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文档简介

1课堂探索比赛前，裁判用抛硬币的方法决定谁先开球，有几种可能的结果？抛硬币决定谁先开球的方法公平吗？出现正面和出现反面的可能性是相同的。用抽签的方法决定哪一组去，有几组可能的结果？先独立思考，再小组交流，列出所有可能的结果。课堂探索21234课堂探索课堂探索抽签要求：①以小组为单位，每组抽签20次。②每小组选派专人用画“正”字的方法做好记录。（1）先猜一猜转盘1中指针可能落在哪一个区域？再动手转一转试一试。

可能落在蓝色区域，可能落在黄色区域，也可能落在紫色区域。典题精练（2）转盘2中的指针停下来可能会指向哪里？有几种可能？说说你的想法。可能指向小兔，可能指向小猪，可能指向小牛，可能指向小狗。有4种可能。典题精练（3）对比思考：可能性大小与什么有关。典题精练可能性大小与等分的份数有关。2、8个小朋友玩“击鼓传花”游戏，花传到谁手里谁就表演节目。议一议，有几个小朋友可能表演节目？1人击鼓，7人游戏典题精练答：有7个小朋友可能表演节目。当堂检测1、说一说自己小组有多少位同学。如果用抽签方法选一位同学在班上发言，谁会去发言？在纸片上写名字，做几个纸团，试一试。当堂检测2、一只飞鸟随意落在地上的方格上，说一说飞鸟可能落在哪个方格上。123飞鸟可能落在方格1上，可能落在方格2上，也可能落在方格3上。当堂检测3、任意掷骰子一次。掷得的点数可能是：1、2、3、4、5、

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