摩托车制造有限公司班组某汽车全管理培训课件

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理

培

训

江苏宗申公司安环办：单海明

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理请勿在教室内吸烟上课前请将手机调到振动或关机上课时间请勿：--接、打电话--交谈其他事宜--随意进出教室上课时间欢迎：--提问题和积极回答问题--随时指出授课内容的不当之处谢谢合作

参加培训须知请勿在教室内吸烟谢谢合作参加培训前言一、班组安全管理的重要性班组是企业劳动分工中的最小劳动集体，直接参与企业的生产劳动，是企业的细胞。同时也是各种事故的主要发源地，班组成员是企业各种事故的主要发生群体，所以班组安全建设直接关系着安全生产的成效。因此在抓安全工作时都必须重视班组的安全建设，只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，整个企业各项安全管理措施才落到了实处，安全工作才能收到实效。3前言一、班组安全管理的重要性3二、班组长在安全管理中的地位

班组的安全工作和班组长有很大关系，班组长是否具有较强的安全意识，是否具有丰富的安全管理知识等都影响到班组的安全生产状况。班组长做为班组安全生产管理的第一责任人，作为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。4二、班组长在安全管理中的地位4培训目的通过此次学习，端正我们对安全工作的态度，充分的认识生产现场安全事故的两大因素：人和物；并了解掌握事故发生原因及控制方法，更好的从要我安全向我会安全转变！培训目的通过此次学习，端正我们对安全工作的态

安全，是个老生常谈的话题。每次学习时只要一谈到“安全”，就有人表现出一副厌烦的表情，埋怨说：天天讲安全，回回讲安全，讲来讲去就是安全意识、安全规程，听都听烦了，这些谁人不知，谁人不晓，真是浪费时间。

不论大家以前进行过多少次安全培训，今天还是要讲一讲大家必须知道的一些安全问题。安全与健康不是一些乏味的工作任务和令人厌烦的规则。它不仅保护你目前的安全与健康，并保护你未来的健康。安全，是个老生常谈的话题。每次学习时只要一谈到“安全安全管理的基本概念什么叫“安全”？你也许会说，“那还不简单，就是没有危险”，不能说你的错，但那也不完全正确，“安全”的定义是：一种没有危险、不出事故的状态。正确了解了“安全”的定义后，我们可以知道，它是一种状态，要安全就要一直保持这种没危险、不出事故的状态。这样才能算是正真意义上的“安全”。7安全管理的基本概念什么叫“安全”？你也许会说安全是什么？

安全是责任，幸福，是一切！

有的同志说了，这话说得大了，安全怎么可能就是一切？大家可以想一想：没有了安全，我们的生命有保障吗？我们的企业效益有保障吗？我们的队伍稳定有保障吗？说得实在一点，保证不了安全，我们谈什么家庭幸福？谈什么个人理想？只有安全，才能有一切。8安全是什么？8我国第一部安全经济学的作者罗云痛心地说：

全国一年的事故损失，相当于1000多万个职工一年的辛勤劳动化为乌有，相当于近亿农民一年颗粒无收。

有安才有全，无安全没有！

9我国第一部安全经济学的作者罗云痛心地说：

全国一年

第一部分如何控制

人的不安全行为第一部分1.人的不安全行为2.人的不安全行为的概率3.人的不安全行为的分类4.为什么要控制人的不安全行为5.人的不安全行为的主要原因6.控制人的不安全行为的主要措施7.导致违章的心理8.做好安全检查和隐患排查9.用事故案例进行教育11主要内容:11主要内容:12人的不安全行为

人的不安全行为是指生产经营单位从业人员在进行生产操作时

违反安全生产客观规律有可能直接导致事故的行为。12人的不安全行为人的不安全行为是指生产13人的不安全行为的概率

人的自由意志，容易受到环境的干扰和影响，生理、心理状态不稳定，往往因一些偶然因素而产生事先难以预料和防止的错误行为。人的不安全行为的概率是不可能为零的。13人的不安全行为的概率人的自14人的不安全行为的分类

1.有意识的不安全行为；

2.无意识的不安全行为。14人的不安全行为的分类15有意识的不安全行为

有意识的不安全行为是指有目的、有企图、明知故犯的不安全行为，是故意的违章行为。15有意识的不安全行为有意识的不安全行16无意识的不安全行为

无意识的不安全行为是指非故意、不存在需要和目的的不安全行为。16无意识的不安全行为无意识的不安全行为是指非故17为什么要控制人的不安全行为

产生事故的直接原因，一是设备的不安全状态，二是人的不安全行为。根据事故统计，海因里希分析结果显示：人为因素导致的事故占88﹪以上；江苏宗申公司历年事故统计数据显示：人为因素导致的事故占96﹪以上。因此，要确保安全生产，就要控制人的不安全行为。17为什么要控制人的不安全行为产生事故的直接原因，18人的不安全行为的主要原因

如果从业人员在作业前不知道在生产过程中存在什么危险以及有害因素，在进行作业时不清楚那些可以干，那些不能干，应该怎样干，他们就会“稀里糊涂，各显神通；随心所欲”去进行操作。18人的不安全行为的主要原因如果从业人员19人的不安全行为的主要原因

这些操作行为有可能碰巧是安全行为，也极有可能是违反安全生产操作规程、可能直接导致事故的不安全行为。19人的不安全行为的主要原因这些操作行为有可20人的不安全行为的主要原因

生产经营单位没有制定、完善安全生产相关规程，不能严格规范操作人员在工作中的行为，这是操作人员在进行生产操作时发生不安全行为的主要原因。

20人的不安全行为的主要原因生产经营单位没21控制人的不安全行为的主要措施

生产单位必须制定、完善安全操作规程，明确界定从业人员在进行生产操作时哪些是安全行为哪些是不安全行为，那些可以干，那些不能干，应该怎样干，指导、规范从业人员的行为，使从业人员在进行生产操作时有章可循。这是控制人的不安全行为的主要措施之一。21控制人的不安全行为的主要措施生产22控制人的不安全行为的主要措施

严格执行各项安全管理规章制度，落实各级管理人员的安全职责，把好生产、检维修工作前的审批关，落实好生产、检维修过程的辨识关，做好生产、检维修过程中的考核工作。22控制人的不安全行为的主要措施严格执行各项安全23控制人的不安全行为的主要措施

加强各级管理人员的安全意识。牢固树立“从零开始

向零奋斗”安全理念。牢固树立“任何事情都是可防、可控、可治”的理念。23控制人的不安全行为的主要措施加强各级管理人员的24

违章行为

违章行为是最常见的不安全行为。违章行为包括违章指挥、违章操作、违反劳动纪律。24违章行为违章行为是最常见的25

为什么控制违章行为

当生产经营单位制定、完善了安全操作规程，明确界定了那些是不能干的不安全行为和那些是必须干的安全行为之后，从业人员违反这些规定进行指挥或进行生产操作的行为(违章行为)就是不安全行为。25为什么控制违章行为当生产经营单位制定、完善26违章是造成事故的主要原因

