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文字介绍,文字內容需概括精炼;团点击输人简要文字介绍,文字内容需概括精炼。不用创新多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容。点击输人简要文字个绍,文字内容需概括精炼企业理念7发展历程LOG201120142018201020132018年2010年您的内容打在这里您的内容打在这里2011年或者通过复制您的文或者通过复制您的您的内容打在这里2014年本后,在此框中选文本后,在此框中现者通过复制您的13年您的内容打在这里,粘贴,并选择只保留选择粘贴,并选择本后,在此框中选择您的内容打在这里或者通过复制您的只保留文字或者通过复制您的文本后,在此框中文本后,在此框中选择粘贴,并选择选择粘,并选择只保留文字只保留文字发展历程8自有资源LOG资金子公司员工加盟商核心技术2000万3000人个自有资源9销售网络LOG总体概述业绩您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在此框中选择粘贴。打在这里,或者通过复制您,:的文本后,在此框中选择粘销售网络10经营业绩LOG点击输入标题您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后,800在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。您的700内容打在这里,或者通过复制您的文本后,在610此框中选择粘贴,并选择只保留文字。全年总额23800000项目二硕自三项自四■计划数完成数经营业绩11高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件12高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件13高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件14高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件15高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件16高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件17高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件18高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件19高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件20高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件21高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件22高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件23高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件24高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件25高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件26高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件27高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件28高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件29高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件30高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件31高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件32高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件33高端大气公司简介介绍-公司介绍高大上课件3456、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—35高端大气公司简介介绍ppt-公司介绍ppt高大上1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比高端大气公司简介介绍ppt-公司介绍ppt高大上高端大气公司简介介绍ppt-公司介绍ppt高大上1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比合作L060公司标志替代位置公司介绍PPT在此输入您公司的名称汇报人:994577报时间:XX年XX月创新01关于我们公司团队目录02CONTENTS0企业荣誉04产品介绍0合作客户农村义务教育困难的深层次的原因，在于中国基础教育采取的管理体制和财政体制是以地方政府管理和负担为主，中央和省级政府通过转移支付给予地方补助。