中学生物与小学科学课件

中学生物与小学科学1、科学探究——＋5个概念。2、生物体的结构层次——＋6个概念。3、生物与环境——＋5个概念。4、生物圈中的绿色植物——＋5个概念。5、生物圈中的人——＋8个概念。课程标准10个一级主题6、动物的运动和行为——﹣3个概念。7、生物的生殖、发育与遗传——﹢5﹣2个概念。8、生物的多样性——﹢5个概念。9、生物技术——﹢3个概念。10、健康地生活——﹢5﹣1个概念。课程标准10个一级主题七上：一单元:生物和生物圈二单元:生物体的结构层次三单元:生物圈的绿色植物六下：四单元:共同的家园五单元:神奇的能量六上：一单元:显微镜下的世界三下：二单元:植物的一生三上：一单元:科学探究二单元:生命世界中小学连接七下：生物圈中的人一章：人的由来二章：营养三章：呼吸四章：体内物质的运输六章：生命活动的调节六下：

一单元：我们长大了五下：三单元：它们是怎样延续后代的五单元：人体司令部五上：四单元：呼吸和血液循环四上：三单元：耳的结构和作用四单元：吃的学问中小学连接八上：五单元：动物类群，运动和行为，细菌真菌六单元：根据生物特征进行分类六上：

一单元：微生物部分五下：

三单元：动物部分四下：

一单元：骨骼与肌肉四上：

五单元：分类及依据中小学连接八下：七单元：生物的生殖和发育，遗传和变异，进化六下：二单元：遗传与变异三单元：进化五下：三单元：植物中的繁殖四下：二单元：养蚕中小学连接光学部件：目镜：无螺纹，镜头长短与倍数成反比（镜头越长，倍数越小）物镜：有螺纹，镜头长短与倍数成正比（镜头越长，倍数越大）（选用低倍镜：长目和短物）反光镜：平面镜：光线强时用（小光圈）凹面镜：光线弱时用（大光圈）与升降镜筒有关的结构：粗准焦螺旋：升降范围较大细准焦螺旋：升降范围较小（使物象更加清晰）显微镜的使用方法分哪几步？1.取镜和安放：2.对光：3.观察：对光：1.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）2.把一个较大的光圈对准通光孔。转动反光镜，看到白亮的、圆形视野。观察：1.要把玻片标本放在载物台上，用压片夹把玻片标本压住，要使标本正对通光孔的中心。2.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，这时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本。（防止物镜压碎标本）人教版科学探究活动包括：

观察与思考、资料分析、探究、模拟制作、进一步探究、实验、演示实验、调查、设计、拟定计划、课外实践、技能训练等12项，有些观察和调查活动同样是探究，如：观察种子的结构、调查植物生长需要哪些无机盐等。

提出问题：作出假设：制定计划实施计划得出结论表达和交流科学探究：根据所给材料归纳出一句话可以是肯定的一句话（结论）比如：绿叶在光下制造有机物；也可以是提出的问题，例如：根的什么部位生长的最快？还可以是中性的一句话，比如：馒头在口腔中的变化等等。

实验题目：实验结果和假设不一致1否定原来的假设，得出与假设相反的结论。2按原来的实验方案重做一遍，检验你的实验结果是不是可以重复的。3重新设计实验方案，并通过实验重新检验假设。生物会考复习资料

初中生物图集

七下：

皱襞的“襞”写成“壁

”或“璧”

、“排泄”写成“排泻”、“异养型”写成“异氧型”、“心率”写成“心律”、“黏膜”写成“粘膜”、“

体节”写成“体结”

、“

肾脏”写成“贤脏”、

胰岛（鸟）素、“

脊髓”写成“背髓”、

“蛋白质”写成“蛋白蛋”、

雄蕊授（受）粉、雌蕊受（授）粉、受精卵、睾丸、胎盘、胚泡、脐带（齐）、分娩（挽）、钙、佝偻病、骨质疏松症、咀嚼、唾液淀粉酶、阑尾、胆汁（泹）、平衡膳食宝塔、会厌软骨、膈（隔）肌、肋间肌、肺泡（右边写成"市"）、静脉瓣、房室瓣、动脉瓣、同型（形）输血、凝集、泌尿系统、肾脏、膀胱、肾小囊、过滤、瞳孔、咽鼓管、前庭、耳蜗、脊髓（随、隋、膸）、传导（递）、中枢（梳）、感受（应）器、垂体、侏儒症、甲状腺肿、胰岛、汞、水俣病、镉；

八上：

“

芽孢”写成“芽苞”、

“

鱼鳃”写成“鱼腮”、

“

骨骼”写成“骨胳”、

大肠杆（肝）菌、骨骼肌（机）、反射弧（孤）

、脊椎动物（有脊锥动物）、脊柱（椎）、模拟实验、鳞片、臀鳍、腔肠动物、流线型（形）、气囊、外骨骼、刚毛（钢）、臼齿、恒温、节肢动物、两栖动物、关节囊、髋关节、腕关节、踝关节、骨骼肌、肌腹、肌腱（健）、肱二头肌（宏、弘）、屈肘、伸肘、滑液、生态平衡、生物反应器、巴斯德、荚膜（夹）、芽孢（胞、苞）、青霉、曲霉、发酵、酵母菌、根瘤菌、渗透保存法、自然保护区（生物）；

八下：

免疫（役）调节、“遗传病”写成“遣传病”、“

隐性基因”写成“稳性基因”、

“肱二头肌”写成“弘二头肌”、“

昆虫”写