江西省萍乡市《综合能力笔试》国考真题

江西省萍乡市《综合能力笔试》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.张老师的班级看起来是自己在运转，他把他的大部分时间花在教学上而非纪律管理上，当学生上课时比较吵闹时，他一个简单的提醒即可解决问题以上所描述的课堂类型是（

）。A、无法应对型B、贿赂学生型C、铁腕手段型D、与学生合作型【参考答案】D2.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（

）。A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【参考答案】D3.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（

）。4.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（

）。A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准【参考答案】A5.良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（

）。A、特殊良心B、个人良心C、职业良心D、一般良心【参考答案】D6.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（

）。A、提前讲授下一阶段才能掌握的内容B、教学可以不考虑儿童现有的发展水平C、教学的重要任务是创造最近发展区D、根据学生现有的水平进行教学【参考答案】C7.教

师

的（

）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A、权威B、威信C、角色D、社会地位【参考答案】B8.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（

）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【参考答案】C9.一位学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他还是迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（

）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C10.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（

）。A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式【参考答案】A11.教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明，这属于结课程序中的（

）。A、简单回忆B、提示要点C、拓展延伸D、巩固练习【参考答案】B12.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（

）。A、新的理解B、不同的理解C、认知礼节D、类比或图像【参考答案】D14.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（

）。A、（美）克伯屈B、（美）杜威C、（法）卢梭D、（德）福禄贝尔【参考答案】B15.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（

）。A、教学策略B、教学方法C、教学目标D、学习方法【参考答案】B16.学生的学习特点受（

）因素和内外部因素的影响。17.主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（

）。A、维果斯基B、布隆斯基C、鲁宾斯坦D、列昂节夫【参考答案】A18.发生认识论的创始人是（

）。A、皮亚杰B、科尔伯格C、格塞尔D、华生【参考答案】A19.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念”。这是运用了（

）。A、正例与反例配合法B、变式法C、比较法D、直观法【参考答案】B20.需要层次理论是（

）提出的。A、罗杰斯B、班杜拉C、奥苏泊尔D、马斯洛【参考答案】D21.讲授的重点和主干是（

）。A、导论B、主体C、结论D、引入【参考答案】B22.班级管理的主要对象是（

）。A、时间B、学生C、空间D、信息【参考答案】B23.师表美的精神内涵或内在方面应该是（

）。24.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（

）。A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序【参考答案】A25.教育心理学初创时期的时间大致为（

）。A、19世纪

20年代以前B、19世纪

80年代C、20世纪

20年代以前D、20世纪

80年代【参考答案】C26.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（

）。A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间用于搞教学【参考答案】A27.微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（

）。A、1～5分钟B、5～20分钟C、30分钟D、40分钟【参考答案】B28.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（

）。29.建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（

）。A、社会建构主义B、激进建构主义C、信息加工建构主义D、社会主义建构主义【参考答案】B30.（

）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳【参考答案】D31.（

）是学生心理健康教育的主要场所。A、学校B、家庭C、社会D、工作单位【参考答案】A32.当今世界各国以经济为核心的综合国力的较量，说到底，就是（

）竞争。A、领导与管理B、人才C、实践操作能力D、国防和军事【参考答案】B33.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（

）。A、行动对抗B、不团结、不信任C、拉帮结伙D、互相为难【参考答案】A34.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（

）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略【参考答案】B35.墨守成规的契约定向阶段属于（

）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平【参考答案】D36.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，却能顺利地接任一个新班，你认为可能的原因是（

）。A、对教师的定型期望B、学校领导的类型C、班干部的不同类型D、对同学和家长的态度【参考答案】A37.第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（

）著名的教育学著作《普通教育论》。A、卢梭B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特【参考答案】D38.人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（

）。A、特征法B、韵律法C、地点法D、联想法【参考答案】B40.下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（

）。A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决【参考答案】A41.（

）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。A、榜样示范法B、说服教育法C、情感陶冶法D、锻炼法【参考答案】B42.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（

）。A、预见性B、系统性C、结构性D、实效性【参考答案】A43.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（

）。A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合【参考答案】D44.有些教学内容之间存在着相近的关系，学生容易产生混淆，对此教师应该选用的巩固方法是（

）。A、复述式巩固B、问答式巩固C、归纳表格式巩固D、图像式巩固【参考答案】C45.关于“师爱”，下列正确说法的是（

）。A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重D、师爱不具有育人的作用【参考答案】C47.提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是（

）。A、皮亚杰B、埃里克森C、布鲁纳D、维果斯基【参考答案】D48.美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（

）。A、20世纪

20年代到

50年代B、20世纪

80年代以后C、20世纪

60年代到

70年代D、20世纪

90年代以后【参考答案】C49.一个人适应现代化社会的重要方式是（

）。A、基础教育B、高等教育C、成人自学D、终身学习【参考答案】D50.下列媒体中属于单向表象媒体的是（

）。A、录像B、反馈板C、幻灯片D、录音【参考答案】C二、多选题51.有结构的问题的解决过程包括（

）。A、建立问题表征B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【参考答案】ABCD52.元认知策略大致可分为三种，包括（

）。53.教育目的的功能有(

)。A、导向功能B、强制功能C、激励功能D、示范功能E、评价功能【参考答案】ACE54.个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（