由于没有规定中央政府和省、县、乡地方政府法定的负担结构，在中央向地方“过渡期”转移支付规模很小的情况下，各地政府对教育的支出主要依靠本地财源，在各地经济发展水平和财政水平差距较大的情况下，必然导致各地教育经费水平的巨大差异。因此，要解决农村义务教育存在的困难，比较有效可行的办法如下：1．以法律形式明确规定中央和省级政府对义务教育资金投入负主要责任。应当在义务教育法中明确界定中央、省、县、乡各级政府对义务教育的具体责任，明确规定义务教育资金投入应由中央和省级政府负主要责任，使政府间义务教育资金转移支付制度化。2．借鉴西方发达国家的经验，科学合理地设计义务教育财政转移支付制度，使其真正起到缩小地区间义务教育财政能力差异的作用。政府间义务教育转移支付制度是解决义务教育经费总量不足和地区间不平衡的有效揩施，这一制度通常有三种形式：一是通过一般性转移支付来平衡地方财力，间接地保证地方政府对义务教育的投资力度，如德国等；二是中央政府直接承担占据义务教育经费最大比例的教师工资，如法国等；三是建立义务教育转向转移支付，直接规定下级政府必须将该项资金用于义务教育，如英国和美国等。在我国现行的行政、财政体制背景下，均等化的一般性财政转移支付制度在短期内不可能建立，经济落后地区得不到必需的义务教育经费。借鉴国际经验，实行第三种模式是中国义务教育财政转移支付制度的可行模式。这种模式从制度上给予义务教育较大的优先权，能有效防止义务教育经费被地方政府挪作他用，有利于义务教育目标的实现，同时便于监督和管理。考虑到我国具体实际情况，设计该种义务教育财政专项转移支付模式时，应坚持的原则是：(1)义务教育经费预算单列。义务教育经费预算单列，目的是将各级政府的义务教育财政责任落实到预算中，是保证义务教育财政转移支付资金的基础。中央、省、地三级政府，基本不直接举办义务教育，在其本级预算中，单列的义务教育经费主要是对下级的转移支付金额。县级政府承担统筹和直接支付义务教育经费的责任，应作出全面的义务教育收支预算。(2)建立县级义务教育财政转移支付模型，确定转移支付需求。以县为单位建立义务教育财政转移支付模型，测定转移支付额。义务教育财政转移支付额由义务教育标准支出、义务教育标准收入及激励系数计算确定。凡标准支出小于标准收入的县，可以得到上级政府的转移支付。(3)确定县级义务教育收支缺口弥补的责任。对县级义务教育收支缺口，应根据所在地区、省的财政状况，确定中央、省、地区三级政府的弥补责任，尤其是明确省级政府对本省内义务教育转移支付要承担主要责任。弥补的方式可以是总额比例弥补，也可以是分项比例弥补。各级转移支付资金要直接划拨到县，不经过中间环节。3．积极探索和完善多种形式的义务教育资助制度，加大对贫困地区资助的倾斜力度。(1)扩大实施免费提供教科书制度的地区，完善义务教育贫困学生助学金制度。贫困地区普及义务教育的一大困难，就是贫困学生无力支付学杂费和书本费。我国义务教育法规明确规定，对家庭经济困难的学生应当酌情减免学杂费，国家设立助学金帮助贫困学生就学。而实践中资助义务教育阶段贫困学生的法律法规长期没有得到认真的实施。中央政府自2001年开始实施了免费提供教科书制度，向中西部扶贫开发重点县免费提供教科书，同时实行义务教育贫困学生助学金制度。但这些使贫困地区直接受益的举措由于经费少、覆盖面小，影响还不大，今后应加大这方面的投入，并注意应将这些资金重点用于西部贫困地区和革命老区，切实保障贫困地区学生享受教育的权利。(2)调动各方力量，采用网络技术，实现教育资源共享。在资源总量一定的情况下，实现存量资源的优化配置可以提高资源的利用率，缓解资源紧张问题。因此，考虑到短期内教育投入难以大幅度增长的现实，教育资源共享不失为解决问题的好途径。例如可以实行不同学校的教师和管理人员不定期地流动和交流，或是实施学校对口支援，优势地区帮助贫困落后地区的学校改进教学质量，提高教师素质；利用网络技术，实现资源共享，可在一定区域内建立一个中心教育资料库和中心网络，其他每个学校建立一个局域网，以网络中心的辐射功能实现区域内的教育资源分享和交流。马延伟摘自《教育与经济》2004年第3期《农村义务教育财政体制分析及改进思路》新课程理念明确提出：“要初步培养学生关心他人，关心集体，认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、向上等良好品质和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。”“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。调查中，我们发现农村小学生在学习习惯、行为习惯和生活习惯及家庭习惯等方面存在许多偏差，只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能培养学生良好的道德素质，促进其终身发展。培根曾经说过：“习惯是一种强大的力量，它可以主宰人的一生。”所以，教师必须抓住时机，循循善诱，使孩子们真正做到“好习惯，早养成，益终身”。那么，作为教师，该怎样对学生进行养成教育呢?我认为可以从以下几个方面做起。一、养成教育要从关键期抓起抓住关键期对学生进行养成教育，可以收到事半功倍的效果；错过了关键期，再施以养成教育将会事倍功半，甚至终身难补。因此，进行养成教育要抓住关键期，注意研究小学生的特点，严格要求，正确引导，强化训练。广大教育工作者要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实，有的放矢地开展各种教育活动，让学生在生动形象的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。