硬笔书法活动计划

第34页共34页硬笔书法活动方案硬笔书法活动方案硬笔书法活动方案1一、指导思想：1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。2、进步写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能，有利于促进其他学科质量的进步。对学生来说，老师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁，对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目的：1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、详细活动安排：每周三下午3:50—4:10第1课时钢笔书法及其根底知识第2课时笔画书写——横的写法第3课时笔画书写——竖的写法第4课时笔画书写——撇的写法第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法四、活动理论：1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。2.鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。3.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的详细目的。4.在组与组之间，开展每学期一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，老师跟踪指导评价。5.做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。6.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。硬笔书法活动方案2一、指导思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其交融、浸透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，进步他们自身的道德素养和知识程度会大有裨益。因此，本学期的硬笔书法社团活动根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学方案：二、教学目的：1、在书法学习中，使学生养成良好标准的书写姿势和执笔姿势，掌握根本的硬笔书法技巧，纯熟书写。低年级学生重点书写汉字根本笔画；根本掌握汉字的构造要领、书写要领。高年级重点练习字的笔画，纯熟掌握汉字的构造，书写要领以及根本的书写章法。2、通过书法练习，培养学生专心致志、持之以恒的学习态度。3、让学生接触书法，爱好书法，学有所用。三、教学措施〔一〕精选学习内容首先，选好教材，说明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。〔二〕教给正确方法在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。〔三〕加强书法训练汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类。从而培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的学习态度。四、活动内容1、使学生理解一些简单的书法常识，〔硬笔书法种类、常用工具、根本的使用方法〕。2、书写楷书，以描红、临贴为主进展教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。五、活动想法希望一、二年级的学生能通过参加书法社团活动开场，认真写字，用自己去影响班级的每一位同学，更希望他们为将来的钢笔字、毛笔书法打好根底，成为一名小小书法家。为了表达学生一个时期的书法学习程度，给学生提供展示的时机。本学期方案开展如现场写字、书法作品展览，建议班级开展写字园地，组织学生参加校外各类书法竞赛等。硬笔书法活动方案3书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯，能表达一个人做事做人的态度，留给别人一个好的映像。一、指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。2.进步写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的进步。对低年级的学生来说老师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目的1.在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动时间：每周五下午最后一节课四、活动地点：二年级教室五、活动理论1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。2.鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。3．利用书本，强化仿写练习。4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的详细目的。5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，老师跟踪指导评价。6.将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。7.指导老师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。六、详细活动安排第1课时正确的写字姿势第2课时横的书写第3课时竖的书写第4课时撇的书写第5课时捺的书写第6课时点的书写第7课时提的书写第8课时竖钩的书写第9课时斜钩的书写第10课时卧钩的书写第11课时竖弯的书写第12课时竖弯钩的书写第13课时部首写法第14课时综合练习硬笔书法活动方案4一、宗旨本社团为自愿组织起来的小学生书法社团，宗旨是秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,开展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我效劳的教育目的，为广阔同学提供展示自我的空间和舞台。充实学生的校园生活，同时也为丰富校园文化作奉献。二、参加对象本社团主要是给热爱书法的同学提供一个展现自我的空间，挖掘其潜能，进步个人程度和艺术修养，大胆展现其艺术风格，充分展示自己的才华。在校内外开展活动，以积极向上的态度充实校园生活。三、社团规章制度。1、按时参加社内各项活动〔特殊情况除外〕。2、不能参加者及时向组长请假，无故缺勤次数超过活动次数一半时开除社员资格。3、社员要定期上交作品。4、社员要按时认真执行团长及团干事交予的任务。5、社内应互相友爱，出现矛盾及时以及积极向上的方式解决。6、社员要有良好的修养，为社团树立良好形象，社员违纪有损社团形象将视情节严重给予严肃处理。7、参加比赛及活动，应以阳光热情积极的态度参加，按规章制度行动。8、综上所述，本社会根据规章制度管理社员，以树立本社良好形象。