关雎、蒹葭选择题及解析【部编版八下】

关关雎鸠,参差荐菜,关关雎鸠,参差荐菜,求之不得,参差存菜,参差存菜,【译文】君子好逑。寤寐求之。辗转反侧。琴瑟友之。钟鼓乐之。《诗经二首》选择题及答案【部编版八下】12.《诗经》两首：关雎、兼葭一、《关雎》【原诗】在河之洲。窃窕淑女,左右流之。窈窕淑女,寤寐思服。悠哉悠哉,左右采之。窈窕淑女,左右茎之。窈窕淑女,从左到右去采它。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。从左到右去拔它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。从左到右去采它。贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。从左到右去拔它。贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。是君子好的配偶。日日夜夜都想追求她。叫人翻来覆去难入睡。关关和鸣的雎鸠,参差不齐的存菜,追求却没法得到,参差不齐的存菜,参差不齐的存菜,【主题思想】栖息在河中的小洲。忽左忽右把它摘取。日日夜夜总思念她。贤良美好的女子,贤良美好的女子,绵绵不断的思念,写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。选择题:1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（）A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（）“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君了•在河滩幽会，营造一种幽静的氛围.“参差存菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦.3、对下列诗歌理解不正确的一项是：（）A、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句:在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满始姻和幸福生活的追求和愿望。4、对《关雎》说法不正确的一项是（）A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B、诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章登句。D、“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。5、下列对《关睢》的理解不正确的一项是（）A.开篇写河洲滩头睢鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。B.“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荐菜时勤劳灵巧的姿态。C.“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。【参考答案】1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是(A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情“窈窕淑女”指美好的女子。诗中指主人公心中的爱人。“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。分析：D分析：D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。是错误的。2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：(A)“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围.“参差荐菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君了•的深深思恋，十分生动形象.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦.分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。3、对下列诗歌理解不正确的一项是：(C)A、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句:在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦体现出健康明朗的风格。C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。分析：C、君子是对男子的美称；淑女是指善良、品德好的女子。“琴瑟、钟鼓”是指乐器。4、对《关雎》说法不正确的一项是（B）A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。B、诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。C、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。D、“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想像之词。分析：B、形容小伙子对意中人的爱慕和追求。5、下列对《关睢》的理解不正确的一项是（D）A.开篇写河洲滩头睢鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。“流之”“采之”“笔之”写出了女子左右采摘荐菜时勤劳灵巧的姿态。“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。【解析】D.有误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了男子超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。二、《兼葭》【原诗】兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洞从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中堪。兼葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之唉。溯洞从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中泳。【译文】河边芦苇青苍苍逆着流水去找她河边芦苇密又繁逆着流水去找她河边芦苇密稠稠逆着流水去找她【主题思想】【译文】河边芦苇青苍苍逆着流水去找她河边芦苇密又繁逆着流水去找她河边芦苇密稠稠逆着流水去找她【主题思想】秋深露水结成霜道路险阻又太长清晨露水未曾干道路险阻攀登难早晨露水未全收道路险阻曲难求意中之人在何处？就在河水那一方。顺着流水去找她，仿佛在那水中央。意中之人在何处?就在河岸那一边。顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。意中之人在何处?就在水边那一头。顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。精神是可贵的，感情是真挚的，但结果是渺茫的，处境是可悲的。选择题：1、对《兼葭》理解不正确的一项是（）A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。2、对《兼葭》这首诗的解说，不正确的一项是（）A.三个诗节的首句反复咏叹兼葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。3、对《兼葭》的赏析，不正确的一项是（）A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B.古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。C.该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。D.“溯涧从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。4、对《兼葭》赏析错误的一项是（）A.这首诗以眼前所见景物起兴，既点出深秋季节一片萧条，又衬托出诗人凄婉的感情。“伊人”可以理解为诗人所追求的人；诗人对意中人充满了爱悦之情，热烈地追求，然而可望不可即，始终求之不得，诗人心中充满了惆怅。“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”等意思相同，这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。D.第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央二即第一句入韵，其余是偶句押韵，奇句不押韵。5、下列说法不正确的一项是（）A.《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B.《兼葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C.《兼葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D.《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经•周南》。6、对下列诗歌理解不正确的一项是：（）A、《兼葭》是诗经中表现“朦胧类”的名篇，可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。B、《兼葭》中没有明确的故事，第一拿写到主人公隔水相望，苦苦遍寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即着离。第二章第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关睢》相比，《兼葭》的情感的味更浓郁。C、在艺术手法上，《兼葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“兼葭”“水”和“伊人”的形象交相理映，浑然一体，用作起兴的事物点所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。D、《兼葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如兼葭、霜露、秋水、小道、湄等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离,这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象，分析：《关雎》与《兼葭》都可以看做爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都有着很大的差别。7、下列对《兼葭》这首诗的理解和分析，不正确的项是（）A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。【参考答案】1、对《兼葭》理解不正确的一项是（B）A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻OC、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。【解析】B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词。应该是“虚写”。2、对《兼葭》这首诗的解说，不正确的一项是（B）A.三个诗节的首句反复咏叹兼葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C.三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。D.三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。【解析】B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未己”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。应该是“清晨R第二句应该去掉“翌日”。3、对《兼葭》的赏析，不正确的一项是（D）A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B.古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观，又特指主人公凄婉惆怅的情感。C.该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。D.“溯涧从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。【解析】D主要突出寻找、追求恋人的艰辛。4、对《兼葭》赏析错误的一项是（C）A.这首诗以眼前所见景物起兴，既点出深秋季节一片萧条，又衬托出诗人凄婉的感情。B.“伊人”可以理解为诗人所追求的人；诗人对意中人充满了爱悦之情，热烈地追求，然而可望不可即，始终求之不得，诗人心中充满了惆怅。“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻旦右”等意思相同，这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。D.第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央二即第一句入韵，其余是偶句押韵，奇句不押韵。【解析】C、“为霜”“未晞”“未已”的意思不同，表现了时间的推移，感情也随之有所发展。5、下列说法不正确的一项是（B）A.《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B.《兼葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C.《兼葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D.《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经•周南》。【解析】B“伊人”心中喜欢的人；“君子〃是指好男子。6、对下列诗歌理解不正确的一项是：（A）A、《兼葭》是诗经中表现“朦胧类”的名篇，可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和《关雎》都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。B、《兼葭》中没有明确的故事，第一拿写到主人公隔水相望，苦苦遍寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即着离。第二章第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关睢》