部编教材四年级下册语文《白桦》完整版课件

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白桦11白桦1教学目标1.会认8个生字，会写11个生字，正确读写“朦胧”“徜徉”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗的主题。3.感受诗歌的意境美，理解诗人的情感。感受诗歌的魅力。教学目标1.会认8个生字，会写11个生字，正确读写“朦胧”“2作者简介叶赛宁苏联田园派代表诗人，代表作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》等。叶赛宁在抒情诗上成就突出，他的诗成为上承普希金下启苏维埃70年诗歌的重要环节，几乎所有现代俄苏大诗人都从他的诗艺中汲取过营养。资讯助读白桦，落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的树皮上面写字。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁森林后，首先生长出来的经常是白桦。常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。作者简介3导入

白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。从古至今，俄罗斯人民创作了许多有关白桦树的诗歌、童话和散文等作品，还谱写了许多有关白桦树的民歌。诗人叶赛宁的《白桦》就是其中的一首优秀抒情诗。诗中是怎么赞美白桦的？一起来看看吧！部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版导入白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神4桦huà白桦桦树桦烟我会写部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版桦huà白桦我会写部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版5宿涂tú涂抹滩涂涂料部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版宿涂tú涂抹部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教6宿茸róng毛茸茸松茸茸毛部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版宿茸róng毛茸茸部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版7xiù绣雪绣绣花锦绣部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版xiù绣雪绣部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教8潇xiāo潇洒潇潇潇湘部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版潇xiāo潇洒部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编9宿穗suì雪穗麦穗花穗部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版宿穗suì雪穗部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编10朦méng朦胧朦朦迷朦部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版朦méng朦胧部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编11胧lóng朦胧曈胧胧胧部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版胧lóng朦胧部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编12jì寂寂静寂寞寂寥部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版jì寂寂静部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材13xiá霞朝霞霞光晚霞xiá霞朝霞14mǒ抹涂抹抹黑抹杀mǒ抹涂抹15绣潇绽朦胧晖徜徉我们一起读一读绣潇绽朦胧晖徜徉我们一起读一读16

白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。课文解读：“涂”字准确表现出白桦主干上一层洁白的细皮；“披”字把白桦拟人化了，表明对白桦一身洁白的喜爱。“银霜”和“雪花”写出白桦通体洁白的形象，表现了它的高洁之美。白桦课文解读：“涂”字准确表现出白桦主干17毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。的“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些毛茸茸的雪枝给白桦“绣”花边，像绽放的“花穗”，像洁白的“流苏”，形成一幅美的图画。诗人为我们描绘出一个傲雪挺立的白桦形象毛茸茸的枝头，的“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这18在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。“玉立”写出白桦挺拔、高贵的气质；“闪着”表现白桦的绚丽辉煌。这两个词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。写白桦在朦胧的寂静中的美在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，19白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。四周“徜徉”着“姗姗来迟”的朝霞，给白雪皑皑的树枝“抹”上银色的光华，运用拟人的修辞手法尽显白桦的秀美。的“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些树枝白雪皑皑，朝霞光芒万丈，这朝霞渲染下的白桦令人联想到毛主席的词句：“红妆素裹，分外妖娆。”白桦四周徜徉着，四周“徜徉”着“姗姗来迟”的朝霞，给白雪皑皑20重难点探究1.本课的主题是什么？2.本文以“白桦”为描写对象，表现了白桦怎样的形象？重难点探究1.本课的主题是什么？21参考答案：

1.本文通过多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱与赞美之情。2.本文以“白桦”为描写对象，从多个角度描写了白桦之美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，花姿绰约，表现出一种高洁、挺拔之美。参考答案：22课后习题

读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

洁白的流苏灿烂的金晖姗姗来迟的朝霞晶莹的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝课后习题读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说23

在它的枝头，覆盖着一层厚厚的白雪，像洁白流苏般的花朵一枝枝怒放。雪地寂静无声，在冰雪的映照下，四周呈现朦胧的光线。朝霞姗姗而来，又将树枝上冰清玉洁的“花边”抹上了一层银色的光华。参考答案在它的枝头，覆盖着一层厚厚的白雪，像洁白流苏般24

诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。选做

生着这种叶子的树木/从东方移进我的园庭；/它给你一个秘密启示，/耐人寻味，令识者振奋。/它是一个有生命的物体，/在自己体内一分为二？/还是两个生命合在一起，/被我们看成了一体？/也许我已找到正确答案，/来回答这样一个问题：/你难道不感觉在我诗中，/我既是我，又是你和我？——[德国]歌德《二裂银杏叶》诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的25板书设计通体洁白：银霜、雪花

