《拿来主义》同步练习1

《拿来主义》同步练习基础知识A、仪节（yf）B＞A、仪节（yf）B＞犀利（xi）C蹩进（bi6）口磕头（ke）A.C.卜列加点字读音全对的一项是脑髓（SUi）针匠（bion）闭关（bi）挖掘（ju6）下列各组词语书写全都正确的一组是自诩冠冕孱头祟洋媚外脑髓磕头蹩进故弄玄虚孱头（ccn）糟粕（p6）冠冕（gum）玄虚（xin））B.譬如国萃D,吝啬惴摩自诩（yu）大度（df）残羹（gmg）吝啬（s6）古董残羹冷炙恐怖勃然大怒3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.这个冠冕堂皇大讲反腐败、背地里却贪污受贿的家伙，终于被揭露出来了。B.王局长退休之后仍关心局里的事，发挥余热，干劲十足，真是一个年富力强的人。C.邪教的头目为了达到骗人的目的，故弄玄虚，散布谣言。D.鲁迅先生用他那枝神来之笔为我们写下了许多脍炙人口的杂文。4、下列各句中表意准确、没有语病的一项是（）A、我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人代替的古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。曰但是，如果反对这旧宅子的主人，怕给他的东西染污了，不敢徘徊走进门，是孱头。C有人说，掘起了地下的煤来，就足够全世界几百年之用。D于是连清醒地青年们，也对于洋货发生了恐怖。5、对下列句子中加点词理解不正确的一项是（）A、单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何（可理解为展品下落不明。）以几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。（显得寒伦可怜）C听说不久还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后顺便到欧洲传道。（用“催进”、“传道”讽刺“送去主义”的卖国媚态。）（运用反语，是“堕落”D总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（运用反语，是“堕落”的意思。）6、有关文学常识的叙述，有误的一项是（）A、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。日鲁迅1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》；他的代表作品是中篇小说《阿Q正传》；他的小说主要收在《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》中。C鲁迅先生的杂文创作更是成果丰硕。《拿来主义》选自《且介亭杂文》，“且介亭”是鲁迅书斋的名称。D鲁迅先生创作了大量散文和散文诗，分别收编在《朝花夕拾》和《野草》中。二、阅读理解（一）阅读下面文段，完成文后问题。当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。7、用“只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”是为了说明（15字以内）8、作者举尼采为例的意义是（）A、证明中国和尼采不同，尼采自诩过自己是太阳，光热无穷，而中国不是太阳，不能光热无穷。以证明中国的执政者也像尼采一样疯，只是给予，不想取得。C证明中国和尼采是相同的，尼采不是太阳，中国也不是太阳。D-证明只是给予不想取得就会自取灭亡，尼采只给不取，最后灭亡一一发疯而死，中国如果只是给予不想取得也会灭亡。9、文中“吝啬”一词是有针对性的，它针对的是（用原文回答）结合语境，“吝啬”的词义是二10、文章讲到地下的煤是为了说明11、鲁迅先生为什么说“送出去”也不算坏事情？答：<（二）阅读下面文段，完成文后问题。所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。12、文中的“孱头”“昏蛋”“废物”分别代表了三种对待文化遗产的态度：A、“孱头”代表的态度是：Ek“昏蛋”代表的态度是：G“废物”代表的态度是：13、“拿来主义”对待“大宅子”的态度和方法是什么？态度是：;方法是:14、下面最能概括《拿来主义》基本观点的一项是（）A百花齐放，百家争口鸟R各取所需，各尽所能C古为今用，洋为中用口取其精华，去其糟粕三、探究平台杂文是经过鲁迅先生倡导和垂范而成为独立文体的，《拿来主义》是一篇典型代表鲁迅杂文风格的优秀作品。