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课堂探究例1：姓名从家到学校的路程（m）从家到学校的时间（分）张丽2405李兰2004认真观察表格，回答下列问题：1.你从中了解到什么信息？2.能提出哪些数学问题？
课堂探究
姓名从家到学校的路程（m）从家到学校的时间（分）张丽2405李兰2004张丽用的时间是李兰的几倍？5÷4=用除法表示了两个量之间的倍数关系。
课堂探究
比的意义：姓名从家到学校的路程（m）从家到学校的时间（分）张丽2405李兰2004除此之外，我还可以用比来表示两个量之间的关系。5÷4=张丽和李兰所用时间的比是5比4比的意义：两个数相除又叫做这两个数的比。课堂探究比的读写法：5÷4可以写成5:4或，都读作“5:4”（5÷4可以说成5比4，记作5:4或）比的各部分名称：
比的后项可以是0吗？5:4=5÷4=前项比号后项比值
课堂探究
比和比值的关系：
联系：区别：比和比值都可以用分数形式表示（1）比表示两个数的倍比关系，比值是一个数值。（2）比只能写成a:b或的形式，比值可写成分数，小数或整数的形式。课堂探究李兰和张丽所用时间的比是（）；张丽和李兰所行路程的比是（）；李兰和张丽所行路程的比是（）；张丽所行路程和时间的比是（）。试一试：同类量的比比的顺序性不同类量的比4:5200:240240:200240:5
课堂探究
求下列各比的比值：0.3:0.510:5求比值的方法：0.3：0.5=0.3÷0.5=0.6方法：用比的前项除以比的后项，所得的商就是比值。课堂探究联系区别除法分数比议一议：比，分数和除法之间的关系？被除数分母÷（除号）—（分数线）前项除数后项分子商分数值比值一种运算一个数值一种关系：比号用字母表示比，分数，除法三者之间的关系：a:b=a÷b=巩固练习填一填：（1）写一个比值为的比。（2）如果甲数是乙数的3倍，可以说（）与（）的比是（）。(3)比的前项是5，后项是3，比值是()。(4)比的后项是8，前项是4，比值是()。(5)比的前项是0，比值也是0，后项是()。巩固练习小强的身高1m，他爸爸的身高是173cm，小强说他和他爸爸的身高比是1︰173，对不对？如果不对，你认为是多少呢？100:173或1:1.73或10:17.3拓展应用
我们今天学的比跟下面讲的比一样吗?
在雅典奥运会网球女子双打决赛中，中国选手李婷/孙甜甜以2︰0击败西班牙选手马丁内斯/帕斯奎尔，勇夺冠军。不是比，它是记录两队得分的多少的一种形式。
1978年前，我国农民年人均纯收入是100元，经过二十多年的改革开放，现在我国农民年人均纯收入为2100元。现在农民年人均纯收入与1978年前的比是（）比值是（）。这个比值说明了么？
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