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文档简介

《基础设计实训》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是隶属于视觉传播设计与制作专业教学体系下的一门专业必修实践生对前期的课程《造型基础》和《构成基础》的知识，培养学生对构成原理、设计原理能加以运用的能力，以及独立思考和处理设计问题的能力。二、课程教学目标前期的课程《造型基础》和《构成基础》的知识,学生对设计的理论应用能力和创新能力。㈠知识教学目标了解设计图文设计处理，掌握基础设计的构成法则并运用㈡能力教学目标实载体，在实训中综合运用，促使构成技能和专业理论知识融会贯通。举一反三地进行艺术实践，并使作业符合规范化要求。培养学生的分析和创造性思维能力，训练学生独立地进行艺术实践，以严地从事专业设计打下良好的专业基础。㈢素质教育目标具有胜任本专业工作的良好的业务素质和身心素质；具有本专业工作方面的创新能力和学习能力；具有从事本专业工作的分析、判断和思考能力。三、教学内容和要求实训任务：经典艺术作品赏析从作品中选择图形元素，并进行适当的提炼运用提炼出的图形元素，通过打散与重构，进行不同主题的图形设计表现实训任务分析：元素的选取需具有代表性，并以点、线、面的元素表现出对称、均衡、聚散等形式美感，具体可以运用构成中的重复构成、渐变构成、对比构成、特异构成、近似构成、聚散构成等构成法则来对视觉元素进行合理编排。教学重点：对实训任务的分析实训过程：理解命题意义寻找合适自己表现的元素——资料搜集草图绘制——设计构思手绘制作——完成正稿实训例子：主题：图案设计对梵高的《向日葵》赏析学生选择作品中的向日葵图形，完成该图形的手绘表现作品张）。（彩色、单色、线形、块面等不同表现方式）

4张（8开/运用该向日葵图形元素，设计出包装纸的图案/花纹5-6张，色

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