乡村老师培训心得体会

乡村老师培训心得体会乡村老师培训心得体会（通用15篇）

乡村老师培训心得体会篇1

有幸成为“_乡村老师培训”其次期的学员，赴_参与为期十天的培训，心中特殊的兴奋与感动，同时也特别的感谢_公益慈善基金会等给了我们这么好的学习机会。

时间过得真快，转瞬间培训结束了。在这期间，我们学习了训练学、心理学、新课标、训练技术、艺术修养及新课程教学法等，还参与了_市_区两次观摩研讨课。让我学到了许多的专业学问。好的教学方法、新的教学观念与教学思想。让我学到了许多的专业学问。好的教学方法，新的教学理念与教学思想，给我注入了新奇的血液，更有信念将乡村训练事业干好。在这次学习中，给我最大的触动就是学会赞扬同学。

喜爱听赞扬的话是人的天性。小孩更喜爱听到表扬的话语，它能激起同学的学习爱好，提高自信念;为同学的学习注入源源不断的动力。作为老师要擅长发觉同学身上的闪光点，从他的闪光点入手，让他知道自己也是一个不错的同学，优秀的同学。树立自信念，提高学习爱好，对于同学的每一次哪怕只是微小的进步都要给以准时的鼓舞、赞扬，尽量少用甚至不用批判的语言，让同学在布满阳光的环境中学习成长。

乡村老师培训心得体会篇2

在_公益慈善基金会的大力支持下，在_县训练局领导的重视下，我有幸参与这次培训。通过培训使我感悟很深，使我在理念上、教法上有了一个熟悉。我将以这次培训所学到的学问兢兢业业地引万道清泉浇祖国花朵，倾一腔热血铸人类灵魂。

通过在_学校和_试验学校的两节课感受颇深。这两位数学老师都是让同学去发觉问题，让同学自己设法解决问题，老师绝不能代替，只充当一个引导者的角色。鼓舞方法和形式多种多样，让同学得到不同进展，又兼顾个性差异的同学。

通过_教学《心理学》和《训练学》学到许多东西。一是在评价同学时肯定要多表扬少批判;肯定要从同学点滴进步入手，敬重同学的个性差异。让同学在鼓舞下滋养自信。

通过_老师教学《训练政策法规》，学到了怎样爱护未成年人的基本权利和学校意外事故发生的处理。保证未成年人的健康成长;让同学在健康中成长。通过_老师教学的《老师艺术修养》学到了怎样在音乐教学中培育同学的情感和审美力量，在教学中如何培育同学爱国的集体主义精神。

通过_两位老师教学，如何在教学中培育同学的空间观念感，怎样评课，说课的方法和步骤。

通过_老师教学，让老师了解老师的职业使命是什么?了解当前训练科研存在的主要问题。教研的基本步骤是什么?实现教研的有效途径是什么?如何在教学中体验幸福人生。总之通过这次培训，使我大开眼界，受益匪浅;我将用我所学到的学问，带到大山去，在大山发光;我将用学到的学问，编织成我挚爱的训练幻想，用学问和生命融汇于我心爱的训练事业;用生命之火点燃事业的.。

乡村老师培训心得体会篇3

20__年_月_日至_日，我有幸参与了“__省农村老师学校数学素养提高”培训。感谢学校领导给了我这次学习的机会。这次培训，在__其次师范学院的领导和老师们的细心筹备和支配下，让我们得以与众多数学专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法;得以与全省的部分学校数学老师争论学校数学的课堂教学。培训内容有：__等，内容丰富，支配合理。在八天的培训里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一步了解和把握了新课标的进展方向和目标，反思了以往工作中的不知。经过这段时间的学习，一些对训练教学工作很有见解的专家，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点总结：

一、师德修养再次得到提升。

听了全国优秀老师__和最美乡村老师__两位老师的师德报告，敬意油然而生。虽然他们的年龄是不同层次的，成长经受也不一样，但他们以自己的亲身经受，向我们叙述了一个个催人泪下的感人故事，他们在平凡的岗位上，制造出最宏大的事业，开出最美的花。他们的无私奉献和高尚师德，使我的心灵一次次被触动，被净化。他们是我学习榜样，要学习他们不畏艰辛、永不退缩的奉献精神，对同学要有一颗博爱的心。

二、专家引领，思想震荡。

这次培训，支配了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对学校数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个一般农村老师，我们思索得太少。平常我们在教学中，考虑的都是如何上一堂课，对于同学的长期进展考虑得并不多，甚至忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教同学涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些，在课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。

三、要践行终身学习的理念，做一专多能的老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备源源不断的水。各位专家老师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的学问旁征博引给学员们叙述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断的加强自身修养才能胜任训练这项工作。

