《只有一个地球》课件-002

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。讨论：结合课文内容说说“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的。它是与宇宙相比较而言的，而且它只有那么大，不会再长大。读第2自然段。小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。地球的自然资源是有限的如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。第四组：指望移居设想别无去处科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。第一组：遥望美丽壮观和蔼可亲小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。说说什么是不可再生资源和可再生资源。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。同学们，通过本课的学习，我们知道了只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处！可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。可再生资源：可保持增长率再生的资源。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。你能用自己的话概括课文的主要内容吗？文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？18

只有一个地球第一页，共35页。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没1第1课时第2课时第二页，共35页。第1课时第2课时第二页，共35页。2新课导入你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、生命的摇篮、家园……第1课时第三页，共35页。新课导入你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、3地球第四页，共35页。地球第四页，共35页。4读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大，地球真的只有一个吗？第五页，共35页。读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大5初读课文科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。第六页，共35页。初读课文科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写6自读提示：自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？读完课文，你会用哪些词语来形容我们的地球？第七页，共35页。自读提示：第七页，共35页。7晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯竭

贡献毁坏滥用生态设想

例如基地目睹子孙第八页，共35页。晶莹摇篮壮观和蔼资源有限8地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。美丽壮观渺小第九页，共35页。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼9地球所拥有的自然资源也是有限的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。资源有限无法移居第十页，共35页。地球所拥有的自然资源也是有限的。资源有限无法移居第十页，共310你能用自己的话概括课文的主要内容吗？小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？课文到底为什么以“只有一个地球”为题呢？概括大意第十一页，共35页。你能用自己的话概括课文的主要内容吗？概括大意第十一页，共3511不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。第四组：指望移居设想别无去处第四组：指望移居设想别无去处课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？水球、生命的摇篮、家园……如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”为什么说地球“太容易破碎”呢？说说什么是不可再生资源和可再生资源。默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不可再生资源和可再生资源？你能用自己的话概括课文的主要内容吗？小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？读了课题，你产生了什么疑问？人类无法移居第二个星球地球是人类的母亲、生命的摇篮这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。地球的自然资源是有限的体现了说明文用词的精确和严谨。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。第四组：指望移居设想别无去处第2课时复习导入第一组：遥望美丽壮观和蔼可亲第二组：渺小茫茫宇宙第三组：有限资源枯竭不加节制毁坏滥用威胁生态灾难第四组：指望移居设想别无去处第十二页，共35页。不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。第2课时复12

课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？第十三页，共35页。课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？第十三页，共3513深入解读文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”为什么说地球“太容易破碎”呢？第十四页，共35页。深入解读文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了14第四组：指望移居设想别无去处选出下列句子所运用的说明方法。让我们一起行动起来：保护地球的生态环境！让我们一起向全世界呼吁：精心保护地球！如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。地球是一个半径约为6400千米的星球。你们认识这个字吗？这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。地球的自然资源是有限的读了课题，你产生了什么疑问？同学们，通过本课的学习，我们知道了只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处！地球的自然资源是有限的思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？读完课文，你会用哪些词语来形容我们的地球？课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？说说什么是不可再生资源和可再生资源。第四组：指望移居设想别无去处你能用自己的话概括课文的主要内容吗？月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？第四组：指望移居设想别无去处感悟地球的渺小读第2自然段。思考：地球的半径约为六千四百千米，为什么还说它是“渺小”的呢？

它是与宇宙相比较而言的，而且它只有那么大，不会再长大。因此说它是渺小的。第十五页，共35页。第四组：指望移居设想别无去处感悟地球的渺小15选出下列句子所运用的说明方法。举例子作比较列数字打比方地球是一个半径约为6400千米的星球。（）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）第十六页，共35页。选出下列句子所运用的说明方法。地球是一个半径约为6400千米16感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不可再生资源和可再生资源？说说什么是不可再生资源和可再生资源。第十七页，共35页。感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不17不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。可再生资源：可保持增长率再生的资源。第十八页，共35页。不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。第十八页，18请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。第十九页，共35页。请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。拿矿19可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。第二十页，共35页。可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明20人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。如果把这句话中的“本来”去掉，你认为可以吗？说说你的理由。第二十一页，共35页。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是21因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。读了这句话，你仿佛看到了怎样的地球？请展开想象说一说。第二十二页，共35页。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但22第二十三页，共35页。第二十三页，共35页。23小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。第二十四页，共35页。小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。第二十四页，24人类无法移居到其他星球科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。第二十五页，共35页。人类无法移居到其他星球科学家已经证明，至少在以地球为25

