部编人教版二年级下册语文《1-古诗二首》教学课件

春回大地，万物复苏，自古以来人们都喜欢春天，诗人们更是写下了一首首诗歌来赞美春天的美好，今天我们就来学习其中的两首。春回大地，万物复苏，自古以来人们都喜欢春天，诗人们更1古诗二首第一课时第二课时语文二年级下册1古诗二首第一课时第二课时语文二年级下册同学们，你们春游过吗？去过野外踏青吗？春天是什么样的呀？今天我们就穿越时间去看看清代诗人高鼎笔下的春天。第一课时同学们，你们春游过吗？去过野外踏青吗？春天是什么样的认识“莺、拂、堤”5个生字，会写“诗、村、童”3个字。积聚“堤、柳、拂"等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读《村居》,背诵《村居》。3.能抓住“二月天"“放纸鸢”等关键词组，想象画面，能用自已的话说说诗句中春天的美景。学习目标认识“莺、拂、堤”5个生字，会写“诗、村、童”3个字。积聚“村居[清]高鼎

清代诗人高鼎居住在乡村时，看到了乡村动人的春景后写下的一首诗，所以取名为“村居”。解诗题村居[清]高鼎清代诗人高鼎居住在乡村时，看到了乡村请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句，圈出不认识的生字。初读课文扫清障碍请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句，圈出不这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！学认字莺拂堤柳醉yīnɡ

fúdīliǔzuì后鼻音l

声母“l”声母“d”d这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！学认字莺拂识字方法醉zuì左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站立不稳的人，表示酒喝多了，神志不清。字理识字我们的汉字好形象啊识字方法醉zuì左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站提堤比一比dītí扌河堤堤岸提包提取题tí题目做题提堤比一比dītí扌河堤提包题tí题目读完生字后，我们一起来听读古诗吧！注意要读出节奏，读出古诗的韵味。整体感知读完生字后，我们一起来听读古诗吧！注意要读出节奏，读点击图片；播放课文朗读视频点击图片；圈画出句末韵母是ɑn的字，并把这些字读响亮。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////圈画出句末韵母是ɑn的字，并把这些字读响亮。草长

仔细观察课本插图，用自己的话讲讲诗中描绘的画面。互动课堂仔细观察课本插图，用自己的话讲讲诗中描绘的画面。互动草长莺飞二月天你看到了什么景物？你觉得除了诗句中的景物，还会有什么景物？点击播放音频草长莺飞二月天你看到了什么景物？你觉得除了诗句中的景物，还会早春二月，小草长出了（）的芽儿，花朵纷纷（）了，黄莺在（）飞着，（）地歌唱，（）也飞来了。一起来说一说你想象到的画面吧！嫩绿天上欢快开放小燕子早春二月，小草长出了（）的芽儿，花朵纷纷（杨柳披着（）的绿枝条，随风摆动，（）地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里（）了。拂堤杨柳醉春烟长长的柳条随风摆动，像是在抚摸着堤岸。长长轻轻醉吹拂、春风拂面杨柳披着（）的绿枝条，随风摆动，（）柳条在春风的吹拂下，不停地摆动，还像什么呢？绿绿的丝线妈妈的长发柳条在春风的吹拂下，不停地摆动，还像什么呢？绿绿的丝放学儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们在干什么？他们脸上的表情会是怎样的？你放风筝时是怎样的情形？放学儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们在干什么？他们脸上开心

想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？你参加这些活动的时候心情是怎样的？开心想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？你参郊游郊游野营野营挖野菜挖野菜植树植树傍晚，乡间的孩子们（）后早早地回来了，他们趁着和煦的（）放风筝呢！他们玩得（）极了！一起来说一说你想象到的画面，记得把表达心情的词语也用上哦！放学开心东风傍晚，乡间的孩子们（）后早早地回来了，他们趁小组比赛读这首诗，边读边想象画面，看哪一组读得好！（课后第1题）朗读指导