四、同行沟通，彼此相长。

本次培训，汇聚了农村学校数学骨干老师，每位培训老师都有丰富的数学教学阅历，各学员教学的外部条件也特别相像，因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我乐观尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此相长。

五、要擅长反思，做一个反思型的老师。

李教授在讲《老师专业标准解读》中强调：阅历+反思=成长。反思是老师的一块“自留地”，只有不断反思，才能检讨自己的训练理念与行为，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟悉，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满意获得阅历而不对阅历进行深化思索，那他就不行能在原有的基础上再有进展，老师专业进展所要求的大量学问和实践才智，只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得。

培训使我感到了压力，也增加了信念。要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身的业务素养、理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我们付出更多的时间和精力去努力学习各种训练理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的训练教学进行反思、调控，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。八天的培训学习或许不能转变我的人生轨迹，学习理论学问和训练实践也是有眼的，但它能给我带来许多思索、启示和关心，我要用这次学习所得，来指导和要求自己今后的训练教学。

乡村老师培训心得体会篇4

_年_月_日，我肩负着全乡老师的重托，踏上前往_的列车。汽车在弯弯曲曲的大路上奔驰，一路颠簸。窗外或许美景如画，可我却无暇顾及。我不知道这次_之行能学到些什么?这次该不会又是一次劳民伤财的培训吧!带着一脸的迷茫，暮色中汽车驶进了_市区。我们得到了__基金会老师和志愿者的热忱接待。晚饭过后，前期培训的几个老同学和老乡来找我们谈天、闲谈中，我了解到这次培训非同一般，来上课的都是我省训练界知名的专家、教授，由于劳累一天，很快，我便带着怀疑进入梦乡。等待着漫长的10天到来。

10天的学习很快地过去了，时间走得也真快啊。我多么想再听一听_老师的，再听一听王_老师那风趣，而让人无法去瞌睡的课堂语言。短暂的10天里，转变了我，我尚不知道它能转变我多少。却让我重新找回了自信，熟悉了自我，把握了方向。我是任学校三班级数学和语文这两门主科教学的，同时兼任音乐课教学。由于乡村条件差，课程多，负担重。音乐课经常被忽视。甚至于顾不上而不了了之。一周下来有时也就只上一节音乐课。说出来怕你们笑话，音乐课我是这样上的：铃声响了，拿上教材就上，教一支歌吧。我叽里呱啦地唱，同学也跟着唱。反反复复地教同学一遍一遍地鹦鹉学舌般地唱，熟了也下课了。这就是我10天以前的教学理念和方法。我想，不光是我，农村学校的老师大多数也和我一样，一节课下来感受一个字：“累”。而在这几天里听了市南学校刘意老师和听了_老师的理论教学。他们上的多轻松啊!同学还都把握了学问。缘由在哪呢?这个问题深深印入我脑海，同时也明确了这次_之行之难得机会。而如今我已初步把握了新课标训练理念和方法。甚至于有时也曾悄悄地想着：“回去以后，这一课，这一部分我要这么上，设计运用这些方法……”。

10天_之行，我还学会了多媒体课件制作。在此之前，我是不会制作课件的。这也不怪我，由于我们学校没有电脑。更谈不上投影仪器。村级学校规模小，没有钱买电脑。我很兴奋学会了课件制作。同时，也是一种遗憾。我想，如何我们学校拥有一台电脑，那该多好啊!

总之，10天的_之行，我亲身感受了新课标的课堂教学过程，更新了我那陈旧的，该下岗了的训练理念。明确了我的人生坐标和进展方向，由衷地感谢__基金会的老师和志愿者们，感谢教育我们的老师和教授，是你们给予我信念和力气。我肯定会不负你们期望，让新的训练理念之星火燎原。

乡村老师培训心得体会篇5

通过此次培训，我们收获了学问和技能，开阔了眼界，拓宽了视野，更新了训练理念，这对于我们回到乡村，回到学校，开展我们的训练具有重大关心。感恩和感谢的话语说了许多，在我的内心深处萌生了一种想法，那就是励志把乡村训练做好，不负所望。

回顾这段时间，理清自己所学，总结和反思对于我们今后开展训练教学工作，引进训练教学资源至关重要。

7月27日，我们全国来自14个省市的153名老师，怀着感动憧憬的心，第一次搭上飞机间续来到上海这个大都市。我们收到了爱飞行的老师们和志愿者们热忱的接待。我们来自江西的六名老师晚上10：50才到达机场，是最晚到达的，当晚辅老师不辞辛苦地把我们接到华东师范高校华申国际沟通中心，然后志愿者们引导和关心我们登记住宿，安排好培训资料和衣服，拍照。整理完毕已经晚上12：00多。我们入睡后，他们还在为次日的培训工作做最充分地预备。

