B超室实习自我鉴定范文

第13页共13页B超室实习自我鉴定范文B超室实习自我鉴定范文。篇一实习是每个学生的必修课，他让我们能更好的学到东西，理论与理论相结合。我在B超室的实习，让我收益匪浅。学到了很多课本上没有的知识。在B超科见习让我知道B超诊断是一门动态的影像技术，不同于其他任何医术学科，它既需要有理论知识的支撑，又需要有一定丰富的临床经历。它每一幅图像都代表着不同的影像意义。一开场去的时候就觉得完全的抗不懂，什么都不知道。看图像就像是一幅抽象画，但通过了几天的见习，初步掌握了专业根本知识及影像学表现，我比照拟明显的图片还是会看了。我会看比拟明显的图片，会看根本的腹部器官，看到一张图片我能知道它是器官，和我们以前学的解剖学关联很大，解剖学得好能更明白B超的图像所形成的各个不同器官血管等，是结石还是包块，或是血管还是其他的什么东西。我明白了超声的扫查可以连接地、动态地观察脏器的运动和功能；可以追踪病变、显示立体变化，而不受其成像分层的限制。在科室里和教师们相处融洽，积极问教师们问题，他们也很仔细认真的答复我，告诉我一些重点。在B超科见习让我会看一些根本x的图像，对B超有了一个根本的理解。会看简易的图像。总的来说在B超科让我学到了很多的知识。让我真正的接触到了B超。更感觉到了它独特的魅力。篇二刚进入超声科时，有很多的不适应，理论和实际的结合对我来说还是那么生疏，在学校学习的那些东西被一点一点的抽取，这时才知道，在学校学习的东西是那么的稀少。在这缺乏两个月的时间里，让我明白超声并没有想象中的那么容易，在学校学习的理论知识主要是诊断，然而在临床上，所见的并非都是标准的声像图表现，不同的患者即使是正常的构造，形态都各有千秋。还记得刚来的超声科的那一天，图像都还不认识，教师也很生疏，那个时候的我，几乎不知道从何入手，但是带教教师很快带着我融入了里面。一个星期后，环境等也熟悉的差不多了，教师开场安排着我们学习打报告。不要误以为打报告，无非就是在键盘上敲打、记录着教师的描绘，其实并不是那么简单的！因为每天科室会有上百名患者就诊，平均每个患者在五分钟左右，一百名患者就是500分钟，而每天的上班时间其实只有450分钟，由而可想，打报告的准确性与速度的重要性。除了学习打报告之外，每周四下午，科室教师会安排时间给我们讲解一些关于超声的根底知识和一些典型病变的声像图表现，以此来稳固和丰富我们的知识。此外，我还掌握了腹部、泌尿、妇科、以及浅表等的检查技术，并且掌握了这些疾病的诊断，进一步理解了心脏、外周血管、以及胎儿的二、三维的检查方法，同时也进一步理解了超声造影技术和利用超声进展引导的一系列穿刺活检技术。通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深入的理解，对实际操作有了更多的理解，增强了专业知识的感性面及认识面，对所学的专业有了新的认识。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定间隔的，并且需要进一步的再学习。俗话说，千里之行始于足下，这些最根本的技能是不能在书本上彻底理解的。短短的实习，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的行业有所考虑。这一个半月的实习仿佛让我在思想又得到了一次升华，心中又多了一份人生感悟。这次实习让我深入体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些理论，畅享于理论当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的进步自身综合素质的选择。f132.更多自我鉴定延伸阅读b超实习自我鉴定b超实习自我鉴定1在康复科实习的几周，是我真正接触临床，开场实习的几周。刚开场有些担忧不能适应，也不知从何下手，而且对于康复的印象甚是模糊。但几天后，我原先的担忧渐渐消失了。先是科护士长给我们实习生讲述康复学科的总论，使我们对康复有了大概的理解。随后的几天里，护士、教师们手把手地指导和不知疲倦地讲解，使我在短短的一周时间里熟悉了科室的环境和物件摆设;学会了如何接待病人入院;加深了对配制药液、静脉滴注、肌注和摆放药品、发放药品严格的无菌操作技术和查对制度;能独立完成生命体征的测量和描绘、记录;试着书写了4个病人的交班报告这一周是理论与理论的“第一次亲密接触”，在实现理论向理论转化的同时，我们仍不忘记加强理论学习。