读得欢快活泼，突出儿童生活的情趣。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////小组比赛读这首诗，边读边想象画面，看哪一组读得好！（诗句描写的画面真美啊！接下来请大家看着插图，读一读这四幅图对应的分别是哪句诗吧！诗句描写的画面真美啊！接下来请大家看着插图，读一读这草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春景图乐春图草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春景“春景图”让我们感受到了春天生机勃勃的景象；“乐春图”让我们感受到了孩子们放风筝的快乐心情，让我们用喜悦和赞美的语气齐读这首诗吧！朗读指导点击播放伴奏“春景图”让我们感受到了春天生机勃勃的景象；“乐春图理解了古诗描绘的画面后，我们一起根据提示试着背诵这首诗吧！理解了古诗描绘的画面后，我们一起根据提示试着背诵这首（）莺飞（），拂堤杨柳（）。儿童散学（），忙趁东风（）。

二月天醉春烟归来早放纸鸢草长背诵指导（课后第1题）（）莺飞（），二月天醉春烟归来早放纸最后，我们一起来学习这首诗中要求会写的字吧。诗村童shīcūntónɡ学写字观察一下这三个字是什么结构吧！左右结构上下结构最后，我们一起来学习这首诗中要求会写的字吧。诗村童s重难点字书写指导左窄右宽诗村第四笔为点shīcūn重难点字书写指导左窄右宽诗村第四笔为点shīcūntóng童上部扁、宽下部长第九笔为横，第十笔为竖tóng童上部扁、宽下部长第九笔为横，第十笔为竖自然景物草长莺飞村居人物活动儿童散学拂堤杨柳放纸鸢春景图乐春图结构梳理自然景物草长莺飞村人物活动儿童散学拂堤杨柳放纸鸢春景图乐春图《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的

和放学后孩子们

的情景，表达了诗人对春天来临的

之情。春天的景象放风筝喜悦和赞美主题概括《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的早春呈水部张十八员外（其一）[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。拓展延伸描写春景的古诗早春呈水部张十八员外（其一）拓展延伸描写春景的古诗碧莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河识字游戏两首古诗都学完了，让我们一起做个识字游戏吧！碧莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河识字游戏两首古诗都学完了，让我们一起诗（）提（）村（）寺（）堤（）付（）古诗寺庙提水河堤农村付出课堂演练一、比一比，再组词。诗（）提（）村（）古诗寺二、读一读，填一填。

_____莺飞_______，

拂堤杨柳醉_____。

草长二月天春烟二、读一读，填一填。_____莺飞_______，草长正确顺序：

三、马虎的妮妮把古诗的顺序给打乱了，咱们快来帮他重新排一排吧。①拂堤杨柳醉春烟，②忙趁东风放纸鸢。③草长莺飞二月天，④儿童放学归来早。

③①④②正确顺序：三、马虎第二课时通过学习《村居》我们知道早春的杨柳让诗人高鼎满怀欣喜。你知道吗？这早春柔柔的杨柳也让一个叫贺知章的人忍不住赞美了一番呢。上节课我们学习了《村居》，请同学们齐声背诵《村居》吧！第二课时通过学习《村居》我们知道早春的杨柳让诗人高鼎咏柳咏柳1.认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字,会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个字,积累“妆”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读《咏柳》,背诵《咏柳》。3.能抓住“碧玉”“绿丝绦”等词语想象画面，能用自己的话说说诗句中春天的美景。”学习目标1.认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字,会写“碧、妆、绿点击图片；播放课文朗读视频点击图片；咏柳[唐]韩愈你知道咏字是什么意思吗？赞美柳树组词：咏怀、咏史赞美、歌颂咏鹅、咏荷、咏梅解诗题咏柳[唐]韩愈你知道咏字是什么意思吗？赞美柳树组词：咏请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句。初读课文扫清障碍请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句。初读课我们先来一起来读一读诗中的生字吧！学认字yǒnɡcáizhuānɡsītāojiǎn丝绦裁剪妆咏平舌音我们先来一起来读一读诗中的生字吧！学认字yǒnɡcáizh识字方法加一加咏=口＋永yǒnɡ咏=泳-氵+口yǒnɡ换一换“口”字旁与嘴巴有关，所以用嘴巴咏诗。识字方法加一加咏=口＋永yǒnɡ咏=泳-氵+口yǒnɡ换一换裁cái比一比载栽zǎizāi做衣服要裁剪。有车能把人货载。要木就得把树载。裁cái比一比载栽zǎizāi做衣服要裁剪。有车能把人货载。

