2022年小学体育教师个人师德总结18篇

2022年小学体育教师个人师德总结18篇小学体育是学校体育的根底，是儿童承受体育感受和体育信息的起点，通过良好的体育教育，一方面能够造就他们的体育爱好，养成良好的健身习惯，今日学习啦我给大家带来了小学体育老师个人师德总结，盼望对大家有所协助。

小学体育老师个人师德总结篇1

我作为一名体育老师始终静默的耕耘在教学第一线，教学工作是一种既辛苦又很难看到成果的工作，所以我只能争取在这种平凡的工作中努力缔造奇迹，不能谈任何客观因素，只有静默的去做好自己应当做的事。本学期的工作很繁重，成果有提高、也有缺乏之处。为了今后更好的干好本职工作，现将一年来的工作做一个客观的总结。

在日常生活和工作学习中，我能以老师的职业道德严格要求自己，酷爱本职工作关怀学生，师生关系融洽;我能把思想教育工作渗透到教学之中，用自己的言行感化和带动学生，从小事做起，造就学生树立正义感、责任感和自信。

教学工作是学校教育教学工作中的重中之重，所以课堂教学是每一位一线老师必需谨慎对待的课题。国家重视职业教育，大力开展职业教育，同时也就给我们广阔老师提出了更高的要求，自然而然我们就要在工作中不断学习，去探究发觉一些新的东西来充溢自我、完善自我。充分合理的运用一些教学方法、手段去完成教学任务，实现教学目的。同时也要在学生的特性开展方面须要多下工夫。因此，这学期我在这方面也动了一些脑筋，想了一些方法，总结了一些经历，也收到了良好的教学效果20xx-20xx年小学体育老师个人工作总结。

做为一名体育老师抓好两操(早操和课间操)也是除体育教学以外的第一项重要工作。为了搞好两操，实现我们学校常规教学目标，维护我们学校平安秩序，促进我们学校的团结稳定，因此我主要是利用体育课和早晚的时间对学生们进展训练。

本学期，我担当六年级4个班级和五年级1个班的体育教学工作。期间：我始终谨慎贯彻执行党的教育方针，自觉的遵纪遵守法律;坚持以“以人为本”，作风正派、坚持原那么、实事求是、工作看法端正，酷爱学校，听从组织领导安排，敬重他人，虚心求教，关怀集体和个人。踊跃参与学校的各项业务学习活动，踊跃要求上进，团结他人，工作勤勤恳恳，关怀和爱惜学生，助人为乐，不计较个人得失。

在教学和工作中，我能按《学生体质安康标准(试行方案)》及《学生体质安康标准(试行方案)实施方法》来教学和测试。在增进学生身心安康和增加学生体质的同时，使学生驾驭体育根底学问，造就学生体育运动的实力和习惯。为了协调开展、充分发挥体育在造就全面开展人才中的综合作用。在老师的指导下，使学生通过思维和练习驾驭体育学问与技能，提高身体素养并促进身心协调的教学活动。我在提高学生运动技术水平过程中对学生进展品德教育，增加组织纪律性，造就学生的英勇、顽固的进取精神、拼搏精神，让体育熬炼与平安卫生相结合，踊跃开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按体育熬炼标准来教学，开展好每天的“两操”(早操和课间操)和体育课外活动，做好值日“巡察工作”。有打算、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课，循环渐进、由浅入深，在嬉戏中熬炼、在熬炼中游戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，以学生为主体，老师为客体的新课改新方式，选择适合学生的教学方法。为了完善各人自身的素养修养，除了参与学校举办的有关教学活动外，还参与有关的业务评比。踊跃协调每年级和各个班指导好学生的课间操、早操及学校内外的各种体育竞赛活动。一个学期以来，我的教学工作量饱满，不随意请假，努力完成岗位工作。

踊跃虚心请教有经历的领导和教师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地造就体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。从这些年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，造就更多的体育优秀生就难多了。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用，运用这些规律使学生科学的熬炼身体并安康的成长，驾驭科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的造就。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。造就学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽固的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。

老师的工作任重而道远。我必须会在今后的工作中，通过不懈努力争取更上一层楼。

小学体育老师个人师德总结篇2

本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关怀支持下，坚持德、智、体全面开展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，聚精会神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的开展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：

一、本着“安康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。

我组二位专职体育老师能谨慎贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“安康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面开展，为造就新型、现代的建立者和接班人做打算。

全组老师在教学中能以现代课堂理念标准自己，平常能谨慎加强体育新教育教学理论的学习，进展有目的、有打算的教学实践，教科研意识气氛深厚，教学质量有明显的提高。本组老师能谨慎做到经常性地对教学工作进展检查、总结，刚好发觉问题，解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据学期初所制定的体育教学工作打算及教学进度，结合教学的实际状况上好每节课，谨慎写好教学反思。在我校承办的根底课改观摩活动中，邵丽华执教的《原地投掷轻物》受到听课教师相同好评!

