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优秀的大学论文_优秀的大学论文致谢优秀的大学论文运用毕业生优秀论文汇总表分析,探寻求索一条提升学生毕业论文写作水安然平静毕业论文管理工作水平的路径,为提升高校理论教学水平而努力。以下为我为大家推荐的优秀毕业论文，供大家参考。优秀毕业论文范文一：与护理学专业本科毕业文指点的相关毕业论文摘要目的：研讨提升护理学本科学生毕业论文质量的办法.方法：通过对本校最近几年来对护理学专业毕业论文指点中关于选题,指点手段,答辨评价体系的总结,讨论一系列行之有效的方法.结果：提升学生对毕业论文的看重度,合理的选题,优化指点形式能较大水平提升毕业论文的撰写质量.结论：提升护理学专业本科生的毕业论文质量的综合举措,对培养高素质创新型临床护理理论人才,提升护理效劳能力和专业水平起着积极的作用.关键词毕业论文本科护生选题论文答辩中图分类号：G640文献标识码：AThinkingofNursingProfessionalUndergraduateThesisGuidanceWEIYoulong,ZHANGLirong(MedicalandNursingSchool,ChengduUniversity,Chengdu,Sichuan610106)AbstractPurpose：Todis：Throughthesummaryofschoolinrecentyearsonthenursingprofessionthesisguidanceontopics,guidancetools,s：Toimprovestudents'degreeofemphasisonthethesis,reasonabletopic,greaterdegreeofoptimizationguidancemosion：Toimprovenursingqualityundergraduatethesisintegratedinitiativesplaysanactiveroleforcultivatinghighqualityclinicalnursingpracticetalents,andimprovethelevelofcareandprofessional.Keywordsundergraduatethesis;undergraduatenursingstudents;topic;thesis1提升学生的看重水平是完成毕业论文的基础本科新生进入学校后就应让学生明确毕业论文是本科生在大学学习阶段最主要的一门课程,是授予学位的需要条件,对其综合能力的培养和素质的提升起侧重要的作用.用往届因毕业论文不合格而未拿到学位的例子,消除学生幸运过关的心理,端正态度.同时指点老师在指点环节也应该以高度的责任感和事业心对待这项教学任务,并制订相应的赏罚制度.我校护理学本科学生有一年的实习期,在学生进入实习前的一学期成立本科毕业论文领导小组,组织毕业论文写作讲座,确定指点老师指点的学生名单.召开开题报告会,再次强调毕业论文的主要性及完成每一环节的时间布置.2合理的选题是完成毕业论文的关键选题是毕业论文的起点,合理的选题更是保证毕业论文质量的关键.毕业论文的选题要具有一定的理论意义和现实应用价值,要符合培养目的的要求,具体表现出专业特色,选题应具有一定的深度、广度,选题应大小适宜,题目新颖.从专业课程的学习中获取选题的灵感.固然毕业论文一般在最后一年进行,但是学生在校专业课的学习中就应有所预备.专业课老师在授课时,应提出与本课内容相关的一些前沿知识及在护理学领域中对一些问题的不同观点,而这些知识、观点、问题都可能引起某些学生的高度关注,以至成为他以后毕业论文的选题.从大学生创新实验中进行总结归纳得到选题.我校每年进行的校级大学生创新性实验计划是我校开展以实验为重要手段的大学生自立管理的科技创新实验活动,为我校“质量工程〞建设中一项以学生为主体的项目,其施行可激发学生的创新意识和创新思维,锻炼学生的创新和理论能力.学生积极申请参与项目经过中,能够找到合适学生自己的毕业论文的选题.从临床实习中发现问题上,提出论点.护理专业实习教学作为理论联络理论的过渡时期,是培养合格的护理人员必经的途径,我校护理学专业本科学生有一年完好的系统的综合医院的实习时间.学生在不同科室的实习中所接触到的新观念、新技术及发现的一些新问题等,学生能够把自已最感兴趣的方面作为毕业论文的选题.从老师的科研项目中分出一些子项目作为毕业论文的选题,这是一个较好的方式,最好是参与科研项目的同学,但能参与老师科研项目的本科条理学生究竟有限.查阅文献,从中获取选题方向.阅读大量中英文综述、论文,先粗读,从中选取对论文选题及写作有参考价值的文章;再进行精读,从中提取有意义的内容.有疑惑或困难时要向指点老师多请教;同学之间要多联络、讨论,获得同学的协助、支持.3优化指点形式是完成毕业论文的主要手段建立毕业论文辅导的群,便于加强老师与学生之间的联络.学生书写毕业论文重要是在实习期间,与指点老师当面沟通的时机较少,建立毕业论文的专用群,能够及时将学校对毕业论文的通知和要求传到群分享中,并能与学生及时沟通,解决学生提出的各种问题.同学可以以将论文书写中出现的一些问题在群里进行讨论.标准化毕业论文格式,我们学校是一所综合性的院校,作为医学及护理学专业有其本身的特点,故此学院在大学论文格式的基础上作了一些修订,制订出愈加合适护理学科的论文格式,让学生严格根据格式书写.看重统计软件的学习及辅导,从近期几年护理学生在论文选题上看,有很大一部分是调查报告,这必定会牵涉较多的数据分析和处理,故此应加强护理学生在校期间对统计学及统计软件应用能力的培养.建立毕业论文数据库及优秀毕业论文展区,学生能够对历届优秀毕业论文进行学习、借鉴,推陈出新.严格限定老师指点学生的数量能力保证论文的质量,一般学校都将老师指点学生的数量计为教学工作量,有些老师为了完成更多的工作量会导致辅导的学生太多.人的精神是有限的,辅导学生太多必定导致论文质量的下降.故此学校应根据老师的职称,平常的教学工作量及其指点的往届学生论文的质量等方面综合考虑,合理地布置其指点学生人数.评阅教师严格把关,将学院毕业论文的指点老师进行分组,同组指点老师之间能够对其指点的论文进行穿插审阅,互相提出参考意见.并让经历体验丰富的指点老师同时担当该组的评阅老师,对开题报告及论文进行评阅把关,以保证毕业论文的整体质量.看重英文摘要的书写,毕业论文都要求学生书写相应的英文摘要,有些英文底子较差的学生在英文摘要的书写时常用些翻译软件,造成英文摘要毛病极多.指点老师要对此严格把关,不合格者不允许参与论文答辩,这样可以以促进学生平常加强对英文的学习.看重毕业论文的答辩工作,严控质量关.毕业论文答辩分组进行,指点老师与其指点的学生应分配在不同的答辩组,完善答辩评分标准.学生毕业论文的成就由三部分构成：一是指点老师评分,二是评阅老师评分,三是答辩成就,三个成就分别占不同的比例,最后计算出总评成就.对不合格论文进行整改,整改后进行二次答辩,二次答辩不合格者缓授或不授予学位.对优秀论文获得的学生及指点老师进行相应表彰,并推荐一些优秀,加强学生的成就感.总之,学校、老师及学生对毕业论文高度看重,严格把握本科护生对论文的选题,并应用科学的指点方法,规范答辩形式,合理评价标准,行之有效的奖罚制度,能力保证本科护生毕业论文的整体质量,提升护生素质.*通讯张莉蓉以下为参考文献[1]陈振斌,张建珍.本科毕业论文(设计)选题情况调查与考虑[J].海南大学学报天然科学版,2011.[2]杨雷,齐静.医学护理专业毕业论文改革的研究与理论[J].卫生职业教育,2011(22)：8-9.[3]丁艳芳,齐涛.谈毕业论文质量下降的原因及应对办法[J].河北农业大学学报：农林教育版,2004(1)：12-14.[4]钟卫东.加强毕业论文经过的指点,提升毕业论文的写作质量[J].高等教育,2011.