读诗不仅要读正确，还要读出它的节奏，我们一起来根据节奏划分再读一遍古诗吧！读诗不仅要读正确，还要读出它的节奏，我们一起来根据节碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。////////点击播放伴奏碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。/互动课堂一边朗诵前两句古诗，一边展开想象，说说诗句描写的美景。互动课堂一边朗诵前两句古诗，一边展开想象，说说诗句描我们先来看看这两句诗中的两个关键词的意思吧！碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。tāo我们先来看看这两句诗中的两个关键词的意思吧！碧玉妆成碧玉妆成一树高碧玉和柳树的哪部分相似？碧玉颜色相似鲜嫩发亮碧玉妆成一树高碧玉和柳树的哪部分相似？碧玉颜色相似鲜嫩发衣裙上长长的丝带。丝绦观察一下丝绦和柳树的相似之处是什么？柳树飘逸垂顺万条垂下绿丝绦衣裙上长长的丝带。丝绦观察一下丝绦和柳树的相似之处是什么？指垂下来的、长满叶子的柳条。万条垂下绿丝绦指垂下来的、长满叶子的柳条。万条垂下绿丝绦理解了关键词的意思后，试着用自己的语言说说这两句的大意吧！（）的柳树上长满了（）的新叶（）的柳枝垂下来，就像万条轻轻（）的绿色（）一样，（）极了。高高翠绿纤细飘动丝带美丽理解了关键词的意思后，试着用自己的语言说说这两句的大碧玉妆成一树高读一读，记一记：化妆、梳妆打扮碧玉妆成一树高读一读，记一记：化妆、梳妆打扮万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦

这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的？不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的？不知细叶用自己的语言说说这两句的大意吧！这些（）了一树的（）的叶子是谁的巧手（）出来的呢？是早春（）的（），它犹如一把看不见的（），将绿色（）随心（）。装扮细细裁剪二月风剪刀裁剪丝带用自己的语言说说这两句的大意吧！这些（）了一不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把二月春风比作剪刀好有新意啊不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把二月春风比作剪刀好有新意啊想一想：春风还可以裁出什么？小草花朵树叶想一想：春风还可以裁出什么？小草花朵树叶咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。尾音上扬，读出疑问的语气。朗读指导读出恍然大悟，满心愉悦的感觉。这幅柳树图好美啊，我们一起来读一读吧！（课后第1题）点击播放伴奏咏柳尾音上扬，读出疑问的语气。朗读指导读出恍然大悟，满心愉悦朗读指导以小组为单位，带上表情或者加上动作读一读吧！咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（课后第1题）朗读指导以小组为单位，带上表情或者加上动作读一读吧！咏柳（课想象诗句所描写的柳树画面，填一填，背一背。碧玉妆成（），万条垂下（）。不知细叶谁裁出，（）。一树高绿丝绦二月春风似剪刀（课后第1题）背诵指导想象诗句所描写的柳树画面，填一填，背一背。碧玉妆成（背诵完古诗后，我们一起来学习这首诗中出现的会写字吧！碧妆绿bìzhuānɡlǜ学写字丝剪sījiǎn左右结构上下结构先来观察生字结构吧！背诵完古诗后，我们一起来学习这首诗中出现的会写字吧！重难点字书写指导zhuānɡlǜ左窄右宽妆绿女子旁写在竖中线偏右侧最后四笔为点、提、撇、捺。重难点字书写指导zhuānɡlǜ左窄右宽妆绿女子旁写在竖中线sījiǎn丝剪上长，下宽。最后一笔横从左上格中间起笔，写至右下格中间。上宽、长；下扁、短。sījiǎn丝剪上长，下宽。最后一笔横从左上格中间起笔，写至实景碧玉—一树高咏柳想象细叶—谁裁出万条—绿丝绦春风—似剪刀赞柳颂春结构梳理实景碧玉—一树高咏想象细叶—谁裁出万条—绿丝绦春