根据我国最近多年的事故统计资料得知，在事故直接原因中，因人的不安全行为而导致的事故宗数多于因物的不安全状态而导致的事故宗数，而导致事故的人的不安全行为中，违章行为占了多数。违章行为没有得到有效的控制是造成事故的主要原因。控制人的不安全行为的重点就是控制违章行为。26违章是造成事故的主要原因根据我国27怎样控制违章行为

要能有效控制违章行为，首先要知道违章行为的成因。27怎样控制违章行为要能有效控制违章行为28违章行为的成因

违章行为的成因包括违章者本人方面的原因（直接原因）和生产经营单位安全生产管理方面的原因（间接原因）。28违章行为的成因违章行为的成因包括违章29

违章者本人方面的原因

1.安全意识不强。

2.缺乏安全生产法制观念。

3.缺乏安全生产知识和技能。

4.存在心理缺陷。

5.存在生理缺陷。29违章者本人方面的原因1.安全意识不强。30安全意识不强

因为对违章行为导致事故的后果的

严重性认识不足；对安全生产事关生产经营单位从业人员的身体健康、生命安全、家庭幸福、事关生产经营单位的经济效益，事关人民群众的生命和财产安全，事关国民经济持续、快速、健康发展，事关社会稳定的大局认识模糊；30安全意识不强因为对违章行为导致事故的31安全意识不强

所以，安全意识不强，对安全生产的重要性认识不足；没有强烈的“我要安全”的要求；错误地认为是

“单位领导要我安全、管理人员逼我安全”；因为是被动的、被迫的，所以遵章守纪就不自觉、不严格，有人检查时就装模作样对付一下，无人检查时就随心所欲为所欲为。31安全意识不强所以，安全意识不强，对安全生产的重32缺乏安全生产法制观念

不知道自己需承担的义务和相关的法律责任。

《安全生产法》中明确规定了从业人员所承担的义务和相关的法律责任：

第四十九条从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品。第五十条从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力。

32缺乏安全生产法制观念不知道自己需承担的义务和相33第十七条生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责：

（一）建立、健全本单位安全生产责任制；

（二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；

（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；

（四）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；

（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；

（六）及时、如实报告生产安全事故。

33第十七条生产经营单位的主要负责人对本单位安全34缺乏安全生产法制观念

第九十条生产经营单位的从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的，由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成重大事故，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

34缺乏安全生产法制观念35缺乏安全生产知识和技能

因为不参加或不认真参加生产经营单位组织的安全生产教育培训，不努力学习，所以，不具备从事本岗位工作所必需的安全生产知识，不熟悉相关的安全生产规章制度和安全操作规程，不能熟练掌握本岗位的安全操作技能。35缺乏安全生产知识和技能因为不36缺乏安全生产知识和技能

因为不参加或少参加或不认真参加生产经营单位组织的经常性的

安全生产活动和学习，虽当初培训考核合格了，但随着时间的推移，也就慢慢淡忘了。36缺乏安全生产知识和技能因为不参37导致违章的心理

厌倦心理、侥幸心理、逆反心理、惰性（省能、怕麻烦）心理、贪多求快的心理、盲目自信心理、从众心理、好奇心理、好胜心理、无所谓心理、思想不集中、判断失误、和遇险惊慌。37导致违章的心理38侥幸心理

违章人员因为：

对违章行为造成的事故的后果的严重性认识不足；

忽视了事故多因违章而强调违章不一定成事故；只知道事故有偶然性但不知道事故还有必然性；

不懂得事故的偶然性寓于必然性之中；38侥幸心理违章人员因为：39侥幸心理

所以，存在侥幸心理。虽然明知违章行为不对，虽然明知违章行为可能导致事故，但希望并轻信“违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤我”，便许愿：“只此一次，下不为例”，祈求过关。39侥幸心理所以，存在侥幸心理。虽然明知40惰性（省能、怕麻烦）心理

惰性心理也可称为省能(怕麻烦)

心理。它是指在作业中为了减少体能消耗，妄顾安全，冒险将就凑合的一种心理状态，它是违章行为的心理根据。40惰性（省能、怕麻烦）心理41惰性（省能、怕麻烦）心理

违章人员因为不懂得正确

权衡节省体能与事故后果的利弊，面对繁重的体力劳动或复杂的操作程序，为了简化操作，

节省体能而产生了惰性（省能、怕麻烦）心理。41惰性（省能、怕麻烦）心理违章人42惰性（省能、怕麻烦）心理

在实际工作中，常常会看到有些违章操作是由于干活图省事、嫌麻烦而造成的。例如有的操作工人为节省时间，用手握住零件在钻床上打孔，而不愿动手事先用虎钳或其他夹具先夹固后再干；有些人宁愿冒点险也不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次口；有些人明知机器运转不正常，但也不愿停车检查修理，而是让它带“病”工作。凡此种种，都和惰性心理有关。42惰性（省能、怕麻烦）心理在实际工作中，常常43盲目自信心理

一些有经验的老员工、老师傅，因为参加工作的时间长了，积累了一些经验，误认为自己经验丰富了、什么都懂了；因为忽视了经验的局限性和适用性，把经验视作放之四海而皆准的真理；43盲目自信心理一些有经验44盲目自信心理

因为曾经违章但侥幸没有酿成事故，便忘掉“只此一次，下不为例”，继续“接二连三”；时间长了或违章的次数多了仍侥幸没有酿成事故，便错误认为违章也是可行、安全的了；44盲目自信心理因为曾经违章但侥幸没有酿45从众心理

每个人都有从众心理。因为“我要安全”的意识不强和缺乏安全知识，所以未能克服从众心理，未能坚持遵章守纪的原则，“既然有这么多同事违章，那我也随大流，跟着干吧”。45从众心理每个人都有从众心理。因为“我46遇险惊慌

操作技术不熟练，面对突如其来的异常情况，正常的思维活动受到抑制或出现紊乱，束手无策，惊慌失措，甚至茫然无措。46遇险惊慌操作技术不熟练，面对突如也许，有一天你的才华横溢成美丽的风景；也许，有一天你的干练潇洒筑事业的巅峰。可是，千万不要忽略那意想不到的也许会在某一时刻酝酿一个打碎美梦的阴谋。它能毁掉你的大好前程，它会强迫你吞下难咽的苦果，它将留给你难以承受的悔痛。它由违章违纪引发，它从麻痹侥幸滋生，它以眼泪鲜血了终。关于安全