这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。体现了说明文用词的精确和严谨。第二十六页，共35页。这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范2640万亿千米范围大

地球是目前唯一适合人类生存和居住的星球。第二十七页，共35页。40万亿千米范围大地球是目前唯一适合人类生存和居住的27月球：月球没有大气，再小的尘埃也会直接轰击月面。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。第二十八页，共35页。月球：月球没有大气，再小的尘埃也会直接轰击月面。月面28

火星：火星是距离地球最近的行星，与地球一样，有四季分明的气候，冬季最低温度为零下125摄氏度，夏季最高22摄氏度。有稀薄的大气，虽然没有看到液态水，但有水流痕迹，两极有大量的冰存在。尽管火星与地球最相似，但火星上昼夜温差大、主要气体是二氧化碳和氮气等这些可怕的问题，还是让移居火星暂时只是梦想。第二十九页，共35页。火星：火星是距离地球最近的行星，第二十九页，共35页29人类无法移居第二个星球体现了说明文用词的精确和严谨。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。你能用自己的话概括课文的主要内容吗？小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。如果把这句话中的“本来”去掉，你认为可以吗？说说你的理由。第四组：指望移居设想别无去处这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。有稀薄的大气，虽然没有看到液态水，但有水流痕迹，两极有大量的冰存在。课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。讨论：结合课文内容说说“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的。小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。小结：由此可见，宇航员的感叹不无道理：地球的确是太可爱了，同时又太容易破碎了！第三十页，共35页。人类无法移居第二个星球小结：由此可见，宇航员的感叹不30讨论：结合课文内容说说“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的。第三十一页，共35页。讨论：结合课文内容说说“我们要精心地保护地球，保护地31地球是人类的母亲、生命的摇篮地球是渺小的地球的自然资源是有限的人类无法移居第二个星球第三十二页，共35页。地球是人类的母亲、生命的摇篮地球是渺小的地球的自然资源是有限32只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境第三十三页，共35页。只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处我33课堂小结同学们，通过本课的学习，我们知道了只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处！让我们一起向全世界呼吁：精心保护地球！让我们一起行动起来：保护地球的生态环境！第三十四页，共35页。课堂小结同学们，通过本课的学习，我们知道了只有一个地34课后作业设计环保宣传广告牌。第三十五页，共35页。课后作业设计环保宣传广告牌。第三十五页，共35页。35科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。讨论：结合课文内容说说“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的。它是与宇宙相比较而言的，而且它只有那么大，不会再长大。读第2自然段。小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。地球的自然资源是有限的如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。第四组：指望移居设想别无去处科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。第一组：遥望美丽壮观和蔼可亲小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。说说什么是不可再生资源和可再生资源。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。同学们，通过本课的学习，我们知道了只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处！可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。可再生资源：可保持增长率再生的资源。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。你能用自己的话概括课文的主要内容吗？文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？18

只有一个地球第一页，共35页。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没36第1课时第2课时第二页，共35页。第1课时第2课时第二页，共35页。37新课导入你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、生命的摇篮、家园……第1课时第三页，共35页。新课导入你们认识这个字吗？母妈妈祖国、地球地球水球、38地球第四页，共35页。地球第四页，共35页。39读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大，地球真的只有一个吗？第五页，共35页。读了课题，你产生了什么疑问？为什么说只有一个地球？宇宙那么大40初读课文科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。第六页，共35页。初读课文科学小品文：用小品文的笔调，即借助某些文学写41自读提示：自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？读完课文，你会用哪些词语来形容我们的地球？第七页，共35页。自读提示：第七页，共35页。42晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯竭

贡献毁坏滥用生态设想

例如基地目睹子孙第八页，共35页。晶莹摇篮壮观和蔼资源有限43地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。美丽壮观渺小第九页，共35页。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼44地球所拥有的自然资源也是有限的。科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。资源有限无法移居第十页，共35页。地球所拥有的自然资源也是有限的。资源有限无法移居第十页，共345你能用自己的话概括课文的主要内容吗？小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？课文到底为什么以“只有一个地球”为题呢？概括大意第十一页，共35页。你能用自己的话概括课文的主要内容吗？概括大意第十一页，共3546不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。第四组：指望移居设想别无去处第四组：指望移居设想别无去处课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？水球、生命的摇篮、家园……如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。”为什么说地球“太容易破碎”呢？说说什么是不可再生资源和可再生资源。默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不可再生资源和可再生资源？你能用自己的话概括课文的主要内容吗？小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？读了课题，你产生了什么疑问？人类无法移居第二个星球地球是人类的母亲、生命的摇篮这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。地球的自然资源是有限的体现了说明文用词的精确和严谨。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。第四组：指望移居设想别无去处第2课时复习导入第一组：遥望美丽壮观和蔼可亲第二组：渺小茫茫宇宙第三组：有限资源枯竭不加节制毁坏滥用威胁生态灾难第四组：指望移居设想别无去处第十二页，共35页。不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。第2课时复47

课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？第十三页，共35页。课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？第十三页，共3548深入解读文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”为什么说地球“太容易破碎”呢？第十四页，共35页。深入解读文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了49第四组：指望移居设想别无去处选出下列句子所运用的说明方法。让我们一起行动起来：保护地球的生态环境！让我们一起向全世界呼吁：精心保护地球！如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。地球是一个半径约为6400千米的星球。你们认识这个字吗？这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。地球的自然资源是有限的读了课题，你产生了什么疑问？同学们，通过本课的学习，我们知道了只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处！地球的自然资源是有限的思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？读完课文，你会用哪些词语来形容我们的地球？课文讲了关于地球的哪几个方面的内容？小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？说说什么是不可再生资源和可再生资源。第四组：指望移居设想别无去处你能用自己的话概括课文的主要内容吗？月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。小组讨论：为什么文中说“只有一个地球”？第四组：指望移居设想别无去处感悟地球的渺小读第2自然段。思考：地球的半径约为六千四百千米，为什么还说它是“渺小”的呢？

它是与宇宙相比较而言的，而且它只有那么大，不会再长大。因此说它是渺小的。第十五页，共35页。第四组：指望移居设想别无去处感悟地球的渺小50选出下列句子所运用的说明方法。举例子作比较列数字打比方地球是一个半径约为6400千米的星球。（）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）第十六页，共35页。选出下列句子所运用的说明方法。地球是一个半径约为6400千米51感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不可再生资源和可再生资源？说说什么是不可再生资源和可再生资源。第十七页，共35页。感悟自然资源的有限默读第3、4自然段，思考：文中提到了哪些不52不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。可再生资源：可保持增长率再生的资源。第十八页，共35页。不可再生资源：在相当长时期内不可能再生的自然资源。第十八页，53请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。第十九页，共35页。请用文中的句子说明矿产资源是不可再生的。拿矿54可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。第二十页，共35页。可再生资源是否就可以无条件再生呢？请用文中的例子说明55人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。如果把这句话中的“本来”去掉，你认为可以吗？说说你的理由。第二十一页，共35页。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是56因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。读了这句话，你仿佛看到了怎样的地球？请展开想象说一说。第二十二页，共35页。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但57第二十三页，共35页。第二十三页，共35页。58小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。第二十四页，共35页。小组合作设计保护环境或节约资源的宣传语。第二十四页，59人类无法移居到其他星球科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。第二十五页，共35页。人类无法移居到其他星球科学家已经证明，至少在以地球为60

这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。体现了说明文用词的精确和严谨。第二十六页，共35页。这个词说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小的范6140万亿千米范围大

地球是目前唯一适合人类生存和居住的星球。第二十七页，共35页。40万亿千米范围大地球是目前唯一适合人类生存和居住的62月球：月球没有大气，再小的尘埃也会直接轰击月面。月面条件比地球条件恶劣得多，白天接近130摄氏度，晚上低于零下170摄氏度，而且是白天和晚上的时间各占半个月，交替进行。第二十八页，共35页。月球：月球没有大气，再小的尘埃也会直接轰击月面。月面63

火星：火星是距离地球最近的行星，与地球一样，有四季分明的气候，冬季最低温度为零下125摄氏度，夏季最高22摄氏度。有稀薄的大气，虽然没有看到液态水，但有水流痕迹，两极有大量的冰存在。尽管火星与地球最相似，但火星上昼夜温差大、主要气体是二氧化碳和氮气等这些可怕的问题，还是让移居火星暂时只是梦想。第二十九页，共35页。火星：火星是距离地球最近的行星，第二十九页，共35页64人类无法移居第二个星球体现了说明文用词的精确和