《咏柳》这首诗通过描写在春风的吹拂下，

迷人的姿态，赞美了

的春天。柳树万物复苏、生机勃勃主题概括《咏柳》这首诗通过描写在春风的吹拂下，柳树万卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。拓展延伸卜算子·咏梅拓展延伸一、选出下列诗句中划线字的正确读音。草长（cháng

zhǎng）莺飞二月天二月春风似（sì

shì）剪刀√√课堂演练一、选出下列诗句中划线字的正确读音。草长（chángzh二、填一填。《咏柳》中诗人把___

__比作成了碧玉，把

比作成了剪刀，她使用剪刀裁出了

。二月春风柳叶细细的柳叶二、填一填。《咏柳》中诗人把_____比作三、说一说《村居》《咏柳》这两首古诗有什么相同的地方。

这两首诗写的都是

的景色，都写到了

，都表达了作者对

的喜爱。

二月柳树春天三、说一说《村居》《咏柳》这两首古诗有什么相同的地方。四、课下搜集描写春天的古诗，和同学交流。春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。江南春绝句[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。字词听写四、课下搜集描写春天的古诗，和同学交流。春日江南春绝句字词听同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。

考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到郑重申明作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止其他网站、公司或个人未经本人同意转载、出售！诚信赢天下，精品得人心！郑重申明作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁78

春回大地，万物复苏，自古以来人们都喜欢春天，诗人们更是写下了一首首诗歌来赞美春天的美好，今天我们就来学习其中的两首。春回大地，万物复苏，自古以来人们都喜欢春天，诗人们更1古诗二首第一课时第二课时语文二年级下册1古诗二首第一课时第二课时语文二年级下册同学们，你们春游过吗？去过野外踏青吗？春天是什么样的呀？今天我们就穿越时间去看看清代诗人高鼎笔下的春天。第一课时同学们，你们春游过吗？去过野外踏青吗？春天是什么样的认识“莺、拂、堤”5个生字，会写“诗、村、童”3个字。积聚“堤、柳、拂"等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读《村居》,背诵《村居》。3.能抓住“二月天"“放纸鸢”等关键词组，想象画面，能用自已的话说说诗句中春天的美景。学习目标认识“莺、拂、堤”5个生字，会写“诗、村、童”3个字。积聚“村居[清]高鼎

清代诗人高鼎居住在乡村时，看到了乡村动人的春景后写下的一首诗，所以取名为“村居”。解诗题村居[清]高鼎清代诗人高鼎居住在乡村时，看到了乡村请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句，圈出不认识的生字。初读课文扫清障碍请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句，圈出不这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！学认字莺拂堤柳醉yīnɡ

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声母“l”声母“d”d这些生字你认识吗？我们一起来读一读吧！学认字莺拂识字方法醉zuì左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站立不稳的人，表示酒喝多了，神志不清。字理识字我们的汉字好形象啊识字方法醉zuì左边像个酒杯，表示“酒”；右边像个站提堤比一比dītí扌河堤堤岸提包提取题tí题目做题提堤比一比dītí扌河堤提包题tí题目读完生字后，我们一起来听读古诗吧！注意要读出节奏，读出古诗的韵味。整体感知读完生字后，我们一起来听读古诗吧！注意要读出节奏，读点击图片；播放课文朗读视频点击图片；圈画出句末韵母是ɑn的字，并把这些字读响亮。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////圈画出句末韵母是ɑn的字，并把这些字读响亮。草长