也许，有一天关于安全

48单位安全生产管理方面的原因

1.安全生产规章制度不健全。

2.没有严格执行、落实安全生产规章制度。

3.管理手段上落后、行动上滞后。

4.作业人员的选配存在缺陷。

5.作业过程安全管理存在缺陷。

6.作业环境管理存在缺陷。48单位安全生产管理方面的原因1.安全生49执行、落实安全管理制度不严格

1.没有严格执行、落实本单位的安全生产教育制度。

2.没有严格执行、落实本单位的安全生产检查制度。

3.没有严格执行本单位的安全生产奖惩制度。49执行、落实安全管理制度不严格1.没有严格执50执行、落实安全管理制度不严格

让未取得《特种作业操作证》

的人员从事特种作业；让未经安全生产教育培训並考核合格的从业人员上岗作业。50执行、落实安全管理制度不严格让未取51执行、落实安全管理制度不严格

人和岗位不匹配一是“人适其职”不到位。二是“职适其人”不到位。

51执行、落实安全管理制度不严格52控制违章行为的措施

1.健全规章制度，达到有章可循。

2.提高员工素质，自我管理约束。

3.检查督促激励，狠抓责任落实。

4.分析违章原因，持续改进管理。

5.实施目标管理，建设安全文化。

6.改善作业环境，改善作业过程。

7.选配适合员工，做到人适其职。

8.推行科学管理，实现本质安全。52控制违章行为的措施1.健全规章制度，达到有章53落实岗位安全生产责任制

遵循“管生产必须同时管安全；谁主管，谁负责；“属地管理”；从业人员遵章守纪”的原则，明确全员的安全生产职责，特别是各级、各岗位管理人员的管理职责（主要是严格执行国家安全生产法规、标准和行业标准，制定安全生产管理规章制度或安全措施，进行安全生产教肓培训和安全生产检查，处理违章和事故）。53落实岗位安全生产责任制54落实“四新教育”

生产经营单位采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备时应对从业人员进行“四新教育”，使他们具备与采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备相应的安全生产知识，熟悉与采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握与采用新工艺、新技术、新材料或使用新设备相关的本岗位的安全操作技能。54落实“四新教育”生产经营单位采用新工艺、55做好安全检查和隐患排查

做好安全检查和隐患排查工作，确定负责人、检查的周期和时间、检查的对象、检查的内容、检查的方法。对检查出的问题按照“五定”原则立即进行整改，闭环管理。

55做好安全检查和隐患排查做好安全检查和隐患排56提高员工素质，自我管理约束

通过安全生产教育，使全体从业人员特别是生产岗位的操作人员，既有强烈的“我要安全生产”的要求，也有“我会安全生产”的能力，不但知道应“怎样干”，还知道“为什么要这样干”。56提高员工素质，自我管理约束

通过安全生57做好事故案例分析

生产经营单位应及时进行“事故案例教育”，帮助从业人员吸取事故教训，从事故责任者受处分中受到教育，从而进一步增强安全意识和法制观念，提高严格遵章守纪的自觉性；使有关从业人员知道事故经过、事故原因和防止重复性事故的措施，掌握防止重复性事故的安全操作技能。57做好事故案例分析生产经营单位应及时进行58用事故案例进行教育

帮助他们正确理解违章与事故的关系，确立虽然违章不一定成事故，但事故多因违章，不怕一万，只怕万一，故要“做一万，防万一”的观点。从而克服侥幸心理，做到人人、时时、事事、处处都自觉、严格遵章守纪。58用事故案例进行教育帮助他们正确理解违章与事故的59用事故案例进行教育

批评教育、依章处分“三违”者和事故责任者时必须做到注意态度；讲究方法；尊重其人格尊严；使他们懂得“你对违章讲人情，事故对你不留情；对“违章”的仁慈就是对受事故伤害者的残忍；严是爱，宽是害，发生事故害几代；宁听骂声，不听哭声；严格执罚不讲情，道是无情最有情”的道理；使他们知错、愿改和会改。59用事故案例进行教育批评教育、依章处分“三违”事故案例1、车床绞人事故

事故案例1、车床绞人事故

2、车床绞人事故事故案例2、车床绞人事故事故案例3.触电事故（10KV）该男子上身衣服部分被烧焦，一部手机也被烧化，身体已被烧成碳黑色，其状惨不忍睹。据赶到现场的一位电业公司的负责人介绍，该线路供电电压为10千伏，这样强大的电流足以把人的身体烧焦。事故案例3.触电事故（10KV）该男子上身衣服部分被烧焦，一部手机也4.剪切机事故事故案例4.剪切机事故事故案例5.剪切机事故事故案例5.剪切机事故事故案例6.长发带来的事故

事故案例6.长发带来的事故

事故案例7.长发事故福山区一女工遭遇惨祸，她的头发被机器搅住后头皮被撕脱，近半张脸被撕掉，人的上身几乎成了血人。7.长发事故福山区一女工遭遇惨祸，她的头发被机器搅亲人的心情N你“不安全”了，他（她）们怎么办？亲人的心情N68用事故案例进行教育

正确理解海因里希定律（300:29:1）：懂得不希望发生重大事故就得不发生小事故，要不发生小事故就得不违章不违纪的道理。68用事故案例进行教育正确理解海因里希定律（300:2969创新安全管理，实现六个转变

由单一的安全生产管理转变为综合性安全生产管理；由事后事故管理转变为事前预防管理和事后事故管理相结合。由把从业人员作为被管理对象转变为既把从业人员作为被管理对象更把从业人员作为做好安全生产管理的动力。

69创新安全管理，实现六个转变由单一的安全生产管理70推行科学管理，实现六个转变

由静态的安全管理转变为静态管理与动态管理相结合；由重效益，轻安全管理转变为抓安全促效益的综合管理；由被动、滞后的安全管理模式转变为主动、超前、本质的安全管理模式。

70推行科学管理，实现六个转变由静态的安全71实现三无、四不伤害

“三无”是指个人无违章、岗位无隐患、班组无事故；

“四不伤害”是指我不伤害别人，我不伤害自己，我不被别人伤害，我不愿别人伤害。通过教育培训提高人们的安全操作技能，促进“三无”、“四不伤害”意识的增强，最终达到目标的实现。71实现三无、四不伤害72安全管理“零”理念

安全工作零起点、理念意识零偏差；制度执行零距离、培训教育零漏洞；考核机制零破绽、系统运行零缺陷；组织管理零欠缺、生产行为零违章；设备检修零失控、操作过程零失误；隐患排查零盲区、整改治理零拖欠；质量控制零欠缺、奖罚兑现零宽容；措施实施零弊端、能量循环零逸失；危害物质零排放、安全投入零搁置；安全生产零事故、发生事故零效益。72安全管理“零”理念

安全工作零起点、理念意识零偏差；73安全理念：从零开始

向零奋斗安全是员工最大的福祉，是生产的根本、效益的保障。任何时候对待安全都要不推诿、不懈怠、不耍滑。要时刻把员工的生命、健康放在心上，视员工如亲人，带着良心和真心抓安全，带着关爱员工的深厚感情抓安全，打造牢不可破的安全长城。73安全理念：从零开始

