实用的安全教案锦集十篇

第实用的平安教案锦集十篇平安教案篇1

设计背景

《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。

活动目标

1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。

2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。

重点难点

活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。

活动难点：注重爱国情感的激发。

活动准备

1、幼儿图画书《月亮船》；

2、哭泣的蒲公英图片一张；

3、四个世界之最图片各一张。

活动过程

一、出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣

1、教师出示蒲公英哭泣的图片。

提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜测。

2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。

二、欣赏故事，理解故事内容

1、听故事录音，完整欣赏一遍故事。

问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？

2、幼儿答复后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。

3、仙女告诉蒲公英什么了？

通过讨论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。〔教师相应贴上四大世界之最的图片〕。

4、听故事录音，完整欣赏故事。

鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话局部，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。

三、感受祖国真伟大

1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？〔中国〕

2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。

幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。

平安教案篇2

各位老师、各位同学，大家好！今天天气不错，非常非常的不错……好了好了，废话少说——“我与六〔1〕班〞主题班会现在开始。

辞别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了初中的征途小学，是人行的黄金时代，是一个非常重要的转折点。但它并不是对七彩诱惑的刻意追求。天真的我们总羡慕具有无限心智的人，而心智的成长，源于我们对生活的正确感悟，源于历史、现实在我们心中的积淀与内化。在我们身上，牵寄着一种缘分，一种无言的默契，是它们，让我们从四面八方聚集到了这一个新的集体——六〔1〕班。

首先，请欣赏断剧——等车。《等车》剧情：背着书包的学生伸长脖子在车站等车，车终于开过来了，他们满心欢喜，可是车箱已经很拥挤了，汽车司机向学生们打着手势，说明了情况，但学生们还是骂骂咧咧的，强烈要求车能停下来，汽车司机殴不过他们，只能停车。学生们终于上了车。到了下一站，学生们在车上看到车外拥挤等车的人们，却大叫不要停车，司机果然没有停车，汽车在拥挤的人群前吼叫而过，车里的学生们大声欢呼“司机万岁〞。

日常生活中，同学们应该都会看到或者是亲身经历过刚刚的场面，之所以会出现上述情况，皆因车内和车外属于不同的利益团体，不同的利益团体，就会对事物有不同的态度，以维护自身的利益。共坐一辆车，短短的一段路程，短短的一段时间，我们都会有共同的利益，都会为维护自身利益而团结一致起来。现在，我们同在一个班集体，上了同一辆车，在这辆车上，我们的共处的时间不是短短的几个小时，而是整整三年；我们之间的关系不是萍水相逢，而是朝夕相处；我们前进的动力不是简单地依赖某个司机的熟练操作，而是需要全体成员的团结协作和共同努力。

在开学后的一个星期里，我们经历了军训，军训，使我们感受到了家的温暖，以及军人的艰苦，更重要的是，它让我们懂得了合作的重要。下面，请看——军训的故事。相信通过军训，生活在六〔1〕班这个大家庭的我们应该清楚知道，我们的行动不单单对自己负责，还应对全班同学负责。我们应该首先从自身出发，努力建设自己，并在建设自己的同时去造就他人，这样，我们的同学会感谢你，我们的集体也会感谢你！如果我们的每一个同学是最好的，我们的集体就是最好的。或许是因为刚开学的原因吧，有一些同学还没能适应学习的气氛，现在，让我们去看看一位同学的晚间生活吧！

情景：学业的日益加重使许多同学的作息表发生的变化，晚上秉烛夜读，课上低头“沉思〞。本节目以相声的形式，描述了一位惯于“开夜车〞的小迷糊糊涂又可笑的生活。相信拥有这样生活的同学并不是少数，我想，假设在未来的三年里，我们每位同学每天只能用1元钱去维持生活，那么，同学们一定会对一元钱精打细算，省吃俭用。现在，我们要面对的虽然不是金钱，但却是比金钱更可贵的时间，是用掉之后便永远也没方法再赚回来的时间，设想一下，我们有没有对时间的使用精打细算过？我们又怎能不对时间的使用精打细算呢？所以，我建议同学们能订好自己的学习方案，好好珍惜我们学习的时光!聊完了学习，就请大家跟着我去我们居住的楼里看看吧！

