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文档简介
-3-幼儿园小班音乐游戏教案《一二三木头人》含反思
活动目标
1、熟识歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
2、能在歌曲最终一句句尾处表现木头人的不同动作造型。
3、体验"木头人'的风趣与幽默，享受活动所带来的欢乐。
活动预备
电脑课件，木鱼乐器一只。
活动过程
1.复习韵律活动"红绿灯'
老师："今日老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要留意交通平安，红灯停绿灯行。'
2.学唱歌曲。
(1)老师范唱，熟识旋律，初步理解歌词。
老师："音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧。你们看木头人来了，他们在做什么呢?你们来听一听。'
"刚才你们听到歌曲里都唱了些什么呢?'
(2)幼儿学唱
(3)随音乐快慢变化演唱，幼儿娴熟把握歌词和旋律"刚才我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个嬉戏，留意听这次唱得和刚才有什么不一样?'(老师不断加快演唱速度)幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
3.学习音乐嬉戏
(1)在老师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型。"现在你们都是木头人，老师说123变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人。'
(2)观看课件，讲解嬉戏规章"木头人先干什么?敲木鱼的时候木头人动没动?'
(3)幼儿随老师清唱,用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏。
(4)幼儿跟着琴声，再次练习。
(5)幼儿四散随乐玩嬉戏，本.文来源：快思老.师教案网;。并在老师鼓舞下，查找空间进行活动。
"木头人预备动身了，留意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方。'
(6)幼儿边看课件边依据音乐快慢变化，完整嬉戏。
"我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢?你们来边听边做。'
活动反思
首先是学习动作，小班音乐嬉戏的动作编排比较简洁，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的嬉戏，通过进行的嬉戏，关心幼儿可以更好的进行动作造型的创编。然后是介绍嬉戏规章，制定的嬉戏规章相对比较简洁，先让幼儿观看多媒体里面的木头人的表演，激发幼儿主动参加嬉戏的爱好，然后老师利用清唱歌曲的方法关心幼儿了解到嬉戏的唱歌部分是依据节奏走，在敲乐器的时候是要摆个造型不能动了。是让幼儿在敲乐器的时候定住摆一个造型不动。把握好嬉戏规章后让幼儿在座位上进行慢的旋律部分的动作练习，并用提示性的言语关心幼儿记忆规章。对嬉戏规章的了解后提出新的要求让幼儿可以四散进行嬉戏。最终连续增加难度，完整听着音乐进行嬉戏。这样层层递进的活动一步一步带领幼儿挑战自己。最终在我们的唱歌声中，
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