7月28日上午，上海爱飞行发起人查建渝老师给我们讲诉了爱飞行.乡村老师培训的由来和历史：在20__年，崔永元先生重走长征路，发觉贫困地区的老师由于始终受限于那一个个小小的村庄，得到的学问和培训非常有限。当被同学问起：“坐飞机时，人坐在哪里?”老师的回答竟然是：“坐在飞机翅膀里吧!”听到这个回答的崔永元感到非常痛心，当下就打算要把乡村老师带到城里来，让他们打开视野，体会城市快节奏的生活，带给他们完全不一样的体验，这就是爱飞行的缘起。至今，已是上海“爱飞行”开展的第九年也是全国“爱飞行”开展的第十二年。

这个故事我们听了以后特别感动也引发了我的深思，感动的是崔老师的那份大爱之心让全国的乡村老师受到了重视和关注;反思的是广阔的乡村老师得到的学问和培训太少了，视野狭窄，尤其是中西部偏远山区，老师是孩子们看世界的引导者，老师的角色是多样的，在这样的状况下，孩子们怎么能更好地正确地熟悉世界呢?爱飞行.乡村老师培训给了老师这样一个机会，把乡村老师带到城里来，让我们打开视野，体会城市快节奏的生活，带给我们完全不一样的体验，因此，为了达到这些目标，此次培训支配了讲座和一系列的活动。

下午，在上海主持人吴舜女士的精彩主持下，我们顺当进行了开学典礼，华师大童世俊书记、查建渝老师给我们乡村老师献花，这让我们乡村老师感到感谢和骄傲，从来没有这样被重视过，从来没有得到过这样的荣誉。

7月29日到8月2日，每天年轻富有活力的高校生给我们带来每日英语，我们学唱爱飞行主题曲，最重要的是我们听到了一系列的对我们很有关心的讲座。

上海市崇明区训练学院教研员方华校长给我们带来的“让训练的抱负在当下发生”，他告知了我们要做什么样的老师;南京师范高校附属学校贲友林给我们带来的“我的成长可以复制”，他告知我们作为一名老师要学会钻研，学会“坐冷凳子”，淡薄名利，在不断进取中实现自我;四季训练创始人田培庆老师的“青少年才智养成与数学规律思维”，告知我们如何培育同学的制造力;训练学者张文质老师“老师该怎样训练自己的孩子”，告知了我们一系列关于家庭训练和学校训练的理念;飞马旅联合创始人袁岳“新全球化时代的书香时刻”告知我们阅读的重要性，向我们推举了一些我们值得一读的著作;复旦高校.进展与公共政策学院教授博士生导师于海给我们带来“天演论与文化论。

上海戏剧学院附属高级中学校长肖英老师“打造全息剧场，培育核心素养”，让我们更深刻地理解了素养训练的含义和培育方法;上海张江信息产业股份有限公司“区块链技术的进展以及在训练中的运用”漫画家慕容引刀“如何成为你自己”给我们更新了训练理念和思维。

医学博士赵旭东、心理学院士龙迪教授“儿童性心理和心理健康”，给我们讲诉了儿童心理学以及怎样培育同学的健康心理，自己对儿童进行我性训练和自我爱护的内容和方法。上海华东师范高校音乐系讲师“玫瑰玫瑰我爱你”，带我们品尝了上海老歌，让我们陶冶了音乐艺术的气息。

8月3日到8月7日，支配了一系列的体检、参观学习的活动，在上海的爱康国宾医院，我们进行了全身的体检项目，让我们对自己的身体健康有了更好的了解，同时进展了一些影响老师健康的疾病，便于我们准时治疗，对老师真是爱护入微。参观上海科技馆、黄浦江夜游、乘坐磁悬浮列车、高铁、地铁、市民接待、参观市西中学、游玩外滩、苏州一日行等，让我们切身体验到了生活科技的进展和时代的进步。

在活动中的讲座，上海市市西中学校长董君武校长“训练AI与将来学校”，让我们清晰看到信息化时代，训练迫切需要课改，解放思想。康宁公司经理丁瑾瑜给我们讲诉企业文化、我们的20__期优秀爱飞行韩培瑜老师带来的“借公益之力助力乡村训练”真实让我们学到了如何运用公益的力气为乡村训练的争取拓宽渠道、九歌万派地产创始人刘波“自成长,转变命运从小做起”告知我们转变乡村训练，首先转变老师，乡村老师要学会自我成长转变命运。

在这些讲座和活动中，得到了广阔爱心市民和机构、志愿者、基金会的大力支持，这些我们都牢记于心。

除了讲座和活动，爱飞行组委会还组织了乡村青年老师论坛以及乡村训练辩论大赛，在论坛中我们更零距离地了解到全国各地的训练状况，同时也熟悉了大批的优秀乡村老师比如四川的俄尖尼玛老师、湖南的朱祥云老师、云南的吴建蕾老师、江西的张燕老师等等。让我们对乡村训练的现在和将来有了更清楚的熟悉。