有这样一那么故事：王太太是个孤僻的人，跟邻居从不往来。有一天她正在做饭，突然听见邻居李小妹尖声哭喊，从窗子望出去，发现一股浓烟正从李家的屋里冒出来。王太太慌忙地跑出去，孩子的哭声更大了。想必父母不在家，眼看浓烟并未夹带着火苗，一向胆小的王太太居然鼓足勇气冲了进去，岂知才抱起小女孩，身后突然窜起熊熊的火焰，当她用毛毯把小女孩包着冲出火窟时，已经头发全焦、灼伤片片。就在这次火灾发生之后，王太太的孤僻脾气居然改了，她尤其关心李小妹，总是买些东西给她，并问长问短，有时候李小妹不用功、不听话，王太太可以气得哭。许多朋友不解地问：“你以前从来不关心邻居，为什么现在对李小妹甚至好得超过自己的孩子呢？〞“因为我差点为她送了命！〞

相信刚刚的故事中，令大家感触最深的便是那句“差点为她送了命〞吧，这是一句多么意味深长的话啊！人们的爱，往往并不一定起于别人爱自己之后的回报，却可能由于自己最先的奉献与牺牲，牺牲愈大，爱得愈深。这也就是许多不心甘情感却被征召入伍的青年，在经过保家卫国的殊死战斗后，变成了爱国战士的原因；这也就是有些同学不心甘情愿为集体操劳，在经过为建设班集体而绞尽脑汁的努力后，深深地爱上了我们集体的原因；这也就是有些同学不喜欢帮助他人，在经过雪中送炭、为他人带来幸福和欢乐之后，开始成为爱心天使的原因。对集体的关心也是一样，我们不应该总是等待，等待集体和他人给予自己什么利益和好处之后，才对集体和他人给予相应的回报。患得患失的人生会让人感到很累，没有爱的人生即让人感到可悲。我们不妨先从自身出发，为班集体建设献出自己的一分爱、一分热、一分光，那么，我们得到的将是一整片蔚蓝的天空！

最后，请同学们欣赏歌曲——童年。

平安教案篇3

活动目标：

1、认识生活中的平安标志，了解这些标志的实际意义。

2、懂得根本生活平安常识，知道应该按照平安标志的要求行动，初步形成自我保护意识。

活动准备：

1、消防演练图片，平安标志PPT。

2、常见的平安标志图，每名幼儿一套平安标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。

3、活动室布置“平安标志展览〞板。

4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关平安标志。

5、教师经验准备：教师熟知各种平安标志的图案及其意义。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿兴趣。

〔1〕观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。

师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。

幼儿：警报

师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么？

师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，

师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做？

幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等

师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的？

幼儿答复：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。

师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢？为什么没有往别的方向跑的呢？

幼儿：平安出口

师：原来这里有平安标志。你们是怎么知道的？

幼儿：咱们幼儿园楼道就有这平安标志，

师：看教师带来了什么？那我们一起来看一下平安出口由哪几局部组成？

幼儿：文字平安出口、小人和箭头

教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。

2、引导幼儿认识生活中常见的平安标志，了解这些标志的实际意义。

〔1〕请幼儿把自己认识的平安标志介绍给大家

师：孩子们，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的平安标志？在什么地方见过？长的是什么样子？

请几名幼儿介绍自己认识的平安标志。并说出这些图的实际意义。

平安教案篇4

教学目标：

“平安第一〞、“平安无小事〞，为了使学生能过上一个平安、快乐的假期，围绕“道路交通平安〞、“家庭防火〞、“外出旅游〞、“游泳平安〞、“饮食卫生〞等平安问题对学生进行放假前的平安教育，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把平安教育落到实处。

教学过程：

一、导入：

同学们，通过每周一课平安教育，大家掌握了丰富的平安知识，树立了牢固的平安意识。随着中秋佳节的来临，大家即将进入小长假。同学们一定都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活，对吧？但我们要记住虽然我们大家放假了，但平安教育不能松懈。因为“多一份防范，少一份危险〞。为保证大家过一个平安、祥和、健康、平安的假期，今天我们以“以人为本〞、“平安第一，预防为主〞为原那么，对大家进行一次假期平安教育。