仔细观察课本插图，用自己的话讲讲诗中描绘的画面。互动课堂仔细观察课本插图，用自己的话讲讲诗中描绘的画面。互动草长莺飞二月天你看到了什么景物？你觉得除了诗句中的景物，还会有什么景物？点击播放音频草长莺飞二月天你看到了什么景物？你觉得除了诗句中的景物，还会早春二月，小草长出了（）的芽儿，花朵纷纷（）了，黄莺在（）飞着，（）地歌唱，（）也飞来了。一起来说一说你想象到的画面吧！嫩绿天上欢快开放小燕子早春二月，小草长出了（）的芽儿，花朵纷纷（杨柳披着（）的绿枝条，随风摆动，（）地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里（）了。拂堤杨柳醉春烟长长的柳条随风摆动，像是在抚摸着堤岸。长长轻轻醉吹拂、春风拂面杨柳披着（）的绿枝条，随风摆动，（）柳条在春风的吹拂下，不停地摆动，还像什么呢？绿绿的丝线妈妈的长发柳条在春风的吹拂下，不停地摆动，还像什么呢？绿绿的丝放学儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们在干什么？他们脸上的表情会是怎样的？你放风筝时是怎样的情形？放学儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。孩子们在干什么？他们脸上开心

想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？你参加这些活动的时候心情是怎样的？开心想一想：春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？你参郊游郊游野营野营挖野菜挖野菜植树植树傍晚，乡间的孩子们（）后早早地回来了，他们趁着和煦的（）放风筝呢！他们玩得（）极了！一起来说一说你想象到的画面，记得把表达心情的词语也用上哦！放学开心东风傍晚，乡间的孩子们（）后早早地回来了，他们趁小组比赛读这首诗，边读边想象画面，看哪一组读得好！（课后第1题）朗读指导

读得欢快活泼，突出儿童生活的情趣。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////////小组比赛读这首诗，边读边想象画面，看哪一组读得好！（诗句描写的画面真美啊！接下来请大家看着插图，读一读这四幅图对应的分别是哪句诗吧！诗句描写的画面真美啊！接下来请大家看着插图，读一读这草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春景图乐春图草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢春景“春景图”让我们感受到了春天生机勃勃的景象；“乐春图”让我们感受到了孩子们放风筝的快乐心情，让我们用喜悦和赞美的语气齐读这首诗吧！朗读指导点击播放伴奏“春景图”让我们感受到了春天生机勃勃的景象；“乐春图理解了古诗描绘的画面后，我们一起根据提示试着背诵这首诗吧！理解了古诗描绘的画面后，我们一起根据提示试着背诵这首（）莺飞（），拂堤杨柳（）。儿童散学（），忙趁东风（）。

二月天醉春烟归来早放纸鸢草长背诵指导（课后第1题）（）莺飞（），二月天醉春烟归来早放纸最后，我们一起来学习这首诗中要求会写的字吧。诗村童shīcūntónɡ学写字观察一下这三个字是什么结构吧！左右结构上下结构最后，我们一起来学习这首诗中要求会写的字吧。诗村童s重难点字书写指导左窄右宽诗村第四笔为点shīcūn重难点字书写指导左窄右宽诗村第四笔为点shīcūntóng童上部扁、宽下部长第九笔为横，第十笔为竖tóng童上部扁、宽下部长第九笔为横，第十笔为竖自然景物草长莺飞村居人物活动儿童散学拂堤杨柳放纸鸢春景图乐春图结构梳理自然景物草长莺飞村人物活动儿童散学拂堤杨柳放纸鸢春景图乐春图《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的

