大学生违纪危害与特点课件

大学生违纪危害与特点制作人:唐雪莹大学生违纪危害与特点大学生违纪危害与特点制作人:唐雪莹大学生违纪危害嫌犯趟案考試作弊破窗效应÷在此我先引用一个被称作“破窗效应”的心理学名词,所谓“破窗效应”理论来自美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行的一项试验。试验过程是这样的:詹巴斗找了两辆一模一样的汽车,把其中一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区,而另辆停放在相对杂乱的布朗克斯街区。他把停放在布朗克斯街区的那辆汽车的车牌摘掉,把顶棚打个洞。结果这辆车一天之内就被人偷走了。而放在帕罗阿尔托的那辆车摆了一个星期仍完好无损然后詹巴斗用锤子把那辆好车的玻璃窗敲了一个大洞。结果仅仅几个小时后,这辆车也被偷走了。大学生违纪危害大学生违纪危害与特点大学生违纪危害1大学生违纪危害嫌犯趟案考試作弊大学生违纪危害2破窗效应÷在此我先引用一个被称作“破窗效应”的心理学名词,所谓“破窗效应”理论来自美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行的一项试验。试验过程是这样的:詹巴斗找了两辆一模一样的汽车,把其中一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区,而另辆停放在相对杂乱的布朗克斯街区。他把停放在布朗克斯街区的那辆汽车的车牌摘掉,把顶棚打个洞。结果这辆车一天之内就被人偷走了。而放在帕罗阿尔托的那辆车摆了一个星期仍完好无损然后詹巴斗用锤子把那辆好车的玻璃窗敲了一个大洞。结果仅仅几个小时后,这辆车也被偷走了。破窗效应3◆以“破窗效应”为基础,我们来分析违纪行为带来的后果。学生的违纪行为,好比在“纪律”这幢完整的建筑物上打坏了一块玻璃,会产生两个方面的影响:一是违纪学生本人的,一是对于其他学生的。如果对违纪行为缺乏及时、有效的教育,那么,(1)违纪学生本人就可能会有更加严重的违纪行为这是实践证明了的:学生在开始是一般违纪,然后就可能是严重违纪,继续发展就可能是重影响教育秩序行为。很少有学生一开始就有严重影响正常教育秩序行为的◆以“破窗效应”为基础,我们来分析违纪行44(2)在破窗效应下,会对其他学生产生不良影响,进而引发更多更严重的违纪。单纯来讲,学生的某些违纪行为如迟到、不按时完成作业等并不会造成什么严重的现实性后果,但是由这些违纪行为而产生的破窗效应却往往会造成整个班级乃至整个学校正常教育秩序的破坏。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。从这个角度来讲,教育是一种长期工作,是需要从细节抓起的。4(2)在破窗效应下,会对其他学生产生不良5时常想想这些身影,你对得起他们么?时常想想这些身影,你对得起他们么?6随着社会经济的不断发展和高教改革的进步深入,高校规模日益扩大,学生数量急剧增加,大学生违纪的现象呈现出了一些新的特点。随着社会经济的不断发展和高教改革的进7就新时期大学生常见的违纪现象新特点进行分析、研究,制定出相应的预防措施,以降低学生违纪发生率。就新时期大学生常见的违纪现象新特点进行分8大学生违纪特点1、低层次危机大幅度增长2、低年级学生违纪比重增大3、违纪手段更趋现代化÷4、心理问题引发的违纪事件日渐增多÷5、考试违纪在大学生违纪类型中均排在首位÷6、旷课是大学生违纪的主要类型之大学生违纪特点9您认为以下哪些现象属于大学生课堂违纪的行为?小计比A.说處话,聊B.吃菜由,玩手57.1447.已%行评外书4已.%按老师听,玩手机已已.