二、放假了，我们应该怎样注意平安呢？

〔一〕用电平安

1、学生说说家里有哪些电器？〔引起学生兴趣，因他们较熟识。〕

2、教师根据学生的答复及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电平安，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

〔二〕防火平安

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？〔学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。〕

2、根据讨论，结合《平安教育读本》向学生补充一些防火知识。

〔三〕防溺水

回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理情况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。

讨论如何防溺水

1.不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候。

2.严禁学生私自下水游泳，特别是小学生必须有大人的陪同并带好救生圈。

3.严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边常年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

4.在没有大人陪同的情况下，严禁私自结伙去划船。

5.到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6.在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。

7.遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8.如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有长树枝、竹子、草藤什么的，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的人。

9.如果不幸溺水，当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。

10.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮助。

当然，游泳是广阔青少年喜爱的体育锻炼工程之一。然而，不做好准备、缺少平安防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

〔四〕交通平安

〔1〕道路、交通

〔2〕交通平安

〔3〕交通法规

〔4〕道路交通标志和交通信号

〔5〕看图识标志

引导讨论

〔1〕行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

〔2〕行人横穿马路为什么要走斑马线？

〔3〕没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

〔4〕为什么不能翻越护栏？

〔5〕为什么不准扒车、追车、强行拦车？

〔6〕为什么走路时不能看书或做其它活动？

〔7〕骑自行车应该注意什么？

〔8〕乘汽车时要注意什么？

〔9〕遇到交通事故怎么办？

〔五〕食品卫生。

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

出示图片，师随机讲解：

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果；不购置、不食用街头小摊的劣质食品。

10、不要自己随便拿药吃，要在大人或医生指导下看病吃药。

11、预防流感要经常开窗通风，勤洗手。在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手；不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。

三、活动总结

平安人人讲，平安个个赞。平安知识时时记，注意平安处处提。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，平安、健康、愉快的度过假期！

平安教案篇5

篇一

1.认识不良饮食习惯对身体健康的影响。

2.那些食品会对身体造成不良影响。

3.应养成那些良好的饮食习惯。

小组讨论、举事例

一、说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，为什么会不利于我们的身体健康?

全班交流

警示台

成人疾病盯上少年儿童

生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯，导致一些同学体重超过标准重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。

查一查，哪些食品会对人体造成不良影响?怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢?

食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都可能使食物成为我们健康的杀手。

1.生熟不分2.互相夹菜3生食鱼虾

生活中怎样科学、合理地安排一日三餐，才有助于我们的身体健康呢?

1.早餐吃好2.午餐吃饱3.晚餐吃少

二、注意饮食营养

1、合理搭配饮食有哪些好处?(讨论)

2、合理地烹饪，减少营养的损失。

3、食物的感官性指什么?

饭菜的色、香、味。

4、注意饮食卫生

注意饮食卫生，应从哪些方面做起?

三、保障饮食平安，预防食物中毒及

1、预防食物中毒;

①选择经过平安处理的食品。;

②彻底烹调食品;

③立即食用做熟的食品;

④精心储存熟食;

⑤彻底再加热熟食;

⑥防止熟食与生食接触;

⑦反复洗手;

⑧精心保持厨房的清洁卫生;

⑨防止昆虫、鼠类和其他动物接触食品;

⑩使用净水

食物中毒是怎么发生的?

引起中毒的食品有哪些?

如何预防食物中毒?

食物中毒的应急处理?

四、拓展延伸

1.想一想，下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害?

2.你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的，哪些是不合理的?

篇二

小班平安教案《玩得健康好成长》

玩得健康好成长

活动内容：玩得健康好成长

活动目的：

1、初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作。

2、学习履行一些简单的平安行为。

活动准备：

提供假设干组成对的平安行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹〞、“投掷小石头〞、“挥动小刀〞等。提供假设干个平安品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物〔卡片〕、锋利物〔卡片〕等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对平安问题的重视。

〔1〕出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？

〔会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等〕

那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？〔引导幼儿大胆交流〕

〔2〕帮助幼儿整理生活经验，了解防止危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物〔如鞭炮、玻璃〕；正确使用玩具、工具〔如剪刀〕；不追逐打闹等。

