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鉴赏模块（第三课时）年级：高一学科：音乐（人音版）主讲人：包雪松学校：北京市第一五六中学《汉族民歌赏析》（第一课时）年级：高一学科：音乐（人音版）主讲人：包雪松学校：北京市第一五六中学

“民歌是中国音乐的中心部分，要想了解中国音乐必须研究民歌”——冼星海《汉族民歌赏析1》

请听三首歌曲片段，边听边思考哪首是民歌？你的判断依据是什么。《汉族民歌赏析1》第一首《在希望的田野上》《汉族民歌赏析1》

第二首《孟姜女》《汉族民歌赏析1》

第三首《脚夫调》《汉族民歌赏析1》第一首《在希望的田野上》第二首《孟姜女》

第三首《脚夫调》《汉族民歌赏析1》民歌是劳动人民在社会实践中口头创作的歌曲。中国民歌最重要的三个特性集体性口头性流变性

汉族民歌按照体裁划分，通常可分为：山歌、小调、（）《汉族民歌赏析1》《军民大生产》

《汉族民歌赏析1》汉族民歌按照体裁划分，通常可分为：山歌、小调、劳动号子

《汉族民歌赏析1》汉族民歌按照体裁划分，通常可分为：山歌、小调、劳动号子

节奏《汉族民歌赏析1》演唱形式

并置式一领众和

聆听湖南常德的劳动号子《打硪歌》，我们感受一下这首民歌在节奏上有什么特点。《汉族民歌赏析1》

聆听湖南常德的劳动号子《打硪歌》，我们感受一下这首民歌在节奏上有什么特点。《汉族民歌赏析1》从ABC三个选项中选择正确的节奏。从ABC三个选项中选择正确的节奏。从ABC三个选项中选择正确的节奏。从ABC三个选项中选择正确的节奏。和和领领领和和领领领

歌曲中后一句领唱的节奏嵌入到前一小节和唱的衬词后面，这叫嵌入式一领众和的演唱形式。劳动号子的节奏特点：节奏规整、律动性强、力度对比非常鲜明劳动号子的种类：有工程号子、搬运号子、农事号子、船渔号子等等《澧水船夫号子》引子部分

聆听歌曲片段，边听边判断其演唱形式，同时尝试记写缺失的音符。《澧水船夫号子》引子部分《澧水船夫号子》引子部分《澧水船夫号子》引子部分《澧水船夫号子》引子部分《澧水船夫号子》唱腔平板、数板、快板、慢板四种板式《澧水船夫号子》结构引号、平水号子、过滩号子、平板联套体结构《过滩号子》的部分片段感受歌曲在节奏、速度上与引号部分的不同。《过滩号子》的部分片段聆听《过滩号子》的片段，感受歌曲在节奏、速度上与引号部分的不同。领和和和和领领领再次聆听《过滩号子》部分片段课堂小结1.学唱了《打硪歌》《澧水船夫号子》歌曲片段；2.体验的基础上了解到号子的节奏特点：节奏规整、律动性强、力度对比非常鲜明；3.号子常用的一领众和的演唱形式有：并置式、嵌入式；4.继续加深体验了音乐要素在音乐情感表现中的作用。课后作业1.复习并力求背唱本课所学两首劳动号子的片段;2.聆听几首民歌片段，判断其所属体裁并说说判断依据；（见教材29页，拓展

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