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文档简介

XX市八中九年级学生团体沙盘小结应八中心理同道的邀请，给八中九年级的五位学生做了一次团体沙盘，沙盘的主题是：探索自我-我的过去、现在、未来。带领人：XXX制作时间：2014、921地点：八中心理咨询室三名女生，两名男生。有四位学生准时到达咨询室，他们很好奇，表情很放松，咨询室里人很多，很热闹，没有一丝的紧张气氛二、沙盘游戏作品的制作过程与分析因为是第一次接触沙盘游戏，笔者一开始担心，这四位同学是否会紧张，放不开，通过自我介绍、握手、抚沙的引导他们很积极，主动、投入，笔者提供了两个游戏主题，问他们想选择什么样的主题时：他们觉得大家都已经是好朋友了，对自我探索很感兴趣，于是大-我的过去、现在、未来大家明确了沙盘游戏的规则，抽签决定排放顺序，摆放顺序依次是：1234、吕宁。就在大家起身离开座位，在玩具架前需找自己的玩具时，第五位男生出现，瘦弱、衣服显在征得小组成员同意的情况下，他参与到作品的制作当中，他是5、吴子龙，最后一个排放玩具。1号放了一个代表过去的沙漏，现在是一位粉红衣服的小姑娘，2号放了一辆火车代表过去，一位背书包的学生代表现在，一位黑衣白领代表未来。当问到她的摆放时的感受时，她略低着头说：从-——归心似箭3号是一位男生每一轮摆放轮到他时，他都会在玩具架前久久寻视，直到笔者提醒他，他才赶紧拿起一个玩具放在沙盘里，他的过去15岁的男孩子自我概念不玩和学习之间，玩占据大部分时间和精力。吕宁这位女生给我的第一印象是很爽快，在宣布小组规则时，有时为了一到题冥思苦想，很苦闷。未来想当一名医生。我们讨论了一下他们当下的学习状态，大家都觉得现在进入九年级，家长的压力，学习任务都很重。听得我心里也很沉重，引导他们向前看，为了实现理想，现在努力、刻苦都是需要经历的过程，要坚持住。号吴子龙来的比较晚，他在沙盘正中放了溜溜球代表过去，靠下放了一架战机，代表现在，未来是放在最下面的一名军人，军人和飞机面对面，这个小男孩低着头，弓着背，说话时，眼睛也不看人，就是昂首挺胸，眼睛正视别人，他听我这么一说，很勇敢的抬起头，什么样的生活环境把一名可爱的孩子折磨成这样！特殊时刻：当笔者问大家对今天沙盘游戏的感受时，4号突然失最后的告别仪式，大家都趋于平静，分别时有些恋恋不舍。通过确定主题，到整个过程结束，孩子们给我的感受是很热情，友好，大

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