四、活动时间：每周五下午3:40—4:20为书法社团活动时间五、参加人员：喜欢书法的所有同学六、活动内容：在指导老师的帮助下，让学生掌握字的就爱你架构造，字的笔顺，把字写认真写工整。写一手好字进展个人展示。〔1〕、每周五按时上课，并进展佳作欣赏。〔2〕、开展社团展览，及书法练习的经历交流。〔3〕、书法比赛。〔4〕、举办校内书法节七、活动地点：一年级教室八、指导老师：褚洪娟书法社团活动方案古邵镇八里小学20xx.9硬笔书法活动方案5一、学期教学目的：培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美才能；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的根底上进一步理解汉字笔画、偏旁、构造的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。二、教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。三、详细措施1.教给学生正确的写字姿势〔包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧〕，使学生形成良好的写字习惯。2.老师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。3.关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师获得配合，共同催促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。4.发动同学互相催促，互相检查写字姿势。5.老师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写标准，写漂亮的印象。6.开展“远离橡皮”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7.展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。8.班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的时机。四、教学中应注意的问题。1.充分调动学生习字的积极性和主动性。兴趣是最好的老师。老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的兴趣性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建立性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好典范，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。2.要注重培养学生良好的写字习惯。良好的写字习惯是指：正确的握笔方法与写字姿势，认真、仔细、专注的写字态度，按笔画先后顺序正确地书写汉字，学会正确地使用书写工具等。老师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯，在不断强化训练中，培养学生一丝不苟，认真细致的写字态度，以及边写边反思、积极参与交流的良好学习习惯。3.要把描红和临写相结合。描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红，不仅让学生感受笔画的形态，体验笔画的写法，还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架构造。而临写与描红是同时出现的，描红是临写的根底，临写是对描红效果的检验。临写遇到困难，可借助描红字，找到书写的感觉后，再落笔写。4.关于汉字的结体。汉字的数量众多，可以说字字独立，一字有一字的形状，但整体形状和构造还是有规律可循的。老师应从标准书写的角度出发，讲述汉字结体的根本规那么，学生把汉字写得既正确又美观。5.关于章法。章法就是整幅作品的“布白”，指的是整幅作品中的安排布局之法，章法是书法形式美的重要组成局部。书写整幅作品时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白，才能使点画顾盼照应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。6.注意课后延伸，使学生养成“提笔即练字”的好习惯。硬笔书法活动方案6指导老师：王季朝活动时间：每周三、五下午4：00——5：00活动地点：书法室一、教学目的和要求：1、培养一批硬笔书法特长生，争取在各级书法比赛中获得理想成绩。2、养成书写硬笔字良好的书写习惯。3、学会硬笔书写根本用笔方法、构造规律和各种形式的作品章法。4、学会临帖，能把帖中范字的用笔、构造特点临写到位，并能感受、表现其中意趣。5、学习创作。根据临帖的不断深化，可以大致把字帖的特点结合到创作中。二、教学方法和措施：1、通过欣赏各种历代书法经典作品，让学生理解传统书法的魅力所在，进步鉴赏才能，激发兴趣。2、辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学，让学生直观感受书写方法。3、分解技法强化训练，学会用笔法、构造法。4、注重个别辅导，逐步纠正学生不良书写习惯，进步书写才能。5、通过讲述书法小故事，让学生理解传统书法文化的有关知识。6、以创作作品为主，临帖为辅，互相促进，不断进步学僵硬笔书法程度，积累一批各种形式、各种风格的硬笔书法作品。三、教学内容安排：〔一〕根本知识。1、硬笔书写创作工具。2、书写姿势和执笔方法〔运指练习〕3、书法五体知识，书法简史。4、小楷书法欣赏，理解其根本艺术特色。〔二〕用笔方法。1、起笔法。a、根本动作要领。〔抬笔取势、借势落笔、驻笔蓄势、造势行笔、收势〕b、角度。c、轻重。2、行笔法。硬笔书法活动方案7一：指导思想1.加强写字社团组织，既重视写字，更重视育人。2.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中假如注重挖掘这些因素，并恰当地将其交融、浸透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，进步他们自身的道德素养和知识程度会大有裨益。3.加强学生的写字教学任务和工作。4.进步写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的进步。所以，老师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对社团学生既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、教学目的1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三：开展书法教学的注意点1、在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，构造的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭记心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。2、为了表达学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的时机，使一些书法素质好、书写程度高的.