7月10日，伍教师给我们讲授了颈肩腰腿痛的相关知识，她着重阐述了颈椎病和椎间盘突出的发病机理、临床表现和康复护理等，丰富了我们的专业理论知识的同时，让我实在感受到再学习的重要性。3月15日，那一天的太阳特别猛烈，天气尤其闷热，偏不巧病房里的制冷机都出了故障，那里头热得更不用说了。我随护士长和罗教师到病房里给病人做语言训练和肢体运动训练，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“举手、抬腿”，“好，再来一遍”病房里充满了维修制冷机的声响和训练病人的口令。当时我看到教师们不厌其烦地帮助病人重复着同样的动作;看到她们脸上流淌的汗水和被汗水浸湿的护士装;更看到了病人和其家属会心的笑容。)在这一周里，我也能给病人做些常用的语言训练和肢体功能训练，而且我还发现了康复科治疗和护理的一大特点，那就是爱心与耐心这一整周我在物理治疗室实习，这里只有一位技师，从她娴熟的操作可知她在康复的物理治疗方面算是位资深的技师。理疗室放置有多种不同的治疗仪器，有国产的，也有进口的，各有着不同的治疗作用。在操作过程中偶然一个小小的多余动作也会被教师发现且给予纠正，可见操作的标准性不容无视，也可见带教教师们严肃认真的态度和扎实的根本功。)下一周我们就要转科实习了，按要求每个实习同学必须上交一份完好的护理病历。我把打好的草稿拿给郭教师看，她从头到尾每个细节都认真看了一遍，并补充了一些评估资料和护理措施，调整了护理诊断的时间、前后顺序，让我受益匪浅：一份完好的护理病历不应只限于病历本身，而应是以病人为中心进展护理病历记录。b超实习自我鉴定2初到B超室实习时，很是惶恐，没有B超方面的理论根底，完全不知道自己可以做些什么。第一天报道的时候去的稍晚，教师的准备工作已经做得差不多了，简单的认识了一下后，就直接开场工作了。教师给我的任务就是叫号，打报告。在教师的指导下，一字一句的完成报告内容，速度很慢，也很容易出错，好在教师很有耐心，一点一点的教，很快就熟悉了根本要领。每天的任务就是打超声诊断报告，越打越上瘾，越打越有成就感，特别是到后来我越打越纯熟，那边教师刚给病人做完检查，我这边的报告已经根本出来了，而且每次都不用教师改动太多，他们都说，你呀，都已经完全上手了，可惜你就要走了!我心里也觉得挺那个的。我如今真有心打算以后往B超方面开展了。刚开场那几天叫号，别看这工作貌似简单，可是我如今想起来那段时间都觉得脑袋发麻。门外那些病人什么样的都有，都是病泱泱的，而且还都急得跟什么似的，都想早点做。只要我们把大门一翻开，那病人和家属们就像潮涌一样涌到我们面前，这个问“到我们了吗”那个又问“能给我们夹个个儿吗，我们难受”，这个问“怎么都叫10号了，我8号的还没进去呢”那个又问“里面能做快点吗，我们等半天了”我们还要挨个跟他们解释，我们是按号叫的，只要你手里有约好号的条子我们都会叫到的，不过得按顺序来;想夹个的话跟你前面几号的病人商量，假如他们同意就可以夹，我们医生做不了这个主，我们私自给你夹了个其他病人会愿意吗?刚刚叫8号时你不在，我们只能先往下叫了，不能光等你一个人，等10号做完了我们重新按顺序叫的;不是你想让做快点就能做快的，换成是你，人家让医生给你做快点，两三秒钟就草草给你查完了你愿意吗?我们几个人加一块解释的够明白的了吧?楞是有人油盐不进，楞往屋里闯，还大声嚷嚷，屋里老头正光着屁股做检查呢，那个大婶却勇往直前地闯进来，我们还不能急，还得微笑效劳，这活真不好干啊!每天上班就在那一直坐着，人多的时候连上厕所的时间也没有。打报告的我还算好的了，做B超的教师更惨，身子经常是侧着的，手上还要用力，所以教师说很多人到后来都会有颈椎病和腰椎病。我本来以为，脱离临床科室，跟病人打交道会容易一些，没想到也还是会有摩擦，当然，这也不能片面的说成是病人不讲理导致的，很多时候医生的态度也还是有些僵硬的。但是，医生工作的环境就是这样，每个病人可能都会问同样的问题，一遍又一遍，假如是我，我也可能会很烦，然后失去耐心。两个星期过去了，能看懂根本的切面以及病变的特点，自己感觉还比错，后来错误明显减少，速度也快了许多，与教师配合的也更默契了。虽然到最后我并没有下定决心要从事这一专业，但至少我也有了一定的理解，我相信最后会有所获益的。[b超实习自我鉴定]B超室实习自我鉴定500字篇一初到b超室实习时，很是惶恐，没有b超方面的理论根底，完全不知道自己可以做些什么。第一天报道的时候去的稍晚，教师的准备工〔转载于：影像b超实习自我鉴定〕作已经做得差不多了，简单的认识了一下后，就直接开场工作了。教师给我的任务就是叫号，打报告。