乡村老师培训心得体会篇6

11月起至12月中旬，我分四个阶段参与了国培方案(20__)麻阳县乡村老师送教下乡培训活动。经过此次学习培训，我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动支配合理。在这里，让我感受了名师的风采，倾听了精彩的专家讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!特别感谢各级领导对我们农村老师的关爱，给我们创设了共同沟通学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：

一、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。

几年的教学历程，使我已经渐渐感到迷茫，我已不知从什么时候开头，就老是爱埋怨现在的农村同学难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的训练工作，让我学到了更多提高自身素养和训练教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思索、去摸索、去创新，以使我的课堂布满.，让我的同学真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学。真正的让每个同学都能多样的、持续的进展;培育同学的创新意识，进展同学的创新精神，在教学过程中，要优化同学的学习氛围，给同学更多的时间和空间，让同学自己去发觉问题、讨论问题并解决问题，从而培育同学的创新意识和创新精神。同时要在教材的讨论上多下功夫，在新课程改革的带动下，转变训练思想，转变教学模式，实施主体性教学，有意识地培育同学的创新精神和制造力量，

努力成为一名新型的讨论型老师。

二、加强学习，促进专业化成长

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的学问旁征博引给我们叙述深奥的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们训练好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任训练这项工作。

三、名师的风采无可比拟，授课的老师各具特色

我们上课的两位老师各具特色，各有特长，虽然备课时间较短，但他们对教材的处理，教学环节的设计都恰到好处，无可厚非，在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异，各有千秋，这些的种.种设计都体现老师的聪慧才智。如来至富洲学校的老师课堂让人听后心情感到很舒服。他们在课堂上妙语连珠，引导同学层层深化，把比较语文问题讲的是深化浅出，他们的风采值得我们自我反思。

四、教学要不断地进行反思

反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的训练理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的熟悉，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那他就不行能在原有的基础上再有进展;老师专业进展所要求的大量学问和实践才智，只有靠老师

自己在日常教学实践中不断反思、探究和制造才能获得。

五、乐观参与调教活动和听优秀老师的观摩课

培训时，名师们的叙述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，用行动激发同学的学习热忱，贴近同学的学习生活，同学更愿意接受。

总之，虽然此次的培训才有几天，但是我的收获是多多的，回忆是美妙的，效果是可喜的，今后我将连续努力学习，不断地提高自己的专业素养。

乡村老师培训心得体会篇7

本学期我有幸参与了淄博市训练局组织的农村骨干老师培训班，通过这次培训，使我深深的感到对教科研学问的缺乏，虽然我从教十一年，但我觉得在教学理论学问方面的学习还远远不够，通过半学期的学习和培训，使我渐渐熟悉到教科研的重要性，尤其在新课改过程中，每一个老师更应当值得去学习一下新课改的理念，以便更好地适应新形势下的训练，以下是我对自己参与骨干老师培训学习的简洁回顾和总结。

一、要擅长培育同学个方面的力量。

同学的思维往往是从对学习材料的疑问开头的。探究学习是生物教学的心脏，要让同学在探究中培育力量，还要在探究中找到问题的的答案。这一过程应是不断地发觉问题、提出问题、探究问题及解决问题的方法来猎取新学问的思维过程。而解决必需要提出问题，教学中如何提出问题这一生物的心脏，如何激发同学的问题爱好，增加同学问题化意识，提高同学的问题化力量，充分进展同学的问题化学习，我觉得新课程理念下的生物教学，要重视问题情景的创设。美国心理学家马斯洛认为：“满意人的爱和受敬重的需要，人就会感受到自己在世界上有价值、有用处、有力量，从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要。”为了让同学得到这种需要的满意，在教与学中，我们应树立一种师生互动、公平合作的思想，也要有同学是主角演员的思想;我们还应当努力营造一种宽松、和谐、愉悦的教与学的问题氛围，也就是我们要奇妙的创设问题情境，使其产生奇怪   心，激起同学求知欲望，唤起他们的学习爱好，使他们体会到生物就是生活，对生物产生亲切感。

二、充分预设是上好课的重要前提。

老师备课工作要做的再细致些，在仔细钻研教材的基础上，既要备教材、备同学，更要对同学在学习过程中会可能出现的状况做好不同的预案和对策，充分敬重同学已有的学问起点。只有做好充分的预备，课堂教学才能更丰富、更流畅，才能真正做到培育同学的探究意识和创新力量。

三、教学预设与生成有机结合，充分发挥老师教学机灵。

教学预设是特别重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是老师的预设再充分，课堂中还是有很多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求老师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导同学，做到把握分寸，方法得当，适时、适情、适度，于巧中见奇，于奇中生效。而要想提高教学机灵，平常就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养!