优秀毕业论文范文二：与提升环境工程专业毕业文(设计)质量的与理论相关毕业论文本文是一篇环境工程论文范文,环境工程类有关毕业论文范文,关于提升环境工程专业毕业文(设计)质量的与理论相关大学毕业论文范文。合适环境工程及毕业论文及医学院方面的的大学硕士和本科毕业论文以及环境工程相关开题报告范文和职称论文写作以下为参考文献资料下载。基于对环境工程专业本科毕业论文(设计)存在的一些实际问题为前提,通过分析出现这些问题的原因及本专业的实际情况,我们以为应从毕业论文选题、指点老师队伍建设、解决毕业论文与求职考研的冲突、严格加强指点经过管理等方面下手,解决当前毕业论文工作中出现的问题,提升毕业论文质量.环境工程毕业论文教学改革毕业论文是整个本科教育中最后一个环节,约占本科教学内容的1/8,作为架构学生从理论学习到实际工作岗位的桥梁,是对教学质量和办学水平的一次综合性全面考核.通过毕业论文的训练能够有效提升学生综合运用大学四年所学的所有理论知识与实验技能解决实际问题的能力,为以后实际工作打下坚实的基础.泰山医学院是一所地方性本科院校,其环境工程专业重要培养应用型工程技术人才,培养的学生重要在环境管理与咨询、环保公司、化工企业、疾控中心等单位从事污染控制工程设计、环境监测与评价及技术研发等工作.通过对近三年来环境工程本科毕业论文的统计分析,发如今毕业设计题目、内容、写作质量、工作量和难易水平等方面存在一定问题,需要进一步改良和完善.恰是基于这种情况的考量,环境工程专业对于毕业论文的培养形式提出了一些新的想法和思路,并的理论应用获得了一定的效果.一、看重毕业论文选题选题是毕业论文工作的龙头,选题质量是毕业论文质量的起点和关键.题目的质量将直接影响到毕业论文的质量.通过对近三年来毕业设计题目的统计分析,发现有约20%左右的论文题目存在相同,论文内容缺乏创新性.造成这一现象的原因,与最近几年环境工程专业人数较多,承当毕业论文指点任务的重要为环境工程教研室的老师,每个老师要指点4～8个毕业生,由于指点老师的精神有限,部分老师缺乏科研工作经历,造成多个学生做同一个题目,不同学生之间仅在实验地点、实验材料或监测项目等方面做略微变化,缺乏创新性和对某个题目的深切进入研究,造成最后在确定毕业设计题目时存在相同.另外,由于师资的限制,选题更新较慢,难以具体表现出创新性内涵.在发现这些问题的基础上,我们进行了一些有益的探寻求索.在选题上尝试师生共同完成毕业论文题目的申报,因材施教.我们在专业基础课和专业课的教学经过中,鼓励老师与课程平行的进行实验室开放,引导学生进行一些专业相关课程的综合性、设计性实验的训练,并在这个经过中指点学生查阅一些专业文献,撰写综述,扩展学生的视野和知识面,充足调动学生的积极性和自动性.经过开放实验的训练,使学生对本专业的一些问题有了深切进入的理解和领会,并能够提出自己的一些想法和见解,激发了学生的学习兴趣.同时通过一个学期的开放实验指也会亲密教师和学生的关系,教师能够了解到不同学生的个性差别和能力水平及各自的优势,因材施教,有的放矢地进行教学.在这里基础上,在选题方式上,改变指点老师单方面指定题目的做法,鼓励学生根据加入开放实验积累的知识和经历体验在查阅文献资料的基础上,一部分学生会自立提出感兴趣的题目,以导师把关的方式,师生互动来选题,尽可能培养学生创造性思维活动的能力.二、加强指点老师队伍建设由于教研室师资有限,年轻老师多,职称构造不尽合理,经常出现一名讲师要指点多名本科毕业生的情况,在这种情况下,还要求学生一人一题,题目不能反复,从师资装备的角度考虑具有一定的难度.毕业论文的内容和大同小异的现象仍较为普遍,创新性内涵的具体表现出几乎流于形式.为提升环境工程专业毕业设计的质量,我们在校内和校外两个层面上挑选高水平的优质师资作为指点老师.一方面,鼓励考取研究生的学生到考取学校在导师的指点下从事毕业论文工作,既能够提升毕业论文质量,又能够为今后的研究生学习打下基础.另一方面,学院为找工作的学生联络实习单位,利用实习单位的高水平师资和实验条件来完成毕业论文.在校内,我们整合化工学院的其他一些优秀师资力量,聘请基础教研室具有博士学位和高级职称的老师作为毕业论文指点老师,使环境工程专业的毕业论文在选题范围、指点老师职称、学历及论文质量上都有了较大的提升.三、解决毕业论文与求职考研的冲突经太多年指点毕业论文的理论,我们发现,如今学生就业和考研压力非常大是导致毕业论文(设计)质量下降的最重要原因.由于当前学生的就业的压力较大,班级里大部分学生都选择了考研,在第七学期都全力以赴预备考研,在第八学期的3～4月份又是考研复试的重要时间,许多上线的学生又把重要的精神放在预备面试上,等到面试结束,真正开始进行毕业论文的实验已经为时过晚.由于考研对时间的占用导致学生将本来主要的毕业论文工作放在附属地位.因而不只毕业论文的质量会下降,没有经过毕业论文这个阶段的训练,学生的求职、考研面试也收到很大的影响.因而,我们尝试将毕业论文工作提早,一般到第七学期初以至第六学期开始让学生选题,并开始毕业论文的部分工作,如：文献检索,撰写综述等.在这方面也重要得益于开放实验项目的开展,如一部分在第五学期加入过环境微生物开放实验的同学在结束了一学期的综合实验后,对微生物治理环境污染物产生浓烈厚重的兴趣,因而在第六学期继续进实验室作实验,经过一年多的试验收获很大,所以到第七学期个别优秀的学生在教师的指点下,能总结实验结果撰写科研论文并发表.四、提升毕业论文写作质量,看重毕业论文答辩答辩是整个毕业论文经过的一个主要环节,也是确定毕业论文总成就的主要考评根据.针对以往毕业论文答辩经过中的众多问题,如幻灯片字数多、字体小、颜色搭配不合理,答辩内容不熟悉,图标绘制不规范等,要求指点老师对本小组的学生进行预答辩,减少答辩时的惯例毛病.对于答辩经过中评委提出的相关问题,指点老师催促学生认证整改,提升论文质量.以下为参考文献：\[1\]郑宇,张云.对本科生毕业论文写作能力培养的考虑\[J\].中国林业教育,2008,(6)：11-13.\[2\]陈云嫩,梁礼明.高校环境工程专业毕业设计(论文)与就业双赢之讨论\[J\].信息系统工程,2010,2(3)：135-137.\[3\]张烈平.普通高校信息类专业毕业实习(设计)改革初探\[J\].高等理科教育,2006,(4)：90-92.\[4\]张庆乐,董建,王虹,郑超.环境工程毕业设计存在的问题及对策研究\[J\].中国电力教育,2012,21(5)：66-68.大学心理健康优秀论文800字范例刚进入的大学的新生总会有这样那样的问题，而心理问题是诸多问题的关键。下面我预备了大学心理健康论文，希望对您有帮助！大学心理健康论文800字篇一随着社会的飞速发展，人们的生活节拍正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂;由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增长，迫使人们不断地进行知识更新，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会构成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表〞，特别敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己很多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对将来职业的选择问题等等。怎样使他们避免或消除由上述各种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，促进心身健康，以积极的、正常的心理状况去适应当下和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题。