在教师的指导下，一字一句的完成报告内容，速度很慢，也很容易出错，好在教师很有耐心，一点一点的教，很快就熟悉了根本要领。每天的任务就是打超声诊断报告，越打越上瘾，越打越有成就感，特别是到后来我越打越纯熟，那边教师刚给病人做完检查，我这边的报告已经根本出来了，而且每次都不用教师改动太多，他们都说，你呀，都已经完全上手了，可惜你就要走了！我心里也觉得挺那个的。我如今真有心打算以后往b超方面开展了。刚开场那几天叫号，别看这工作貌似简单，可是我如今想起来那段时间都觉得脑袋发麻。门外那些病人什么样的都有，都是病泱泱的，而且还都急得跟什么似的，都想早点做。只要我们把大门一翻开，那病人和家属们就像潮涌一样涌到我们面前，这个问“到我们了吗”那个又问“能给我们夹个个儿吗，我们难受”，这个问“怎么都叫10号了，我8号的还没进去呢”那个又问“里面能做快点吗，我们等半天了”……我们还要挨个跟他们解释，我们是按号叫的，只要你手里有约好号的条子我们都会叫到的，不过得按顺序来；想夹个的话跟你前面几号的病人商量，假如他们同意就可以夹，我们医生做不了这个主，我们私自给你夹了个其他病人会愿意吗？刚刚叫8号时你不在，我们只能先往下叫了，不能光等你一个人，等10号做完了我们重新按顺序叫的；不是你想让做快点就能做快的，换成是你，人家让医生给你做快点，两三秒钟就草草给你查完了你愿意吗？我们几个人加一块解释的够明白的了吧？楞是有人油盐不进，楞往屋里闯，还大声嚷嚷，屋里老头正光着屁股做检查呢，那个大婶却勇往直前地闯进来，我们还不能急，还得微笑效劳，这活真不好干啊！每天上班就在那一直坐着，人多的时候连上厕所的时间也没有。打报告的我还算好的了，做b超的教师更惨，身子经常是侧着的，手上还要用力，所以教师说很多人到后来都会有颈椎病和腰椎玻我本来以为，脱离临床科室，跟病人打交道会容易一些，没想到也还是会有摩擦，当然，这也不能片面的说成是病人不讲理导致的，很多时候医生的态度也还是有些僵硬的。但是，医生工作的环境就是这样，每个病人可能都会问同样的问题，一遍又一遍，假如是我，我也可能会很烦，然后失去耐心。两个星期过去了，能看懂根本的切面以及病变的特点，自己感觉还比错，后来错误明显减少，速度也快了许多，与教师配合的也更默契了。虽然到最后我并没有下定决心要从事这一专业，但至少我也有了一定的理解，我相信最后会有所获益的。篇二实习是每个学生的必修课，他让我们能更好的学到东西，理论与理论相结合。我在B超室的实习，让我收益匪浅。学到了很多课本上没有的知识。在B超科见习让我知道B超诊断是一门动态的影像技术，不同于其他任何医术学科，它既需要有理论知识的支撑，又需要有一定丰富的临床经历。它每一幅图像都代表着不同的影像意义。一开场去的时候就觉得完全的抗不懂，什么都不知道。看图像就像是一幅抽象画，但通过了几天的见习，初步掌握了专业根本知识及影像学表现，我比照拟明显的图片还是会看了。我会看比拟明显的图片，会看根本的腹部器官，看到一张图片我能知道它是器官，和我们以前学的解剖学关联很大，解剖学得好能更明白B超的图像所形成的各个不同器官血管等，是结石还是包块，或是血管还是其他的什么东西。我明白了超声的扫查可以连接地、动态地观察脏器的运动和功能；可以追踪病变、显示立体变化，而不受其成像分层的限制。在科室里和教师们相处融洽，积极问教师们问题，他们也很仔细认真的答复我，告诉我一些重点。在B超科见习让我会看一些根本的图像，对B超有了一个根本的理解。会看简易的图像。总的来说在B超科让我学到了很多的知识。让我真正的接触到了B超。更感觉到了它独特的魅力。b超进修完毕自我鉴定回忆这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但毕竟我为此付出了，虽然收获不大，但远远超过了料想。如今，要分开带着我们踏入超声行列的教师们，心中确实有万分的不舍，但天下没有不散的筵席，此次分别是为了下次更好的相聚。刚进入超声科时，有很多的不适应，理论和实际的结合对我来说还是那么生疏，在学校学习的那些东西被一点一点的抽取，这时才知道，在学校学习的东西是那么的稀少。在这缺乏两个月的时间里，让我明白超声并没有想象中的那么容易，在学校学习的理论知识主要是诊断，然而在临床上，所见的并非都是标准的声像图表现，不同的患者即使是正常的构造，形态都各有千秋。还记得刚来的超声科的那一天，图像都还不认识，教师也很生疏，那个时候的我，几乎不知道从何入手，但是带教教师很快带着我融入了里面。一个星期后，环境等也熟悉的差不多了，教师开场安排着我们学习