四、教学中要给同学动手实践、自主探究与合作沟通的机会，有时同学会还你一个奇迹的。

《新课程标准》指出动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习生物的重要方式，这样一种学习方式本身也应当是我们的教学内容和教学目标之一。在教学中，老师应当创设有意义的数学活动，联接和激活同学的相关学问阅历，要给同学探究的机会，要敢于放手，这样才能转变同学的学习方式，主动建构新知，成为学习的仆人，让同学的学习品质得到实实在在的进展和提高。

五、课堂教学如何才能做到师生双向沟通，提高教学效率呢?

课堂教学是师生共同组成的双边活动，它是一个由师与生、教与学彼此掌握的系统。但从目前的状况来看，多数教学仍旧是注意言传口授，老师滔滔讲说，同学悄悄倾听。这种缺乏生气，僵化死板的教学方法常使同学处于一种被压抑的状态。如不快速扭转，课堂上不能形成双向沟通的闭合回路，那就会使老师失去调控，违反教学初衷，根本谈不上让同学“养成读书习惯”，提高数学力量。

课堂教学是个开放系统。根据系统论的观点，就是说，教学中既要重视各种教学信息的沟通和交换，又要重视教与学双方的融合与沟通。要做到这两点，就必需转变传统的单向静听的教学模式为多向的立体的现代课堂教学模式。不少老师在这方面已经作出了有益的探究。例如：魏书生的“六步教学法”、宁鸿彬的“五步教学法”等等。他们课堂教学的信息量大，同学动脑、动口、动手的活动频率高;课堂气氛热闹，同学思维活跃。这些不能不说是他们留意了课堂教学方式的开放性的结果。

课堂教学绝不是平衡的。“平衡”的教学只是把丰富的课进行了“约化”。它把同学看成机器，始终让同学处于被动地位。敢于改革的老师却不是这样。他们依据每个同学的心理素养、爱好、习惯等各不相同的状况，尽可能地为同学制造一个能保证各人根据自己的理解力量进行独立学习的异步教学环境。授课时，他们既把全体同学纳入教学范围，又随时从教学的对象身上猎取信息，查找平衡中的不平衡因素，切实地关心同学接受学问，培育智能。

假如说同学的“学”是内因，那么老师的“教”就是外因，外因要通过内因起作用。因此，在改进课堂教学中，老师必需重视教会同学“怎样学习”的工作。提到“怎样学习”，目前多数是从方法到方法的单一指导，这是远远不够的。真正的学法指导应当是教与学同步进行。也就是说，在同学学习过程中，老师要不失时机地给同学以学法指导。这样针对性强，有典型意义，同学一学就会用，立竿见影。为什么教法与学法指导要同步进行呢?教学实践告知我们，在教学过程中，教法与学法有同一性，双方的目标指向同一熟悉过程，完成同一个任务。实际上，教法和学法很大程度上是一个问题的两个方面。因此，老师要擅长将教法与学法辩证地统一起来，并准时地快速地获得转化。

有了这样的一次培训使我受益非浅，使我熟悉到在今后的教学中要不断进行总结，形成肯定的理论学问，这样对我们的训练和教学工作会产生更大的促进作用。培训已顺当结束，看一看自己记录的听课笔记。翻一翻自己顺手登记的的感受，再回眸静思：“博学之，慎思之，审问之，明辨之，笃行之”朱熹教我求知治学之法。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子教我明学思之理，外在的学问要内化为自己的价值力量，就必需用理性的思维，挑战的眼光去端详、汲取、创新。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”，使本人豁然开朗，同时也为我本人预备胜利“添了砖加了瓦”。

乡村老师培训心得体会篇8

我是一名一般的乡村老师，这次能够带着大山深处孩子们的愿望，第七期乡村老师培训活动，我倍感荣幸。本期培训从8月1日开头到11日结束，培训活动主要以名师讲座和参观体验两部分组成。虽然只有短暂的10天时间，却让我耳目一新，感受颇深，受益匪浅。现就本次培训谈谈自己的总结感受。

首先，本次体验式培训活动，为我们制造了机会，搭建了平台，让我们这些井底之蛙增长了见识，开阔了眼界，圆了飞行的幻想，实现了人生当中许多的第一次：第一次走出大山，第一次坐飞机，第一次去首都北京，第一次在天安门观看升国旗仪式，第一次参观故宫、圆明园、颐和园，第一次走进清华、北大、人民高校等高校学习，第一次和专家、名师面对面沟通，第一次吃李先生牛肉面、马兰拉面，第一次品尝了肯德基、比萨以及中外不同的快餐，第一次接受别人敬重的献花，第一次目睹那么高的楼房，第一次接手都市市民全家人热忱的款待。这许多的第一次我将铭刻在心。

