：（1）古今异义哪里平安方位名词活用为动词。（3）一词多义

之：闻之于宋君

。

子将安之

？

得一人之使。

闻：有闻而传之者

。

闻之于君

。

以：我以日始出时去人近。

以故东迁

。

于：闻之于宋君

。

非得一人于井中

。

代词

这件事动词

去、到助词

的听到使听到认为因为向在（3）一词多义之：闻之于宋君

。

写作方法

《穿井得一人》幽默风趣。故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人也可指劳动力)或把“得(需要)（得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。写作方法

《穿井得一人》幽默风趣。故事中因对话中有一个多义编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022/12/26最新中小学教学课件15编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当2022/12/26最新中小学教学课件16谢谢欣赏！2022/12/21最新中小学教学课件16谢谢欣赏！导语上节课我们学习了《蚊子和狮子》，告诉我们骄兵必败的道理。这节课，我们再来学习《穿井得一人》这篇课文。导语上节课我们学习了《蚊子和狮子》，穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”《吕氏春秋》(吕不韦)穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及

吕不韦(?——公元前235年)战国末期卫国濮阳(在今河南省)人。原为富商，在赵国都城邯郸曾与当时作为人质的秦国公子子楚交往，后人秦游说华阳夫人，立子楚为太子。子楚继承王位(即庄襄王)，任吕不韦为相国，封文信侯。庄襄王死后，13岁的嬴政继位为秦王，吕不韦继任相国，称为“仲父”。吕不韦门下有食客三千，家僮万人。公元前238年，嬴亲自理政，次年吕不韦被免职，后忧惧自杀。吕不韦(?——公元前235年)战国末期卫国濮

《吕氏春秋》，是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰写。全书160篇，由12"纪”、8“览”、6“论”三部分组成。因书中有8“览”，所以又称这部书为《吕览》。该书由于是集体著述，思想很不统一。以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、名家、农家各派的学说，后人称它为“杂”家的代表著作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有显著影响。东汉高诱注本为善。

《吕氏春秋》，是战国末年秦相吕不韦命他的门客集体撰穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

《吕氏春秋》(吕不韦)从井里打水浇地等到译文:宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”

打井穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常《吕氏春秋》穿井得一人有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。

《吕氏春秋》(吕不韦)听到译文:有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，这件事被宋君听见了。谈论代这件事使听见向、对穿井得一人有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得《吕氏春秋穿井得一人宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”《吕氏春秋》(吕不韦)派译文：宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”

早知道是这个结果，还不如不问。向这件事回答的劳动力在穿井得一人宋君令人问之于丁氏。丁氏对《吕氏春秋》(吕不韦短文《穿井得一人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但最后也未点出寓意。全文共3节，分三层。

第一层(第1节)叙述宋国姓丁人家因为要到外面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。

第二层(第2节)别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，直传到国君那里。

第三层(第3节)丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。

短文《穿井得一人》按事情发展顺序叙述。有开端、发展、结局，但质疑：丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？意思是我家打井得了一个劳动力。传说的人把这句话听成了什么意思？

听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。这则寓言故事说明了一个什么道理？告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词不要产生歧义。质疑：丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？《穿井得一人》这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻、传言，一定要详察弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传，否则便人误区。

归纳中心《穿井得一人》这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻现实生活中有没有类似情况？如有，我们应该怎样去对待？在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。现实生活中有没有类似情况？如有，我们应该怎样去对待？词语小结：（1）古今异义

子将安之？古义：

今义：

（2）词性活用

我将东徙。

东

：哪里平安方位名词活用为动词。词语小结：（1）古今异义哪里平安方位名词活用为动词。（3）一词多义

之：闻之于宋君

。

子将安之

？

得一人之使。

闻：有闻而传之者

。

闻之于君

。

以：我以日始出时去人近。

以故东迁

。

于：闻之于宋君

。

非得一人于井中

。

代词

这件事动词

去、到助词

的听到使听到认为因为向在（3）一词多义之：闻之于宋君

。

写作方法

《穿井得一人》幽默风趣。故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人也可指劳动力)或把“得(需要)（得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。写作方法

《穿井得一人》幽默风趣。故事中因对话中有一个多义编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课