本文关键词语:心理健康心理问题社会环境认识自我一、心理健康的定义心理健康是指这样一种状况，即人对内部环境具有安宁感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，碰到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克制，这种安宁、适应的状况就是心理健康的状况。衡量心理能否绝对健康是非常困难的。健康是相对的，没有绝对的分界限。一般判定心理能否正常，具有下面三项原则：其一，心理与环境的统一性。正常的心理活动，在内容和形式上与客观环境具有一致性。其二，心理与行为的统一性。这是指个体的心理与其行为是一个完好、统一和协调一致的经过。其三，人格的稳定性。人格是个体在长期生活经历经过中构成的独特个性心理特征的详细具体表现出。而心理障碍是指心理疾病或稍微的心理失调。心理障碍的表现形式多种多样，重要表如今心理活动和行为方面。表如今心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等,行为方面如焦虑、冷漠、执拗、攻击、心情繁重。心灰意冷，以至痛不欲生等。二、现代大学生心理问题的现在状况现代大学生的心理素质不仅影响到他们本身的发展，而且也关系到全民族素质的提升，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于现代人重要素质的调查表示清楚，现代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，详细表现为意志软弱，缺乏蒙受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自负心，依靠性强等。究其原因，与教育不看重人的心理素质的培养与塑造有关。在大学生中，有人因自我否认、自我回绝而几乎失去从事一切行动的愿望和自信心;有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为;有人因现实不睬想而玩世不恭或万念俱灰;有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。大量调查表示清楚，当前我们国家大学生发病率高的重要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的重要疾病。详细表现为恐惧、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。三、对现代大学生心理问题的原因分析大学生心理素质方面存在的各种问题是与他们本身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最剧烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依靠的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与识别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会构成心理障碍，十分是现代大学生，为了在剧烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，家长的过度保卫、学校的应试教育、生活经历的缺乏使这些学生心理软弱、意志软弱、缺乏挫折蒙受力，在学习、生活、交友、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以蒙受，以致出现心理疾病，以至离校出走、自杀等。从环境因素看，竟争的加剧、生活节拍的加速，使人产生了时间的紧迫感和压力感;个人对生活目的的选择时机增加，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了无所适从的焦虑感。凡此各种，对变化的环境适应不良而出现的各种困惑、迷惘、不安、紧张在明显增长，社会的变更给正在成长着的大学生带来的心理冲击比以往任何一个时代更强烈、更复杂。各种生理因素、心理因紊、社会因素交错在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状况。心理素质低劣的人天然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷繁重便容易导致各种心理疾病。四、怎样正确地认识自我大学生是从为数诸多的中学生中选拔出来的佼佼者，在心理上有很强的优越感和骄傲感。但是与此同时，大学生则蒙受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高，很容易受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题。从外部环境看，当下不断变化的思想观念、社会生活环境等都对大学生产生了深刻的影响，大学生必需快速适应紧张的社会生活节拍;就业竞争的加剧所带来职业选择的提早以及与之相关的高强度的心智付出等也使大学生的心理压力进一步加大。从大学生本身看，大学恰是人生成长与发展的主要时期，大学生的生理、心理与社会化的协调发展中存在这样或那样的矛盾冲突，理想自我与现实自我往往会发生矛盾。面对这些问题，假如大学生不能很好地适应环境解决问题，就会产生一系列的心理障碍以至精神疾病。所以大学生在学生经过中应学会自我心理调适，做到心理健康：1、坚持浓烈厚重的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的重要任务，有了学习兴趣就能够自发地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地汲取新知识，发展多方面的能力，以提升本身素质，更好地适应社会发展的需要。2、坚持乐观的情绪和良好的心境，大学生应坚持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对将来充斥自信心和希望，当碰到悲戚和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不停。五、结论优良的心理素质在青年学生全面素质的提升中起着无足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必需具备的条件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提升跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，将来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理蒙受能力将禁受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、蒙受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自负心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得:要想占领将来，不仅要作思想品德、智能、体魄的贮备，更要作战胜各种困难挫折的心理预备，进而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超出自我，唯有如此，方能在搏击中，飞翔自若，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战!大学心理健康论文800字篇二大学生中大部分都会经历谈恋爱的经过，由于大学生自己的各种限制，各种原因，大学生恋爱的成功率“惨不忍睹〞，所以，在大学里，失恋也成了和恋爱一样频繁的事情了。固然恋爱如此美妙，但绝不该该是随意来谈的，因而，大学生在谈恋爱之前应该去学习怎样去经营感情，将恋爱发展至婚姻，这些对我们的人生而言都是至关主要的。我们需要学习，不能只凭着一时的感情和激动去谈恋爱，只谈恋爱不结婚是对自己不负责任的表现。