人教部编版语文六年级上册《丁香结》课件

丁香结人教部编版小学语文六年级上册丁香结人教部编版小学语文六年级上册1

同学们，你知道“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”出自那首诗，是谁写的吗？在古代，丁香往往被给予一种深刻的含义，你知道吗？今天我们来学习《丁香结》，看看作者赋予丁香结什么样的情感。同学们，你知道“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”2教学目标1.了解作者，掌握字词。2.理解丁香结的象征意义。3.学习本文多角度描写景物方法。4.理解古人寄寓在丁香结中的情感。教学目标1.了解作者，掌握字词。3走近作者宗璞

女，当代作家，原名冯钟璞，常用笔名宗璞。著名哲学家冯友兰之女。主要从事小说与散文创作。其代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》等。曾获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。走近作者宗璞女，当代作家，原名冯钟璞，常用笔名宗璞。著4缀（zhuì）窥（kuī）幽雅（yōuyǎ）浑浊（húnzhuó）笨拙（zhuō）单薄（dānbó）遮掩（zhēyǎn）照耀（zhàoyào）花蕾（lěi）愁怨（yuàn）断断续续（xù）缀（zhuì）窥（kuī）5给下面的多音字注音并组词。薄糊_____()_____()_____()_____()_____()hú

糊涂hù

糊弄bó

单薄bò

薄荷báo

薄饼

给下面的多音字注音并组词。薄糊_____(6点缀幽雅伏案笨拙参差单薄芭蕉妩媚模糊衣襟恍然点缀

幽雅伏案笨拙

参差单薄

芭蕉妩媚模糊衣襟

恍然

字词学习我会读点缀幽雅伏案笨拙点缀7词语解释缀满：指某种物品密密的布满了另一种物品,有点缀、镶嵌、装饰的含义。

本课指丁香开满枝头。一根根火红的高粱穗子缀满了圆饱饱珍珠一样的籽粒。词语解释缀满：指某种物品密密的布满了另一种物品,有点缀、镶嵌8参差：指长短、高低、大小不齐；不一致。本课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态。远处参差不齐的山峰绵延千里。参差：指长短、高低、大小不齐；不一致。本课指丁香花下面透露出9月光不明，看不太清楚。朦胧芭蕉多年生草本植物。花白色，果实跟香蕉相似。月光不明，看不太清楚。朦胧芭蕉多年生草本植物。花白色，果实跟10表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。释题：“丁香结”的含义是什么？整体感知表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。释题：“丁香结”的11自读课文，文章可以分为几层？并概括层次大意。1-3段：丁香花4-6段：丁香结自读课文，文章可以分为几层？并概括层次大意。1-3段：丁香花12

读课文，思考：课文描写了哪些地方的丁香花？写了丁香花哪些方面的特点？城里的丁香花城外校园里的丁香花斗室外的丁香花形貌气味姿态色彩整体感知读课文，思考：课文描写了哪些地方的丁香花？写了丁香花13课文解读城里的丁香花今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

平淡的话语中透露出作者对丁香花的喜爱之情。因为喜爱，所以关注，才能发现丁香花“格外茂盛”“城里城外，都是一样”。课文解读城里的丁香花今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城14

城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

惹得人走过了还要回头望。雪白颜色惊喜画线句运用了怎样的修辞手法？惹人喜爱城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一15丁香花探出半树银妆窥着行人拟人探窥星星般的小花缀满枝头比喻

赋予丁香花人的情态，使丁香花更显俏皮活泼，生机勃勃。星星般缀满小巧、繁密、耀眼。丁香花探出半树银妆窥着行人拟人探窥星星般的小花缀满枝头比喻16

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。城外校园里的丁香花

过渡句，引出下文。

“最好”即最爱，作者对丁香的喜爱之情可见一斑。··城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，17

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。斗室外的丁香花积雪

借喻，用“积雪”来比喻丁香花，不仅言其白，而且言其多而纯洁、轻柔。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到18

雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。

借代，用“一片莹白”代指丁香花，不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮的感觉。丁香花芳香四溢，让人神清气爽。一片莹白雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么19

作者为什么说“我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的”？

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。作者为什么说“我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联20“照耀”一词有何作用？

“照耀”既写出了丁香花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出丁香花与作者的联系之深，将丁香花对作者心灵的鼓舞与慰藉以及作者对丁香花的依赖巧妙地表现出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思与梦想更加焕发光彩，“照耀”一词将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。“照耀”一词有何作用？“照耀”既写出21斗室外的丁香色彩形貌气味姿态积雪一片莹白

