河南省长垣市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

第7页/共7页2021—2022学年上学期期末考试试卷七年级语文一、积累与运用（共28分）1.请给下面语段中加点的字注音，或根据拼音填写适当的词语。七年级的我们刚步入青春的大门，正如渴望（lànmàn）的春花需要浇灌，亦如等待成器的璞玉需要琢磨。俗话说，师傅领进门，修行在个人。如果只有教师的诲人不倦，而没有我们的博学笃志，切问近思，要想学业精进是不可能的。所以，让我们努力成为好学者、乐学者，用勤奋为青春增色，为未来（diànjī）。诲人不倦（）笃志（）lànmàn________diànjī________2.请将下面内容组合为一副对联，张贴在“豫剧大舞台”两侧。①描绘②百态人生③粉墨油彩④生旦净丑⑤演绎⑥缤纷面孔上联：________________，下联__________________3.古诗文背诵默写填空。（1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》）（2）________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）（3）《<论语>十二章》中，论述要学习别人的长处，还要发现别人的不足，还要引以为戒的句子是“________________，________________。”（4）深夜听雨勾起多少人无尽的情怀。李商隐面对秋雨，想到的是“________________，________________”（《夜雨寄北》）的未来欢乐重聚，抒发思念之情；陆游听到风雨声，想到的是“________________，________________”（《十一月四日风雨大作》）的铁骑踏冰之声，抒发报国之志。4.名著阅读。行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师傅，师傅也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看？”八戒道：“不曾冲撞他，他也没什么贬书，也不曾赶我。”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师傅想你，着我来请你的。”（1）选文中的“这里”是指_____________；猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降伏_____________。（2）《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。综合性学习。（8分）5.某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。【我“读”我推荐】（1）下面一段话介绍了两种读书方法，对刚步入初中的同学很有帮助。请你结合自己读过的文章或书籍，谈谈你怎样运用这两种方法去读。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不火的书，我用吃甘蔗的办法阅读，吸其甜汁，吐其渣滓。（节选自李国文《我的阅读主张》）【我“读”我感悟】（2）学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关推送，你班王微同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句，排列最恰当的一项是（）。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承：___________；___________；___________；___________……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.④③①②（3）学校宣传组的同学画了一副漫画作为本次活动的海报，请你为大家解说漫画的寓意。二、现代文阅读（共27分）（一）（共11分）阅读下面文章，完成下面小题花边饺里的母爱①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子，我便笑妈妈；“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道唯一的方法是常包饺子。⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日，我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子，第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。（作者：肖复兴）6.作者以什么为线索？勾勒出了哪两个故事赞美人间亲情的伟大？7.文中第②、⑨两段中的“花招儿”分别指的是什么？这两处“花招儿”分别表达了怎样的情感？8.将第⑦段中“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”改成“饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”好不好？为什么？（二）（共16分）阅读下面文章，完成下面小题。在那颗星子下——记我的中学生时代①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红般殷花雨的梦中。②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来，等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课，当然，包括体育和周会，仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则。所以我大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望，望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（我毫无根据地认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者由于良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天。我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，冲着一盏捻小了灯芯的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。⑨翻开书，眼前像在最拥挤的中山路骑自行车，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空当可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-1，beatiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕哝咕。⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我如她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。⑪成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。⑫那一天，别提走路时我的膝盖拍得有多高。⑬慢！⑭过几天是考后评卷。我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板前示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还乘了些什么？”⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。（作者：舒婷有删改）9.请根据提示，概括出“我”与林老师之间发生的几件小事。偷看电影，巧遇老师→①_______________→重考露馅→②_______________10.结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。（1）我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。（2）我便像根木桩戳在讲台边不动了。11.第⑰段“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”一句中，“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾？为什么？12.结合第⑰段画线语句，解说文章题目“在那颗星子下”的含义。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共10分）阅读下面文言文语段，完成各题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《狼》）【乙】临江①之人，畋得麋鹿②，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛③之。自是日抱就犬，习示之，使勿动；稍④使与之戏。积久，犬皆如人意。此麋鹿稍大，忘己之麋也，以为犬良⑤我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑥甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜，且怒，共杀食之，狼藉道上。麋至死终不悟。（选自柳宗元《临江之麋》）【注】①临江：地名，今江西省樟树市。②麋鹿：麋鹿的幼崽。③坦:恐吓。④稍：渐渐。⑤良：的确。⑥俯仰：周旋，应付。13.下列句子中加点字意义相同的一项是A.屠大窘，恐前后受其敌盖以诱敌B.狼不敢前，耽耽相向其一犬坐于前C.目似暝，意暇甚年与时驰，意与日去D.乃悟前狼假寐糜至死不悟14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。禽善之变诈几何哉?止增笑耳。15.下列对乙文内容的理解，不正确的一项是A.本文叙述入情入理，如写麋鹿与犬熟悉的过程，暗示出群犬完全是因为屈服于主人的威严，才不敢对麋鹿轻举妄动。B.“犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌”，写犬畏主人，一而与糜周旋，一而垂涎三尺，为下文麋鹿“狼藉道上”的结局埋下伏笔。C.“外犬见而喜且怒”，生动