恋爱——大学校园中一个非常普遍的现象。如今的大学生再也不会像他们的前辈那样以恋爱为羞耻或见不得人的事。固然很多人因各种理由不去恋爱，但他们对别人的恋爱大都持肯定态度。连俞敏洪教师都由于在大学中没有恋爱而感觉遗憾。本文讨论了恋爱对大学生心理发展的影响及恋爱的心理构造和发展阶段，最终也提供了婚姻的责任和意义。一、恋爱的结局和果实假如恋爱没有走向婚姻，那将是一棵没有果实。恋爱并非一件简单的事情，也不能随随意便。假设随意的谈恋爱，那将是对自己以后的丈夫或妻子不负责任的表现，大学生的恋爱更是如此，大学生的恋爱需要一锤定音，第一次的恋爱就能坚持到底。因而，我以为婚姻不能不经预备就参与进去，在恋爱前我们需要学习许多的东西，包含恋爱经过中的技巧及婚姻的责任，多看几本书老是好的，如〔男人来自金星，女人来自火星〕和〔爱的五种语言〕等书籍。我以为凭一时的激动和喜欢，很难坚持下去，当热恋期过去，一切从新归于零了，曾经的山盟海誓都变为乌有了。不肯意负责任的男生过多，由于蒙受不了女生对爱的需要，只想着知足自己的需求，因而，不把自己放下很难去真正爱对方，恋爱不只是一种感觉，而且是通向婚姻的必经路，恋爱不能很好的进行的话，怎样能走进婚姻呢?婚姻很主要，不是两个人凑合过一辈子，〔创世纪〕中讲道：因而，二人要离开父母，二人要成为一体。(一)恋爱经过中不可缺少的元素1.朋友情谊——随着交往，更深认识和喜悦对方。从外在吸引发展到心灵沟通，成为2.责任——专一发展感情。不该「一脚踏两船」，同时寻求或承受其别人的男女感悟己。情。决方法，相互适应对方，使感情进一步稳固、成熟。3.磨练——从双方相地方产生的冲突中得到磨练，学习包涵和接纳，共同寻找解4.贞洁——恋爱值得等待，要防备婚前性行为。贞洁，就是送给配偶最好的礼物。(二)恋爱的最终目的昰结婚恋爱而不打算结婚的人，一昰情场浪子，要不就昰对婚姻失去了自信心。要清楚和校正拍拖的动机。(三)何时能够开始谈恋爱恋爱昰指结交一位十分的异性朋友，并与他/她有亲密来往。什么时候能够开始谈恋爱?简单的原则昰：当你有了结婚打算，同时又具备了相当的结婚条件之时。人若单单寻求恋爱中的快乐，而完全从未想过结婚，这昰不负责任的行为。喜欢谈结婚条件是指人在生理上、心理上、经济上和作决定上都能独立、成熟、不需依靠父母(参创世纪二章24节)因而，人在求学阶段，并不适宜谈恋爱。二、恋爱对大学生心理发展的影响(一)恋爱对青年心理的成熟健全的促进作用首先，恋爱是青年释放日益强烈的性激动的主要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。恋爱是两个人人格的深层接触。在这里经过中，青年的自我概念遭到对方的影响而发展，真正懂得了怎样在坚持本身独立性的前提下调整本身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提升青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家以为，恋爱是青春晚期和成年早期最主要的事件，只要经过了恋爱，人才会真正成熟起来。大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的经过中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更沉着地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感遭到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍以为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的恋爱当然是他们寻求的目的。(二)恋爱对大学生心理发展的消极影响恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失去配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲伤痛苦都会加剧心理紧张。恋爱恰是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因而恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的主要因素。如婚前性行为的增长等，造成青年心理负担超重.热恋中的男女固然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚恤安慰、恋爱的甜蜜又会当的心理指点或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。可见，恋爱对青年来说是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面它又带来各种心理问题。这也许是人生的至理，你要得到甜蜜的报偿就必需禁受得住考验。总之，我们需要去处理好恋爱和婚姻之间的关系，对我们而言这些都说及其主要的!降低他们的焦虑感。那些遭遇恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会魂不守舍，觉得人生意义不复存在，生活下去只要苦难和熬煎，有人以至走向了绝路。大学心理健康论文800字篇三泰戈尔说过一句话：Letlifebebeautifullikesummerflowersanddeathlikeautumnleave.我们把它翻译成生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。死如秋叶之静美，我还能够理解，但是怎样才是“生如夏花〞，我一直很疑惑——是要像伟人一样名垂千古、英雄一样流芳百世、明星一样光荣夺目?还是只要活得充分、活得开心?我想，应该不是我一个人有这样的疑惑。在上过蔺教师的课之后，我对此有了自己的看法。上课的时候，蔺教师让我们放轻松，想象自己还没出生时的感觉，回忆从小到大的成长，让我们感受生命的旅。而在接下来的课程中，使我对生命有了更深刻的认识。生命不单单指生理上的生命，还包含心理生命和社会生命。我们通常都只接触生理上的生命，很少议论心理上的生命，心理生命其实非常主要，人的心理生命，也是人的生命精神，同时，心理生命让人超出了生理上的生命，真正与动物区别开来。至于社会生命，说实话，在这里之前我从未接触过，当然，我如今已经认识到它的主要性了。社会生命具体表现出在人与社会的不可分割，是指人生命的存在是一种社会关系的存在。这三种生命共存一体，严密相连。后来蔺教师让我们回想自己身边已经离去的人，我从记事起开始回忆，惊然发现，原来那么多的人已经离开了，而有许多许多人，离去的那么忽然，忽然到我潜意识中不记得他们已经离去。很悲伤，也很懊悔——为他们的离去悲伤，因没有珍爱与他们在一起的点点滴滴懊悔……然后忽然就意识到，生命真的很软弱。我身边的人，大多是由于生病或碰到意外而离去，这些能够说是不可抗力的因素，但是有些人，是由自己结束的生命。高中时，有一个女生从九楼跳下，结束了自己尚未绽放的生命，原因很简单，只是以为失恋。我不知道是什么样的感情能让一个人放弃自己的朋友，放弃自己的亲人，放弃自己的生命，放弃自己在世间的牵绊，我不知道她在跳楼之前有没有犹豫，但是我知道，失恋还没有让一个人非死不可，我知道，假如她有健康的心理，她不会如此轻率地对待自己的生命。初到大学，当我沉浸在刚到大学的新奇中时，一个考到清华的校友又自杀了。当时的我是震动的，由于这个人是我认识的我所熟悉的，他不仅学习成就好，性格也非常好，成天笑咪咪的，我根本不能想象开朗的他在考上清华这么一所人人欣羡的学校之后还会自杀!后来才知道，由于他并不喜欢自己的专业，想复习一年再来，但是他妈妈不允许，所以他就用死来对抗。这件事给我的触动很深，由于我一直以为，心理疾病是那些内向的人才可能有的，这件事之后我才意识到，原来平常表现很正常的人也会有心理疾病。