和放学后孩子们

的情景，表达了诗人对春天来临的

之情。春天的景象放风筝喜悦和赞美主题概括《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的早春呈水部张十八员外（其一）[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。拓展延伸描写春景的古诗早春呈水部张十八员外（其一）拓展延伸描写春景的古诗碧莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河识字游戏两首古诗都学完了，让我们一起做个识字游戏吧！碧莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河识字游戏两首古诗都学完了，让我们一起诗（）提（）村（）寺（）堤（）付（）古诗寺庙提水河堤农村付出课堂演练一、比一比，再组词。诗（）提（）村（）古诗寺二、读一读，填一填。

_____莺飞_______，

拂堤杨柳醉_____。

草长二月天春烟二、读一读，填一填。_____莺飞_______，草长正确顺序：

三、马虎的妮妮把古诗的顺序给打乱了，咱们快来帮他重新排一排吧。①拂堤杨柳醉春烟，②忙趁东风放纸鸢。③草长莺飞二月天，④儿童放学归来早。

③①④②正确顺序：三、马虎第二课时通过学习《村居》我们知道早春的杨柳让诗人高鼎满怀欣喜。你知道吗？这早春柔柔的杨柳也让一个叫贺知章的人忍不住赞美了一番呢。上节课我们学习了《村居》，请同学们齐声背诵《村居》吧！第二课时通过学习《村居》我们知道早春的杨柳让诗人高鼎咏柳咏柳1.认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字,会写“碧、妆、绿、丝、剪”5个字,积累“妆”等生字拓展的词语。2.能正确、流利地朗读《咏柳》,背诵《咏柳》。3.能抓住“碧玉”“绿丝绦”等词语想象画面，能用自己的话说说诗句中春天的美景。”学习目标1.认识“咏、妆、丝、绦、裁、剪”6个生字,会写“碧、妆、绿点击图片；播放课文朗读视频点击图片；咏柳[唐]韩愈你知道咏字是什么意思吗？赞美柳树组词：咏怀、咏史赞美、歌颂咏鹅、咏荷、咏梅解诗题咏柳[唐]韩愈你知道咏字是什么意思吗？赞美柳树组词：咏请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句。初读课文扫清障碍请同学们大声诵读这首古诗，读准字音，读顺诗句。初读课我们先来一起来读一读诗中的生字吧！学认字yǒnɡcáizhuānɡsītāojiǎn丝绦裁剪妆咏平舌音我们先来一起来读一读诗中的生字吧！学认字yǒnɡcáizh识字方法加一加咏=口＋永yǒnɡ咏=泳-氵+口yǒnɡ换一换“口”字旁与嘴巴有关，所以用嘴巴咏诗。识字方法加一加咏=口＋永yǒnɡ咏=泳-氵+口yǒnɡ换一换裁cái比一比载栽zǎizāi做衣服要裁剪。有车能把人货载。要木就得把树载。裁cái比一比载栽zǎizāi做衣服要裁剪。有车能把人货载。

读诗不仅要读正确，还要读出它的节奏，我们一起来根据节奏划分再读一遍古诗吧！读诗不仅要读正确，还要读出它的节奏，我们一起来根据节碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。////////点击播放伴奏碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。/互动课堂一边朗诵前两句古诗，一边展开想象，说说诗句描写的美景。互动课堂一边朗诵前两句古诗，一边展开想象，说说诗句描我们先来看看这两句诗中的两个关键词的意思吧！碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。tāo我们先来看看这两句诗中的两个关键词的意思吧！碧玉妆成碧玉妆成一树高碧玉和柳树的哪部分相似？碧玉颜色相似鲜嫩发亮碧玉妆成一树高碧玉和柳树的哪部分相似？碧玉颜色相似鲜嫩发衣裙上长长的丝带。丝绦观察一下丝绦和柳树的相似之处是什么？柳树飘逸垂顺万条垂下绿丝绦衣裙上长长的丝带。丝绦观察一下丝绦和柳树的相似之处是什么？指垂下来的、长满叶子的柳条。万条垂下绿丝绦指垂下来的、长满叶子的柳条。万条垂下绿丝绦理解了关键词的意思后，试着用自己的语言说说这两句的大意吧！（）的柳树上长满了（）的新叶（）的柳枝垂下来，就像万条轻轻（）的绿色（）一样，（）极了。高高翠绿纤细飘动丝带美丽理解了关键词的意思后，试着用自己的语言说说这两句的大碧玉妆成一树高读一读，记一记：化妆、梳妆打扮碧玉妆成一树高读一读，记一记：化妆、梳妆打扮万条垂下绿丝绦万条垂下绿丝绦

