幼儿园立德树人个人事迹演讲稿

幼儿园立德树人个人事迹演讲稿您的辛苦是我们的动力，我们的胜利是您的傲慢，然而我们会为您骄傲!老师，有了您，花园才这般明丽，大地才布满春意。那你知道哪些幼儿园老师立德树人演讲稿?下面为你整理了几篇幼儿园立德树人个人事迹演讲稿，盼望对你有关心。

幼儿园立德树人个人事迹演讲稿1

各位老师：

下午好!我今日演讲的题目是《立德树人、关爱同学》。我认为，老师应当立德树人，关爱同学。老师不仅要有高度的事业心和责任感，要对训练、教学工作喜爱，也要对每一个同学布满爱心。老师要肩负起“立德树人，教书育人”的完荣职责，关爱同学，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响同学，以风范学识感染同学，作同学健康成长的引导者和指路人。

老师要喜爱训练事业，要对训练事业不遗余力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们知道爱生是立业之本，读书是立身之本，老师应当爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。训练要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到，举止端庄，文明礼貌，衣着干净，谦和谨慎，到处以文明行为带动同学，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染同学，为同学树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。训练是一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱同学，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的训练。

老师要敬重、关爱每一位同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能对同学任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。训练的根本宗旨就是关爱每一名同学，关怀每一名同学的成进步步。为了同学一切，教好每一个同学，是老师的天职。老师要想同学之所想、急同学之所急、教同学之所需、办同学之所盼，心永久和同学在一起。当前对学困生、贫困生、后进生、留守生，需要非常关注。将人文关爱，送进同学心灵，把爱的种子播撒到每个同学心田。以真情、真心、真诚，训练和影响同学，让同学“乐其师，信其道。”永久做同学的良师益友，永久做同学健康成长的指导者。

在这方面，阳春逸夫学校的杜巧老师是我学习的榜样。杜老师以爱为桥，倾心关注“学困生”。杜老师深知“学困生“对班级的影响，更清晰转化”学困生“的重要性。无论教那个班，她都会从最差的同学身上着手，起到以点带面的作用。也正由于这样，从教以来，她没有落下一名“学困生”。杜老师所教的一个同学小曾，在五班级第一学期的第一单元测试中，只考了六分。杜老师忙向曾经教过他的老师了解状况，得到的答复是“他是外校转学来的，是一个不爱讲话，不会学习，不会写作业的同学”，于是，她同小曾的家长商议：每天中午和晚上放学后，让小曾留下来，杜老师来辅导他做功课。在第一学

期里，每天放学后，杜老师先让小曾尽力完成英语，数学科会做的题，然后，就带小曾读句子读课文，有时也会用填空的方式，让小曾写句子，每天如此训练。到了其次个学期，杜老师开头鼓舞小曾大胆写文章，不会的字，就问老师。就这样，杜老师和小曾从开学始终努力到期末，这期间的努力终于没白费，在期末统测中，小曾同学不仅将分数六变成了九，而且还在九的后面多了一个零——九非常。

在以后的工作中，我要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。从自身做起，严格要求自己，奉公遵守法律，遵守.公德。忠诚人民的训练事业，为人师表，当好同学的榜样，关爱每一个同学，在训练教学工作中作出贡献。

幼儿园立德树人个人事迹演讲稿2

敬重的各位领导、各位同事：

大家好!今日我演讲的题目是《关爱同学，立德树人》。

我是始丰中学一名一般的老师，在始丰中学，我收获着一个个惊喜，品尝着一份份感动。学校实行教改，全体领导和老师都拧成一股绳，为了提高同学各方面的素养而努力，更是为了教改的最终胜利而努力。看!这边教室里班主任在给初一同学做小组培训，那边初二教室又在开展学习小组推动会。在初三教室里，我们看到了同学大胆的展现自我，听到了同学流畅的语言表达，全体同学用他们的自信、阳完相互感染着，使得整个校内呈现出团结、合作、主动向上的校内氛围。

我校的庞丽云老师，白天她想着如何提高同学的学业成果，晚上她关怀着同学的生活就寝，庞老师把工作当作了她的生活。“我的欢乐来自与同学的相处”，庞老师如是说，所以不管白天黑夜，无论刮风下雨，她蹲守学校，与同学同甘共苦，同学成果的提升、习惯的养成、品德的培育都倾注了她的心血。在庞老师的努力下，班级风气和谐，家长无比信任。子曰：先行其言，而后从之。庞老师始终在践行着“身正为范”。

