人教版七年级上册角时钟角度问题课件

时钟上

的

角度问题时钟上

的1.整个钟面为360度，上面有

12个大格，每个大格为

30度；

60个小格，每个小格为

6度。2.分针速度：每分钟走

6度3.时针速度：每分钟走0.5度认识钟表30°÷60=0.5°1.整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为（1）时间为3时整，时针与分针之间的夹角是_________度。（2）时间为8时整，时针与分针之间的夹角是_________度。（3）时间为1时整，时针与分针之间的夹角是_________度。（4）时针与分针如果成180度的角，应该是_________时整。90120306一、根据时间求夹角（已知几点几分求夹角）（1）时间为3时整，时针与分针之间的夹角是_________例1：12点15分，时针和分针的夹角是多少度？例1：12点15分，时针和分针的夹角是多少度？1.8时30分，时针和分针的夹角是多少度？2.3时55分时，时针与分针的夹角是多少度？3.10时26分时，时针与分针的夹角是多少度？已知时间求两针夹角问题时，先确定两针的大致位置，根据其位置时分针、时针的角度差求夹角。1.8时30分，时针和分针的夹角是多少度？已知时间求两针1.8时30分，时针和分针的夹角是多少度？1.8时30分，时针和分针的夹角是多少度？2.3时55分时，时针与分针的夹角是多少度？2.3时55分时，时针与分针的夹角是多少度？3.10时26分时，时针与分针的夹角是多少度？人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件3.10时26分时，时针与分针的夹角是多少度？人教版七年归纳：我们可以把几时几分时，时针与分针的夹角问题转化为几何图形中角的减法问题始边：都是指向12时终边：分别是时针，分针夹角＝顺时针的较大角－顺时针的较小角已知x点y分时针角度＝分针角度＝人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件归纳：我们可以把几时几分时，时针与分针始边：都是指向12时终归纳：已知x点y分，时分针夹角公式夹角=∣6y-（30x+0.5y）∣

X指几点y指几分人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件归纳：已知x点y分，时分针夹角公式X指几点y指几分人教版七年例2.先将钟表的时针与分针重合在12点，转动表的指针。（1）什么时刻分针再次与时针重合？（2）什么时刻分针与时针首次成一直线？（3）什么时刻分针与时针所成的角度成90o？二、根据夹角求时间（已知几点和夹角求分钟）人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件例2.先将钟表的时针与分针重合在12点，转动表的指针。二人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4姚老师早上六点多钟外出晨练，看手表上的时针和分针的夹角是

110o，7点前回家，看到钟表上的时针和分针夹角也是110o，你知道姚老师外出了多长时间吗？活动一人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件姚老师早上六点多钟外出晨练，看手表上的时针和分针的夹角是人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4谈谈这节课的收获人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件谈谈这节课的收获人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人归纳：我们可以时针与分针的夹角问题转化为几何图形中角的减法问题始边：都是指向12时终边：分别是时针，分针夹角＝顺时针的较大角－顺时针的较小角已知x点y分时针角度＝分针角度＝人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件归纳：我们可以时针与分针的夹角问题转化始边：都是指向12时终谢谢再见人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件谢谢再见人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年基础训练第115页第8题从0时起到时针与分针第一次重合经历多少时间？从0时到12时，时针与分针一共重合多少次？每相连的两次重合间隔时间相等吗？间隔时间是多少？每相连的两次重合间时针转动角度是多少？人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件基础训练第115页第8题从0时起到时针与分针第一次重合经历多

时钟上

的

角度问题时钟上

的1.整个钟面为360度，上面有

12个大格，每个大格为

30度；

60个小格，每个小格为

6度。2.分针速度：每分钟走

6度3.时针速度：每分钟走0.5度认识钟表30°÷60=0.5°1.整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为（1）时间为3时整，时针与分针之间的夹角是_________度。（2）时间为8时整，时针与分针之间的夹角是_________度。（3）时间为1时整，时针与分针之间的夹角是_________度。（4）时针与分针如果成180度的角，应该是_________时整。90120306一、根据时间求夹角（已知几点几分求夹角）（1）时间为3时整，时针与分针之间的夹角是_________例1：12点15分，时针和分针的夹角是多少度？例1：12点15分，时针和分针的夹角是多少度？1.8时30分，时针和分针的夹角是多少度？2.3时55分时，时针与分针的夹角是多少度？3.10时26分时，时针与分针的夹角是多少度？已知时间求两针夹角问题时，先确定两针的大致位置，根据其位置时分针、时针的角度差求夹角。1.8时30分，时针和分针的夹角是多少度？已知时间求两针1.8时30分，时针和分针的夹角是多少度？1.8时30分，时针和分针的夹角是多少度？2.3时55分时，时针与分针的夹角是多少度？2.3时55分时，时针与分针的夹角是多少度？3.10时26分时，时针与分针的夹角是多少度？人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件3.10时26分时，时针与分针的夹角是多少度？人教版七年归纳：我们可以把几时几分时，时针与分针的夹角问题转化为几何图形中角的减法问题始边：都是指向12时终边：分别是时针，分针夹角＝顺时针的较大角－顺时针的较小角已知x点y分时针角度＝分针角度＝人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件归纳：我们可以把几时几分时，时针与分针始边：都是指向12时终归纳：已知x点y分，时分针夹角公式夹角=∣6y-（30x+0.5y）∣

X指几点y指几分人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件归纳：已知x点y分，时分针夹角公式X指几点y指几分人教版七年例2.先将钟表的时针与分针重合在12点，转动表的指针。（1）什么时刻分针再次与时针重合？（2）什么时刻分针与时针首次成一直线？（3）什么时刻分针与时针所成的角度成90o？二、根据夹角求时间（已知几点和夹角求分钟）人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件例2.先将钟表的时针与分针重合在12点，转动表的指针。二人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4姚老师早上六点多钟外出晨练，看手表上的时针和分针的夹角是

110o，7点前回家，看到钟表上的时针和分针夹角也是110o，你知道姚老师外出了多长时间吗？活动一人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件姚老师早上六点多钟外出晨练，看手表上的时针和分针的夹角是人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4谈谈这节课的收获人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件谈谈这节课的收获人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人归纳：我们可以时针与分针的夹角问题转化为几何图形中角的减法问题始边：都是指向12时终边：分别是时针，分针夹角＝顺时针的较大角－顺时针的较小角已知x点y分时针角度＝分针角度＝人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件人教版七年级上册4.3角时钟角度问题课件归纳：我们可以时针与分针的夹角问题转化始边：都是指向12时终谢