其次，本次体验式培训让我感受到了老师的宏大，老师的价值所在。还记得8月2日下午在北京四中为我们举办以主题“为你唱歌”的开班仪式上，当我们踏进会场的那一刻，观察那么多爱心人士在关注我们乡村老师，听见他们那么热闹地发自内心的掌声，我们都为此感动，为此流泪。作为乡村老师的我们，很少被人这么敬重，这么艳羡，这一次我感到我们所做的一切都是值得的。还有动身时坐飞机的热忱款待，到达后志愿者们和工作人员的热忱欢迎，专家名师的讲座，各种外出参观访问时的宴请和款待，爱心人士的心愿礼品，北京市民一家带我们一日游时的热忱好客等等。每一个地方，每一个环节都布满着北京人民无比的热忱，布满着对乡村老师的敬重，呈现出尊师重教的深厚氛围。让我们乡村老师的人身价值得到了体现。

再次，本次体验式培训活动让我感受到了”爱飞行”爱的宏大以及爱的传递。一个由爱心人士崔永元发起的.公益慈善事业的培训，它像点点星火，点燃了贫困地区老师心灵火种，为贫困地区孩子们的愿望插上了翅膀。这个爱的力气，它是那么宏大、那么公正、那么无私、那么和善。我们这次培训的点滴都是爱心人士的捐助，看到那么多爱心人士热忱的双手，作为乡村老师的我，只能想到回来后把自己在京的所见、所闻、所感传递给学校的师生，让他们能更深刻地了解“爱飞行”，让爱连续下去。

最终，在本次体验式培训活动中，还有一道最亮丽的风景线，那就是全程陪伴我们的志愿者们。他们不怕苦、不怕累、不怕晒，起的早、睡的晚、吃的少，时时刻刻都在陪着我们，在生活上无微不至的照看。可他们当中有的才年仅14岁，还是一个孩子，却能做到这些，让我们真的感动。在这里我或许不能一一记住他们的名字，但是他们的精神，让我感动、让我震动。

体会可以记录，但心灵的感受是无法言语的，只有自己体验，才会有熟悉上的提高。或许10天的培训真的学不了多少东西，但他却从心灵上洗涤了乡村老师。同时，我也领悟到老师除了应有丰富的学问外，更多地应具有高尚的道德情操和人格魅力。在今后的教同学涯中，我会不断超越自我，更喜爱我的职业，更爱我的同学，用我的耐心、热心和信念，去浇灌每一个乡村孩子的心灵，让孩子们飞的更高飞的更远!

乡村老师培训心得体会篇9

作为一个刚步入老师队伍一年的新老师，有幸参与了由厦门市集美高校承办的“20_福建省乡村老师素养提升工程”。为期十天的培训赐予我的启发和阅历是一笔永久的财宝，本次培训的主题是：“阅读教学和文本解读”。下面是我在培训中获得的几点体会：

本次培训主题为“文本解读”，何为课文解读?以我的理解，便是对这篇课文分析，对课文思想感情，写作手法谋篇布局的解读，回顾有限的教学阅历，在自己的备课过程中，少有仔细地解读课文，大都整个吞枣地通读完后，快速理清思路及教学思路，或是借助教参，对教参奉若圣旨，完全丢失了自我思索力量。在培训中，施茂枝教授所说：课文解读要把握与编者对话的正确途径，比如说单元导语、课后练习、篇与篇之间的联系、文中会话框等几个便利资源，要秉持正确态度与文本对话。这些看似耳熟能详几个要点，往往是平常简单忽视的，如施教授举例《为中华之崛起而读书》一课中，众多老师围绕“中华不振”这一主题绽开教学，而忽视了这一组课文教学目标是围绕“成长”为专题，施教授的教学设计中就围绕了这一专题，运用联系生活实际、引述资料和对比促悟等方法，引导同学体会少年周恩来“为中华之崛起而读书”志向的不凡，领悟其志向产生的缘由，了解“立志”和“成长”的关系。由此可见，在对文本解读时要合理利用最便利最重要的资源，赏析作品的主题思想，不仅要以一般读者的身份读，更要以语文老师的身份读，并结合自己的思索，有思索就有发觉，如能沉下来心来细细品尝，解读文本定会有自己的一番的体会。