我校的杨云芳老师，她用爱心、耐烦、细心铺就了一条训练大道，很多同学在这里欢乐成长。带着“以爱育人”的初衷，杨老师踏上三尺讲台，秉着用情去感染每一个同学的宗旨，她让同学成长欢乐如花。无论是课内还是课外，都有她劳碌的身影，谈心、辅导;无论是学困生还是德困生，都有她不懈的付出，敬重、理解。俗话说“种树先护根，育人先培心”，杨老师收获的是同学的敬重和信任。

当老师发自内心的对同学关怀、敬重、信任时，同学便会激发出主动向上的热忱，从而能够更好实现我们育人的目的。

在始丰，正是由于有着很多平凡却又宏大的老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润!才有了始丰的今日。他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生，书写着“师德”大字!用无私的奉献谱写美好的人生!用自己的的青春才智和热血诠释人民老师的内涵，用真和善培育纯净的心灵，用爱与美铸造闪完的灵魂!

记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延长生命的长度，但我坚信，只要我们对训练痴心不改，对同学播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就肯定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的幻想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚决地用无私的爱心谱写美好的人生吧!

幼儿园立德树人个人事迹演讲稿3

各位领导、各位同事：

大家好!今日，我演讲的题目是《爱心立德奉献树人》

20--年，我从学校走进学校，开头了憧憬已久的教同学涯，这三尺讲台和我接下了不解之缘。弹指一挥间，12年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过，生活因老师这一阳完下最漂亮的职业而精彩。

《左传》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”《管子》云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”立德树人自古以来就是一种强有力的训练力气，它夯实了老师，立德树人的基础—爱心。

冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是训练的基础，是老师训练的源泉，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我们带着一颗为同学的爱心走上讲台，同学犯错误了，老师与之谈心，有难处了，老师关心解决，我们不断地向同学“提示美好”，而同学也不断地让我们感受到美好。

有了一颗爱心，才会有一张笑脸。民主、公平、和谐的师生关系是现代训练追求的目标。给同学一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是训练的真理，给同学一张微笑的脸，会让同学在把握学问技能的同时也知道怎样去笑看世界，笑对人生。微笑着，观赏同学做伯乐，给其胜利感;微笑着，鼓舞同学，做帮手，助其自信感，微笑着，宽容同学，做弥勒，育其责任感!笑脸下才有观赏，才有鼓舞，才有宽容，才有爱。

由于有了爱，地更阔，天更蓝;由于有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!

甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师立德树人的核心——奉献。

在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科书和指南针，我们能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些同学送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者同学的一个微笑，我就会感到很美好、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于同学的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。

作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限快乐!

我们是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻.责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。为了同学能共同进步，促膝谈心;为了同学能受到训练;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。由于我从事着“天底下最完辉的事业。”“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星完斑斓里放歌”。

我们的奉献应当是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。

我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。

桃花开了又谢了，燕子去了又来了，同学来了又走了，我依旧坚守在这儿，守着我们的乐士，守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，唯一改变的是我日益衰老的容颜，与之沉淀的，是我照旧年轻不变的情怀!

爱心立德，奉献树人，将使我们老师拥有改善的人生，我信任，当我们离开这三尺讲台时，我们可以骄傲地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。

幼儿园立德树人个人事迹演讲稿4

时间荏苒，完阴似箭。转瞬我离开了青涩的校内生活，踏上我的幼儿训练事业。老师，从来就是一个崇高而且具有无限强大责任与使命的宏大职业。幼儿老师，更加布满了无限的爱和责任。我知道，作为幼儿老师爱是做好老师工作的关键所在。只有爱孩子，孩子就爱你。也只有爱孩子的人才可以训练孩子。爱就是训练胜利必需要有的桥梁。20--暑期师德培训让我正式开头要踏进这个梦寐以求的工作岗位了。这是一个很好的学习机会，她让我们聚集在一起深刻地熟悉到对于一个老师而言，提高师德是非常重要而且迫切的!