那十字小白花，那样小，却不显得单薄香气直透毫端

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树斗室外的丁香色彩形貌气味姿态积雪一片莹白那十字小白花22

斗室外有三棵（）。春天，如同檐前的（），一片（）。那（），那样（），却不显得（）。许多许多小花形成（），许多簇花开满一树，遮掩着作者的窗，照耀着作者的文思和梦想。

十字小白花我会填白丁香积雪莹白小单薄一簇斗室外有三棵（）。春天，如同檐前的（23

古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

引用关于丁香结的诗句从另一个角度展示了丁香结的形象，一方面丰富了丁香结的内涵，印证了在古诗文中丁香结的形象确实与“愁”分不开；另一方面为后文作者一反古人寄托在丁香结中的情感，以开阔的胸襟开拓丁香结的新境界做铺垫。古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。24

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

“印象派”注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。作者用印象派的画作来比喻细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色与白色相互渗透交融的丁香，是十分新奇而又贴切的。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色25

作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？

雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格外妩媚，也十分动人。这不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？26

读第5-6自然段，说说古人为何将丁香花蕾称为丁香结？

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

读第5-6自然段，说说古人为何将丁香花蕾称为丁香结？27

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

这是古人把丁香花蕾称为丁香结的内在原因：丁香花一般开在初春时节，古人面对美丽易谢的丁香花便易伤春，于是说丁香是愁品，而丁香未开的花蕾便成为愁绪最好的诠释。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉28丁香结有什么样的象征意义？象征生活中解不开的烦恼、愁怨。丁香结有什么样的象征意义？象征生活中解不开的烦恼、愁怨。29

作者由此发出了哪些人生感悟？1.每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。丁香结

此处的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情和生活中解不开的愁怨。作者由此发出了哪些人生感悟？1.每个人一辈子302.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

作者对丁香结的认识与古人截然不同，这反映了她超然物外、从容豁达的人生态度。最后以反问句作结，意味深长。2.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，31

结合课文内容和生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。

丁香结象征着生活中化解不开的烦恼、愁怨，而这些结是解不完的，作者认为这是一种常态。如果人生中没有任何困难，缺少起伏，太平淡的生活就无味了。作者发出如此超然物外的感叹，展现了她从容、豁达的人生态度，以及对困难、忧愁无惧无畏，以平常心看待的优秀品格。结合课文内容和生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。32结构梳理赏：色彩、形貌、气味、姿态悟：负担着解不开的愁怨结，是解不完的人生需要结坦然面对“结”对生活中的问题以豁达的胸怀面丁香结结构梳理赏：色彩、形貌、气味、姿态悟：负担着解不开的愁怨对生33主旨概括

本文的作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者由丁香结生发的以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题的感悟。主旨概括本文的作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写34拓展延伸竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。

——［唐］韦庄《悼亡姬》丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳。——［唐］杜甫《江头四咏·丁香》有关丁香的诗句拓展延伸竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。有关丁香的诗句35梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

——［宋］李清照《摊破浣溪沙》晚妆初过，沈檀轻注些儿个。向人微露丁香颗。一曲清歌，暂引樱桃破。

——［南唐］李煜《一斛珠》梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。36课后习题朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的。作者是从视觉、嗅觉、触觉这三个角度具体描写丁香的色彩、形貌、姿态和气味这四个方面的内容的。课后习题朗读课文，说说作者是从哪几个方面写丁香的。作37读句子，回答括号里的问题。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿

有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇

洒，紫的朦胧。（找出描写丁香的词语，

再仔细读读句子，说一说：这样写有怎样

的表达效果？）

描写丁香的词语：“白的潇洒”“紫的朦胧”。读句子，回答括号里的问题。

最好的是图书馆北面的丁香三角地38

表达效果：首先，作者将散发着淡淡的幽雅的甜香的丁香花置于迷蒙的月色之下，营造出一种幽静、典雅的氛围，使画面非常具有诗意的美感，让人不禁产生联想，并生出喜爱之情。其次，作者将白色的丁香花和紫色的丁香花对比着来写，展现了其不同的特点，一个潇洒如俊俏的美男子，一个朦胧如温婉的美少女。表达效果：首先，作者将散发着淡淡的幽雅的甜香的丁香花39