学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民效劳的优良品质。3、组织书法竞赛，进步书法社团学生的成功感。学生对“三笔字”训练、学习书法的成功感。4、加强写字教学，理解写字教育的真正意义，要求学生作业时书写标准、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。5、对于没有楷书根底而想练习楷书的同学，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确标准的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的标准，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，构造应符合重心平稳、笔画照应、形态变化等根本的原那么。第二，所选字帖的编写内容和形式应合适初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、构造特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于承受；便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的，并是较高程度的字帖。因此，应根据自己的特点选择自己喜欢的高程度的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。硬笔书法活动方案8一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。2、进步写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的进步。对学生来说，老师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目的1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、详细活动安排2月26日第1课时钢笔书法及其根底知识3月10日第2课时笔画书写——横的写法3月17日第3课时笔画书写—--竖的写法3月24日第4课时笔画书写——-撇的写法4月7日第5课时笔画书写——捺的写法4月14日第6课时笔画书写——点的写法4月21日第7课时笔画书写——钩和折的写法4月28日第8课时笔画书写——折的写法5月5日第9课时笔画书写——提的写法5月12日第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法5月19日第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法10月10日第12课时11月11日第13课时11月11日第14课时11月11日第15课时11月11日第16课时四、活动理论1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。2.鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。3.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的详细目的。4.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，老师跟踪指导评价。5.做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。6.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式展出。硬笔书法活动方案9为进一步贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神与要求，深化推进素质教育，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，进步我校学生的汉字书写程度，根据教育体育局关于开展小学书法教育的要求，结合本校实际特制定本方案。一、充分认识加强书法教育的意义书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的珍贵财富，是根底教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进展书写根本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径;是进步学生汉字书写才能，培养审美情趣，陶冶情操，进步文化修养，促进全面开展的重要举措。二、工作目的充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不标准等问题，培养学生审美情趣，提升学生艺术修养，力求在磨练学生意志，培养学生专心、细心、耐心等品质的根底上，进步学生的观察力、模拟力、领悟力、想象力和创造力，促进学生全面开展，实在推进素质教育进程。三、总体要求(一)课时安排。每周五下午课间到放学。在书法课程中，要结合学科的'特点开展书法教育。(二)教学内容。书法教育要本着打好技能根底、坚持循序渐进、注重书法修养、进步文化素质的原那么。要明确写字的根本要求，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯;首先要能使用硬笔纯熟地书写正楷字，做到标准、端正、整洁;随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写标准、通行的行楷字，进步书写速度。要明确使用钢笔书写的根本要求，教育学生用钢笔书写楷书，临摹名家书法;大致理解书法历史和汉字字体流;从书法作品的内涵、章法、构造、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养学生初步的书法欣赏才能，进步审美情趣。(三)教学资。将通过网上书法讲座，学习一些写字知识和指导方法，老师之间交流写字教学经历，积极参加各级写字或书法比赛。设立书法专用教室，装备书法教学器材，教室张贴书法名家作品，并逐步添加学生书法习作。(四)教学评价。对学生的书法学习情况进展评价，并纳入学生综合素质评价，记入学生成长记录袋。教学评价应以形成性评价为主，以学生平时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度和交流才能为主要根据，评价结果采用等级制或达标的方法记载成绩，不用百分制，不对学生的考察成绩排队。四、工作措施(一)创造条件确保书法教育工作顺利施行。书法教学从本学期开场，因地制宜，努力克制困难，实在做好工作方案，精心安排课时，推荐宣布有兴趣的优秀学生参加书法活动社团。书法辅导员发现、选拔有书法特长的学生进展重点指导和训练，培一批有较高书法程度的优秀人才。社团活动时间固定于每周三、周四的课外活动时间。(三)积极开展书法教学的各类活动。每期举行一次小学生书法大赛，我校将选派学生，安排组织学生参加。鼓励学生自愿参加书法等级考试，到达相应等级的学生按“2+1”工程考核标准，认定为一项艺术特长。鼓励学校加强书法教学，形成特色，发挥在全校书法教学中的示范、引领作用，争取申报书法教育特色学校。