学科活动方案优秀3篇

第学科活动方案优秀3篇社会实践活动篇一

这是我参加的第一次暑期社会实践活动，虽然它的内容并不丰富多彩，时间也很短，但它却让我学到了一些在课上学不到的知识。

我们这次活动的地点是在镇江市的伯先公园，这是一个供市民们休息娱乐的开放式公园。在这里，班上组织我们进行了各种活动，主要是帮助维护公园的环境卫生，也会和在公园内的老人聊天等。虽然在维护卫生，特别是在捡垃圾的时候感到又脏又累，但和大家一起在外面进行活动还是让我感到兴奋，毕竟这是没有老师参与的，我们自己组织的活动。

在后面的几天里，我们就不仅仅只是在公园里清扫卫生，还在宣传关于环境保护的知识了。随着社会的不断进步，工业的不断开展，环境的污染问题也越加的严重起来。不管是全球沙漠化，还是南极冰川的融化，都给地球上的生灵带了巨大的灾难。所以我们想让大家都认识到保护环境的重要性，虽然只是公园里的一局部人。我在公园里给别人宣传保护环境，呼吁保护大自然。心理有种很舒畅的感觉。

我们在去伯先公园的路上，手里拿着些扫帚，簸箕等工具，身上还带着志愿者的横幅，感觉好傻。在伯先公园里，我们认认真真的扫着这些石阶，阳的照耀下，我的感觉就一个，真的好热啊。又一次，我去和一个老人聊天，结果那位老人说的话我一个字都听不懂，全部都是猜的，下来时发现背上汗都出来了。至于宣传环境保护，其实我一般都不怎么看新闻的，所以对于环境问题，我自己都还不是很清楚，要不是在去之前发了一些关于环境方面的资料，那么可能会是别人给我讲环境保护是怎么一回事了。

在活动的最后一天，我们并没有继续去伯先公园开活动了，而是选择了留在学校里边给自己在这次活动做一下总结，也许大家都比拟害羞，反正是没有人愿意起来说自己在活动中的收获，所以只有来看了一部环境保护的记录片。

这次活动虽然我感觉挺累的，但也锻炼了我的能力。在外边去给陌生人宣传保护环境，和老人们交流，都让我有很多收获，在给别人宣传保护环境的同时，我也增添了许多关于环境方面的知识。这次短短的社会实践活动，虽然不是像他人去贫困地区支教那样感人，但也给我们增加了很多感悟。

语文学科实践活动方案稿件篇二

语文学科实践活动方案案例分析

彰武三中刘玲

各位领导、老师，

大家下午好，下面由我来为大家做《语文学科实践活动方案案例分析》

一、指导思想：

根据《语文课程标准》：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。〞因此，语文教师应在课堂之外积极开展多种形式的语文学科实践活动，让学生将已有的语文知识技能在实践中应用，在应用中获得新知，拓宽知识范围，提高能力，并运用它们去解决实际问题。

二、活动设置：

按照《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》要求：“要强化实践活动课程，增强学生创新精神和实践能力……在不增加学科总课时的前提下，用不少于10%的课时开展学科实践活动〞。这样语文学科实践课的开设七年级的每学期不少于10课时，八、九年级每学期不少于9课时。

我们语文教研组根据不同年级学生的学情及学科特点设计了语文学科活动方案共20个总课时为57课时。

请看语文学科活动方案目录〔接下来看〕

三、语文学科实践活动方案根本结构

一、活动目的二、活动目标

三、活动内容

四、活动实施

〔一〕实施年级

〔二〕实施时间

〔三〕活动地点

〔四〕课时安排

〔五〕组织者

〔六〕活动流程

五、成果展示

六、评价方式具体案例，

学科实践活动二少年正是读书时

活动目的:通过此次活动，帮助学生了解自己目前阅读状况，找出问题，制定改良措施，通过三年的语文学习，养成良好的读书习惯。活动目标：〔通过本次活动让学生们实现以下目标〕

1、认识读书的重要性，积累关于读书的名方警句；了解名人读书的方法和经验；了解网上阅读的重要性。

2、进一步确定自己的读书观，了解自己的课外阅读现状。

3、通过学习和活动，进一步提高自己的阅读兴趣，提升自己的阅读水平。4.通过填写调查阅卷，召开专题讨论会，找出自己与同学之间的差距，从而促进自己阅读习惯的改善和阅读能力的提高。

三、活动内容：古今中外的名人的读书相关资料，流行作品及经典作品。

四、活动实施

〔一〕实施班级：七年级

〔二〕实施时间：11月中旬

〔三〕课时安排：4课时

〔四〕活动地点：电子阅览室图书馆教室

〔五〕组织者：语文任课教师

〔六〕活动流程：

第一课时活动准备：

1、由小组内各成员依据自身优势和特点，通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。

2、小组根据组员的特长和资料搜集的情况，选择其成果展示的方式〔“名人读书名言〞的集子、“名人读书经验〞的墙报和手抄报、“好书大家分享〞的图书卡片等〕。

3、组织一次组内的“名人读书故事会〞。

4、讨论话题的选择。如：怎样看待“读图〞和“读文〞？如何看待网上阅读？〔也可由学生自行设计其感兴趣的话题，由各小组根据其小组成员的意向确定研讨的话题。〕5.调查同龄中学生的读书状况。