向零奋斗74与君共勉

对待安全工作，我们要如临深渊，如履薄冰，严阵以待，忱戈待旦，长备不懈，警钟长鸣，居安思危！74与君共勉对待安全工作，我们要如临深渊75与君共勉

我们必须认真履行职责，做好安全生产管理工作，远离安全责任追究！75与君共勉我们必须认真履行第二部分生产现场危险源辨识76第二部分76培训目标理解危险源的定义及种类了解危险源风险评价的方法，适用的控制要求掌握实用危险源的辨识和评价技能掌握针对所发现的危险源落实控制措施的方法进一步识别的能力需求培训目标主要内容：进行危险源辨识的目的1如何进行危险源辨识2危险源的控制345危险源的定义及种类危险源产生的原因主要内容：进行危险源辨识的目的1如何进行危险源辨识2危险源的一、危险源辨识的目的为什么要开展危险源辩识工作启示：扁鹊论医与预防管理魏文王问扁鹊：你们兄弟三人，都精医术，到底哪一位最好呢？扁鹊答说：长兄最好，二哥次之，我最差文王再问：那么为什么你最出名呢？扁鹊答说：长兄治病于病情发作之前。一般人不知其能事先铲除病因，故名气无法传出去，只有我们家的人才知道（识别危害、主动预防事故）二哥治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微小病，所以他的名气只有本乡里邻居知道，无法声名远扬（险兆事件(苗头)四不放过）我治病于病情严重之时。别人都看到我在经脉上穿针引线、实施大手术，以为我医术高明，名气响遍全国（注重事故处理和应急处置）危险源辨识的目的一、危险源辨识的目的为什么要开展危险源辩识工作启示：扁鹊论医进行危险源辨识的目的：降低和消除事故；

保护员工的人身安全及健康安全；

保障企业的经济利益；

维护企业的外在形象；

公司持续发展的战略需要。危险源辨识的目的一、危险源辨识的目的进行危险源辨识的目的：危险源辨识的目的一、危险源辨识的目的二、危险源的定义及种类危险源：可能导致死亡、伤害、职业病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。危险源的种类危险源的定义危险安全危险和安全是相对AB