）。A、男女性别的差异B、身心的所有构成C、不同个体所具有的不同的个性倾向上D、知识结构上E、认知水平的差异【参考答案】AB55.问题解决有以下几个基本特点（

）。A、目的性B、认知性C、序列性D、确定性E、模糊性【参考答案】ABC56.教育对生产力的促进作用，主要体现在：（

）。57.下列属于正迁移的是（

）。A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【参考答案】ABCE58.马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【参考答案】CDE59.教育心理学的研究对象是（

）。A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【参考答案】ABC60.学年计划的内容包括（

）。A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【参考答案】ABCDE61.下列说法错误的是（

）。62.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE63.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（

）。A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【参考答案】ABCDE64.下列属于心理自我调控的形式的是（

）。A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【参考答案】ABCD65.影响态度与品德学习的内部条件有（

）。A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【参考答案】ABCDE66.教师在教学过程中主要涉及（

）。67.常用的调查法有（

）。A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【参考答案】CE68.教学策略的基本特征有（

）。A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【参考答案】ABCDE69.元认知计划策略包括（

）。A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果【参考答案】ABCD70.教师的人格特征包括（

）。A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【参考答案】ABE71.当今建构主义学习理论的基本观点包括（

）。A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【参考答案】ABC72.我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（

）。A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【参考答案】ABCDE73.下列属于认知策略的是的（

）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ABC74.精细加工策略中属于记忆术的是（

）。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【参考答案】ABCDE75.“预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（

）。A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的人”D、培养有能力的人E、培养创造性【参考答案】ABCE76.延续式强化有以下几种种类？（

）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【参考答案】BCDE77.下列选项中属于心智技能的是（

）。A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【参考答案】ACDE78.下列属于影响自我效能感形成的因素的是（

）。79.下面对德育工作者的论述正确的是（

）。A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【参考答案】ABCD80.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（

）。A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【参考答案】ABDE81.教师期望通过（

）四种途径影响课堂气氛。A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【参考答案】ABCE82.态度的结构成分包括（

）。A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【参考答案】ABC83.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（

）。84.下列选项中哪些属于学生学习的特点？（

）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【参考答案】ABC85.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（

）。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【参考答案】ABCD86.知识的表征存储方式有（

）。A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【参考答案】ABC87.教学媒体包括（

）。A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【参考答案】ABCDE88.分配学生座位时，教师应关注的因素有（

）。89.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（

）。A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【参考答案】AE90.有效进行知识概括的方法是（

）。A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【参考答案】ABCD91.瓦拉斯

1926

年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD92.奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（

）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【参考答案】ABC93.影响学生学习的主要因素有（

）。94.下列属于元认知计划策略的是（

）。A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【参考答案】ACDE95.教育目的要解决的问题是（

）。A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【参考答案】AC96.加涅按照学习的结果将学习分为（

）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度【参考答案】ABCDE97.我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（

）。A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【参考答案】ABCD98.道德情感的表现形式有（

）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【参考答案】ABC99.文化的人的心理、行为形态，具体指：（

）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【参考答案】BD100.在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（

）。A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【参考答案】ABCD判断题101.个体的道德认识与道德行为是一致的。（

）【参考答案】错误102.人的力量是身体力量和精神力量的综合。（

）【参考答案】正确103.要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。（

）【参考答案】正确104.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。（

）【参考答案】正确105.教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。（

）【参考答案】正确106.孔子认为复习是学习之母。（

）【参考答案】错误107.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（

）【参考答案】错误108.来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（

）【参考答案】错误109.利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。（

）【参考答案】正确110.教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。（

）【参考答案】正确111.我国监护人的设立有法定监护、委托监护和指定监护三种方式。（

）【参考答案】正确112.师生关系从本质上是一种人—人关系。（

）【参考答案】正确113.西方第一本以“教育心理学”命名的专著，是美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》。（

）【参考答案】错误114.学校绩效的评估方式按照性质分类可以分为绝对标准评估和相对标准评估。（

）【参考答案】错误115."背课"就是要求教师把教案一字不漏地背出来。（

）【参考答案】错误116.社会经济制度利用其占统治地位的思想影响和控制教育，左右教育工作的发展方向。（

）【参考答案】正确117.研究表明：当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。（

）【参考答案】错误118.谈话法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。（

）【参考答案】错误119.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（

）【参考答案】错误120.测验的难度低，说明试卷受偶然因素的影响比较大，这些偶然因素可能有学生的临场发挥、教室环境等各种影响答题过程的因素。（

）【参考答案】错误122.赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切，在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。（

）【参考答案】错误123.博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。（

）【参考答案】错误124.正式沟通是指按照学校机构设置的渠道所进行的信息传递。（

）【参考答案】正确125.教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。（

）【参考答案】错误126.社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（

）【参考答案】错误127.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。（

）【参考答案】正确128.中小学的学籍管理包括成绩评定、升级和毕业等项内容。（

）【参考答案】正确129.讲述的侧重点在于讲事而不是说理，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。（

）【参考答案】正确130.教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。教学媒体和教学环境是教育心理学的两个独立的成分。（

）【参考答案】错误131.直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。（

）【参考答案】错误132.17

世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。（

）【参考答案】错误133.课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种。（

）【参考答案】正确134.由学校教育过程实现的科学知识再生