第二课时活动一：名人与读书〔通过古今中外的名人的相关资料，让同学们认识读书的重要性〕

1、古今中外的思想家、文学家、科学家，曾写下大量精彩的读书名言，你知道哪些呢？

各小组展示活动成果。如：《名人读书名言》集、手抄报、格言书签等。

2、听故事、说感受。〔有可能的话，放录音、看录像，听电台、电视台讲名人读书故事──了解故事，学习讲故事的方法〕第三课时活动二：读书大家谈〔通过讨论让学生读什么样的书？〕

1、各小组派出同学阐释对“怎样处理流行作品与经典作品的关系？读图和读文各有什么好处和局限性，中学生应该怎样处理这两者的关系？〞开展班内讨论交流。

2、同学们向被邀请的嘉宾，进行现场访谈和咨询，请他们谈谈对读书的看法

第四课时活动三：我们应该怎样读书〔让学生知道应怎样读书〕

1、出示读书调查阅卷，分组完成调查报告，小组长汇报调查结果，针对“课外阅读是否必要〞来谈一谈自己的看法，小组交流后，推荐代表在全班发言。

2、针对“网上阅读的利弊〞展开辩论。请各小组分别拿出意见，确定正方、反方进行辨论。

五、成果展示：《名人读书名言》集、手抄报、格言书签、调查报告

六、评价方式：表现式评价、档案袋式评价。

表现式评价：通过对活动中学生的行动、作品、表演、展示、操作、写作等更真实的表现来评价学生的口头表达能力、文字表达能力、思维能力、创造能力、实践能力入学习成果与过程。

档案袋式评价：以“档案袋〞为载体，对收集、整理的信息及成果进行评价，以全面评估学生的学习状况。我的分析到此结束，感谢大家的倾听，请多提珍贵意见。

社会实践活动篇三

20某某年的社会实践活动我决定走入社区进行一次社会公益清扫卫生活动，我选择的地点是某某小区，由于该小区位于郊区环境相对市内比拟安静，居住的人口大多为工作族，社区的卫生维护因此也成为一大问题，这也是我选择该社区的原因之一，我首先来到社区的办事处，社区的工作人员热情地招待了我，待我说明来意之后爽快地容许了我的要求。x月x日我来到社区准备开始我为期x天的社区公益清扫卫生活动。

一大早我就来到社区办公室找到社区负责人x阿姨，她可以真正算得上是居委会大妈，她是一位非常慈祥的人，待人可亲，说话办事很有老一辈知识分子的风范，一看就是受过高等教育的人。x阿姨首先就给我安排了今天的工作任务，今天的主要工作是清扫社区办公室的卫生。

说干就干，我也是有备而来的人，我自己准备了胶皮手套，其实这居委会办公室的面积还是挺大的，存放资料的柜子也有不少，其实日常清理卫生有专职人员，而今天是我单独一人清扫，她告诉我一些具体要求就被安排其他工作去了，我其实还是心里犯嘀咕自己啥时候能被我干完，眼是懒汉，手是好干，赶紧抓紧干吧！我首先在办公室内走了一圈，发现室内还有一些卫生死角不易清扫，拿来水盆和抹布打来清水就开始收拾卫生，桌子，椅子，地面都被我清扫的一尘不染，擦窗户对我来说可是一个费力的活，x阿姨并不让我干，但是市内干净了，窗户不透亮，整体感觉就是不干净，先是用湿抹布把窗户上的浮灰擦掉，然后用干抹布再擦两遍，这样窗户玻璃也让我擦得很干净。卫生死角清扫起来也是很不容易，天花角墙板有少量的灰掉了，地面墙角也有不易清洁的卫生问题，这些卫生问题都被我一一攻克了，看着整洁的卫生环境我心里还是蛮有成就感的。

社会实践的第x天，早上准时到达了办事处，今天给我安排工作的是另一位工作人员，上午主要是清扫办事处局边的环境卫生，下午那么是学习了解社区工作的主要内容。

街道办事处周围的环境还是不错的，清扫起来还是挺快的，杂草都被我连根拔起。还有一些小招贴也被彻底地清理干净，一上午的时间就这样过去了，都说劳动人民是最荣耀的，劳动有益健康真的不假，干完活的我身心轻松。下午的工作就比拟轻松了，接到办事处的工作人员带着整个社区居民的档案资料，并详细地给我讲解了社区工作的主要内容和社区工作的重要性。这是我的额外收获，增长了我的见识，也使我对社区工作产生了兴趣。

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为大学生有较多的文化素养，应当积极参加劳动，大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好