危险——

是指能对人造成伤亡或对物造成突发性损害的因素。安全——是指不受威胁,没有危险、危害、损失。二、危险源的定义及种类危险源：可能导致死亡、伤害、职业病、二、危险源的定义及种类危险源的种类危险源的定义（一）、按导致事故的直接原因进行分类第1类：物理性危险和有害因素第2类：化学性危险和有害因素第3类：生物性危险和有害因素第4类：心理、生理性危险和有害因素第5类：行为性危险和有害因素第6类：其他危险和有害因素二、危险源的定义及种类危险源的种类危险源的定义（一）、按导致二、危险源的定义及种类其他电危害噪声危害振动危害电磁辐射危险源的种类危险源的定义物理性危险和有害因素第1类能造成灼伤的高温物质能造成冻伤的低温物质明火运动物危害作业环境不良粉尘与气溶胶标志缺陷信号缺陷设备、设施缺陷防护缺陷二、危险源的定义及种类其他电危害噪声危害振动危害电磁辐射危险二、危险源的定义及种类危险源的种类危险源的定义化学性危险和有害因素易燃易爆性物质自燃性物质有毒物质腐蚀性物质其他第2类二、危险源的定义及种类危险源的种类危险源的定义化学性危险易燃二、危险源的定义及种类生物性危险和有害因素致病微生物致害动物传染病媒介物致害植物其他5种第3类危险源的种类危险源的定义二、危险源的定义及种类生物性危险和有害因素致病微生物致害动物二、危险源的定义及种类生理、心理性危险和有害因素…负荷超限健康状况异常从事禁忌作业心理异常辨识功能缺陷其他第4类危险源的种类危险源的定义二、危险源的定义及种类生理、心理性…负荷超限健康状况异常从事二、危险源的定义及种类指挥错误操作错误监护错误其他错误其他行为性危险和有害因素1第5类行为性危险和有害因素危险源的种类危险源的定义二、危险源的定义及种类指挥错误操作错误监护错误其他错误其他行二、危险源的定义及种类作业空间标识不清搬举重物工具不合适第6类其他危险和有害因素危险源的种类危险源的定义二、危险源的定义及种类作业空间标识不清搬举重物工具不合适第6二、危险源的定义及种类危险源的种类危险源的定义物体打击车辆伤害机械伤害起重伤害触电淹溺灼烫火灾高处坠落坍塌冒顶片帮透水放炮瓦斯爆炸火药爆炸锅炉爆炸容器爆炸其他爆炸中毒和窒息其他伤害（二）、参照事故类别和职业病类别进行分类二、危险源的定义及种类危险源的种类危险源的定义物体打击冒顶片三、危险源产生的原因事故因果链锁模型不安全状态起因物不安全行为加害物管理缺陷事故行为人危险源造成事故的原因：（1）人的不安全行为；（2）物的不安全状态；（3）管理的缺陷。轨迹交叉论三、危险源产生的原因事故因果链锁模型不安全状态起因物不安全行管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为序号人的不安全行为分类序号人的不安全行为分类序号人的不安全行为分类1.操作错误、忽视安全、忽视警告2.造成安全装置失效6.2易燃易爆场所明火1.1未经许可开动、关停、移动机器2.1拆除安全装置6.3冒险信号1.2开动、关停机器未给信号2.2调整错误造成安全装置失灵7.攀、坐不安全位置1.3开关未锁紧、造成意外转动、通电等3.使用不安全设备8.在起吊物下作业或停留1.4忘记关闭设备3.1临时不固定设备9.机器运转加油、检修、焊接、清扫等1.5忽视安全标志、警告信号3.2无安全装置设备10.有分散注意力行为1.6操作按钮、阀门、扳手等错误4.用手代替手动操作11.忽视使用防护用品1.7供料或送料速度过快4.1用手代替手动工具12.防护用品不规范1.8机器超速运转4.2用手清除切屑12.1旋转设备附近穿肥大衣服1.9酒后作业4.3不用夹紧固件、手拿工件加工12.2操作旋转零部件戴手套1.10冲压机作业、手伸进冲压模5.物件存放不规范13.其他类型的不安全行为1.11工件固定不牢6.进入危险场所1.12用压缩空气吹扫铁屑6.1进入吊装危险区三、危险源产生的原因管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为序号人的不安全行为分类管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为操作现场常见的人的不安全行为1、设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开车操作。检修带电设备时在配电开关处不断电或不挂警示牌。2、进入机械设备内检修运转部件不设人监护或未采取重复断开动力源措施。3、任意开动非本工种设备。4、特种作业非持证者独立进行操作。5、超限（如载荷、速度、压力、温度、期限等）使用设备。6、非特种作业者从事特种作业。7、设备上有安全装置，而开车操作时不用。8、开动被查封设备。9、危险作业无人监护或未经安全管理部门审批。三、危险源产生的原因管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为操作现场常见的人的不安10、任意拆除设备上的安全、照明、信号、防火、防爆装置和警示标志、显示仪器。11、使用未经审批的临时电源线或使用时不挂临时线牌。12、检修高压线路或电器，不停电、不验电、不跨接地线。13、使用非安全电压灯具作业。14、带负荷运行时断开回路配电闸刀或总开关。15、潮湿地面、容器内或金属构架内使用非双重绝缘的电动工具工作。16、容器内作业时不使用通风设备。17、高处作业往地面任意扔物件。18、违反起重“十不吊”。19、开动无卷扬限位器的起重设备工作。20、货梯载人运行。管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为三、危险源产生的原因10、任意拆除设备上的安全、照明、信号、防火、防爆装置和警示21、非岗位人员任意在危险、要害、动力站房区域内逗留。22、焊接未经完全清洗和充分通风的盛装过易燃易爆物品的封闭容器和管道。23、禁火区抽烟或动火。24、物件堆放超高、不稳妥就结束工作。25、开动情况不明的电源或动力源开关、闸、阀。27、长发者不戴工作帽进入生产区域。28、高处作业或在有高处作业、有机械化运输设备下面工作而不戴安全帽的。29、进入现场穿高跟鞋的。30、高处作业穿硬底鞋的。31、电气作业不穿绝缘鞋的。32、带电作业（检修）不带绝缘手套的。管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为三、危险源产生的原因21、非岗位人员任意在危险、要害、动力站房区域内逗留。管理的33、旋转机床切削时戴手套操作的。34、高处作业不使用安全带的。35、操作旋转设备或进行检修试车时散开衣襟、戴围巾、头巾或穿裙子、系领带操作的。36、在易燃易爆、明火、高温作业场所穿化纤料服装操作的。其它违反防护用品使用规定的。37、设备传动部分防护罩（栏）缺损或未关好就开车操作。38、检修带电设备时在配电开关处不断电或不挂警示牌。39、进入机械设备内检修运转部件不设人监护或未采取重复断开动力源措施。40、任意开动非本工种设备。管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为三、危险源产生的原因33、旋转机床切削时戴手套操作的。管理的缺陷物的不安全状态人管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为序号物的不安全状态分类序号物的不安全状态分类序号物的不安全状态分类1.防护、保险、信号等装置缺失2.1设计不当、结构不合安全要求3.个人防护用品等缺少或缺陷1.1无防护罩2.2制动装置缺陷3.1无个人防护用品、用具1.2无安全保险装置2.3安全距离不够3.2防护用品1.3无报警装置2.4拦网有缺陷4.作业场地环境不良1.4无安全标志2.5工件有锋利倒棱4.1照明不足1.5无护栏或护栏损坏2.6绝缘强度不够4.2烟尘弥漫视线不清1.6电气未接地2.7机械强度不够4.3光线过强、过弱1.7绝缘不良2.8起吊绳索不符要求4.4通风不良1.8危房内作业2.9设备带病运转4.5作业场地狭窄1.9防护罩未在适当位置2.10设备超负荷运转4.6作业场地杂乱1.10防护装置调整不当2.11设备失修4.7地面滑1.11电气装置带电部位裸露2.12地面不平4.8操作工序设计和配置不合理2.设备、设施、工具、附件有缺陷2.13设备保养不良、设备失灵4.9环境潮湿、高温、低温三、危险源产生的原因管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为序号物的不安全状态分类管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为1.安全生产法律法规的符合性2.安全管理体系、安全管理工作的有效性和可靠性3.预防事故发生的组织措施的完善性4.操作者和管理者安全素质高低及对不安全行为的控制管理的缺陷管理的缺陷具体表现为：a.没有按规定对工人进行安全教育和技术培训，或未经工种考试合格就上岗操作b.缺乏安全操作规程或不健全c.安全措施、安全信号、安全标志、安全用具、个人防护用品缺乏或有缺陷d.对现场工作缺乏检查或指导错误e.违章指挥、违反安全生产责任制，违反劳动纪律，玩忽职守。三、危险源产生的原因管理的缺陷物的不安全状态人的不安全行为1.安全生产法律法规的四、如何进行危险源辨识危害源辨识、风险评价和风险控制过程（基本步骤）考虑谁会受到伤害以及如何受到伤害划分作业活动辨识危害风险评价确定风险是否可承受制定风险控制措施计划评审措施计划的充分性根据作业类型明了作业区域假定计划或现有措施适当，对与危害有关的风险做出主观评价编制计划以处理评价中发现的、需要重视的任何问题判断计划或现有措施是否足以把危害控制住并符合法律要求针对已修正的措施重新评价风险，并检查风险是否可承受四、如何进行危险源辨识危害源辨识、风险评价和风险控制过程（基1、分析作业类型的危险危害因素2、分析所接触材料的性质3、分析生产工艺和条件4、利用系统安全分析方法危险源的辨识方法四、如何进行危险源辨识1、分析作业类型的危险危害因素危险源的辨识方法四、如何进行危1、分析作业类型的危险危害因素：严重程度表危险源程度

类型机械伤害起重运输伤害触电伤害高温损害爆炸与火灾粉尘与烟尘有毒有害物质噪声振动辐射铸造严重显著显著严重严重严重严重严重严重显著锻造严重显著显著严重显著显著显著严重严重显著冲压严重显著轻微严重严重焊接、热切割、热喷涂轻微轻微严重严重严重严重严重显著轻微严重热处理轻微显著显著严重严重显著显著轻微轻微显著注塑轻微轻微轻微显著显著轻微显著显著轻微电镀、化学转化膜轻微轻微显著显著显著显著严重轻微涂装轻微显著轻微轻微严重显著严重显著轻微切削加工严重显著显著轻微显著显著四、如何进行危险源辨识1、分析作业类型的危险危害因素：严重程度表危险源机械起重运输危险源程度

