2021年教师招聘考试教育综合知识单项选择题及答案解析

2021年教师招聘考试教育综合知识单项选择题及答案解析1.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为2.如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2，许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算。影响学生解决这一问题的主要因素是()。A.功能固着B.动机强度C.定势D.策略3.生命教育是当前教育的主要内容，下列不属于生命教育的是()。A.法制教育B.自我保护C.敬畏自然D.生存训练4.15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害()。A.应由小亮的监护人承担事故全部责任B.应由小杰的监护人承担全部赔偿责任C.应由小杰所在学校承担全部赔偿责任D.应由小杰自己独立承担事故赔偿责任5.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。A.赞可夫B.列昂节夫C.布鲁纳D.桑代克6.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的()。A.传道者角色B.管理者角色C.组织者角色D.示范者角色7.学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，都对学生具有潜移默化的影响。这体现了教师职业的()。A.示范者角色B.研究者角色C.管理者角色D.授业解惑者角色8.判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是()。A.教育过程理论B.教育方法理论C.教育评价理论D.道德教育理论9.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是()。A.建构学习论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论10.()是指教师具有合理安排自己生活的能力，能够适应不断变化的生活环境，保持良好的生活方式和生活习惯。A.生活适应B.生理适应C.职业适应D.学习适应11.小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于处理紧急情况。他的这种性格类型属于()。A.场独立型B.场依存型C.情感型D.外倾型12.我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。A.班级管理活动B.思想品德课C.全校思想政治教育活动D.班会和校会13.下列选项属于学习的是()。A.不再害怕见陌生人B.每天跑步C.装修房屋D.视力下降14.某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。从学习动机目标远近关系看，这属于()学习动机。A.主导性B.辅助性C.远景性D.近景性15.德育过程结构的构成要素是()。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、德育环境16.教师在充分尊重和信任学生的同时对他们严格要求，体现了德育的()原则。A.疏导B.尊重学生与严格要求学生相结合C.教育的一致性与连贯性D.因材施教17.王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业。经过了解，他发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行()。A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育18.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是()。A.体谅模式B.集体教育模式C.价值澄清模式D.社会学习模式19.以下属于“问题解决”的是()。A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词来造句D.荡秋千20.学生周强因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任训斥，“你又违反纪律了?我跟你说了多少次，你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚你到底准备怎么办，不然从明天起你就不要来读书了。”周强低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使周强同学遵守纪律应采用的方法是()。A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼21.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是()。A.描述B.监测C.解释D.预测22.下列对心理健康的理解，正确的是()。A.没有疾病就等于心理健康B.心理健康的人一般心态比较消极C.能够正确处理人与人之间的关系就是心理健康D.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展而变化23.活动和交往是学生品德形成的()。A.关键B.源泉C.内容D.途径24.小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法则取向阶段25.某高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育，他遵循的（）。A.尊重学生与严格要求学生相结合原则B.疏导原则C.集体中教育原则D.因材施教原则参考答案1.参考答案：B参考解析：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。2.参考答案：C参考解析：思维定势也称定势，是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。功能固着则是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。本题中学生习惯了10进制的运算，是思维定势。3.参考答案：A参考解析：生命教育是以跨学科为特征，以人与自然、人与自我、人与社会的关系为核心内容，旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育和训练活动。其内容包括预防艾滋病、安全教育、生存训练、青春期教育、心理健康教育、主体性教育、创新教育等。4.参考答案：B参考解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。第八条规定：因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。第二十八条规定：未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。故本题中应由小杰的监护人依法承担赔偿责任。5.参考答案：D参考解析：桑代克从“人是一个生物的存在”这个角度构建了自己的教育心理学体系，以此奠定了教育学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。6.参考答案：D参考解析：教师的榜样示范者角色是指学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。7.参考答案：A参考解析：教师的言行是学生模仿和学习的榜样，教师的言论行为、为人处事的态度等都会对学生产生潜移默化的作用。这体现了教师职业的示范者角色。8.参考答案：D参考解析：判定德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据是道德教育理论。9.参考答案：A参考解析：建构主义者认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。这些理论与新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等不谋而合。10.参考答案：A参考解析：生活适应指教师具有合理安排自己生活的能力，能够适应不断变化的生活环境，保持良好生活方式和健康的生活习惯。生理适应是指教师能够适应自我生理上的变化，能有效调节因生理变化导致的心理与行为问题。职业适应是指教师能够根据自己的能力、气质、兴趣、性格等调整职业价值观，主动加强职业素质的提高，增强教育教学能力，适应教师职业的规范和要求，成为合格的教师。学习适应是指教师拥有正确的终身学习观念，对继续教育或在职进修充满热情，能够根据自身的现实情况和职业要求不断调整自己的自修计划和方式。11.参考答案：B参考解析：题干描述的特征属于场依存型认知方式。12.参考答案：B参考解析：我国小学阶段，德育内容主要体现在思想品德课中。13.参考答案：A参考解析：学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。A项不再害怕见陌生人符合“学习”的定义。14.参考答案：D参考解析：学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机；根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所述属于近景性学习动机。15.参考答案：C参考解析：德育过程结构的构成要素有：教育者、受教育者、德育内容、德育方法。16.参考答案：B参考解析：尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。17.参考答案：B参考解析：意志品质是指构成人意志的诸因素的总和，主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性等方面。题干中有些学生经常缺交数学作业、在各项活动中也有一些同学叫苦叫累都是缺乏意志品质的表现，所以班主任要在全班进行意志品质的培养。18.参考答案：B参考解析：题干所述为集体教育模式。19.参考答案：C参考解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。只有C项符合题干要求。20.参考答案：A参考解析：由题干可知，该学生多次违反纪律，说明其缺乏正确的纪律意识，因此，对其教育应该从道德认知入手，可采用说服教育法。说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，明