硬笔书法社团活动方案为培养学生的硬笔书写程度，发扬学生的个性特长，对学生进展中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的理解和热爱，结合红帮精神，发扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化，学校特组织了每星期两节课的社团活动，为了更好地利用好这一时间，最大限度地进步活动的效率，特拟活动方案如下:一、学生情况分析^p根据上学期社团成员组成人员来看，后备人员“断档”的现象很严重。所以本学期新招纳了一年级和二年级的局部同学。其中，二年级学生的根本功略有雏形，一年级的几位同学根本功不是很好，只有一位同学在校外学过。所以，本学期的学员在原来的四、五年级根底上，新增加了10多位一、二年级学员。所以，总体来看，我们社团成员的书写才能呈两极分化，这对我们活动的组织有更高的要求。二、教学目的。1、在活动中灌输“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮文化精神。2、培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。3、坚持从根本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，进步他们的书写根本功，并在理论中强化稳固，为书写汉字奠定扎实的根底。对四、五年级学生来说，通过活动的指导，使学生加深对汉字构造的认识;不断加强汉字书写方法的教学，使学生能独立分析^p字的间架构造，初步学会自我分析^p、自我改良，形成一定的书写才能。4、养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，进步学生的书写程度和道德修养。三、教学方法及措施。1、本学期活动指导以“复式班”的形式进展，一、二年级以根本笔画和简单独体字的根本间架构造为主，让学生在根本功的练习中，稳扎稳打，逐步进步自身的书写才能。四、五年级学生以汉字书写理论应用为主，以古诗、词、名人名言、名段等内容为媒体，进步学生对汉字的根本间架构造的深化理解。2、教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。3、教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等书写卫生教育。4、四、五年级学生开场尝试字帖临帖练习，在活动中教给学生正确的执笔、运笔、看帖、临帖的方法。5、多给学生时机，让他们的才能有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和进步自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。6、加强平时的训练，利用兴趣课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。硬笔书法活动方案10为培养学生的硬笔书写程度，发扬学生的个性特长，对学生进展中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的理解和热爱，本学期我继续组织硬笔书法社团，为了更好地利用好这一时间，最大限度地进步活动的效率，特拟活动方案如下：一、学生情况分析^p本社团成员以一、二年级学生居多。其中，二年级有几个学生的根本功略有雏形，一年级的同学几乎根本功都不是很好，但是经过一个学期的学习多多少少还是有变化了。所以，总体来看，我们社团成员的书写才能比拟弱，这对我们活动的组织有更高的要求。二、教学目的1．培养学生良好的书写习惯、正确的书写姿势，培养学生正确的书写方法，掌握书写要领。2．坚持从根本功训练入手，让学生明白要写出好字，必须先打好根基。对一、二年级学生来说，通过活动，进步他们的书写根本功，并在理论中强化稳固，为书写汉字奠定扎实的根底尤为重要。3．养成认真、仔细、耐心的学习态度，鼓励学生大胆、独立、善思，进步学生的书写程度和道德修养。三、教学方法及措施1．本学期活动指导还是以根本笔画和简单独体字的根本间架构造为主，让学生在根本功的练习中，稳扎稳打，逐步进步自身的书写才能。2．教学中以阅读，参观，欣赏、小型竞赛等方式培养学生对书法的兴趣。3．教学中关注学生的学习习惯、写字姿势、书写态度等。4．多给学生时机，让他们的才能有更多的表现，让学生意识到自己的优势，找出和进步自身的缺点，更有利地促进学生的学习积极性。5．加强平时的训练，利用课外大量的时间加强练习。抓住校艺术节的契机，展示硬笔社团小组的成果，提升自身的影响。四、详细安排活动时间：单周一下午15：50—16：50活动地点：一年级五班教室活动书籍：校本教材〔二年级〕第一周第三课平提横折提第三周第四课横钩竖钩第五周第五课卧钩弯钩第七周第六课横折折撇横折弯钩第九周五一法定假第十一周第七课斜钩竖折折钩第十三周第八课横撇弯钩横折折折钩第十五周、十七周作品创作。硬笔书法活动方案11一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。2、进步写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能；有利于促进其他学科质量的进步。对低年级的学生来说老师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本构造的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目的1、在书法活动中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、详细活动安排第二周第1课时钢笔书法及其根底知识第三周第2课时笔画书写╠╠横的写法第四周第3课时笔画书写╠--竖的写法第五周第4课时笔画书写╠╠-撇的写法第六周第5课时笔画书写╠╠捺的写法第七周第6课时笔画书写╠╠点的写法第八周第7课时笔画书写╠╠钩和折的写法第十周第8课时笔画书写╠╠折的写法第十一周第9课时笔画书写╠╠提的写法第十二周第10课时笔画书写╠╠横撇、撇点折等的写法第十三周第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法四、活动理论1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架构造细处入手，做好写字指导。2.鼓励学有余力在自愿的根底上购置一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进展描写练习。3.利用《写字》书本，强化仿写练习。4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有方案、有落实，完成写字活动的详细目的。5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改良意见，老师跟踪指导评价。6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。7.指导老师做好活动总结，将活动的过程进展记录、整理，完善活动的文本。硬笔书法活动方案12第1课时钢笔书法及其根底知识第2课时笔画书写——横的写法第3课时笔画书写—--竖的写法第4课时笔画书写——-撇的写法第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法第7课