勿容置疑，做为老师必需要提高熟悉，充分熟悉到提高师德的重要性。假如说老师是一搜意气风发的航船，那么师德便是那高耸入云的风帆。一艘大船想要在汪洋大海中行驶地更远更稳，那么试问：缺少了风帆怎能勇往直前呢?假如说：老师是一棵参天的大树，那么师德便是那青翠繁茂的枝叶，参天大树若想要长得更高更壮，缺少了枝叶又如何健壮成长呢?师德永久与老师紧紧地相连。而想要做一名称职的老师，做一名人民满足的老师，也必需与师德同行。我们经常将师德挂在嘴边，那么毕竟师德是什么呢?我想它的内涵肯定很丰富。作为刚刚踏入幼教事业的我无法将这个如此深化的词讲得透彻。但是我知道，作为幼儿老师，我必需喜爱我的孩子们，关怀我的孩子们，了解我的孩子们。忠于我的训练事业，不断扩充自己的学问面，提升自己的素养。陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”说的恰恰就是为师者不单单要有广博的学问，还要有高尚的品德。优良的师德，高尚的师风就是就是搞好训练事业的灵魂。

幼儿训练事业接触的对象是年龄小，爱仿照的幼儿。他们往往会把老师的一言一行，为人处世等各个方面看在眼里，并且会学着做。而这时，身为老师的我们假如不能在任何方面都严格要求自己，做不到言行全都，表里如一，成为幼儿的良好表率。那么我们就无法很好地胜任幼儿老师这个神圣的职业。孔子说得好：“其身正，不令而行，其声不正，虽令不从。”因此我们必需要做好每一个孩子的良好榜样。

都说微笑是可以感染人的。在接触这个职业后，我深深地了解到作为一个幼儿老师，要学会微笑，学会用微笑感染别人，尤其是你的孩子们。我们必需带着微笑迎接孩子，让孩子喜爱你，让家长放心你。

微笑可以让孩子情愿亲近你，接触你，她会情愿和你共享他们的故事和隐秘，然后我们就可以更简单地走进孩子们的内心世界。为孩子们带来更多的欢乐与收获。都说老师要有爱，这种爱更是一种博大的、无私的爱。师爱也是师德的核心，是必不行少的。幼儿园的孩子们他们天真，稚嫩，简单受到损害。就像一株株嫩苗一样，需要园丁无限的呵护与培育。我们只有将这种爱无私地、不求任何回报地投入在每一个孩子的身上，无论他是乖巧的，还是淘气的;无论他是聪慧的，还是爱玩的。我们都应当对他们布满爱与关怀。倾注无限的爱心，关怀着他们的成长，看着他们在成长的路上一点点地长大蜕变，一点一点地变得乖巧懂事，那是作为幼儿老师的欢乐所在。

良好的师德不是一天两天就足以能够形成的，我们必需在生活中严格要求自己，提高自律意识，端正生活作风。言传身教，为人师表更是师风师德的详细表现。对待工作我们要布满热忱，对待幼教事业要不遗余力，勤勤恳恳。做好这个职业中任何一点小小的事情，做好自己的本职工作。永久带着一颗求学的心，不断地学习，不断地创新。对待幼儿我们要敬重爱惜，许多时候，我们与幼儿不应当是老师与同学的关系，更多的应当是伴侣的关系。用爱和学问来浇灌他们健壮成长。作为老师，学习的道路永久是永无止境的，我们只有不断地学习，才可以将孩子们训练地更好。所以我们要不断严格要求自己，不断地主动探究，不断地开拓创新。作为老师我们必需时刻提示自己我们是孩子学习的榜样，凡是要求幼儿做到的，我们也肯定要严于律己。

师德的培育是一个漫长并且意义深远的过程。这个过程需要我们不断地对自己提出更高的要求。世界很小，我们的心却很大很大。老师就是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的神圣事业。既然选择了这个职业，那么我肯定会忠于它，将我的青春奉献给幼教事业!

幼儿园立德树人个人事迹演讲稿5

作为一名师范类毕业的同学，早在课堂中就熟知了“师德”的意义，它是老师最基本的职业道德，是老师从事训练工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是老师从事训练工作时所遵循的行为规范和必备的品质。我们常说，师德是高尚的，师德是宏大的，它体现着.和人民对老师盼望和要求。当我真正的踏上工作岗位，一点一滴的去感受和实践时，我发觉，老师不是学者，不能每天只用深邃的思想思索老师的价值取向;老师不是文人，无法用美丽的诗句讴歌老师的职业;但老师是一名从事训练事业的工，我们可以用举止言行和工作业绩来诠释自己对师德的理解。

喜爱孩子是老师职业道德的根本。走进经五路幼儿园，我看到最多的，也是感受最深的就是“爱”。训练是爱的共鸣，是心与心的呼应。当孩子受到委屈或是惦念家人时，我们的老师会把孩子搂在怀里，为他轻轻拭去脸上孤独的泪水，送上一个甜甜的吻;当孩子由于做错了事而感到惭愧时，我们的老师会渐渐摩挲那个无知