这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的？不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这么美的柳条，这么漂亮的叶子，是谁裁出来的？不知细叶用自己的语言说说这两句的大意吧！这些（）了一树的（）的叶子是谁的巧手（）出来的呢？是早春（）的（），它犹如一把看不见的（），将绿色（）随心（）。装扮细细裁剪二月风剪刀裁剪丝带用自己的语言说说这两句的大意吧！这些（）了一不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把二月春风比作剪刀好有新意啊不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。把二月春风比作剪刀好有新意啊想一想：春风还可以裁出什么？小草花朵树叶想一想：春风还可以裁出什么？小草花朵树叶咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。尾音上扬，读出疑问的语气。朗读指导读出恍然大悟，满心愉悦的感觉。这幅柳树图好美啊，我们一起来读一读吧！（课后第1题）点击播放伴奏咏柳尾音上扬，读出疑问的语气。朗读指导读出恍然大悟，满心愉悦朗读指导以小组为单位，带上表情或者加上动作读一读吧！咏柳［唐］贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（课后第1题）朗读指导以小组为单位，带上表情或者加上动作读一读吧！咏柳（课想象诗句所描写的柳树画面，填一填，背一背。碧玉妆成（），万条垂下（）。不知细叶谁裁出，（）。一树高绿丝绦二月春风似剪刀（课后第1题）背诵指导想象诗句所描写的柳树画面，填一填，背一背。碧玉妆成（背诵完古诗后，我们一起来学习这首诗中出现的会写字吧！碧妆绿bìzhuānɡlǜ学写字丝剪sījiǎn左右结构上下结构先来观察生字结构吧！背诵完古诗后，我们一起来学习这首诗中出现的会写字吧！重难点字书写指导zhuānɡlǜ左窄右宽妆绿女子旁写在竖中线偏右侧最后四笔为点、提、撇、捺。重难点字书写指导zhuānɡlǜ左窄右宽妆绿女子旁写在竖中线sījiǎn丝剪上长，下宽。最后一笔横从左上格中间起笔，写至右下格中间。上宽、长；下扁、短。sījiǎn丝剪上长，下宽。最后一笔横从左上格中间起笔，写至实景碧玉—一树高咏柳想象细叶—谁裁出万条—绿丝绦春风—似剪刀赞柳颂春结构梳理实景碧玉—一树高咏想象细叶—谁裁出万条—绿丝绦春

《咏柳》这首诗通过描写在春风的吹拂下，

迷人的姿态，赞美了

的春天。柳树万物复苏、生机勃勃主题概括《咏柳》这首诗通过描写在春风的吹拂下，柳树万卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。拓展延伸卜算子·咏梅拓展延伸一、选出下列诗句中划线字的正确读音。草长（cháng

zhǎng）莺飞二月天二月春风似（sì

shì）剪刀√√课堂演练一、选出下列诗句中划线字的正确读音。草长（chángzh二、填一填。《咏柳》中诗人把___

__比作成了碧玉，把

比作成了剪刀，她使用剪刀裁出了

。二月春风柳叶细细的柳叶二、填一填。《咏柳》中诗人把_____比作三、说一说《村居》《咏柳》这两首古诗有什么相同的地方。

这两首诗写的都是

的景色，都写到了

，都表达了作者对

的喜爱。

二月柳树春天三、说一说《村居》《咏柳》这两首古诗有什么相同的地方。四、课下搜集描写春天的古诗，和同学交流。春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。江南春绝句[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。字词听写四、课下搜集描写春天的古诗，和同学交流。春日江南春绝句字词听同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础