这是我第一次认识到心理疾病的可怕。死，作为每个人所必需面对的，并不可怕，但同时它和生命一样，要求我们认真对待。不求死得其所，但至少不要轻言放弃。而在经过对生死的深刻认识，回想起自己身边的人事，我忽然明了，生如夏花，不是说生命要像夏花一样短暂，而是强调它要明丽灿烂，精彩怒放，不求名垂千古，不求流芳百世，不求光荣夺目，但求充分，但求不悔。索尔仁尼琴曾经说过：“生命最久长的并不是活得时间最多的人。〞并不是说，活得久，就能获得有意义，只要让生活活得有意义、有价值，生命才是真的久长。生命美丽而名贵，人只能在世上活一次，所以要万分珍爱这唯一的一次。许多人都知道这一点，但是又有多少人做到了呢?尤其是如今的大学，每年都会有人自杀，在闯过高考这个独木桥，在自己人生最灿烂的时刻自杀，这样轻率地对待自己的生命，难免让人难以承受。大学生的心理问题应该被更多关注，珍重生命要被摆在更主要的位置上去。生如夏花，其实就是认真对待自己的生命，尽自己的努力，让生命更精彩，最基本的，是珍重生命。我们的生命不仅仅仅是自己的，请在轻言放弃时，想想我们的生命是谁给的，是谁对我们抱有如此之高的期望，是谁一直默默的关注我们的成长的每一天，想想自己的父母，自己的亲人，自己的好友，自己在世间的牵绊。生命只要一次，而人的一生中时机又有多少?有多少人能够等待，有多少爱能够重来，有多少风景能否还是那样，有多少红尘往事浪漫仍然，有多少相爱之人永远相守，有多少山盟海誓能否兑现……但是，有多少生命容你轻率?我们就是那青青的园中葵，带着朝露的纯粹与透明，在阳光的照射下，与万物共同生长。我们灿烂，我们精彩，但是人生苦短，所以这仅有的时间我们要珍而重之，要让有限的生命放射无限的光荣!珍重生命，让我们生如夏花!大学生护理专业毕业论文优秀范本护理学有系统完善的理论基础,护理学以医药学、社会科学及天然科学作为自己的理论基础,并不断地讨论其独特的理论体系,以指点护理教育、科研、理论。下文是我为大家搜集整理的关于大学生护理专业毕业论文优秀范本的内容，欢迎大家阅读参考!大学生护理专业毕业论文优秀范本篇1浅析循证护理对高血压脑梗死预后的影响内容摘要：目的讨论循证护理对高血压脑梗死患者预后的影响。方法将92例高血压并发脑梗死患者随机分为实验组和对照组各46例，对照组患者施行高血压脑梗死惯例护理，实验组从健康教育、饮食生活习惯、服药依从性、心理、自我管理施行方面循证护理，并进行出院后3个月、6个月、12个月、24个月电话或微信定期随访，比较两组患者出院两年的生活方式、血压、血糖、血脂、体重、心脑血管病意外事件的差别。结果实验组在出院后两年的血压、生活方式、血糖、血脂、体重、心脑血管病意外事件的控制方面优于对照组，经比较差别均具有统计学意义(P0.05、P0.01或P0.001)。结论循证护理对高血压脑梗死患者的预后有主要影响作用，能够改变不良饮食及生活方式，规范正确指点患者服药并提升服药依从性，有效控制患者的高血压，改善患者预后及生活质量，定期随访能够为出院后的血压、血脂、血糖管理长期达标打下基础，预防并减少脑卒中复发。本文关键词语：循证护理;高血压;脑梗死2008年完成的我们国家居民第三次死因抽样调查结果显示，脑卒中已成为我们国家国民第一位的死因，具有高发病率、高死亡率、高复发率、高致残率、经济负担重五大特点，是中国严重的社会发展和公共卫生问题。据调查，71.4%脑卒中患者卒中前患有高血压[1]。为此，预防脑卒中是我们国家治疗高血压的重中之重。高血压防治知识普及和生活方式会影响高血压并发脑梗死患者的治疗效果[2]，患者不规范服用药物、心理因素、出院后的自我管理行为，这些因素会影响脑梗死的控制。本研究从循证护理角度出发，针对以上问题，采用循证护理干涉，在改善高血压脑梗死预后方面获得满意的效果。1资料与方法1.1一般资料选取我院2013年7月—2014年7月收治的92例高血压并发脑梗死患者为调核对象，排除沟通及认知障碍、恶性高血压、病情进行性加重、严重器官功能衰竭患者，均符合高血压诊断标准，经头颅CT扫描或磁共振成像(MRI)确诊脑梗死，男性51例，女性41例，年龄37～83岁，随机分为实验组及对照组，每组各46例。实验组男性26例，占56.52%;女性20例，占43.48%;年龄45～80岁，平均年龄(65.6±7.5)岁，病程1～27年。对照组男性25例，占54.35%;女性21例，占45.65%;年龄50～78岁，平均年龄(66.3±6.2)岁，病程3～25年。两组在年龄、性别、体重、文化水平、原发病种类等基线资料方面比较差别均无统计学意义(P0.05)，具有可比性。1.2护理方法1.2.1对照组按高血压脑梗死惯例护理，即做好病情观察，按医嘱观察神志、瞳孔、生命体征，正确履行各种治疗和护理。1.2.2实验组以循证方法寻找对影响高血压脑梗死患者病情控制欠安的重要问题，包含疾病知识缺乏、不良生活方式、服药依从性差、心理因素、出院后自我管理差五大方面，并从这几方面下手施行护理干涉。1.2.2.1健康知识宣教高血压及各阶段的脑梗死患者存在健康知识缺乏及健康行为不睬想的状态，健康知识水平与健康行为成正比[3]，施行个性化健康宣教，提升健康知识水平，进而改善不健康行为，能降低脑卒中发病率[4]。在患者住院期间，责任护士调查采集患者检查阳性结果及卒中相关资料，分析患者存在卒中危险因素[5]，制订适宜宣教方式，针对性发放健康宣传手册，责任护士施行个性化健康宣教。健康教育的重要内容包含脑卒中危险因素、脑卒中前兆、脑卒中处理、服药指点、健康饮食生活习惯、血压达标的主要性等。责任护士进行耐心、反复地宣教，让患者及家属理解配合，积极自动加入治疗护理，自动改善生活方式，能够有效实现较好的血压控制目的。在患者出院前责任护士根据调盘问卷仍存在的问题，加强宣教，加深患者对疾病防治的认知，并强化出院后按时坚持服药的防病意识，嘱患者不能擅自增减、停止药物，同时指点患者正确测量血压，自我监测血压，并嘱患者定期门诊复诊。1.2.2.2健康饮食生活指点饮食、生活方式的护理干涉，有助于患者血压的控制，提升患者的预后[6]。脑卒中高血压患者的饮食生活以“健康四大基石〞为指点，即合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。平常多吃水果和蔬菜的人患脑卒中的时机相对较少，饮食中减少膳食脂肪，食盐摄入量≤6g/d，蛋类每周3～4个[7]，并控制总热量，合理膳食配合坚持适度运动锻炼能有效控制体重，减少肥胖。国内外高血压指南均将运动锻炼作为非药物治疗办法之一，须结合锻炼频率、连续时间、强度：每周至少三次，每次运动半小时以上，强度以心率达170-年龄为宜。强度适宜，循序渐进，不宜空腹晨练及运动过度，最佳为下午4～5时，避免动作及体位过大过猛，如大体位旋转、弯腰后仰、过分低头等[8]，减少心脑血管意外事件的发生。1.2.2.3心理护理脑卒中后患者会伴有不同水平的心理障碍。国内外文献报道，50%急性脑卒中患者预后有不同水平的抑郁表现[9]，抑郁症状发生的峰值在患病后2～6个月之内，看重心理护理，能有效治疗疾病，提升治疗效果[10]。因而住院期间及出院后随访都需要做好患者心理护理。一是讲解疾病发展、预后、治疗效果与人本身的心理因素有着亲密关系，医护人员及家人给予患者慰藉、鼓励、理解等心理支持疗法，鼓励患者与别人多沟通沟通，从中找出心理障碍的突破口，针对性施行心理护理，让患者从疾病阴影中走出，承受及正视疾病的发生，改善其焦虑状况，促进患者积极加入康复训练[11]，以至能从新回到社会工作中;二是运动疗法，病情稳定后早期进行患肢自动及被动训练，肢体功能允许的情况下有计划对患者进行日常活动的训练;三是药物治疗，过度焦虑抑郁的患者在医生指点下口服改善情绪的药物。1.2.2.4指点患者按时服药住院期间指点患者正确按时服药，提升患者服药依从性，有研究表示清楚服药依从性差是卒中患者再入院的重要因素[12]。加强按时服药的方法有手机设立服药电子闹钟提示，建立口服药发放清单，护患双方签字，防止漏发。护士床边重点宣教卒中二级预防三大基石药物是抗血栓药物、他汀类、降压药。