类型机械伤害起重运输伤害触电伤害高温损害爆炸与火灾粉尘与烟尘有毒有害物质噪声振动辐射磨削加工显著显著显著轻微严重轻微轻微轻微电加工显著轻微轻微显著轻微轻微显著高能束加工显著显著轻微轻微严重物流严重严重轻微显著显著仓储显著严重严重清洗轻微显著轻微显著轻微轻微严重显著轻微包装显著显著轻微轻微轻微轻微装配严重严重显著严重严重检验轻微轻微显著轻微轻微轻微显著显著显著严重四、如何进行危险源辨识危险源机械起重运输伤害触电高温爆炸与火灾粉尘与烟尘有毒有害物a）在平地上滑倒（跌倒）；b）人员从高处坠落；c）工具、原材料等从高处坠落；d）头上空间不足；e）与工具、原材料等的手提（搬运）有关的危害；f）与装配、试车、操作、维护、改型、修理和拆卸有关的装置、机械的危害；g）车辆危害，包括场地运输和公路运输；h）火灾和爆炸；i）对员工的暴力行为；j）可吸入的化学物质；k）可伤害眼睛的物质或试剂；l）可通过皮肤接触和吸收而造成伤害的物质；m）可通过摄入（如通过口腔进入体内）造成伤害的物质；n）有害能量（如电、辐射、噪声、振动）；o）由于经常性的重复动作而造成的与工作有关的上肢损伤；P）不适当的热环境，如：过热；q）照明水平；r）易滑、不平坦的场地（地面）；s）不适当的楼梯护栏或手栏；t）承包方人员的活动。上面所列并不全面，组织应考虑其工作活动和作业场所的特点编制自己的危害提示表。作业活动期间存在以下危害吗？四、如何进行危险源辨识a）在平地上滑倒（跌倒）；l）可通过皮肤接触和吸收而造成伤害2、分析所接触材料的性质

按《常见危险化学品的分类及标志》(GB13690-92)和《危险货物分类和品名编号》(GB6944-86)，分为8类，共21项。第1类爆炸品

本类化学品指在外界作用下（如受热、受摩擦、撞击等），能发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的气体和热量，使周围压力急骤上升，发生爆炸，对周围环境造成破坏的物品，不包括无整体爆炸危险，但具有燃烧、抛射及较小爆炸危险的物品。四、如何进行危险源辨识2、分析所接触材料的性质按《常见危险化学品的分类第3项有毒气体（毒性指标同第六类）如：一氧化氮、氯气、氨等。第2项不燃气体（无毒、不燃气体包括助燃气体）如：压缩空气、氮气等。第1项易燃气体，如：氢气、一氧化碳、甲烷等。第2类压缩气体和液化气体四、如何进行危险源辨识第3项有毒气体（毒性指标同第六类）如：一氧化氮、氯气、氨等四、如何进行危险源辨识第3类易燃液体

指易燃液体、液体混合物或含有固体物质的液体，但不包括由于其危险性已列入其它类别的液体。闭杯闪点等于或低于61℃。本类物质在常温下易挥发，其蒸气与空气混合能形成爆炸性混合物。按闪点分为以下三项：低闪点液体：闪点＜－18℃

如：乙醚（闪点为-45℃）乙醛（闪点为-38℃）等；中闪点液体：－18℃≤闪点＜23℃

如：苯（闪点为-11℃）乙醇（闪点为12℃）等；高闪点液体：23℃≤闪点≤61℃

如：丁醇（闪点为35℃）

氯苯（闪点为28℃）等。四、如何进行危险源辨识第3类易燃液体指易燃液体、液四、如何进行危险源辨识第4类易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品★易燃固体：指燃点低、对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，燃烧迅速，并可能散发出有毒烟雾或有毒气体的固体。如：红磷、硫磺等；★自燃物品：指自燃点低，在空气中易于发生氧化反应，放出热量，而自行燃烧的物品，如：白磷、三乙基铝等；★遇湿易燃物品：指遇水或受潮时，发生剧烈化学反应，放出大量的易燃气体和热量的物品。有些不需明火，即能燃烧或爆炸。如：钠、钾等。灭火剂不能使用泡沫灭火。四、如何进行危险源辨识第4类易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品第1项氧化剂：指处于高氧化态，具有强氧化性，易分解并放出氧和热量的物质。包括含有过氧基的无机物，其本身不一定可燃，但能导致可燃物的燃烧；与粉末状可燃物能组成爆炸性混合物，对热、震动或摩擦较为敏感，如：过氧化钠、高锰酸钾等；第2项有机过氧化物：指分子组成中含有过氧键的有机物，其本身易燃易爆、极易分解，对热、震动和摩擦极为敏感，如：过氧化苯甲酰、过氧化甲乙酮等。第5类氧化剂和有机过氧化物四、如何进行危险源辨识第1项氧化剂：指处于高氧化态，具有强氧化性，易分解并放出氧第6类毒害品和感染性物品第2项有毒品第3项有害品第1项剧毒品四、如何进行危险源辨识第6类毒害品和感染性物品第2项有毒品第3项有害品第1四、如何进行危险源辨识第7类放射性物品

放射性物质放出的射线可分为四种：α射线（甲种射线），β射线（乙种射线）γ射线（丙种射线），还有中子流。各种射线对人体的危害都大。四、如何进行危险源辨识第7类放射性物品

放射性物质放出的第1项酸性腐蚀品如：硫酸、硝酸、盐酸等第2项碱性腐蚀品如：氢氧化钠、氢氧化钾、乙醇钠等第3项其它腐蚀品如：亚氯酸钠溶液、氯化铜、氯化锌等第8类腐蚀品四、如何进行危险源辨识第1项酸性腐蚀品第8类腐蚀品四、如何进行危险源辨识3、典型工艺（过程）的危险因素物料输送●气体超压爆炸（安全装置）静电火灾爆炸（流速、接地）泄漏中毒（密封、防腐、防疲劳断裂）火灾、爆炸

●液体静电（流速、接地）泄漏中毒火灾爆炸（密封、防腐）●固体（粉料）静电粉尘爆炸（流速、防静电）四、如何进行危险源辨识3、典型工艺（过程）的危险因素物料输送●液体熔融、干燥●熔融利用加热使固态物料熔化为液体。火灾中毒

●干燥利用热能除去潮湿物料中的水分或溶剂。超温自燃静电和粉尘爆炸泄漏火灾、爆炸受物质特性、加热方式的影响四、如何进行危险源辨识熔融、干燥受物质特性、加热方式的影响四、如何进行危险源辨识蒸发、蒸馏●蒸发借加热作用使溶液中溶剂气化并移出，以提高溶质浓度或使之析出。热敏性物质分解、燃烧、爆炸。●蒸馏借液体混合物各组分挥发度不同，使其分离为纯组分的操作。泄漏——火灾、爆炸（密封、防止设备腐蚀）残留物自燃——爆炸（控温）误操作——自燃、火灾、爆炸静电、明火——火灾、爆炸四、如何进行危险源辨识蒸发、蒸馏四、如何进行危险源辨识冷却、冷凝、冷冻●冷却使物料温度降低的过程。●冷凝使物料温度降低至发生相变（如气相变为液相）的过程。冷却介质中断——压力升高、爆炸冷却器泄漏——副反应、中毒、爆炸●冷冻使物料温度降低至0℃以下的过程。载冷体中断——压力升高、爆炸制冷剂泄漏——火灾、爆炸四、如何进行危险源辨识冷却、冷凝、冷冻四、如何进行危险源辨识筛分、过滤●筛分将固体颗粒按粒度大小进行分级的过程。易形成爆炸性粉尘环境（密闭、除尘）易产生静电及电气火花（静电接地）●过滤借助于重力、真空、加压及离心力的作用，使悬浮液通过多孔物质而将固体微粒截留，达到液-固分离的过程。火灾、爆炸中毒固相物不稳定——火灾、爆炸（设备选型）（密闭）液相挥发四、如何进行危险源辨识筛分、过滤（密闭）液相挥发四、如何进行危险源辨识粉碎、混合●粉碎将大块物料加工成小块物料的操作过程。易形成爆炸性粉尘环境（惰性气体保护）撞击火花摩擦生热静电●混合使两种或两种以上的物料相互分散，达到温度、浓度组成一致的过程。液体挥发——火灾、爆炸粉体物料飘浮——粉尘爆炸搅拌快、产生静电固体物料撞击火花四、如何进行危险源辨识粉碎、混合四、如何进行危险源辨识（1）直观经验分析法对照、经验法

