部编人教版版二年级下册语文课件：19最大的“书”

最大的“书”19课题解读：书，指装订成册的著作。“最大的书”指的是岩石这本书。最大的“书”19课题解读：书，指装订成册的著作。“最大的书”1．岩石

天然产出的具有稳定外形的矿物或矿物的混合物，按照一定的方式结合而成，是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为火成岩、沉积岩和变质岩。2．化石

古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物、古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都称之为化石。2022/12/2521．岩石2022/12/212地质()

一册(

) 刨(

)根问底独体结构：

上下结构：左右结构：半包围结构：爬、印、刨、埋、陆、铁、堪、煤册岩、宝zhìcèpáo质、厚、底、痕2022/12/253地质() 一册() 刨()根更ɡēnɡ（更新）ɡènɡ（更加）2022/12/254更ɡēnɡ（更新）2022/12/214奇怪：认真：透明：宝藏:刨根问底：出乎意料，难以理解。不马虎，以严肃的态度或心情对待。(物体)能透过光线的。一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品，也指蕴藏在地下的矿产资源。比喻追究底细；寻根究底。2022/12/255奇怪：出乎意料，难以理解。2022/12/215请同学们带着以下问题读课文。核心问题：最大的“书”是什么书？它有什么特点？串珠问题：1.川川爬山时遇到勘探队员在干什么？2.叔叔为什么告诉川川岩石就是一册书？3.这本书有什么作用？4.听了叔叔的话以后，川川有什么样的想法？2022/12/256请同学们带着以下问题读课文。2022/12/216第一部分(第1自然段)川川看到一位地质勘探队员在看石头。第二部分(第2－12自然段)写的是川川和叔叔关于岩石这本“书”的对话。第三部分(第13自然段)川川说自己长大后也要当一名地质勘探队员。2022/12/257第一部分(第1自然段)川川看到一位地质勘探队员在看石头。20“我在看‘书’呢！”这里的“书”为什么加引号？这里的“书”加了引号，是因为这不是真正的书，而是指岩石这个大自然的记录者。2022/12/258“我在看‘书’呢！”2022/12/218“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”岩石“一层一层的”，与书一页一页的很相似，把岩石说成书是比喻的说法，这样说能让岩石的样子仿佛出现在我们眼前。这是一个反问句，加强了勘探队员叔叔肯定的语气。2022/12/259“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”“这儿”“那儿”说明了岩石上有很多东西。2022/12/2510叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！仿写：用“有……有……还有……”造句。________________________________________________________________________________________________

示例：妈妈买回来很多水果，有苹果，有葡萄，还有香蕉。2022/12/2511仿写：示例：妈妈买回来很多水果，有苹果，有葡萄，还有香蕉。2叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里藏着煤炭，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏[zànɡ]！”“书”有什么作用？“书”能告诉人们不同的矿藏埋在什么地方。读懂这本“书”可以为祖国找到更多的宝藏。2022/12/2512叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里藏着煤炭，哪里埋着铁最大的“书”是什么书？它有什么特点？最大的“书”是岩石书，里面存着许许多多的知识，这是一本永远也读不完的书。1.川川爬山时遇到勘探队员在干什么？川川爬山时遇到勘探队员趴在一块大石头上看着什么。2.叔叔为什么告诉川川岩石就是一册书？因为岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。这本书里有文字，有图画，从上面可以知道很多知识。2022/12/2513最大的“书”是什么书？它有什么特点？2022/12/21133.这本书有什么作用？这本书能告诉人们许许多多的知识，告诉人们不同的矿藏埋在什么地方。我们还可以从中知道地壳的运动变化。4.听了叔叔的话以后，川川有什么样的想法？川川希望自己长大了也能读懂这本最大的“书”，他想要和叔叔做一样的工作，也就是成为地质勘探队员。2022/12/25143.这本书有什么作用？2022/12/2114最大的“书”文字：图画：雨痕波痕矿物树叶贝壳小鱼推断以前的情况找到宝藏原形热爱科学探索自然知识：作用：2022/12/2515最大的“书”文字：图画：雨痕波痕矿物树叶贝壳小鱼推断本文讲述了川川与一位地质勘探队员的对话，说明了岩石这本书能记录地质的变化过程，能揭示矿藏的位置，激发了人们热爱科学、探索自然的兴趣。2022/12/2516本文讲述了川川与一位地质勘探队员的对话，说明了岩石这本书能记绿色情报员