这三种药物如无禁忌证及不良反应，需要在医生指点下长期服用，伴有高同型半胱氨酸的高血压病卒中患者，同时指点其长期服用叶酸片，可降低卒中复发率，做好药物不良反应的健康宣教，并在出院指点中强调注明。1.2.2.5对患者自我管理行为的护理干涉看重出院后随访，予患者建立高血压脑卒中健康档案，出院后3个月、6个月、12个月、24个月进行定期随访，了解患者能否规范服药、自我监测血压、不良生活方式等自我管理能力情况，针对性健康宣教，发现血压异常或出现卒中前兆及时就诊，焦虑的患者予心理疏导。定期随访可有效控制患者自我管理行为，养成良好的生活方式，能够有效控制高血压并发脑梗死患者的血压，改善其预后及生活质量[13]。让有手机微信患者及家属微信扫码，参加脑卒中防治微信群，在圈内发高血压脑梗死相关健康知识，提供信息平台互相沟通，对出院后的连续性宣教随访提供了方便，得到了患者及家属的肯定，提升了满意度。1.3效果评价实验组在入院时、出院前、出院后1年、出院后2年进行健康问卷调查，该问卷为自行设计，调查由受过培训的专人负责。问卷①为脑卒中健康知识问卷：包含血压值分级、脑卒中危险因素、脑卒中前兆、脑卒中处理4个项目26个条目，以“知道、不知道〞为评价结果。问卷②为生活方式及服药依从性：包含低盐低脂饮食、蔬菜、水果、烟、酒、运动、服药依从性，分为经常(服药为惯例)、偶然、很少、无，经常或惯例为优良。蔬菜每周≥5次视为经常，水果每周≥3次视为经常，运动每周≥3次视为经常。生活方式中除了“无吸烟、饮酒〞视为优良，其他生活方式及服药依从性断定为“经常〞的均视为优良。入院时完成①、②问卷调查，住院期间对两份问卷调查结果进行分析评估，个性化给予健康宣教指点等循证护理，出院前患者再次进行问卷①调查，对健康知识把握不足的患者加强反复指点，出院后建档，并进行3个月、6个月、12个月、24个月电话或微信随访，调查患者有无新发脑卒中、短暂性脑缺血发作、冠心病、心梗、急性冠脉综合征五项心脑血管病意外，每年到卒中预防门诊面对面随访一次，每年至少复查血糖血脂一次，了解患者自我管理行为，患者存在不良行为如吸烟、缺乏运动、不服或偶服降卒中二级预防药等及时干涉。出院后2年比较两组血压、生活方式、服药依从性、血糖、血脂、体重、心脑血管病意外的差别。1.4统计学方法采取SPSS13.0统计软件包进行统计分析。计数资料采取χ2检验，计量资料采取t检验，P0.05为差别有统计学意义。2效果2.1两组患者出院后两年生活方式及服药依从性优良率比较实验组生活方式平均优良率为82.61%(152/184)，高于对照组的50.54%(93/184)，两组比较差别有统计学意义(χ2=42.51，P0.001);服药依从性也优于对照组，差别有统计学意义(P0.01).3讨论高血压是脑卒中最重要危险因素[14]，有研究表示清楚，收缩压每下降1.33kPa或舒张压每下降0.665kPa，可明显降低41%的脑卒中风险[15]，因而积极降血压是预防脑卒中的关键。本研究以循证方法寻找对影响高血压脑梗死患者控制欠安的五个方面问题，选择最佳的个性化护理及护理[16]，既能提升对护理工作满意度，又能实现患者防治疾病的愿望。脑卒中防治健康宣教中不仅强调降压、降脂、抗血栓构成等药物治疗，还应从患者基础疾病如高血压、高血脂、糖尿病等相关危险因素、不良生活习惯、饮食起居做好宣教，宣教能否到位跟护士知识把握水平、责任感等综合素质有关，卒中专职随访人员天资需要层级较高，由卒中防治知识面广的护士担任。随访经过中发现控烟相对较差，部分患者存在戒烟后复吸，健康宣教也要看重被动吸烟的危害;对于偏瘫患者，运动要适度，把握正确康复运动锻炼方法，并留意安全，防止摔倒，避免由于运动欠妥，造成关节韧带损伤等。损伤后患者由于疼痛、害怕摔倒抗拒康复运动锻炼，影响患者预后及生活质量。健康行为及服药依从性差者分别是经济条件差、文化水平低、年龄大于70岁的老年患者，这些人群的家庭支持配合度低，怎样改善这几类人群健康行为有待研究。此研究也发现健康宣教及出院后的随访管理对预防脑卒中再发具有主要作用。通过长期随访管理，反复的宣教脑卒中防治知识，提升患者的健康素养及早诊早治的意识，一旦发病，懂得辨别卒中前兆，及时到有溶栓条件的医院就诊，可降低卒中再发的致残率及病死率。本研究结果显示长期随访是卒中防治的主要办法。当前临床专科护士人力不足，卒中患者出院后得到的支持护理效劳较少[17]，而出院后的卒中患者康复训练重要由社区管理，可提升卒中患者日常生活能力及生活质量[18]，但未建立对社区医护人员的脑卒中防治知识培训的长效机制，社区护士作为脑卒中一级预防、出院后需二级预防的主力军，对脑卒中防治是晦气的，随访管理的制度化、惯例化是卒中防治工作的目的任务。通过实验组与对照组的比较结果显示，此循证护理中五个护理方案可有效控制卒中重要高危因素，使脑梗死患者的高血糖、高血脂、肥胖、不良生活方式得到有效控制，进而降低脑卒中复发率，改善其预后及生活质量，值得临床推荐。以下为参考文献：[1]万丽红，张小培，洪华，等.脑卒中病人的健康行为及其影响因素研究[J].护理研究：上旬版，2010，24(1)：1-4.[2]VERBERKWJ，KROONAA，LENDERSJW，-measurementofbloodpressureathomereducestheneedforantihypertensivedrugs：arandomized，controlledtrial[J].Hypertension，2007，50(6)：1019-1025.[3]邓石凤，肖姗，万丽红，等.高血压合并脑卒中患者健康知识与健康行为的现在状况及其相关性[J].现代临床护理，2013，12(11)：1-5.[4]李爱东，黄宗青，刘洪涛，等.脑卒中患者及家属对脑卒中与康复相关知识、态度和行为水平的调查[J].中国康复理论与理论，2009，15(3)：252-254.[5]ylechangeskeytocutstrokerisk：guidelinesplaceemergencyphysiciansonfrontline[J].JAMA，2011，305(6)：551-552.[6]龚凤安，刘红.护理干涉对高血压病患者生活方式和治疗效果的影响研究[J].现代医学，2012，18(11)：122-123[7]会神经病学分会脑血管病学组，“卒中一级预防指南〞撰写组.一级预防指南(2010)[J].柳州医学，2012，25(3)：151.[8]叶莉华，汤嘉敏，李淑霞.老年高血压合并脑卒中患者健康行为自我效能与家庭功能相关性分析[J].齐鲁护理杂志，2013，19(8)：3-5.[9]CAEIROL，FERROJM，SANTOSCO，sioninacutestroke[J].JPsychiatryNeurosci，2006，31(6)：377-383.[10]李丽梅.脑血管病后抑郁症的心理护理[J].医药前沿，2012，2(4)：224-225.[11]韦应和，黄永春，蓝小燕，等.护理—心理干涉对脑卒中焦虑患者焦虑状况的影响[J].右江民族医学院学报，2013，35(3)：420-421.大学生护理专业毕业论文优秀范本篇2浅谈妇产科疾病合并糖尿病围术期临床护理【内容摘要】目的探究妇产科疾病合并糖尿病围术期的临床护理效果。方法选取我院于2015年3月～2016年3月收治的妇产科疾病合并糖尿病患者34例作为本次医学研究的对象。入院后让其自行抽签进行分组分为观察组和对照组，各17例。对照组患者采取惯例的护理方法进行护理，观察组患者在惯例护理的基础上采取护理干涉进行护理。治疗结束后比照两组患者的住院时间、术中出血量以及护理满意度。结果观察组患者的住院时间以及术中出血量均优于对照组，而且前者的护理满意度明显高于后者，差别有统计学意义(P0.05)。结论妇产科疾病合并糖尿病患者围术期时采取护理干涉进行护理具有良好的效果，值得在临床中推广和借鉴。【本文关键词语】妇产科疾病合并糖尿病;围术期;临床护理1资料与方法1.1一般资料选取我院于2015年3月～2016年3月收治的妇产科疾病合并糖尿病患者34例作为本次医学研究的对象。