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？）

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。40雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩交错渗透、景物轮廓模糊、柔和婉约的画作；着了水滴的丁香花格外妩媚，十分打动人。这一切让作者不禁赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色41“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。

示例：作者从古人有关“丁香结”的诗句开始，写到了细雨中的丁香，想到了人生中的愁怨和不顺心的事，得到了生命中如果没有“结”就平淡无味的认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。“丁香结”引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你42我们每个人一生中都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，“丁香结”时时都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们的生命中既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中幽怨的丁香结，愁肠挂肚。我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。我们每个人一生中都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，“丁香43课后作业

体会本文多角度描写景物的写法，选择一种你熟悉的花，写一个小片段，100字左右。

课后作业体会本文多角度描写景物的写法，选择一种你熟悉44丁香结人教部编版小学语文六年级上册丁香结人教部编版小学语文六年级上册45

同学们，你知道“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”出自那首诗，是谁写的吗？在古代，丁香往往被给予一种深刻的含义，你知道吗？今天我们来学习《丁香结》，看看作者赋予丁香结什么样的情感。同学们，你知道“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”46教学目标1.了解作者，掌握字词。2.理解丁香结的象征意义。3.学习本文多角度描写景物方法。4.理解古人寄寓在丁香结中的情感。教学目标1.了解作者，掌握字词。47走近作者宗璞

女，当代作家，原名冯钟璞，常用笔名宗璞。著名哲学家冯友兰之女。主要从事小说与散文创作。其代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》等。曾获全国优秀短篇小说奖和全国优秀中篇小说奖。走近作者宗璞女，当代作家，原名冯钟璞，常用笔名宗璞。著48缀（zhuì）窥（kuī）幽雅（yōuyǎ）浑浊（húnzhuó）笨拙（zhuō）单薄（dānbó）遮掩（zhēyǎn）照耀（zhàoyào）花蕾（lěi）愁怨（yuàn）断断续续（xù）缀（zhuì）窥（kuī）49给下面的多音字注音并组词。薄糊_____()_____()_____()_____()_____()hú

糊涂hù

糊弄bó

单薄bò

薄荷báo

薄饼

给下面的多音字注音并组词。薄糊_____(50点缀幽雅伏案笨拙参差单薄芭蕉妩媚模糊衣襟恍然点缀

幽雅伏案笨拙

参差单薄

芭蕉妩媚模糊衣襟

恍然

字词学习我会读点缀幽雅伏案笨拙点缀51词语解释缀满：指某种物品密密的布满了另一种物品,有点缀、镶嵌、装饰的含义。

本课指丁香开满枝头。一根根火红的高粱穗子缀满了圆饱饱珍珠一样的籽粒。词语解释缀满：指某种物品密密的布满了另一种物品,有点缀、镶嵌52参差：指长短、高低、大小不齐；不一致。本课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态。远处参差不齐的山峰绵延千里。参差：指长短、高低、大小不齐；不一致。本课指丁香花下面透露出53月光不明，看不太清楚。朦胧芭蕉多年生草本植物。花白色，果实跟香蕉相似。月光不明，看不太清楚。朦胧芭蕉多年生草本植物。花白色，果实跟54表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。释题：“丁香结”的含义是什么？整体感知表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。释题：“丁香结”的55自读课文，文章可以分为几层？并概括层次大意。1-3段：丁香花4-6段：丁香结自读课文，文章可以分为几层？并概括层次大意。1-3段：丁香花56

读课文，思考：课文描写了哪些地方的丁香花？写了丁香花哪些方面的特点？城里的丁香花城外校园里的丁香花斗室外的丁香花形貌气味姿态色彩整体感知读课文，思考：课文描写了哪些地方的丁香花？写了丁香花57课文解读城里的丁香花今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

平淡的话语中透露出作者对丁香花的喜爱之情。因为喜爱，所以关注，才能发现丁香花“格外茂盛”“城里城外，都是一样”。课文解读城里的丁香花今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城58

城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

惹得人走过了还要回头望。雪白颜色惊喜画线句运用了怎样的修辞手法？惹人喜爱城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一59丁香花探出半树银妆窥着行人拟人探窥星星般的小花缀满枝头比喻