①师：刚刚，我们看的是小朋友在外面

活动时的不平安的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不平安的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……

②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不平安的。

③找到不平安的地方后，为不平安的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体平安的行为。

〔1〕小心关门

出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？〞“应该如何地小心关门或开门？〞并请个别幼儿示范

〔2〕平安使用剪刀

强化稳固日常生活中自我平安保护行为，为奠定良好的习惯打根底。

活动评价

幼儿能初步懂得要注意平安，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的平安行为。

平安教案篇6

设计思路：

现今都市丛林中潜藏着许多难以预防的危险，时时威胁着孩子们，交通平安事故也在逐步增多，但这些意外事故的发生，通常都是可以事先防范和防止的，如何帮助孩子们了解意外发生的原因，认识潜在的危险，是幼师的责任。为了提高孩子的自我保护能力，掌握乘坐交通工具的平安事项，特此设计了这次活动。

在活动开展的前端，如果让孩子们有一个事先亲身经历的过程，那么孩子们对接下来要掌握的知识接受得更容易、更轻松愉快，因此，我在活动前端设计了让孩子们乘坐公共汽车去商场购物的环节;在活动过程中，请到家长来与孩子们一起玩游戏，可帮助提高孩子们的兴趣，另外可借助家长的力量一起来引导孩子们学习平安知识，让家长感受到开展平安知识活动的重要性，从而更好地与教师一起来共同教育孩子。

活动目标：

1、引导幼儿知道乘坐交通工具的平安事项，并且了解晕车的预防和处理。

2、体会与家长们一起学习的乐趣，增进幼儿的学习动手能力，让家长与老师共同教育幼儿掌握平安知识。

3、增进幼儿的平安意识。

活动准备：

课件《平安乘车》;音乐磁带《小汽车》;一辆大型公共汽车(用KT板制作);10辆小型公共汽车(车子后面安装一个小纸箱装货);薄荷糖、话梅、口香糖、湿毛巾各一份;商场的布置：从家长收集过来的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗发水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分层排好);游戏场地的布置：大纸箱10个，10条跑道。

活动过程：

一、活动的导入：

1、今天我们要进行一次购物比赛，你们的爸爸妈妈在商场等着我们呢。

2、乘车出发!播放《小汽车》的音乐，一路上孩子们肯定会兴高采列的，仔细观察孩子们的各种举动。二、活动的进入：晕车的预防和处理。

1、安排一个孩子在路途中晕车了，提问幼儿：应该怎么呢?

2、孩子们七嘴八舌地讨论开了，各抒已见。

3、老师进行正确地引导，并且示范正确的操作方法：

(1)、可以含一块口香糖或薄荷糖、酸梅。

(2)、可以多解开几粒上衣扣子，让空气流到身体里面。

(3)、用湿毛巾轻敷额头上。

(4)、眼睛看外面的风景，让视线放远一点，精神会好一点。

(5)、告诉孩子：要乘车的前一天晚上，要早点睡觉，以免睡眠缺乏影响精神。

三、活动的重点：乘坐交通工具应该注意的平安事项。

1、到了商场，与爸爸妈见面，请爸爸妈与孩子们坐在一起，然后提出刚刚观察到的孩子们的各种乘车时的举动。提问孩子：这样平安吗?有何危险性?

2、观看课件：《乘坐交通工具应该注意的平安事项》。

3、提问课件里发生的事情：

(1)故事里发生了什么事情呢?

(2)为什么会撞车呢?

(3)这告诉我们，乘坐交通工具时应该注意哪些平安事项呢?