在培训中，施教授也与我们共享了他的教学设计思想和技法，首先是教学目标的研制技术中讲到几点：1.要言意兼得，不要得意忘言2.要三维整合，不要三维分别3.要详细可测，不要空泛无际4.要目标与内容全都，不要二者分家，教学目标是我们所要完成教学任务所要的标准和要求，这是在上课前我所写的四班级下册《永生的眼睛》中的教学目标：1.通过学习,使同学体会一家人的高尚情操：对死后捐献器官、关心他人而感到兴奋和傲慢;2.老师为主导、以同学为主体、以训练为主线，有感情地朗读，以读促思。结合老师的讲解与教学内容我将目标改为以下两点，1.以“傲慢”一词为主线，让同学通过“找傲慢”“品傲慢”体会一家人的高尚情操：对死后捐献器官、关心他人而感到兴奋和傲慢;有感情地朗读课文2.边读书边思索，找出文中父亲语言描写，体会父亲关爱他人，无私宏大的精神;听了老师的讲解，发觉以往的目标的确定位空洞，缺乏意义，更偏离课堂中的教学，改动之后目标更加清楚，了然于心，也能更精确     的知道这节课所要达到的一个标准。

不仅是教学设计中的方法，在培训中施教授结合课堂实例给我们讲解了“儿童文学体课文的教学”“古诗词教学的基点和思路”等课程，在教学中，适时地给我们穿插教学实践中的一些实录，让我们在理论中能够结合实践理解，叶雪冰老师结合自身的教学阅历为我们教授“老师专业成长”，刘仁增老师的“语用视野下的文本细读”等等，

本次为期十天的培训，倾听了数位名师讲解，收获良多，并且本次培训突出了主题，更加系统，更加清楚为我们语文老师供应了多方面的学习，通过这次培训，我发觉要成为一个合格的语文老师，更是需要不断地提升自身的理论水平，教学力量等，路漫漫而其修远兮，吾将上下而求索。

乡村老师培训心得体会篇10

作为一名老师，让我感动和回味的莫过于鲍玉琴教授的《中学校老师职业道德规范》。她从训练理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，需要自己的仔细钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中学校老师职业道德规范》重新修订的意义，《中学校老师职业道德规范》新的内容和对《中学校老师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白老师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常训练教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的训练工作有很大的关心。爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位老师去细细品尝。

在杨老师的讲座中她最终提到老师对同学的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是训练一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且始终朝这方面努力去做，尽管孩子状况不同，但要信任每个同学都能在老师爱的训练下长大成才。对每一个同学的关爱，都应当是毫无保留的，无论是对品学兼优的同学，还是对顽皮、学习成果不抱负、需要心理疏导的同学，老师都要主动去亲近和关爱他们，让同学感到老师是自己最信任、最敬重、最亲近的人。训练事业就是爱的事业，没有爱就不会有训练。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个同学，在生活上关怀同学，在学习上关心同学的重要性，让同学在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个同学都是好同学，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们老师在平常的工作中细心，擅长捕获同学的闪光点，夸奖同学，激励每一个同学上进，赏识每一个同学的才华，让每一个同学乐观参加，期盼每一个同学获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进同学的身上，倾注在那些需要关心的同学身上。以公平的心灵善待同学，用爱的情怀关注同学，这是一股巨大的训练力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把同学的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样信任我们的训练会更加胜利。

作为老师，我体会到要终身学习的紧迫性是从高文艳讲师的《民俗文化与学校语文》这门课程中。以往也知道平常要勤读书、勤思索、勤动笔，只有准时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被.所淘汰。但高老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经受，才会有熟悉上的提高。老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业抱负是胜利的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;训练理念是成长的关键，我们要与同学的进展为本;老师的学问水平是成长的基本要素，训练实施力量是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响老师成长的主要因素有老师的工作态度，组织训练力量，和人际关系。虽然我阅历不够，但我有最大的耐心与热心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的同学，这是我最大的目标。

这次培训是充实、劳碌、有序交织在一起的，通过培训我熟悉到，为了我们的训练，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的训练科研意识和力量，有目的地总结训练阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，为农村训练事业贡献自己的毕生精力。

同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢!

乡村老师培训心得体会篇11

这是心的召唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉!

时间过得真快，十天的培训立刻要接近尾声了。在仅有的时间里，不仅使我对学校数学新课改有了更深层次的熟悉和理解，更重要的是使我学会了许多做人的道理和看到了人间真爱，对于一个刚刚走出校门却又立刻回到学校的我来说是受益匪浅的。

来_的路上，我就在想：这么晚了，到_后，有没有接待老师?到哪去找住的?其实这种想法根本就是多余的。一下车，领队老师把我们带到了食堂，迎面对我们走来的是位和气可亲的刘老师，平易近人的姚老师、官老师和年轻美丽的范老师，大厅里早已摆满了几大桌丰富可口饭菜正等着我们，原来晕车一点没食欲的我一下子就精神了起来;老师还不时地问我们饭菜合不合口味。为考虑到学员们晕车，紧接着就简洁的做了个开学典礼，并准时把住房钥匙发放到各学员手中，我们什么也不用带，只管住。一下子有了家的暖和，这种爱护胜似亲人，这一晚我睡得可舒适啦。

