“做文明学生”主题班会活动设计

“做文明学生”主题班会活动设计“做文明学生”主题班会活动设计

目的：

为了帮忙同学更好贯彻“文明、诚恳、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明小学生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出建议：盼望大家做一名值得骄傲的文明小学生。

预备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料,选定主持人。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言预备。

3、安排两位同学预备小品《碰撞以后》。

4、安排一位同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》；诗歌朗读《人人从我做起》；相声《讲文明、懂礼貌》。

过程：

1、主持人开场白：

教师，同学们，大家下午好！今日我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。盼望大家相互协作，积极发言。下面班会正式开头。从踏进这个校园开头，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。校园需要每个人共同努力来建筑，需要我们做文明的七小人，在良好的言行下为学校增加光荣。

我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有许多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

丙：还有一些欺侮弱者或弱势群体的，怜悯弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺侮那些弱者，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑。

主持人：刚刚同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

3、小品表演

《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中a站在窗前观赏校园风景，闲适得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批判双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的大事时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看其次场。

其次场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！”b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们争论、发言。

某同学：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起外号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要任凭伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

主持人：下面请观赏某同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》

某同学：做文明小学生人人从我做起。假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮忙不文明人改正不文明行为。

主持人：下面请观赏相声《讲文明、懂礼貌》

某同学：表里全都，做一个内秀外美的学生。

主持人：下面我们请班长来宣读建议书。

5、建议书

主持人：下面我们请班主任做总结。

6、班主任总结：

同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有抱负，都有志向，假如说七小是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；假如说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登顶峰，实现我们的志向；假如说七小是一只展翅飞行巨鸟的话，那她会承载着我们的盼望去实现我们的抱负。

我们的同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的小学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，抱负的种子要播种，人生的意义要熟悉......这里有青春的梦想，有将来的召唤。让我们做文明的小学生，专心中酷热的爱来歌颂她，赞美她。

篇2：高一主题班会活动设计:我的高中生活

高一主题班会活动设计:我的高中生活

一、活动目标：

1.刚步入高中阶段的新生更好设计高中的生活，有效地利用时间，明确奋斗的目标，在轻松而开心中有条不紊的学习，一步步靠近自己的抱负，这是本次主题班会的目标。

2.培育同学们组织开展各种活动的力量，增加集体分散力。

二．活动预备

1、提前一周召开全班会议，确定主持人；

2、班委会成员召开会议，构思活动，制定活动方案并征求班主任和课任教师的意见；

3.找一位实习同事参与本次班会预备和大家共享他的高中生活；

4.明确活动主题的涵义，提前一周选出小组负责人，并让全班每位同学参加争论。

三．活动过程

导入-----我的高中生活怎么过？

争论--分组设计自己抱负的高中生活，

实习教师发言--共享高中生活

班主任发言--总结，公布结果，

一、导入：

主持人：同学们，迈入高中的大门已有一个多月了，面对高中生活中的种种，例如烦重的学习生活，紧急的学习气氛......是否让你有点无所适从，或是你已能很好地适应高中生活紧凑的生活节奏，并且对这三年高中生活有个很好的规划了呢？今日，咱们的班会就为大家供应一个畅想，畅谈高中生活的平台。今早的班会主题就是：我的高中生活设计。那么我们的高中生活应当怎么过呢？2

主持人：听完刚刚刚刚的建议，信任大家确定有不同的意见。上星期我们班已经分了四个小组，每个大组以不同的方式设计自己抱负的高中生活。从现在开头，你们将有3分钟时间。3分钟后，将会是每组的表演时间，现在可以开头预备了。