请仔细思考本文在语言方面体现了鲁迅杂文的哪些特点？参考答案：.思路点拨：本题考查识记字音。A项的“诩”应为"xu：这是“形声字，读半边”造成的误读。一定要对形声字中声旁和整个字的读音不完全相同的字引起重视，平时加强积累。B项的“仍应为“bim”，注意它跟“贬”的声调不同。D项的“玄”应为“xucn\C项的“冠”是多音字，这里的读音是正确的。答案：Co.思路点拨：本题考查识记字形，重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。A项的“祟”应为“崇”，这两个字容易混淆，要分清它们上下结构对应部分的不同；B项的“萃”应为“粹”，“粹”是精华的意思，“萃”本义是草丛生的样子，引申为聚集，聚拢；如“荟萃”、“出类拔萃”。D项的“惴”应为“揣”，"惴”读“zhu1：意思是忧愁恐惧；“揣摩”的“揣”读“chud”，意思是测量，量度。另“揣”是一个多音字，还有另两个读音，要注意掌握。答案：Co.思路点拨：本题考查成语的使用。“冠冕堂皇”形容外表庄严或正大的样子，符合A项的语境。“年富力强”形容年纪轻，精力旺盛。“年富”是未来的年岁多的意思，跟前面“退休”的语境不符，使用是错误的。“故弄玄虚”是故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人的意思，符合这里的语境。神来之笔：由神灵帮助而写出来的作品，形容作品文句精彩，使用正确。答案：Bo.思路点拨：本题考查辨析病句的能力。A项中“活人代替的古董”应改为“活人代替了古董”，前者是偏正短语，后者是主谓短语。B项“不敢徘徊走进门”语序不当，“徘徊”应放在“不敢”前；C项是一个假设关系的句子，不能用表完成的“掘起了”，删掉“了”。D项要注意“对于”的用法，凡用“对于”的地方都可以用“对"。答案：D。.思路点拨：本题考查对重点词语的理解及对杂文语言特点的把握情况。答案：C.思路点拨：本题考查文学常识的掌握情况。鲁迅先生有一段时间，住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表憎恨。“且介亭”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。但不是鲁迅书斋的名称。答案：Q.思路点拨：本题考查对重点句子的理解能力。联系第3段“我在这里也并不想对于‘送去‘再说什么”可得出答案为：沦为亡国奴的悲惨与可怜。8、思路点拨：课文引用尼采的例子是在作类比论证，讽刺了送去主义者的媚外求荣，欺世惑众。ABC三项未揭示出这个类比论证的本质含义。答案:.思路点拨：本题考查对重点词语的理解能力。“吝啬”跟“大方”相反，由此可以找出相照应的原句。“吝啬”本是一个贬义词，这里是贬词褒用，具有强烈的讽刺效果。答案：只是给与，不想取得既有民族自尊，又不盲目排外，既吸收世界先进文明，又不丧失民族传统。.思路点拨：本题考查对文章内容的理解。联系下文的“应该给他们留下一点礼品”可以概括出答案为：强调无休止地往外送的不可能，引出“送去主义”的严重后果一一当亡国奴。.思路点拨：本题考查对文章思路的把握情况。作者这里用的是欲抑先扬的写法，目的是得出荒谬的结论。答案：是顺着对方的观点往下说，有意识地将敌论引入荒谬的境地。.思路点拨：本题考查对比喻论证的理解。文中五个比喻的含义分别是：“鱼翅”比喻文化遗产中的精华；“鸦片”比喻精华与糟粕并存的文化遗产；“宴大宾”比喻文化遗产中的精华只供少数人享用；“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式；“一群姨太太”比喻只供剥削阶级享用的腐朽淫糜的文化。然后根据三种人对待这些东西的句子可以得出答案。答案：A.怯弱的逃避主义。B.“左”倾的虚无主义。C.右倾的投降主义。.思路点拨：本题考查对文章主要内容的掌握情况。注意第3段的段首句的“总之”后面的内容是对上文的总结。答案：态度是：占有、挑选，即“大胆的拿来”。方法是：或使用，或存放，或毁灭。.思路点拨：本题考查对文章主旨的把握情况。联系文章“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的中心论点可知准确答案是Db探究平台解说：鲁迅的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”。本文语言的特点是犀利和幽默。犀利是能够三言两语，甚至只用一句话一个词语就深刻揭示了事物或现象的