将其分为观察组和对照组，各17例。其中对照组年龄26～52岁，平均年龄为(39.14±1.94)岁;病程1～10个月，平均病程为(5.81±0.81)个月。对照组年龄27～54岁，平均年龄为(39.68±2.02)岁;病程2～9个月，平均病程为(5.63±1.11)个月。通过比较两组患者的年龄、病程等，差别无统计学意义(P0.05)。1.2方法术前护理：患者入院后为患者做好惯例检查，护理人员还需要根据患者的实际心理情况来为患者制订有效而且具有针对性的心理护理方案。关注患者的血糖变化情况，而且需要对患者的饮食做好合理的布置和控制，尤其是盐类物质的摄入[1]。护理人员需要叮嘱患者科学合理用药，以将患者的血糖控制在合理范围之内。术前3天，让患者采取臭氧来清洗阴道，对其做好清洁工作，避免出现感染。手术前一天，护理人员需要做好导泻工作，让患者将肠内的粪便。术中护理：护理人员在手术中需要精确将医生需要的医疗器械，而且需要时刻观察患者的生命体征，一旦出现异常情况就立即告知医生。除此之外，还需要对患者进行有效的心理护理，以提升患者对抗疾病的自信心，转移患者的留意力。术后护理：护理人员需要时刻观察患者的生命体征变化，合理而且科学让患者用胰岛素，以帮助患者恢复健康。天天需要叮嘱患者擦洗会阴部，坚持清洁，防止出现感染[2]。除此之外，护理人员需要加强对尿管的留置护理，必需保证留置尿管的卫生和清洁工作，避免出现感染情况。手术结束后，可根据患者的实际情况来鼓励患者合理进行运动，避免出现并发症[3]。1.3观察指标治疗结束后比照两组患者的住院时间、术中出血量以及护理满意度。1.4统计学方法采取SPSS19.0统计学软件对数据进行分析，以“x±s〞表示计量资料，采取t检验，以百分数(%)表示计数资料，采取x2检验，以P0.05为差别有统计学意义。2结果2.1两组患者的住院时间以及术中出血量比照观察组患者的住院时间以及术中出血量均低于对照组，差别有统计学意义(P0.05)。2.2两组患者的护理满意度比照观察组患者的护理满意度为94.12%，对照组患者的护理满意度为64.71%，数据差别有统计学意义(P0.05)。3讨论糖尿病在一定水平上会对妇科疾病患者的手术效果构成较为严重的影响，假如对患者的血糖并未进行有效的控制，患者在妇科手术中极易出现酸中毒以及昏迷等情况。我院发现采取护理干涉对妇科疾病合并糖尿病患者具有显著的效果，能够提升患者的生活质量。由此可知，观察组患者的住院时间以及术中出血量均低于对照组，观察组患者的护理满意度为94.12%，对照组患者的护理满意度为64.71%，差别有统计学意义(P0.05)。因而，妇产科疾病合并糖尿病患者围术期时采取护理干涉进行护理具有良好的效果，值得在临床中推广和借鉴。以下为参考文献[1]朱红梅.加强妇科手术合并糖尿病患者的围手术期护理策略讨论[J].糖尿病新世界,2015,(16):140-141.[2]杨秀.合并糖尿病妇科肿瘤老年患者的围术期护理[J].糖尿病新世界,2014,(21):102.[3]贾艳焕,李育玲.妇产科疾病合并糖尿病病人围术期临床护理分析[J].护理研究,2014,28(10):3535-3536.猜你喜欢：1.关于大学护理专业毕业论文参考2.有关大学护理专业毕业论文参考例文3.大学护理毕业论文范文4.大学生护理论文范文5.护理专业毕业论文免费范文6.有关大学护理专业毕业论文范文下载优秀论文题目大全2022论文是对专业领域的理论或理论问题进行科学研究和探寻求索的具有一定意义的文章。2022年优秀的论文题目有哪些？以下为我采集整理的一些优秀论文题目大全2022_大学生优秀的论文题目，欢迎大家前来阅读。▼▼目录▼▼大学生创业指点论文题目高校学生工作论文题目物流管理毕业论文题目毕业论文怎样选题●

比较好写的大学生创业指点论文题目:1、高校大学生创业分类指点体系研究2、论大学生创业理论的教育与指点3、大学生需要如何的创业指点与效劳4、环境经济学视域中的大学生创业理论指点5、浅谈大学生创业教育视角下的就业指点课程改革6、大学生创业教育与指点7、浅议创业指点工作对大学生创业能力培养的主要性8、创始现代高校就业指点新场面——大学生创业教育浅析9、大学生就业与创业指点教程10、论大学生创业教育与指点体系的构建11、大学生创业项目的指点工作相关考虑12、大学生创业教育与指点的社会参与研究13、对"大学生创业与就业指点"课程建设的考虑14、现代大学生创业动因及创业指点教育策略讨论15、大学生创业的指点形式讨论16、艺术类专业大学生创业就业指点新途径与新方法探寻求索研究17、从创业教育历史发展的视角分析大学生就业指点课程中的指点大学生创业18、浅议加强大学生创业的思想指点19、指点印刷工程专业大学生创业训练有感20、互联网+大学生创业导向及指点研究>>>●

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物流管理毕业论文题目1、集成化智能物流管理实验室建设研究2、现代物流管理中的信息网络化及其施行对策3、高职物流管理专业人才培养形式理论研究4、基于现代学徒制的物流管理专业理论教学体系的考虑5、以学生就业为导向的中职物流管理教学讨论6、关于物流管理人才队伍建设的考虑7、连锁零售企业物流管理与业务流程再造8、高职院校物流管理专业理论教学形式的考虑与探寻求索9、物流技术发展对物流管理的影响分析10、物流管理专业人才培养国际化路径探寻求索11、物流管理专业人才培育对接区域经济岗位问题研究12、高职物流管理专业建设存在的问题及对策13、互联网时代电子商务与物流管理形式的优化14、大数据背景下企业物流管理分析15、提升高职物流管理专业毕业设计质量对策研究16、成品油物流管理对销售企业实力提升的分析17、浅析高职物流管理专业理论教学18、现代学徒制物流管理的研究19、板式家具生产品流管理研究20、河南民办高校物流管理人才培养形式改革研究21、研究海外冶金项目采购与物流管理22、浅析基于区域经济发展的交通运输物流管理途径23、低碳经济背景下的绿色物流管理策略24、电子商务环境下的物流管理创新研究25、企业采购与物流管理关系讨论26、电子商务环境下的物流管理创新讨论27、基于"互联网+"的中小企业物流管理形式研究28、基于SSM框架的物流管理系统的设计实现29、基于SSH技术的物流管理系统的设计与实现30、试析物联网在物流管理中的应用31、电子商务环境下物流管理的优化对策简析32、地方本科高校应用型物流管理人才培养形式创新研究33、VR技术在物流管理专业理论教学中的应用研究34、新时期高职物流管理专业老师培养探寻求索研究35、汽车零部件物流管理及相关技术分析36、率领物流管理专业学生学习差分方程的一点经历体验37、物流管理专业转段教学衔接理论探寻求索38、普通高校物流管理本科教学问题对策分析39、电子废物拆解企业物流管理探究40、技能大赛背景下物流管理专业课程教学研究41、企业物流管理信息化存在的问题及对策分析42、信息化背景下的物流管理课程教学形式研究43、基于GIS的武汉市物流管理系统44、职业院校物流管理职业技能竞赛方案开发与设计研究45、基于电子商务背景下物流管理的创新分析46、电子商务环境下的物流管理创新研究47、基于工学结合的高职物流管理专业课程体系研究48、物联网技术在可视化与智能化物流管理中的应用49、翻转课堂形式在物流管理课程教学中的应用研究50、基于物流技能大赛的创新创业物流管理人才培养方案研究>>>●

