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文档简介

知行关系何为知？何为行？何为知行合一？●

知“知”：知识、理论。●行“行”：行动、做事情、实践

●知行合一即：理论与实践相统一❧知行关系囊括了以下几对命题

先后关系——“知先行后”或“行先知后”

难易关系——“知易行难”或“知难行易”

对待态度——“知重于行”或“行重于知”古人对知行观有哪些看法呢？王阳明认为：

“知”，主要指人的道德意识和思想意念。“行”，主要指人的道德践履和实际行动。所谓“知行合一”，不是一般的认识和实践的关系。因此，知行关系，也就是指的道德意识和道德践履的关系，也包括一些思想意念和实际

行动的关系1、知中有行，行中有知。

2、以知为行，知决定行。

简单概括王阳明的观点，他认为：王夫之认为：“未尝离行以为知”，即他在强调知行相互依赖中,提出知与行相资为用;在知对行的依赖中,彰显行的决定地位和作用;在对行的价值的彰显中改变了宋明理学重知的价值旨趣,并将知行观扩展到认识领域。

主张“知”指导“行”知之在先，行之在后强调“行”对“知”的作用近代陶行知的知行观

在他的生活教育论中也倡导“知行合一”，

陶行知认为”行是知之始，知是行之成”。行，是行动，是实践，是亲身体验。知，顾名思义就是知识，在这里应该是动词，学习理论知识。陶先生强调“亲知”，即从“行”中得来，亲身得来；而不仅仅是“闻知”，从师得来，或从书本得来。

思考讨论1.知与行没有绝对

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