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9.古诗三首第3课时《雪梅》统编版语文四年级(上)9.古诗三首第3课时《雪梅》统编版语文四年级(上)1
雪花飘飘,北风萧萧,一剪寒梅傲立雪中,雪花和梅花都是冬天的景物,都是报春的使者,它们各自的长处是什么呢?雪花飘飘,北风萧萧,一剪寒梅傲立雪中,雪花和梅花都是2
卢钺,又称卢梅坡,南宋诗人,《全宋词》录其《鹊桥仙》等4首。“梅坡”应该也不是他的名字,而是他自号为梅坡,擅长写绝句,植物,喜欢咏花,极其喜欢梅花。
小资料小资料31. 正确、流利、有感情地朗读本诗,背诵本诗。(重点)
2. 了解诗的大意,领悟诗歌所蕴含的道理。 (难点)3.了解有关雪梅的古诗词,学习梅花的精神。(难点)本课目标《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版1. 正确、流利、有感情地朗读本诗,背诵本诗。(重点) 本课4状元成才路状元成才路降
xiángxùn逊谦骚sāo投客shū输入我会认《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版状元成才路状元成才路降xiángxùn逊谦骚sāo投客s5状元成才路降阁费章输左右结构上下结构半包围结构降输费章阁我会写《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版状元成才路降阁费章输左右结构上下结构半包围结构降输费章阁6笔顺组词投降降服降造句敌人举起白旗表示投降了。xiáng《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版笔顺组词投降降服降造句敌人举起白旗表示投降了。x7笔顺组词费时费力花费费为了完成这项任务,他们花费了三天的时间。fèi造句《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版笔顺组词费时费力花费费为了完成这项任务,他们花费了三天8状元成才路加一加:亻+则=侧广+户=庐比较识字:
峰——锋——蜂识字方法《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版状元成才路加一加:亻+则=侧比较识字:9
梅雪争春未肯降。降
降落伞、下降jiàng多音字《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版梅雪争春未肯降。降降落伞、下降jiàng多音10降:服输。骚人:诗人。阁:同“搁”,放下。这里读“gē”。评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。逊:不及,比不上。词语解释《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版降:服输。词语解释《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古11
读完了这首诗我们知道了梅和雪的长处分别是:
和。香白《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版读完了这首诗我们知道了梅和雪的长处分别是:12谁美?梅花和雪到底谁更美呢?《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版谁美?梅花和雪到底谁更美呢?《古诗三首》PPT课件课时人教13梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
要求:反复吟诵,细细揣摩,品位语言的精妙。思考:(1)“未肯降”怎么理解?(2)“费评章”是什么意思?
诗意:梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输。这可难坏了诗人,不知道如何用文章来评判它们的高下。句子品析梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。要求:反复吟14梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
要求:反复吟诵,细细揣摩,品位语言的精妙。思考:(1)梅花和雪优势在什么地方?(2)从他们的比较中你明白了什么?
诗意:说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。句子品析梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。要求:反复吟15
雪和梅争春,为什么比不出高低?假如没有梅花,就不能映衬出雪的洁白无瑕;没有雪的寒冷,也就不能显出梅花不畏风霜、吐露芬芳的高贵品格。怎样才能更完美呢?(每个人都有长处和短处,我们取长补短)思考?雪和梅争春,为什么比不出高低?假如没有梅花,就不能映16
雪梅争春比美:难以评判各有千秋:互为映照取长补短板书设计雪梅争春比美:难以评判各有千秋:互为映照板17
《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点,,。告诉我们在为人处事上要取长补短,才能相得益彰。梅有其香雪有其白主旨概括《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版梅有其香雪有其白主旨概括《古诗三首》PPT课18有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。雪梅(其二)(宋)卢钺小资料《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版雪梅(其二)(宋)卢钺小资料《古诗三首》PPT课件课时人19
费()章()拂()障()
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一、火眼金睛,辨字组词。费用吹拂文章障碍输入愉快投降阵风《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版一、火眼金睛,辨字组词。费用吹拂文章障碍输入愉快投降阵风《20
二、这首诗告诉我们在学习和生活中我们要怎么做呢?三、想一下自己的长处和短处是什么呢?《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版二、这首诗告诉我们在学习和生活中我们要怎么做呢?三、想一219.古诗三首第3课时《雪梅》统编版语文四年级(上)9.古诗三首第3课时《雪梅》统编版语文四年级(上)22
雪花飘飘,北风萧萧,一剪寒梅傲立雪中,雪花和梅花都是冬天的景物,都是报春的使者,它们各自的长处是什么呢?雪花飘飘,北风萧萧,一剪寒梅傲立雪中,雪花和梅花都是23
卢钺,又称卢梅坡,南宋诗人,《全宋词》录其《鹊桥仙》等4首。“梅坡”应该也不是他的名字,而是他自号为梅坡,擅长写绝句,植物,喜欢咏花,极其喜欢梅花。
小资料小资料241. 正确、流利、有感情地朗读本诗,背诵本诗。(重点)
2. 了解诗的大意,领悟诗歌所蕴含的道理。 (难点)3.了解有关雪梅的古诗词,学习梅花的精神。(难点)本课目标《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版1. 正确、流利、有感情地朗读本诗,背诵本诗。(重点) 本课25状元成才路状元成才路降
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梅雪争春未肯降。降
降落伞、下降jiàng多音字《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版梅雪争春未肯降。降降落伞、下降jiàng多音31降:服输。骚人:诗人。阁:同“搁”,放下。这里读“gē”。评章:评议。这里指评议梅与雪的高下。逊:不及,比不上。词语解释《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版降:服输。词语解释《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古32
读完了这首诗我们知道了梅和雪的长处分别是:
和。香白《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版读完了这首诗我们知道了梅和雪的长处分别是:33谁美?梅花和雪到底谁更美呢?《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版谁美?梅花和雪到底谁更美呢?《古诗三首》PPT课件课时人教34梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。
要求:反复吟诵,细细揣摩,品位语言的精妙。思考:(1)“未肯降”怎么理解?(2)“费评章”是什么意思?
诗意:梅花和雪花都认为各自占尽了春色,谁也不肯服输。这可难坏了诗人,不知道如何用文章来评判它们的高下。句子品析梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。要求:反复吟35梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
要求:反复吟诵,细细揣摩,品位语言的精妙。思考:(1)梅花和雪优势在什么地方?(2)从他们的比较中你明白了什么?
诗意:说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。句子品析梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。要求:反复吟36
雪和梅争春,为什么比不出高低?假如没有梅花,就不能映衬出雪的洁白无瑕;没有雪的寒冷,也就不能显出梅花不畏风霜、吐露芬芳的高贵品格。怎样才能更完美呢?(每个人都有长处和短处,我们取长补短)思考?雪和梅争春,为什么比不出高低?假如没有梅花,就不能映37
雪梅争春比美:难以评判各有千秋:互为映照取长补短板书设计雪梅争春比美:难以评判各有千秋:互为映照板38
《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点,,。告诉我们在为人处事上要取长补短,才能相得益彰。梅有其香雪有其白主旨概括《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版梅有其香雪有其白主旨概括《古诗三首》PPT课39有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。雪梅(其二)(宋)卢钺小资料《古诗三首》PPT课件课时人教部编版《古诗三首》PPT课件课时人教部编版雪梅(其二)(宋)卢钺小资料《古诗三首》PPT课件课时人40
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