雪绣的花边枝头串串花穗洁白的流苏

“玉立”于“寂静”中气质静中有动“金晖”衬托绚丽朝霞徜徉四周朝霞映衬为树枝涂抹银色光华白桦挺拔气质高尚板书设计通体洁白：银霜、雪花白桦挺拔26

谢谢使用谢谢使用2711

白桦11白桦28教学目标1.会认8个生字，会写11个生字，正确读写“朦胧”“徜徉”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗的主题。3.感受诗歌的意境美，理解诗人的情感。感受诗歌的魅力。教学目标1.会认8个生字，会写11个生字，正确读写“朦胧”“29作者简介叶赛宁苏联田园派代表诗人，代表作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》等。叶赛宁在抒情诗上成就突出，他的诗成为上承普希金下启苏维埃70年诗歌的重要环节，几乎所有现代俄苏大诗人都从他的诗艺中汲取过营养。资讯助读白桦，落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树皮，可分层剥下来，用铅笔还可以在剥下的树皮上面写字。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁森林后，首先生长出来的经常是白桦。常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。作者简介30导入

白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神的象征。从古至今，俄罗斯人民创作了许多有关白桦树的诗歌、童话和散文等作品，还谱写了许多有关白桦树的民歌。诗人叶赛宁的《白桦》就是其中的一首优秀抒情诗。诗中是怎么赞美白桦的？一起来看看吧！部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版导入白桦树是俄罗斯的国树，是这个国家民族精神31桦huà白桦桦树桦烟我会写部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版桦huà白桦我会写部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版32宿涂tú涂抹滩涂涂料部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版宿涂tú涂抹部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教33宿茸róng毛茸茸松茸茸毛部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版宿茸róng毛茸茸部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版34xiù绣雪绣绣花锦绣部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版xiù绣雪绣部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教35潇xiāo潇洒潇潇潇湘部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版潇xiāo潇洒部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编36宿穗suì雪穗麦穗花穗部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版宿穗suì雪穗部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编37朦méng朦胧朦朦迷朦部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版朦méng朦胧部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编38胧lóng朦胧曈胧胧胧部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版胧lóng朦胧部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编39jì寂寂静寂寞寂寥部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版jì寂寂静部编教材四年级下册语文《白桦》PPT完整版部编教材40xiá霞朝霞霞光晚霞xiá霞朝霞41mǒ抹涂抹抹黑抹杀mǒ抹涂抹42绣潇绽朦胧晖徜徉我们一起读一读绣潇绽朦胧晖徜徉我们一起读一读43

白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。课文解读：“涂”字准确表现出白桦主干上一层洁白的细皮；“披”字把白桦拟人化了，表明对白桦一身洁白的喜爱。“银霜”和“雪花”写出白桦通体洁白的形象，表现了它的高洁之美。白桦课文解读：“涂”字准确表现出白桦主干44毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。的“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些毛茸茸的雪枝给白桦“绣”花边，像绽放的“花穗”，像洁白的“流苏”，形成一幅美的图画。诗人为我们描绘出一个傲雪挺立的白桦形象毛茸茸的枝头，的“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这45在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。“玉立”写出白桦挺拔、高贵的气质；“闪着”表现白桦的绚丽辉煌。这两个词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。写白桦在朦胧的寂静中的美在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，46白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。四周“徜徉”着“姗姗来迟”的朝霞，给白雪皑皑的树枝“抹”上银色的光华，运用拟人的修辞手法尽显白桦的秀美。的“别有风趣的装饰”指的是什么呢？为什么说这些树枝白雪皑皑，朝霞光芒万丈，这朝霞渲染下的白桦令人联想到毛主席的词句：“红妆素裹，分外妖娆。”白桦四周徜徉着，四周“徜徉”着“姗姗来迟”的朝霞，给白雪皑皑47重难点探究1.本课的主题是什么？2.本文以“白桦”为描写对象，表现了白桦怎样的形象？重难点探究1.本课的主题是什么？48参考答案：

1.本文通过多个角度描写白桦，表现了其高洁、挺拔之美，表达了诗人对白桦的喜爱与赞美之情。2.本文以“白桦”为描写对象，从多个角度描写了白桦之美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，花姿绰约，表现出一种高洁、挺拔之美。参考答案：49课后习题

读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。

洁白的流苏灿烂的金晖姗姗来迟的朝霞晶莹的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝课后习题读