人教部编本一年级上册画优质课件

画6

自读要求课文导入自读检测初读感知品词析句拓展延伸画6自读要求课文导入自读检测初读感知品词析句拓展延伸1yuǎnkànshānyǒusè

jìntīngshuǐwúshēngchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīng

远

看山有色，

近听水无声。春去花还在，

人来鸟不惊。画课文导入yuǎnkànshānyǒus2远看／山有色，近听／水无声。春去／花还在，人来／鸟不惊。远看／山有色，3远看山有色远看山有色4近听水无声近听水无声5春去花还在春去花还在6来来去本来来了为什么春天已经过去了，花还没谢？1、想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清吗？为什么人走近了，鸟没飞走？认识“辶、”两个偏旁。水喝水水果水平春去花还在，认识10个生字，会写4个字。chūnqùhuāháizài正确流利地朗读课文，背诵课文。为什么人走近听，还是听不到水声？认识10个生字，会写4个字。yuǎnkànshānyǒusè春去花还在，这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（）、（）、（）、（）等事物，给人以鸟语花香、山水相称的美感。声去还来人来鸟不惊来来去本来来了人来鸟不惊7[人教部编本]一年级上册画优质课件8自读要求1.认识10个生字，会写4个字。认识“辶、”两个偏旁。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。自读要求1.认识10个生字，会写4个字。认识“辶、”两个偏9远有色近听无

声去还来

yuǎnsèjìntīngwúshēngqùháiláiyǒu自读检测远有色近听无声去还来yu10[人教部编本]一年级上册画优质课件11跟我写水去不来跟我写水去不来12读一读水喝水水果水平去去年来去去过来来去本来来了不不是不会要不读一读水喝水水果水平13

组词说句例：水——水果——我爱吃水果。去——______——_______________。不——______——_______________。组词说句例：水——水果——我爱吃水果。14

这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（）、（）、（）、（）

等事物，给人以鸟语花香、山水相称的美感。初读感知这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（）、（15

这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（山）、（水）、（花）、（鸟）

等事物，给人以鸟语花香、山水相称的美感。这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（山）、（16

结合日常生活中看到的“山、水、花、鸟”的情景，回答问题：1、想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清吗？2、如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音？3、各种花过了开花的季节就会怎样？4、鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？结合日常生活中看到的“山、水、花、鸟”的情景，回答问题：议一议为什么人走近听，还是听不到水声？为什么春天已经过去了，花还没谢？为什么人走近了，鸟没飞走？为什么山远看还能看得清楚颜色？议一议为什么人走近听，还是听不到水声？为什么春天已经过去了，远看山有色远看山有色近听水无声近听水无声春去花还在春人来鸟不惊人来鸟不惊4、鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？例：水——水果——我爱吃水果。yuǎnkànshānyǒusè认识“辶、”两个偏旁。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。chūnqùhuāháizài正确流利地朗读课文，背诵课文。不不是不会要不读一读：远—近

高—低

来—去

笑—哭

白—黑

晚—早

有—无

4、鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？读一读：23画6

自读要求课文导入自读检测初读感知品词析句拓展延伸画6自读要求课文导入自读检测初读感知品词析句拓展延伸24yuǎnkànshānyǒusè

jìntīngshuǐwúshēngchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīng

远

看山有色，

近听水无声。春去花还在，

人来鸟不惊。画课文导入yuǎnkànshānyǒus25远看／山有色，近听／水无声。春去／花还在，人来／鸟不惊。远看／山有色，26远看山有色远看山有色27近听水无声近听水无声28春去花还在春去花还在29来来去本来来了为什么春天已经过去了，花还没谢？1、想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清吗？为什么人走近了，鸟没飞走？认识“辶、”两个偏旁。水喝水水果水平春去花还在，认识10个生字，会写4个字。chūnqùhuāháizài正确流利地朗读课文，背诵课文。为什么人走近听，还是听不到水声？认识10个生字，会写4个字。yuǎnkànshānyǒusè春去花还在，这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（）、（）、（）、（）等事物，给人以鸟语花香、山水相称的美感。声去还来人来鸟不惊来来去本来来了人来鸟不惊30[人教部编本]一年级上册画优质课件31自读要求1.认识10个生字，会写4个字。认识“辶、”两个偏旁。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。自读要求1.认识10个生字，会写4个字。认识“辶、”两个偏32远有色近听无

声去还来

yuǎnsèjìntīngwúshēngqùháiláiyǒu自读检测远有色近听无声去还来yu33[人教部编本]一年级上册画优质课件34跟我写水去不来跟我写水去不来35读一读水喝水水果水平去去年来去去过来来去本来来了不不是不会要不读一读水喝水水果水平36

组词说句例：水——水果——我爱吃水果。去——______——_______________。不——______——_______________。组词说句例：水——水果——我爱吃水果。37

这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（）、（）、（）、（）

等事物，给人以鸟语花香、山水相称的美感。初读感知这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（）、（38

这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（山）、（水）、（花）、（鸟）

等事物，给人以鸟语花香、山水相称的美感。这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的（山）、（39

结合日常生活中看到的“山、水、花、鸟”的情景，回答问题：1、想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清吗？2、如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音？3、各种花过了开花的季节就会怎样？4、鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？结合日常生活中看到的“山、水、花、鸟”的情景，回答问题：议一议为什么人走近听，还是听不到水声？为什么春天已经过去了，花还没谢？为什么人走近了，鸟没飞走？为什么山远看还能看得清楚颜色？议一议为什么人走近听，还是听不到水声？为什么春天已经过去了，远看山有色远看山有色近听水无声近听水无声春去花还在春人来鸟不惊人来鸟不惊4、鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？例：水——水果——我爱吃水果。yuǎn