毕业论文怎样选题1、找突破口许多人都不知道怎么进行选题，其实论文选题关键要找准突破口，通俗来讲就是找准“切入点〞，我们能够先将论文重要研究的内容确定下来，然后再从中找准切入点，进而确定论文的选题。2、研读文献除此之外，还能够通过研读文献来找论文选题。阅读大量的文献资料，不仅能启发我们写作的思路，还能进一步丰富我们的知识，更主要的是，我们能够在这些文献中，找到适宜的点来作为论文的选题。3、回溯法在进行论文选题的时候，还能够通过回溯法来选题呢。回溯法，一般要通过逆向思维来找矛盾的根本源头，进而确定论文的选题。即我们要从事物的现在状况、结果下手，进行逆推，进而一步一步的得到选题。4、拟想验证法我们还能通过拟想验证法来找论文选题。拟想验证法就是先根据自己现有的知识和观察学习，产生初步的选题拟想，然后再通过查找资料来验证，并进一步进行完善，进而确定选题。>>>优秀论文题目2022★2022最新数学方向毕业论文题目★2022行政管理毕业论文选题题目★小学作文题目大全★2022关于爱国的议论文优秀范文10篇★2022法学专业毕业论文题目★2022国庆节优秀征文范文优选10篇★2022中考作文题目预测及范文★2022逐梦新时期一起向将来主题作文10篇★2022〔新时期,新思想,新青年〕主题作文5篇大学生形势与政策优秀论文1000字心中有不少心得领会时，应该马上记录下来，写一篇心得领会，这样我们能够养成良好的总结方法。那么好的心得领会是什么样的呢?以下为我采集整理的大学生形势与政策优秀论文1000字，仅供参考，大家一起来看看吧。大学生形势与政策优秀论文1000字1作为一名在校学习的学生，我觉得大学生对〔形势与政策〕课课程的认知出现一些比较鲜明的特点。第一个特点：大学生对〔形势与政策〕课主要性的认知存在矛盾。重要有下面几点：一是：“不肯意〞，个别学生以为大学期间的重要任务就是专业课的学习，把握专业技能，这些是硬本事，而形势与政策教育课则是软任务，不一定要学;二是“不看重〞，部分学生以为专业课学习任务重，时间紧，根本没有功夫再来学习形式与政策教育课;三是“不需要〞，不少学生以为要了解形势与政策，看报纸、上网、听收音机就行，不必非要来上形势与政策教育课。能够看出，同学们对课程价值的认知出现了反差或者矛盾，这种消极的认知将会直接影响到学生对待课程的态度，进而影响到课堂教学效果。第二个特点：课程要求学生学习要有积极自动的态度和学生自我评价消极的矛盾。〔形势与政策〕课教育大学生认清国内外形势，要求学生能在课堂上积极配合教师、自动考虑，而事实受骗教师提出问题时，绝大部分学生没有反应，上课没有积极性。在四周的同学中，我觉得大多数同学对课程感到满意，但是只要部分同学能够认真听课，经过课堂教学，只要小部分同学对形势与政策有了兴趣和收获。这在一定水平上反映出课堂教学当前还存在各种问题，部分同学感到没有能从课程学习中直承受益，课程讲授也没有能真正知足大多数同学希望能从课程中加强政治敏感性、了解形势与政策以及和国家路线方针的意愿。以上是我学习〔形势与政策〕课的课堂内容的领会，和我对这门课的认识，以及根据四周同学对这门课的认识提出的几点建议。总之，我觉得学习这门课是需要的，要使这门课真正发挥其作用，不仅要从学生本身方面加以认真对待，而且对于教师的教学方式、课程内容方面也应得到完善。大学生形势与政策优秀论文1000字2学习形势与政策已经有一个学期了，固然这个学期的课较少使我们感觉意犹未尽，但我的收获却许多，尤其是在一些如今很敏感和热门的话题上有了许多新的看法。而且是我的思想逐步走向成熟，对问题的见解也愈加客观。这学期的形势政策课牵涉到国际国内形势、国内政策等宏观问题。教师通过滔滔不停的讲述和丰富多彩的素材让我们领略到了一个真正思维活泼踊跃的人的非凡表现力，形势政策让我们深刻的认识到，了解当今局势不仅关系到个人的发展更关系到整个民族的复兴。社会的大发展早以成为决定个人发展的决定性因素，大学生又是受社会的大环境影响比较大的群体，我们将来的工作生活遭到这个社会大环境的制约。我们必需吃透政策的原意，懂得灵敏变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目的，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;利用形势与政策的导向作用，把握住当下的发展方向，让其为我所用，构成对形势与政策的敏锐洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识和能力。在学习农村土地改革政策的时候，我有更多的学习心得与领会。在深化农村改革方面提出的重大理论和政策突破是：推进家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营共同发展，赋予土地承包经营权抵押、担保权能，允许农民以承包经营权入股发展农业产业化经营，鼓励承包经营权向农业企业流转，允许财务补贴构成的资产转交合作社持有和管护，鼓励和引导工商资本到农村发展合适企业化经营的种养业，赋予农民对集体资产股份占领、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权，选择试点推进农民住房产业权抵押、担保、让渡，保障农民工同工同酬，保障农民公平共享土地增值收益，鼓励社会资本投向农村建设，允许企业和社会组织在农村兴办各类事业，把进城落户农民完全纳入城镇住房和社会保障体系、在农村加入的养老保险和医疗保险规范接入城镇社保体系，完善对被征地农民合理、规范、多元保障机制，整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度，推进城乡最低生活保障制度统筹发展，改革农业补助制度，建立财务转移支付同农业转移人口市民化挂钩机制，赋予农民更多产业权利。这些重大论断和政策突破，必将对我们国家农村改革发展产生重大而深远的影响。实现城乡发展一体化，是经济社会发展的内在规律，是我们国家现代化建设的主要内容和发展方向。从理论上讲，工农关系、城乡关系的内在联络决定了城乡要一体化发展。农业和工业是人类社会发展的两个支柱产业，农村和城市是人类经济社会活动的两个基本区域。工业和农业之间、城市和农村之间存在着内在的、必定的、有机的联络，相互是互相依靠、互相补充、互相促进的。农业和农村发展，离不开工业和城市的辐射和带动;同样，工业和城市发展，也离不开农业和农村的支撑和促进。城乡一体化发展，就是把工业和农业、城市和农村作为一个有机统一整体，充足发挥相互互相联络、互相依靠、互相补充、互相促进作用，十分是充足发挥工业和城市对农业和农村发展的辐射和带动作用，实现工业与农业、城市与农村协调发展。假如把农业与工业、农村与城市割裂开来，使它们失去互相联络，构成两个封闭的体系，那么农业和农村的健康发展就会碰到极大障碍，农业和农村就发展欠好;工业和城市的健康发展也会碰到极大困难，工业和城市也发展欠好。也就是说，城乡分割，城市和农村都发展欠好。只要城乡一体，能力实现农业和农村、工业和城市的连续健康发展，能力实现整个经济社会的连续健康发展。深刻了解当今国内国际的形势与政策不仅仅是帮助我们获得成功的一方良药，同时也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，提升精神相貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政治素质教育的必修课，不仅拓宽了我们的视野，也提升了我们的政治素质涵养，帮助我们深刻理解当今时代的主题。形势与政策课程帮助我们在反思当今世界中国落后的症结，总结当今世界中国进步的原因，培养精神，树立为祖国繁荣富强而努力、发奋图强的精神信念。只要在正确的价值观引导下，在理想信念的鼓励下，作为现代社会的主流，现代大学生能力肩负起国家蓬勃发展的重担，利用自己的所学的知识，实现自我价值，报效祖国，使中华民族繁荣富强，立于世界民族之林。形势与政策课，这门课程让我受益匪浅!大学生形势与政策优秀论文1000字3作为现代大学生的我们，不久也将步入社会，会成为建设祖国的一份子，祖国“〞的实现离不开我们，所以，我们更要奉献自己的一份力量。我们要有正义感。在学习、工作、生活中，要积极向上，学好专业知识，关心国家大事，为的事业做奉献，提升自我能力。所以在经过对〔形势与政策〕课的学习，我对国内外的形势与政策有了粗浅的认识。固然只是短暂的几节课，但却使我受益匪浅。我平常很少看新