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文档简介

如何优化课堂教学设计所谓教学设计是教师对课堂教学这一动态进行预先的设计出来的教学方案的客观性和准确性也截然不同。科学的教学设计应是安排好学生学习的外部条件（学习的内容、方法、练习形式等从而经济有效地达到教学目标。从以下几方面优化教学设计，教学效果明显提高。一、课堂教学设计必须要强化目标意识。我们都明白教学目标的重要性，制定的教学目标要具体、明确，然而在实际的教学过程中，许多教师往往忽略这二、课堂教学设计必须要考虑学生的学习兴趣。兴趣是位好的老师。教育家斯宾塞说：“教育使人愉快．要让一切教育有乐趣。”。了学生学习的兴趣。同时教师采取灵活多样的教学方式让学生始终保持浓♘的学习兴趣，使学生主动地学数学。1、精心的导入是学生快速回归课堂的催化剂的开头等于成功的一半。2、巧设的提问是学生不偏离课堂，思维活跃的兴奋剂学生经过一段时间的学习，开始进入学习的疲劳期，有办法帮助学生解决这些问题，为教学决策做好思想准备。3味剂。学习的好机会，也是使本课知识得以升华为学生的情感态三、课堂教学设计必须要有弹性的空间。的空间，要尽量做到：1、情节不能太多。一节课中要尽可能使情节简洁，集习，以免造成学生的思维混乱和教师的顾此失彼。2、环节不能太细。太细了，就有体现不了学生的主体传统教学的填鸭子式的教学方法没有区别。3、问题不能太小。那种答案显而易见、一问一答式的要

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