（一分钟后）主持人：大家可要积极点罗，等下我们还要请在座的各位教师担当我们的评判，胜出的那组，还会有丰富的奖品！

（12分钟后）主持人：好了，经过几位教师的争论结果已经出来了。在宣布结果之前，我们有请两位实习教师给我们点评一下，并给我们共享一下他们的高中生活是如何度过的？

下面有请第一位···

（12分钟后）下面有请我们的班主任教师点评一下，并宣布结果，给我们的高中生活提点建议。

高一主要是尽快适应高中的学习、生活，增进同学间的了解、友情，增加班集体的分散力；激发学生的学习兴趣，培育正确的学习态度和学习方法，能主动地思索和钻研一些问题。

高二的重点是培育以健全的人格、安康的心理去面对竞争和挫折，逐步树立正确的人生观，价值观；加强自主学习和讨论性学习的指导，鼓舞创新。

高三应抓住高考的契机，培育肯于吃苦、勇于拼搏、敢为人先、为校争光的精神；提倡踏实、高效的学习方法，战胜困难，取得高考的成功。

主持人：在以后的学习生活当中，我们肯定要谨记班主任的教育，使自己的高中生活更加充实的。其实，千言万语，无法表达我们对高中生活的憧憬。千歌万曲，无法表达我们对高中生活的追求！下面，让我们来合唱一曲《真心英雄》，盼望它能唱出我们的盼望，我们的追求！

歌曲播放

主持人：就像歌词里说的，祝愿你的人生与众不同把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦！不经受风雨怎么见彩虹，没有人能随任凭便胜利盼望大家都能成为一名优秀的“设计师”，设计出自己最抱负的高中生活“设计我的高中生活”主题班会到此完毕！

感谢各位教师莅临与指导！

篇3：高三主题班会活动设计:超越幻想

高三主题班会活动设计:超越幻想

进入高三，经过一段时间和学生的沟通，发觉许多学生无论是在学习上还是心理上都存有许多的困惑。有些学生在学习上很被动，有些学生在心理上给自己过多的压力，所以高三初期消失了不适应状态，为了可以帮忙学生更好的调整自己，盼望这次班会课可以帮忙学生更好的调整自己。

设计思路：

一、看一段高三学生生活的漫画，让学生绽开争论。

二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和规划。

三、由心理教师讲讲有关的高三该留意的问题，同时答复同学的心中的疑虑。

四、全班同学进行签名印手印活动，盼望从心里感受到团结就是力气，大家共同努力超越幻想。

活动时间：

活动地点：教室

活动目的：

1、让学生有很好的心态对待高三

2、使学生熟悉到集体的力气

活动主持：z

活动过程：

主持人:大家下午好！

不知不觉我们已经走入了高三，还很清晰的记得高一的时候班主任陈教师和我们说高中三年过的很快，那时还觉得高三还很遥远，如今高三已经在我们眼前，我们都做好预备了吗?

听许多师哥师姐讲过许多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今日就让我们一起来畅谈一下我们自己的幻想。首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华幻想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）。

同学们各抒己见，叙述自己的看法和想法。有同学认为这个很值得，有同学认为没有必要，也有同学认为要劳逸结合，既要实现幻想又不能忽视了身体。

主持人:我们每个人都有自己的幻想，都有自己实现幻想的规划。在为实现幻想的道路上难免会有磕磕碰碰，很难保证一路顺风，高三时间很短暂我们都盼望能够以最好的心情走过这一段重要的历程，今日我们请来了心理教师，我们以热闹的掌声邀请李教师来给我们讲讲高三要留意的问题，同学们心中的困惑也可以向李教师倾诉。

李教师向同学们讲了一些高三阶段常消失的问题以及同学们要留意的事项。同学们也积极的向李教师请教，从李教师那得到正确的指导。

主持人:感谢李教师的指导。信任我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段。信任我们整个班级会携手共进。大家在一起已经两年，生活在一个五十二个人组成的大家庭中，我们深知集体的力气，班级环境对我们的影响，让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印，这是我们要努力实现幻想的见证。

放音乐《我的将来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱。

活动效果：动气氛热闹、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过争论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热忱高涨，心态更加