已本斯有效写人次统计结果:逃课、迟到、早退、听歌、玩手机、睡觉、说废话聊天、吃东西等您认为以下哪些现象属于大学生课堂违纪的行为?10大学生违纪危害与特点课件11大学生违纪危害与特点课件12大学生违纪危害与特点课件13大学生违纪危害与特点课件14大学生违纪危害与特点课件15大学生违纪危害与特点课件16大学生违纪危害与特点课件17大学生违纪危害与特点课件18大学生违纪危害与特点制作人:唐雪莹大学生违纪危害与特点大学生违纪危害与特点制作人:唐雪莹大学生违纪危害嫌犯趟案考試作弊破窗效应÷在此我先引用一个被称作“破窗效应”的心理学名词,所谓“破窗效应”理论来自美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行的一项试验。试验过程是这样的:詹巴斗找了两辆一模一样的汽车,把其中一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区,而另辆停放在相对杂乱的布朗克斯街区。他把停放在布朗克斯街区的那辆汽车的车牌摘掉,把顶棚打个洞。结果这辆车一天之内就被人偷走了。而放在帕罗阿尔托的那辆车摆了一个星期仍完好无损然后詹巴斗用锤子把那辆好车的玻璃窗敲了一个大洞。结果仅仅几个小时后,这辆车也被偷走了。大学生违纪危害大学生违纪危害与特点大学生违纪危害19大学生违纪危害嫌犯趟案考試作弊大学生违纪危害20破窗效应÷在此我先引用一个被称作“破窗效应”的心理学名词,所谓“破窗效应”理论来自美国斯坦福大学心理学家詹巴斗进行的一项试验。试验过程是这样的:詹巴斗找了两辆一模一样的汽车,把其中一辆摆在帕罗阿尔托的中产阶级社区,而另辆停放在相对杂乱的布朗克斯街区。他把停放在布朗克斯街区的那辆汽车的车牌摘掉,把顶棚打个洞。结果这辆车一天之内就被人偷走了。而放在帕罗阿尔托的那辆车摆了一个星期仍完好无损然后詹巴斗用锤子把那辆好车的玻璃窗敲了一个大洞。结果仅仅几个小时后,这辆车也被偷走了。破窗效应21◆以“破窗效应”为基础,我们来分析违纪行为带来的后果。学生的违纪行为,好比在“纪律”这幢完整的建筑物上打坏了一块玻璃,会产生两个方面的影响:一是违纪学生本人的,一是对于其他学生的。如果对违纪行为缺乏及时、有效的教育,那么,(1)违纪学生本人就可能会有更加严重的违纪行为这是实践证明了的:学生在开始是一般违纪,然后就可能是严重违纪,继续发展就可能是重影响教育秩序行为。很少有学生一开始就有严重影响正常教育秩序行为的◆以“破窗效应”为基础,我们来分析违纪行224(2)在破窗效应下,会对其他学生产生不良影响,进而引发更多更严重的违纪。单纯来讲,学生的某些违纪行为如迟到、不按时完成作业等并不会造成什么严重的现实性后果,但是由这些违纪行为而产生的破窗效应却往往会造成整个班级乃至整个学校正常教育秩序的破坏。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。从这个角度来讲,教育是一种长期工作,是需要从细节抓起的。4(2)在破窗效应下,会对其他学生产生不良23时常想想这些身影,你对得起他们么?时常想想这些身影,你对得起他们么?24随着社会经济的不断发展和高教改革的进步深入,高校规模日益扩大,学生数量急剧增加,大学生违纪的现象呈现出了一些新的特点。随着社会经济的不断发展和高教改革的进25就新时期大学生常见的违纪现象新特点进行分析、研究,制定出相应的预防措施,以降低学生违纪发生率。就新时期大学生常见的违纪现象新特点进行分26大学生违纪特点1、低层次危机大幅度增长2、低年级学生违纪比重增大3、违纪手段更趋现代化÷4、心理问题引发的违纪事件日渐增多÷5、考试违纪在大学生违纪类型中均排在首位÷6、旷课是大学生违纪的主要类型之大学生违纪特点27您认为以下哪些现象属于大学生课堂违纪的行为?小计比A.说處话,聊B.吃菜由,玩手57.1447.已%行评外书4已.%按老师听,玩手机已已.已本斯有效写人次统计结果:逃课、迟到、早退、听歌、玩手机、睡觉