—对照有关标准、法规、检查表；

—依靠人员的观察、分析、判断能力和经验。类比法利用相同或相似信息来进行类推、分析、评价：

—工程系统；

—作业条件的经验；

—劳动安全卫生的统计资料4、利用系统安全分析方法四、如何进行危险源辨识（1）直观经验分析法4、利用系统安全分析方法四、如何进行危险（2）工作任务分析法作业分析确定作业类别列出该项作业的所有作业内容界定各作业的执行步骤分析每一步骤的可能危害

危险性等级划分表

级别危险程度可能导致的后果Ⅰ安全的不会造成人员伤亡及系统损坏Ⅱ临界的处于事故的边缘状态，暂时还不致于造成人员伤亡、系统损坏或降低系统性能，但应予以排除或采取控制措施Ⅲ危险的会造成人员伤亡和系统损坏，要立即采取防范对策措施Ⅳ灾难性的造成人员重大伤亡及系统严重破坏的灾难性事故，必须予以果断排除并进行重点防范四、如何进行危险源辨识（2）工作任务分析法作业分析危险性等级划分表级别危险流程分析将生产流程分成许多单元针对每一流程单元，分析可能的偏差及危害措施落实根据所分析出的危害有针对性的落实措施可能产生偏差的五个方面：人（培训不够、防护不当、个人身体原因、精神原因）；机（正常、异常、紧急三状态下的噪声、失控等）；料（毒性、易燃性、腐蚀性、放射性、感染性）；法（方法不当、操作不当、违反相关法规标准要求）；环（过分拥挤、通风不好、光线太暗或过强、温度太高或太低等）。四、如何进行危险源辨识流程分析措施落实可能产生偏差的五个方面：四、如何进行危险源四、如何进行危险源辨识

（3）作业条件危险性评价法（LEC法）

影响作业条件危险性的因素是L(事故发生的可能性)、E(人员暴露于危险环境的频繁程度)和C(一旦发生事故可能造成的后果)。用乘积D=L·E·C评价作业条件的危险性，D值越大，作业条件的危险性也越大。以现场作业条件（或类比作业条件）为基础，由熟悉作业条件的人员组成专家组，按规定标准给L、E、C分别打分，取三组分值集的平均值作为L、E、C的计算分值，用计算的危险性分值（D）来评价作业条件的危险等级。规定危险性分值在20以下为低危险性，比日常骑车上班的危险性略低；在20～70之间比较危险，需要注意；在70～160之间有显著的危险，需要采取措施整改；在160～320之间有高度危险，必须立即整改；大于320时有极度危险，应立即停止作业，彻底整改。四、如何进行危险源辨识（3）作业条件危险性评价法（LEC法危险性分值危险程度≥320极度危险，不能继续作业≥160～320高度危险，需要立即整改≥70～160显著危险，需要整改≥20～70比较危险，需要注意<20稍有危险，可以接受事故发生的可能性（L）分数值暴露于危险环境的频繁程度（E）分数值事故造成的后果（C）分数值完全会被预料到10连续暴露10十人以上死亡100相当可能6每天工作时间内暴露6数人死亡40可能，但不经常3每周一次或偶然暴露3一人死亡15完全意外,很少可能1每月暴露一次2严重伤残7可以设想,高度不可能0.5每年几次暴露1有伤残3极不可能0.2非常罕见地暴露0.5轻伤，需救护1实际上不可能0.1四、如何进行危险源辨识危险性分值危险程度≥320极度危险，不能继续作业≥160～3评价举例：下面，请大家对施工现场（如图场景）进行安全危害因素识别与评价？

四、如何进行危险源辨识评价举例：下面，请大家对施工现场（如图场景）进行安全危害因前图识别评价结果

四、如何进行危险源辨识序号作业场所作业活动危害可能事故后果LEC法危害等级LECD1建筑工地搅拌水泥水泥具有腐蚀性,未戴手套皮肤腐蚀1313一般2露天清理建筑垃圾紫外线辐射,未穿上衣皮肤腐蚀663108重大的3扭腰搬运木头重复性机械劳动,腰肌劳损667252高度危险4用风车锯锯木条锯发出噪音,未戴防护耳塞损伤听力1067420极度危险5锯发出木尘,未戴防护口罩尘肺病103390重大的前图识别评价结果四、如何进行危险源辨识作业场所人行为控制即控制人为失误，减少人的不正确行为对危险源的触发作用。设置警告采取防失误设计，如果操作人员以错误的方式操作，则操作无法完成。人机匹配。人、机、环境的合理匹配，使人员能够方便、准确地获得外界信息，以及方便、省力、准确地操作五、危险源的控制人行为控制即控制人为失误，减少人的不正确行为对危险源的触发作物状态控制即控制物的不安全状态，减少或避免物的不安全状态的出现，消除客观因素对危险源的触发作用。及时发现设备的故障并进行修理，已让其处于安全状态积极对设备进行日常检查、维护和保养，消除客观因素对危险源的触发作用五、危险源的控制物状态控制即控制物的不安全状态，减少或避免物的不安全状态的出消除、预防和减弱危险、危害因素的技术措施和管理措施是事故预防对策中非常重要的一个环节，实质上是保障整个生产、劳动过程安全生产的对策措施。根据预防伤亡事故的原理，现将几项行之有效的、基本的控制危险、危害因素的对策分列如下。控制危险、危害因素的对策措施五、危险源的控制消除、预防和减弱危险、危害因素的技术措施和管1.改进生产工艺过程，实行机械化、自动化机械化、自动化的生产不仅是发展生产的重要手段，也是安全技术措施的根本途径。机械化，减轻劳动强度;自动化，消除人身伤害的危险。2.设置安全装置安全装置包括防护装置、保险装置、信号装置及危险牌示和识别标志。3.机械强度试验为了安全要求，机械设备、装置及其主要部件必须具有一定必要的机械强度。试验的方法为每隔一定时期使所试验的对象承受比工作负荷高的试验负荷，如果所试验的对象在试验时间内没有破损，也没有发生剩余变形或其他不符合安全要求的毛病，就认为合格，可以准许运行。五、危险源的控制1.改进生产工艺过程，实行机械化、自动化五、危险源的控制4.电气安全对策电气安全对策通常包括防触电、防电气火灾爆炸和防静电等，防止电气事故可采用5项对策。

