新高中生物学科学习建议

新高中生物学科学习建议生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门基础自然科学，它与我们的生产、生活密切相关。升入高中后，生物学科的学习方法要更加立体化，既要认真观察生活，又要构建好知识体系。如何学好高中生物，我给同学们提出以下建议。一、做好初高中知识的衔接初中生物知识较为基础，内容较浅显，同学们主要通过观察和尝试一些实验，对生物的形态结构和生理特性进行简单了解；初中生物课程主要讲述了生物圈中的绿色植物、人和其他生物以及保护生物多样性等内容。高中生物的知识内容结构与初中相比出现了质的飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高，知识体系更加复杂，涉及到分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程共五个模块内容。在能力方面，高中生物学科的学习对同学们提出了更高的要求，同学们要培养并提高自己的抽象概括思维能力、逻辑推理能力、分析综合能力。二、要多观察生活中的生物现象观察是获得感性知识的重要途径，是有目的地运用各种感官了解周围环境或某一事物的一种知觉过程。同学们通过认真观察，就会形成思维，还可以激发学习兴趣，形成实事求是的科学态度。建议同学们在生活中要主动观察生活中的生物现象。例如：家中冰箱保存蔬菜水果为什么设置零上低温？同学们都有过采摘的经历吧，你们留意过大棚薄膜是什么颜色的吗？类似这样的问题，同学们要多留意、勤思考。三、亲历实验和探究，理解科学研究过程生物学科是一门实验学科，同学们要重视新课标中要求的实验，更要重视实验结果的观察和分析及实验数据的处理，感受获取事实证据、得出结论的过程，从而对科学研究过程有切身感受，对科学的本质有所感悟，真正使自己的实验能力得到锻炼和提高。如通过对人工合成生命的探索、秀丽隐杆线虫与细胞凋亡研究等，你们会感受到现代生命科学不息的脉动。四、关于高中生物日常学习方法的建议1.跬步积累，打好基础（1）课前预习：课前要进行充分预习，对所学知识有个整体的认识，重点关注课本中的本节聚焦等问题，对不懂的问题做好标注，在课上逐一解决疑问。（2）课上专注：认真听讲，积极参与，勤于思考。注意本节知识结构与内在联系，做好笔记，从而更好地理解重点和难点知识。（3）课后巩固：课后不要盲目做作业，刷题。先用简短的语言将课程结构要点写出来，可以是以思维导图的形式呈现，把教材中的核心概念、基本原理落实到位。最后再通过习题来关联知识，建立模型。2.阶段复习，查漏补缺高中生物知识点多而琐碎，易遗忘，所以同学们要过记忆关。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。同学们要及时进行阶段复习，每个单元学习完成后进行知识的复习、梳理，这比整本书学完后再进行整理的效果要好得多。因此，同学们可以借助课本上的章节目录进行整理、归纳。通过一定量的习题训练、监测、查漏补缺，从而提高解决问题的能力。3.模块复习，整合知识为了构建完整的知识体系，学习完一本书以后，同学们要对本册教材的知识形成一个整体知识框架，通过不同方式的梳理使框架更合理、更完善。高中阶段，同学们逐步养成良好的自主学习习惯很重要。高中阶段的学习不能只依靠于课堂听讲和课后作业，