赋予丁香花人的情态，使丁香花更显俏皮活泼，生机勃勃。星星般缀满小巧、繁密、耀眼。丁香花探出半树银妆窥着行人拟人探窥星星般的小花缀满枝头比喻60

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。城外校园里的丁香花

过渡句，引出下文。

“最好”即最爱，作者对丁香的喜爱之情可见一斑。··城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，61

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。斗室外的丁香花积雪

借喻，用“积雪”来比喻丁香花，不仅言其白，而且言其多而纯洁、轻柔。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到62

雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。

借代，用“一片莹白”代指丁香花，不仅言其白，而且言其光洁，给人眼前一亮的感觉。丁香花芳香四溢，让人神清气爽。一片莹白雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么63

作者为什么说“我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的”？

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。作者为什么说“我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联64“照耀”一词有何作用？

“照耀”既写出了丁香花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出丁香花与作者的联系之深，将丁香花对作者心灵的鼓舞与慰藉以及作者对丁香花的依赖巧妙地表现出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思与梦想更加焕发光彩，“照耀”一词将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。“照耀”一词有何作用？“照耀”既写出65斗室外的丁香色彩形貌气味姿态积雪一片莹白

那十字小白花，那样小，却不显得单薄香气直透毫端

许多小花形成一簇，许多簇花开满一树斗室外的丁香色彩形貌气味姿态积雪一片莹白那十字小白花66

斗室外有三棵（）。春天，如同檐前的（），一片（）。那（），那样（），却不显得（）。许多许多小花形成（），许多簇花开满一树，遮掩着作者的窗，照耀着作者的文思和梦想。

十字小白花我会填白丁香积雪莹白小单薄一簇斗室外有三棵（）。春天，如同檐前的（67

古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

引用关于丁香结的诗句从另一个角度展示了丁香结的形象，一方面丰富了丁香结的内涵，印证了在古诗文中丁香结的形象确实与“愁”分不开；另一方面为后文作者一反古人寄托在丁香结中的情感，以开阔的胸襟开拓丁香结的新境界做铺垫。古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。68

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。

“印象派”注重光色变化和瞬间印象的表达，画作中的不同景物轮廓模糊，色彩交错渗透，给人以朦胧之感。作者用印象派的画作来比喻细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色与白色相互渗透交融的丁香，是十分新奇而又贴切的。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色69

作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？

雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格外妩媚，也十分动人。这不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。

让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？70

读第5-6自然段，说说古人为何将丁香花蕾称为丁香结？

今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

读第5-6自然段，说说古人为何将丁香花蕾称为丁香结？71

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。

这是古人把丁香花蕾称为丁香结的内在原因：丁香花一般开在初春时节，古人面对美丽易谢的丁香花便易伤春，于是说丁香是愁品，而丁香未开的花蕾便成为愁绪最好的诠释。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉72丁香结有什么样的象征意义？象征生活中解不开的烦恼、愁怨。丁香结有什么样的象征意义？象征生活中解不开的烦恼、愁怨。73

作者由此发出了哪些人生感悟？1.每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。丁香结

此处的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情和生活中解不开的愁怨。作者由此发出了哪些人生感悟？1.每个人一辈子742.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

作者对丁香结的认识与古人截然不同，这反映了她超然物外、从容豁达的人生态度。最后以反问句作结，意味深长。2.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，75

结合课文内容和生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。

丁香结象征着生活中化解不开的烦恼、愁怨，而这些结是解不完的，作者认为这是一种常态。如果人生中没有任何困难，缺少起伏，太平淡的生活就无味了。作者发出如此超然物外的感叹，展现了她从容、豁达的人生态度，以及对困难、忧愁无惧无畏，以平常心看待的优秀品格。结合课文内容和生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。76结构梳理赏：色彩、形貌、气味、姿态悟：负担着解不开的愁怨结，是解不完的人生需要结坦然面对“结”对生活中的问题以豁达的胸怀面丁香结结构梳理赏：色彩、形貌、气味、姿态悟：负担着解不开的愁怨对生77主旨概括

本文的作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写了丁香，赋予丁香灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳的品格，阐述了作者由丁香结生发的以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题的感悟。主旨概括本文的作者从色彩、形貌、气味、姿态等方面描写78拓展延伸竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。

——［唐］韦庄《悼亡姬》丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳。——［唐］杜甫《江头四咏·丁香》有关丁香的诗句拓展延伸竹叶岂能消积恨，丁香空解结同心。有关丁香的诗句79梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

——［宋］李清照《摊破浣溪沙》晚妆初过，沈檀