(1)安全认证。(2)备用电源。(3)防触电。(4)电气防火防爆。(5)防静电措施。5.机器设备的维护保养和计划检修机器设备是生产的主要工具，它在运转过程中总不免有些零部件逐渐磨损或过早损坏，以致引起设备上的事故，其结果不但使生产停顿，还可能使操作工人受到伤害。因此，要使机器设备经常保持良好状态以延长使用期限、充分发挥效用、预防设备事故和人身事故的发生，必须对它进行经常的维护保养和计划检修。五、危险源的控制4.电气安全对策五、危险源的控制6.工作地点的布置与整洁

工作地点是工人使用机器设备、工具及其他辅助设备对原材料和半成品进行加工的地点。完善地组织与合理地布置（实施定置管理），不仅能促进生产，而且是保证安全的必要条件。工作地点散落的化工物料、金属废屑、润滑油等以及物品杂乱堆放，地面不平整等情况都能导致事故的发生。7.个人防护用品

采取各类措施后，还不能完全保证作业人员的安全时，必须根据须防护的危险、危害因素和危险、危害作业类别，配备具有相应防护功能的个人防护用品，作为补充对策。五、危险源的控制6.工作地点的布置与整洁五、危险源的控制8.职业病危害因素控制措施：优先顺序

消除例如：禁用剧毒和不稳定的化学物质

替代例如：以低毒物质替代、用机器替代人工作业

工程控制例如：通风、机械防护、安全防护、隔音、联锁、自动报警等

管理控制例如：标识和警告、安全守则、程序、工作许可、监督、培训等

个人防护用品和应急响应措施例如：佩戴防护面罩、眼镜、安全帽、安全带等五、危险源的控制8.职业病危害因素控制措施：优先顺序消除五、危险行为，不安全的状态∕潜在的危险危害的形成3003，00030，000

一般救治∕微伤害、和虚惊事件医疗救治∕轻伤害301重伤害致命伤害跌倒后可能头部会撞到机器的边缘，挫伤后脑或颈部跌倒后还有可能跌断手臂、腿骨折、眼受伤头撞到附近的机器边角流血、缝合绊到后可能：失去平衡受到惊吓、摔倒地面上随便乱放的铁块、链条、工具等危险“金字塔“现场实例事故发生的主要原因危险行为，不安全的状态∕潜在的危险危害的形成300一

人们的每次违章并不是事故的必然结果，100次违章可能也不会发生一次事故，但也可能一次违章你就连感到遗憾的机会都没有了。你能把握违章发生事故的随机性吗？答案是肯定的：不能。你愿意将自己的安全建立在“幸运”的基础上吗？肯定不会！说到底最最关键的还是靠自己的安全意识和安全责任。做一名遵章守纪的好员工！130300300030000记录性事故非记录性事故

不安全的行为及潜在的危险轻微伤害轻伤害重伤害死亡违章不是事故的必然结果事故发生的主要原因人们的每次违章并不是事故的必然结果，100次违章可能

明者远见于未萌，智者避危于无形；

祸因多藏于隐微,而发于人之所忽。

——司马迁《史记》注解：明智的人在（事情）没有发生之前早早预见，聪明的人在无形中就能避开灾祸。祸害的原因大多隐藏在隐秘微小的地方，并且在人们所忽视的地方发生。

结束语明者远见于未萌，智者避危于无形；祸因多藏于隐作业布置通过本次学习要求参训人员对所负责的班组、车间进行危险源辨识（包括人和物的）；对员工进行如何控制人的不安全行为和危险源辨识培训，做到人人参与。134作业布置通过本次学习要求参训人员对所负责的班组、车间进行危险135

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友情提醒135

江苏宗申三轮摩托车制造有限公司

安环办安全警示1、在人行道行走时应走内侧，远离机动车道，可以有效预防“飞车抢夺”；2、面对“诱惑”应洁身自好，切莫停留搭讪，以免误中“美人计”；3、应网友之邀要三思，谨防网络背后的黑手；4、家中尽量避免存放大量现金和贵重财物，让窃贼有机可乘；5、发现窃贼作案，要有勇有谋，及时报警、求助，尽量不要孤身抓贼，避免受到伤害；6、若发现家中被盗要先报警，不要急于入室核对损失的财物，以免破坏现场；7、夜间不要开窗睡觉，防止窃贼从窗口入室或“勾钓”行窃；8、在街头行走时，尽量将包置于胸前，以防被盗；9、街头“三张牌”、“摆残局”、“猜瓜子”等游戏均属骗局，不要参与以防受骗；10、在街头遇陌生人出售“宝物”，十有八九是假的，绝对不要购买；11、迷信思想不能有，神汉、巫婆、算卦“做法”不可信；12、在街上遇到三五成群兜售商品的“托”时，不要贪图便宜，以免上当。安全警示1、在人行道行走时应走内侧，远离机动车道，可以平安是0516--8202897515152812901平安是0516--82028975

一握“安全”手，

永远是朋友！

谢谢！

希望您的安全态度从此改变，愿通过我们共同努力让事故不再重演！！！

一握“安全”手，

永远是朋友！

谢谢！

希望您的安

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江苏宗申公司安环办：单海明

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理请勿在教室内吸烟上课前请将手机调到振动或关机上课时间请勿：--接、打电话--交谈其他事宜--随意进出教室上课时间欢迎：--提问题和积极回答问题--随时指出授课内容的不当之处谢谢合作

参加培训须知请勿在教室内吸烟谢谢合作参加培训前言一、班组安全管理的重要性班组是企业劳动分工中的最小劳动集体，直接参与企业的生产劳动，是企业的细胞。同时也是各种事故的主要发源地，班组成员是企业各种事故的主要发生群体，所以班组安全建设直接关系着安全生产的成效。因此在抓安全工作时都必须重视班组的安全建设，只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，整个企业各项安全管理措施才落到了实处，安全工作才能收到实效。141前言一、班组安全管理的重要性3二、班组长在安全管理中的地位

班组的安全工作和班组长有很大关系，班组长是否具有较强的安全意识，是否具有丰富的安全管理知识等都影响到班组的安全生产状况。班组长做为班组安全生产管理的第一责任人，作为“兵头将尾”，对控制事故发生起着非常重要的作用。如果班组长管理不善，或责任心不强，对违章违纪听之任之，发生事故的概率将大大增加。142二、班组长在安全管理中的地位4培训目的通过此次学习，端正我们对安全工作的态度，充分的认识生产现场安全事故的两大因素：人和物；并了解掌握事故发生原因及控制方法，更好的从要我安全向我会安全