给我们进行培训的老师全是专家和教授，有浓郁乡土气息的_教授，一口不是很标准的一般话，让我感受到了家乡人的所在;谈吐风趣的_老师，把我们紧紧地吸引在了整个课堂氛围中;还有听起来让那个人略感紧急且海派的李律师——_教授，其实特别平易近人，上起课来条条款款，让我一下子了解到了更多的训练政策法规;还有才华横溢的黄威荣老师，我们总能从他那学到学不完的电脑学问，无论那种难题都难不倒他，不仅如此，且黄老师很会鼓舞与关怀学员;还有能干的_老师，她那抑扬顿挫的语调与评课高招，让人听起来简直就是种美的享受;还有多才的_老师，把整个培训过程引入了.，让学员们都不舍得离去，还有……

老师，您是一束阳光，照射在别人的脸上，暖和舒适;您是一股春风，吹走了冬天里的寒冷。千言万语道不尽我对您的感谢，我只有把我所学到的学问，心中的理念，传递给我的同事、我的每一位同学;我只有用最真诚的语言来祝福您们一生幸福!

乡村老师培训心得体会篇12

通过培训，我熟悉到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我熟悉了自身在训练教学上的不足，反思也让我熟悉到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到同学身上老师要培育同学的人文精神，要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要体现在同学与，同学与老师，老师与及同学与同学的情感沟通上，通过沟通来感受对方情感上的美，以使同学受到熏陶，从而内化为自己的思想情感。其次，老师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指老师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来训练同学，做同学行为的表率。最终，语文老师要学高为师，有较高的艺术鉴赏力量和艺术修养，只有这样我们才能引导同学发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去制造美。

好的语文老师是一座桥。是同学与同学，同学与课本，同学与.之间的桥。在教学中，教材是语文学问的载体，同学是猎取语文学问的主体。老师的任务是如何能让同学从教材中猎取学问，并把这些学问迁移，运用到自身进展中去，老师这座桥就是为同学走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决同学与教材沟通时出现的障碍和引导同学怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的熟悉强加给同学，而是要给同学发挥的余地。同时也要承认同学对教材理解的差异性，总之，老师要扮演好桥的角色，就是让老师不要越权代替同学思索代替言论。要让同学充分发挥自己的力量，与教材沟通。也就是说，老师应当是同学与教材联系的纽带。在课堂上，老师应当作为引导者出现，而不是主导者。

乡村老师培训心得体会篇13

十天的培训很快就结束了，经过这次的培训学习，我的收获许多，感受也很深，对课改的实施有了更新的熟悉。

随着新课改的深化，我意识到学问淘汰的加速，迫切地盼望来充实自己学问的储备，来转变自身学问结构和对现代信息技术的贫乏，上进之心督促着我工作之余的学习不能满意需求，而培训无疑给我带来了盼望，我渴求借此机会得以满意。在集中培训的这段时间内，我仔细地倾听了林藩、程灵、庄荣婉、陈欣、郭章铮、陈巧、陈榕、伯海英、陈展虹等十几位专家、教授的讲座和阅历介绍以及体会等等。在内容丰富，形式多样的集中培训中我把握了很多先进的训练理念与方法。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对生物教学与教研工作有了新的端详和思索。

通过这次培训加强了对本学科基本学问和基本理论的理解，把握了本学科的一些进展动态，了解到本学科理论与技术的新进展，明确了在素养训练的今日生物课该上什么和怎么上。经过培训，有茅塞顿开之感，有解放的喜悦，有收获的欢乐，真是不虚此行!

短短的十天培训中，有培训者和老师之间的公平沟通，来自实践中的问题和困惑也能向专业人士请教;在这里可以与所需相统一，这能很好地让老师驱走困惑，在头脑中注入真正的可以转化为教学行为的新理念。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流。我更要把这次培训的精髓贯彻到我的日常教学工作中去，让自己的课堂教学有新的突破和提高。

乡村老师培训心得体会篇14

我有幸倾听了训练专家关于班主任工作培训的讲座。这次讲座给了我很大触动。优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的训练工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，训练好同学。下面是我听讲座的几点体会。

一、班主任要有爱心、责任心。

班主任是为同学服务的，对同学要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐心细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的训练。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就肯定会制造特别迹。爱同学就是敬重同学，对同学信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，耐心地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

二、班主任要擅长激励同学。

赏识训练对于班主任工作特别重要，“数子一过，不如奖其一功。”老师应擅长观看同学，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞。

每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面训练原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在训练同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。班主任在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。

三、班主任要提高自身修养，做好同学的表率。

学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素养，适应新时代训练的要求。学识高的老师很简单赢