植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。

一大早，小燕子刚飞过一片胡杨林，胡杨树叫住了它。小燕子问：“你有什么本领？”

“我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，你顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。”

这时，山坡上的蓝玫瑰说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”2022/12/2517绿色情报员2022/12/2117“花朵能报矿？”小燕子掏(tāo)出小本子记下来并接着问，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰说：“七瓣(bàn)莲能报锡(xī)矿，蝴蝶花能报锌(xīn)矿。”忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，它增长了不少知识呀！2022/12/2518“花朵能报矿？”小燕子掏(tāo)出小本子记下爱此一拳石，玲珑出自然。溯(sù)源应太古，堕世又何年？有志归完璞，无才去补天。不求邀众赏，潇洒做顽仙。(《题自画石》曹雪芹)一会灵山犹未散，重翻贝叶有来由。是名精进才开眼，岩石无端亦点头。(《翻经台》白居易)

2022/12/2519爱此一拳石，玲珑出自然。溯(sù)源应太古，堕世又何年？有志【《徐霞客游记》】明末地理学家徐霞客著，对作者旅行途中所见的地理、水文、地质、植物等，均作了详细记录，在地理学和文学上具有重要的价值。2022/12/2520【《徐霞客游记》】2022/12/2120略。读一读。①石：奇石石块②山：高山山峰爬山山坡③地：大地地方土地地图我会填。2022/12/2521略。读一读。①石：奇石石块我会填。2022/12/212一、给下列加点字选择正确的读音。一册（cèchè）

趴在（pābā）地壳（kéqiào) 宝藏（cángzàng）√﹒√﹒√﹒√﹒2022/12/2522一、给下列加点字选择正确的读音。√﹒√﹒√﹒√﹒2022/1二、我会选。1.他不好意思地（）下了头。2.川川总爱刨根问（）。低底底低2022/12/2523二、我会选。低底底低2022/12/2123三、我会填。一（）队员

一（）石头一（）大书

一（）陆地片位块本2022/12/2524三、我会填。片位块本2022/12/2124四、读句子，选出带点词的反义词，用“√”标出。1.川川认真地问：“这上面有字吗？”马虎粗心2.后来陆地沉下去了，这里就变成了大海。升浮√√▪▪▪2022/12/2525四、读句子，选出带点词的反义词，用“√”标出。√√▪最大的“书”19课题解读：书，指装订成册的著作。“最大的书”指的是岩石这本书。最大的“书”19课题解读：书，指装订成册的著作。“最大的书”1．岩石

天然产出的具有稳定外形的矿物或矿物的混合物，按照一定的方式结合而成，是构成地壳和上地幔的物质基础。按成因分为火成岩、沉积岩和变质岩。2．化石

古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。保存在地壳的岩石中的古动物、古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都称之为化石。2022/12/25271．岩石2022/12/212地质()