4、老师总结乘坐交通工具应该注意的平安事项：

(1)等车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

(2)看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

(3)下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

(4)在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

(5)头、手不能伸出车外。

(6)不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

四、活动的实践：带着孩子们与家长们到外面游戏场地上玩游戏：乘车购物大比赛。

1、场地的布置：戏场地共划分为10个跑道，跑道的起点是商场的门口，终点为100米处，在每一个跑道的终点放置一个大纸箱，用来给比赛选手放置所购的物品。

2、游戏规那么：两个孩子和两个家长为一组，共分为10组进行比赛，共乘坐一辆公共汽车去购物，物品装在车子后面的小纸箱上，中途不能违反交通规那么和乘车时的平安事项，以最快的速度购齐所有的物品为赢者，每一辆车子每一次只能运送7件物品，共有40件物品，需要运送几回。

五、活动的结束：乘车回家。进一步运用实践活动掌握住所学的乘车平安知识。要求孩子们要遵守乘车应该注意的平安事项。

六、活动的延伸：

a)在区角里摆放一些有关乘车的图片，请幼儿找出正确的和不正确的乘车图片。

b)在生活自理区摆放一些有关晕车时的处理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，让孩子们学会操作。

平安教案篇7

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫〞〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。

活动准备：

小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

活动过程：

一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔“惊慌〞万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔〔开始由老师替代〕大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！〞妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：“妈妈〞表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪〞、“救命〞、“妈妈快来〞。〔此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。〕

三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？

活动目标：

1、初步认识各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要保护生命保护森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动准备：课前经验准备：初步认识各类标记图案〔关于火的有关标记〕、有关消防灭火短片活动过程：

一、认识各类消防平安标志

1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

二、了解各类消防平安标志的含义

1、出示图片：标志分类

1〕火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2〕紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3〕灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4〕具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5〕其他类型：禁止带火种、留神触电等。

2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？〔消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物〕

3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家认真观看后讨论：

1、宝宝刚刚影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组讨论森林里如何防火

1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

2、小结归纳森林着火的'危害性

五、稳固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。

平安教案篇8

健康《平安用电》为整理发布，类型为幼儿园常识教案，本站还有更多关于幼儿园中班常识教案,幼儿园大班常识教案,幼儿园小班常识教案，幼儿教育-幼儿教案-幼儿园常识教案的文章。

健康《平安用电》

集体教育活动

日期：20某某年6月

执教教师:

班级:

活动名称:健康《平安用电》

原方案

调整、反思

活动目的：通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。

1、了解一般情况下人体的平安电压，了解触电事故的发生，了解平安用电的原那么。

2、培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。

设计思路：通过活动让幼儿知道怎样平安、正确的用电。

3、选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识缺乏而设计的。

活动准备：知识准备：在日常生活中对雷电、高压电〔一千伏及以上电压〕、

低压电〔单相220伏、三相380伏〕有一定的了解,知道什么是绝缘体什么是导体。

课时准备：多媒体〔雷声、闪电、高压电等；

平安用电标志。〕

4、平安用电竞答题

活动流程：雷电——讨论：怎样平安用电——辩论竞赛

活动过程：

1、用多媒体出示雷声和闪电，引出活动内容。

提问：你们看这是什么？听到了什么声音？〔闪电和雷声〕

指导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？

出示雷电击人的图片

指导语：某在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所，如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，作为避雷场所；如找不到适宜的避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何局部；不要打手机。

有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。

2、出示高压电、低压电

指导语：刚刚我们看到了雷电给人类带来了危害，接下来还有高压电、

低压电给我们人类带来的危害。

出示图片。

提问：为什么我们会触电呢？〔36伏以下的电压对人体是平安的〕

3、讨论：怎样平安用电？

指导语：小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害，我们应该怎样平安得用电呢？

4、平安用电抢答、辩论竞赛。

1、把所有幼儿分为两组。

2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。

3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。

4、得分最高的小组为胜利者。

活动延伸：设计平安用电的标志。

《健康《平安用电》》

平安教案篇9

教案背景：

交通规那么和交通标志是儿童在实际生活中经常碰到的，他们有自己的困惑和看法，但由于学生对交通方面的兴趣不高，缺乏主动性。“怎么才能使学生主动积极地参与到课堂教学当中呢？〞这是我课前一直在思考的问题。我设计了各种有针对性的活动和游戏。课前让学生到网上收集和交通有关的资料〔可以让父母帮助〕，课堂上我让学生以小老师的身份参与活动中，利用模拟情境游戏，调动学生学习的兴趣，让学生通过亲身体验，获取交通方面知识，能够自觉遵守交通规那么，学会保护自己，做一个文明、有修养的人。

