统编版二年级上册语文优秀期末复习计划

最新统编版二年级语文上册复习计划+教学总结（2篇）最新统编版二年级语文上册期末复习计划转眼间到了期末，本学期的语文教学工作也进入到尾声，为了能帮助学生进行有效的复习，考出良好的成绩，根据本班学生的学习情况特制订以下复习计划：一、复习目的回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程,激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。二、复习策略L重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。2.以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。三、复习内容及要求（一）继续将拼音作为复习得重点。（二）识字写字初步学会运用不同的认字方法独立识字。.字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。.熟练掌握累计常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。.具有实际的查字典识字的能力。.能分析字形，根据部首推知字义。.区分形近字、音近字。.掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。（三）词语能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。.把词语补充完整。.积累AABB、ABB式词语。.学过的词语能在口头及书面表达中运用。.积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。.能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思,并能在表达中正确运用。.常用数量词语的搭配。.灵活掌握理解词语的方法。（四）阅读.熟读本册课文，背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。.在阅读中积累词语，学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣，养成课外阅读的好习惯。.广泛阅读课外读物，了解短文的基本内容，并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。L是否能运用学过的方法随文识字；.是否通过阅读能理解、运用一些常用词语；.是否能读懂简单短文的基本结构（主要指数段和数句的能力）、内容；.能在理解的基础上创写或仿写句子；.表达一些感受、发表一点看法。（五）习作.学会细致观察，写熟悉的一个人或一件事，看到的一处美景等。.能积累有新鲜感的词语和句子，乐于运用在阅读、生活中学到的词语。.学会写日记。四、复习时间安排L第一阶段（12月19日——12月23日）：采用单元复习法，分单元复习。主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。.第二阶段（12月26日——12月30日）：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再自由做其他的。.第三阶段（1月3日一一1月5日）：综合模拟。以做综合试卷为主，同时教给学生把握考试节奏及处理突发状况的方法。五、复习措施.查漏补缺。练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。.分单元逐步复习.反馈练习。加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。总之，在语文复习中要把基础、阅读、写话同时作为复习重点,让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。最新人教部编版二年级语文上册教学总结我很荣幸能成为一名年轻的新教师。因为教学，使我走上了教师这个神圣而又平凡的职业，工作中也不断有挑战和意外，同时也积累了宝贵的经验和教训I。从教育理念到教育教学实践都在积极探索中不断完善。所以从本学期的工作与学习中，我会不断总结经验、查找不足、吸取教训。一、转变观念，树立正确的教师观。我会努力转变观念，正确地认识自己，努力工作，适应时代的要求。要想成为一名合格的人民教师，就必须端正思想观念。只有不断地学习新知识、新理念，才能提高自己的工作能力、业务水平和思想境界，才能胜任教育工作。所以，我自觉学习、深刻领会《新课程标准》的精神，结合自己教学生这一实际，努力提高自身素质和教学水平。另外，坚持经常读书学习积累专业知识，为业务技术打下坚实基础。二、强化备课，精心备好每一节课。在备课中，我做到了“三认真”，即认真钻研教材、认真设计教法。并在此基础上精心设计每一个环节，力求每一个细节都能体现出新课程的理念、体现出新的教育观念以及体现出对全体学生应有的尊重和爱护。努力做到“三心”即爱心、耐心、细心。对于每一个学生都一视同仁，不歧视他们；对于有闪光点的孩子都给予鼓励和肯定;对于学习不努力但成绩优异的学生给予表扬鼓励，这样才能使他们感到自己是被老师重视的存在；对于成绩不理想、有缺点、不能改正的学生都会表扬其优点并肯定其闪光点及不足之处及时改正；对于后进生我们都会耐心听他们说话，从他们那里学到学习的方法和勇气及自信心，使更多学生学习到更多、更好地去认识他们、理解并应用于他们的生活中去。“授人以鱼不如授人以渔”我想只有用心感受学生们每一个进步中才能体会其中的乐趣与成功背后所付出的艰辛、而这正是老师最欣慰和最美的工作。同时也体会和感受到了孩子们那一颗纯洁善良对生活充满信心和希望，对学习充满期待！三、虚心向其他老师学习，不断提高自己的教学水平和教学能力。在教学中，我坚持以人为本，因材施教，对后进生，给予更多的关爱。教学中认真听取每一位学生的意见及建议。虚心地向其他老师学习。并将他们的长处也原原本本地传授给我们，努力提高自己的教学水平。认真批改作业；对学生有针对性地进行个别辅导；虚心听取其他老师的意见和建议。与其他老师经常开展教研活动，共同研究教学中出现的问题，共同探讨解决方法对其他教师提出了更高的要求。从而使我学到了许多以前没有注意到的问题。也使自己对很多方面有了新的认识和提高。四、努力搞好听课评课。我认真学习教研活动计划，积极参加教研活动并虚心向同行学习。同时虚心向有经验的教师请教先进的教学理念是怎样的。使自己能够在实践中不断成长自我。听课的同时参加校级听课活动。通过听课以及与同行听课交流来提升自己教学功底，丰富自己的理论知识，提高自己的业务水平和能力。五、存在问题。虽然我已经把这学期的教学工作做了细致的规划与安排，但还是有很多问题没有处理好。教学中存在许多问题，让我反思有很多需要改进的地方。例如：语文教材中字词很多，但是我们还是有很多同学没有把字写清楚。为了不影响学生朗读及作文的速度，所以我不能经常组织比赛来激励同学们说一说自己在学习中哪些方面还需要改进。其次学生对语文这门学科兴趣不高；还有一些同学只在课前看书，课堂纪律也很好，没有把课堂上学到知识很好的运用到课堂上来。因此今后我要努力多学习教学知识、学习新思想和方法来改进教学方式，充分发挥学生自身的主动性和创造性；多与同学们交流、合作学习、互动探索、互相促进、共同进步；不断总结经验教训；把班级管理得井井有条；努力为教学工作尽一份自己微薄之力！相信在全体学生大力支