一册(

) 刨(

)根问底独体结构：

上下结构：左右结构：半包围结构：爬、印、刨、埋、陆、铁、堪、煤册岩、宝zhìcèpáo质、厚、底、痕2022/12/2528地质() 一册() 刨()根更ɡēnɡ（更新）ɡènɡ（更加）2022/12/2529更ɡēnɡ（更新）2022/12/214奇怪：认真：透明：宝藏:刨根问底：出乎意料，难以理解。不马虎，以严肃的态度或心情对待。(物体)能透过光线的。一般指储藏的大宗珍宝或珍贵物品，也指蕴藏在地下的矿产资源。比喻追究底细；寻根究底。2022/12/2530奇怪：出乎意料，难以理解。2022/12/215请同学们带着以下问题读课文。核心问题：最大的“书”是什么书？它有什么特点？串珠问题：1.川川爬山时遇到勘探队员在干什么？2.叔叔为什么告诉川川岩石就是一册书？3.这本书有什么作用？4.听了叔叔的话以后，川川有什么样的想法？2022/12/2531请同学们带着以下问题读课文。2022/12/216第一部分(第1自然段)川川看到一位地质勘探队员在看石头。第二部分(第2－12自然段)写的是川川和叔叔关于岩石这本“书”的对话。第三部分(第13自然段)川川说自己长大后也要当一名地质勘探队员。2022/12/2532第一部分(第1自然段)川川看到一位地质勘探队员在看石头。20“我在看‘书’呢！”这里的“书”为什么加引号？这里的“书”加了引号，是因为这不是真正的书，而是指岩石这个大自然的记录者。2022/12/2533“我在看‘书’呢！”2022/12/218“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”岩石“一层一层的”，与书一页一页的很相似，把岩石说成书是比喻的说法，这样说能让岩石的样子仿佛出现在我们眼前。这是一个反问句，加强了勘探队员叔叔肯定的语气。2022/12/2534“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”“这儿”“那儿”说明了岩石上有很多东西。2022/12/2535叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！仿写：用“有……有……还有……”造句。________________________________________________________________________________________________

示例：妈妈买回来很多水果，有苹果，有葡萄，还有香蕉。2022/12/2536仿写：示例：妈妈买回来很多水果，有苹果，有葡萄，还有香蕉。2叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里藏着煤炭，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏[zànɡ]！”“书”有什么作用？“书”能告诉人们不同的矿藏埋在什么地方。读懂这本“书”可以为祖国找到更多的宝藏。2022/12/2537叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里藏着煤炭，哪里埋着铁最大的“书”是什么书？它有什么特点？最大的“书”是岩石书，里面存着许许多多的知识，这是一本永远也读不完的书。1.川川爬山时遇到勘探队员在干什么？川川爬山时遇到勘探队员趴在一块大石头上看着什么。2.叔叔为什么告诉川川岩石就是一册书？因为岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。这本书里有文字，有图画，从上面可以知道很多知识。2022/12/2538最大的“书”是什么书？它有什么特点？2022/12/21133.这本书有什么作用？这本书能告诉人们许许多多的知识，告诉人们不同的矿藏埋在什么地方。我们还可以从中知道地壳的运动变化。4.听了叔叔的话以后，川川有什么样的想法？川川希望自己长大了也能读懂这本最大的“书”，他想要和叔叔做一样的工作，也就是成为地质勘探队员。2022/12/25393.这本书有什么作用？2022/12/2114最大的“书”文字：图画：雨痕波痕矿物树叶贝壳小鱼推断以前的情况找到宝藏原形热爱科学探索自然知识：作用：2022/12/2540最大的“书”文字：图画：雨痕波痕矿物树叶贝壳小鱼推断本文讲述了川川与一位地质勘探队员的对话，说明了岩石这本书能记录地质的变化过程，能揭示矿藏的位置，激发了人们热爱科学、探索自然的兴趣。2022/12/2541本文讲述了川川与一位地质勘探队员的对话，说明了岩石这本书能记绿色情报员

植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。

一大早，小燕子刚飞过一片胡杨林，胡杨树叫住了它。小燕子问：“你有什么本领？”

“我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，你顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。”

这时，山坡上的蓝玫瑰说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”2022/12/2542绿色情报员2022/12/2117“花朵能报矿？”小燕子掏(tāo)出小本子记下来并接着问，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰说：“七瓣(bàn)莲能报锡(xī)矿，蝴蝶花能报锌(xīn)矿。”忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，它增长了不少知识呀！2022/12/2543“花朵能报矿？”小燕子掏(tāo)出小本子记下爱此一拳石，玲珑出自然。溯(sù)源应太古，堕世又何年？有志归完璞，无才去补天。不求邀众赏，潇洒做顽仙。(《题自画石》曹雪芹)一会灵山犹未散，重翻贝叶有来由。是名精进才开眼，岩石无端亦点头。(《翻经台》白居易)

2022/12/2544爱此一拳石，玲珑出自然。溯(sù)源应太古，堕世又何年？有志【《徐霞客游记》】明末地