教学分析：

这是小学二年级《品德与生活》课中《放学路上》的一节，学生上学放学的平安是全社会关注的一个重要话题，如何才能做到平安出行？交通规那么和交通标志是我们日常生活中常见的，我在课前进行这方面的调查，有70%的学生不知道交通标志是什么样子的，少局部学生只知道交通标志的图样，却不知道它的作用。对于交通规那么也只是知道红灯停、绿灯行，对于较难的，如“自行车过人行道时应怎样通过？〞“如果没有红绿灯怎么过马路？〞等问题，知道的同学寥寥无几，这引起了我的思索。

教学目标：

1、认识常见的交通标志，初步形成规那么意识，了解与自己生活有关的交通平安常识，自觉遵守交通规那么。

2、提高平安意识，学习自我保护的本领，确立自立、自卫的平安保护意识。

3、培养自立、自卫的平安保护意识。遵守交通规那么。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

4、学习表达、讨论、合作的技能。

5、开展自己我约束能力和良好的行为标准，培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

教学准备：

1、收集一些常见的交通标志。

2、观察自己上学路上的交通情况。

3、学会简单常见的交通手势。

4、制作自行车或汽车的头饰。

5、展示台、课件、搜集的4幅生活交通图。

教学方法：

小组讨论、情境小游戏、分角色表演。

教学过程：

一、情境导入

师：今天，老师给同学们带来一位新朋友。

手偶小象：我是小象嘟嘟，你们喜欢我吗？我也上二年级了，我在交通方面遇到了难题，同学们愿意帮助我吗？

师：那我们今天就和小象一起来学习‘交通平安记心中’。

〔调动学生的兴趣，与学生拉近距离。〕〔揭示板书：课题‘交通平安记心中’〕

二、出示图片，引发兴趣

1、出示4幅图〔课件出示〕

⑴师：看看图中的小朋友，从中你发现了什么？〔课件出示：4幅有差异的图〕

〔学生自由发言，说出每一幅图的内容。判断图中的小朋友做的对不对。〕⑵师：红灯亮了怎么办？没有红绿灯怎么办？

〔学生自由发表意见〕

⑶你还知道哪些交通规那么？

小组内互相说一说，再汇报。

⑷出示交通事故的有关录像。说一说,由此你想到了什么？

2、认识交通标志

⑴在交通规那么中，交通标志很重要，现在把你认识的标志告诉你的同伴。

讨论：以小组为单位，把自己认识的标志告诉同伴。

⑵做游戏〔当小老师介绍标志〕

由学生当老师，把自己认识的交通标志介绍给同学们。

〔把自己制作的标志展示，用展示台〕

⑶考一考

用教师自己收集的标志，按颜色的种类考〔课件展示〕

学生积极踊跃的抢答。〔让学生认识更多的交通标志〕

⑷介绍交通标志的常识。

〔红色是禁令标志，蓝色是指示标志，黄色是警告标志??〕

⑸联系生活：设罝交通标志

1〕看书中的路线图，找出从学校到家最平安的路线，并在相应的位置上设置交通标志。〔小组内讨论并汇报〕

2〕如果在我们学校门口设罝交通标志，你会选择哪些标志？

学生间互相说一说，选择最适合的交通标志。

3、情境游戏〔课件展示〕

⑴师：当自行车通过斑马线时，怎么办？〔应推着车子走过去〕

学生分角色表演：小交警、行人、汽车、自行车。〔学生自己准备的头饰〕⑵互动游戏〔小象当交警，学生充当自己准备的头饰的交通工具〕

师出示红绿灯，看谁的反响快。全班同学都动起来。

4、读儿歌

平安歌

小朋友请记住，交通平安很重要：

红灯停，绿灯行，过马路，要看清。

一站，二看，三过路，

马路不是游戏场，走路要走人行道。

走路不看书和报，车前车后不乱跑。

翻越护栏太危险，斑马线上可通行。

交通标志牢牢记，人人遵守保安宁。

〔以小组为单位，互相读给同伴。全班同

学一起读儿歌。〕

三、总结〔出示遵守交通规那么，行人平安通行的图片〕

交通平安关系着千家万户的幸福，同学们，为了防止受伤害，珍惜珍贵的生命，一定要遵守交通规那么，把交通平安记心中，老师希望每个同学都