二、养成教育要在课堂中培养低年级学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。对于低年级的小学生来说，养成良好的行为习惯是特别重要的。低年级学生的养成教育涉及方方面面，内容十分广泛，如坐、立、行、排队、文明礼貌、课前准备、上课、放学、作息、自觉学习、遵守纪律、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等方面，无一不需要教师的引导和教育。小学低年级的学生还没有脱离幼儿的习性，刚入学时常常抓住芝麻丢了西瓜，总是应接不暇，单凭教师的说教是很难达到预期效果的，这时学生接触课堂纪律很容易形成条件反射，所以教师要根据学生的兴奋点反复练习。三、养成教育要从点滴抓起古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《学生守则》、《学生行为规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内及社区学雷锋做好事，回到家里却饭来张口，衣来伸手。因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声漫步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队……这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。四、养成教育要从教师自身形象教育开始孔子说：“其身正，不令也行；其身不正，虽令而不从。”因此，要求学生做到的，教师首先自己要一一做到。1．语言示范：在日常学校生活中，教师要注意语言的引导作用，学生会在不自觉中受到影响，模仿教师。如说普通话或使用文明用语时，教师首先要带头使用“谢谢”“对不起”“没关系”等文明用语，要发自内心，出于真诚。学生会在潜移默化中养成良好的文明用语习惯。2．行为示范：当教师看到教室的地上有纸屑时总是弯腰把它捡起丢进垃圾桶，看到扫把倒了总是把它扶起来，看到讲台上有粉笔头总是把它捡起，上课下课时教师总是先立正站好，上下楼梯时教师总是靠右行……这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着教师的样子去做。因为只有从最细微的小事做起，才能用行为指导学生。五、养成教育要发挥评价的激励作用低年级学生的自我意识已经形成，十分注重教师对自己的态度，渴望自己的进步和优点能被教师发现并得到肯定。著名教育家陶行知说过：“儿童都有希望获得被认可的天性。”对学生点滴的进步，教师都要以欣赏的态度来对待，及时给予鼓励和表扬。另外，我班开展为自己评奖的活动，设立“纪律星、回答星、文明星、团结星、普通话星、进步星、卫生星”等奖项，每周学生都进行给自己评奖，做得好的在相应的项上奖一颗星。这一个个奖项无疑是学生努力的结果，这也是表扬的威力、鼓励的结果，学生在各方面越来越自觉了。六、养成教育要家校合一日本教育家福泽谕吉曾说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”可见，要教育好一个孩子，家庭与学校的配合是多么重要。我们常感到有的学生习惯特别差，是因为家庭成员身上有不少坏习惯，如有的家长爱说脏话骂人，孩子不自觉就把这个坏习惯带到了学校，使校内外教育不一。另外，学生养成的好习惯也要让家长检查、督促。因此，只有家长与教师配合，为了孩子能有一个好的习惯，心往一处想，劲往一处使，家校合一，才会有好的效果。平时，教师要利用家长会、家访、电话等灵活多样的方式与家长交流，指导督促家长配合学校抓好对孩子的教育，形成家校合一，齐抓共管的局面。有人曾作过这样的比喻：孩子的心田是一块神奇的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。真正的教育不在于训，而在于实行。总之，要使农村低年级学生养成良好的习惯，必须抓住时机，循循善诱。（责编陈剑平）高端大气公司简介介绍ppt-公司介绍ppt高大上1、合法而稳36合作L060公司标志替代位置公司介绍PPT在此输入您公司的名称汇报人:994577报时间:XX年XX月创新合作3701关于我们公司团队目录02CONTENTS0企业荣誉04产品介绍0合作客户01关于我们38关于我们BOUTUS关于我们39公司介绍LOGCOMPANY公司介绍PRDF|LE公司自成立以来,以“策略先行,经营致胜,管理为本”的商业推广理念,一步一个脚印发展成为东莞同类企业中经营范围最广在行业内颇具影响力的企业。公司自成立以来,以“策略先行,经致胜,管理为本”的商业推广理念,一步一个脚印门发展成为东莞同类企业中经营范围最广、在行业内颇具影响力的企业。公司自成立以来,以“策略先行,经嘗致胜,管理为本”的商业推广理念步一个脚印发展成为东莞同类企业中经营范围最广、在行业内颇具影响力的企业。公司自成立以来,以“策略先行,经嘗致胜,营理为本"的商业推广理念,一步一个脚印发展成为东莞同类企业中经营范围最广、在行业内颇具影响力的企业公司介绍40企业文化LOG定位》区域领先的传媒文化公司2(念)诚信、数业务实朗3《目标》国际化品牌化、专业化4《使命)成就客户、成就品牌、成就员工企业文化41企业理念LOG诚信铸就品质远见决策创新引领未来点击输人简要文字介绍,文字內容需概括精炼。不用坚持多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容。点击输人简要文字介绍,文字內容需概括精炼;团点击输人简要文字介绍,文字内容需概括精炼。不用创新多余的文字修饰,言简意赅的说明分项内容。点击输人简要文字个绍,文字内容需概括精炼企业