二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。

学校“两操一活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组协作少先队大队部工作，接着严格标准播送操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。接着实施“领操周周换”制度，不断改良播送操动作质量，树立各班领操员典范模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，催促两操一活动的正常开展。本学期初刚好做好播送操竞赛规程的制定和通知工作，催促师生不断改良动作标准性，提高做操质量，踊跃打算校学生播送操竞赛。并于__年11月份举办了全校学生参与的播送操竞赛，通过竞赛极大地提高了播送操做操的质量及组织纪律性。

三、接着加大课余体育训练力度，踊跃参战各级各类体育竞赛。

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成局部，对活泼学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，造就后备体育人才具有踊跃意义。本学期我组全体老师接着不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育老师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学期来，体育老师利用早晚课余时间，带着运发动坚持不懈进展日常训练，做到有打算，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参与__昆山市小学生女子排球赛，获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，踊跃扎实开展训练。我们坚信，只要付出了，就会有收获的喜悦。

四、重视场地器材建立，当好领导参谋。

依据教育部__年印发的《中小学体育器材设施配备书目》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为执行《学生体质安康标准》测试要求，学校投入资金购置了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进展了体质安康的测试工作和数据的统计，并作出了全面谨慎的分析，为今后体育工作的开展供应了有效数据。

转瞬之间，一学期就接近了尾声，新的一学期降临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的起先，全部一切都要求着我组体育老师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。

小学体育老师个人师德总结篇3

本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关怀支持下，坚持德、智、体全面开展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，聚精会神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的开展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：

一、课堂教学

本学期我所教的是一年级的1---4班，每周16节课，再加上校本课(模拟飞行)一节，一周共17节课。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

(3)考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

(4)组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生的爱好，课堂上讲练结合全面贯彻有效教学思想方针，强实推动落实有效教学，科学合理的支配教学进度打算和教学内容，遵照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原那么，实行屡次重复练习，在整个体育教学，突出了管用性和趣味性的原那么，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，满意不同类型学生的要求。在嬉戏中熬炼、在熬炼中游戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练。增加了学生的体质，挖掘出有体育特长的学生，使他们能正确的相识自己，谛视自己，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。造就了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、英勇顽固的进取精神。促进德、智，体等方面的全面开展。

在开学初我重点抓了播送操，因为学生经过一个暑假，对播送操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，造就学生重视做操、自觉做操、坚持做操、谨慎做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在播送操教学过程中还得到了艾滨教师、李东瑞教师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的播送操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的根底上，旧县小学的全部老师都能以身作那么，跟学生一起谨慎的做操，给学生起到了示范作用。在___镇中心播送操检查中受到了中心领导的好评，这跟小学全部老师的共同努力是分不开的。小学体育老师工作总结

我能够长期带着学生坚持业余训练，并做到训练有打算、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在____年春运会上取得好成果。

二、小专题探究

本学期，我们体育组申报的课题是“在体育教学中如何造就学生的学习爱好”。针对这一课题，我制定了行之有效的工作打算，和实施方案。采纳多种形式的教学方法，以及不怜悯境的教学。吸引小学生学习的爱好。

1、激发学生的学习爱好

(1)增加学习体育的吸引力，举办一些学科学问的小型展览，让孩子多接触一些运动器材，多在课堂上弄一些小竞赛，这样可以很好的激发和造就学生的运动爱好。

(2)不断改良教学方法，老师讲课要尽可能用儿童语言，做到生动、好玩，富于感染力，易于承受。

2、体育教学中造就学生主动思索

(1)协助学习上有困难的学生消退心理障碍，并在学习方法上赐予详细指导。

(2给儿童讲清晰参与该项活动的意义，要让他们亲自动手，通过他们自己踊跃活动，看到自己活动的成果，通过实践活动造就小学生有效能的爱好。

(3)组织小学生参观、访问，使他们明白自己学到的学问在实际运用中的作用。

(4)经常向学生介绍奥运冠军的故事，不断鼓舞和表彰学生的好学精神等。

3、充分利用有效的手段体育教学中，我多做示范，采纳动态的图片进展教学。和学生动手制作一些得意的小动物头饰，多采纳情景教学。教学内容多用学生宠爱的小动物来命名，让他们学得轻松，学得欢乐。

三、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。

学校“两操一活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组协作少先队大队部工作，接着严格标准播送操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。接着实施“领操周周换”制度，不断改良播送操动作质量，树立各班领操员典范模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，催促两操一活动的正常开展。本学期初刚好做好播送操竞赛规程的制定和通知工作，催促师生不断改良动作标准性，提高做操质量，踊跃打算校学生播送操竞赛。并于__年11月份举办了全校学生参与的播送操竞赛，通过竞赛极大地提高了播送操做操的质量及组织纪律性。

四、教研活动和个人成长

本学期，我们组的教师每人都上了一节研讨课，全体教师都踊跃参与听课。课备好后，全组的体育教师都要相互进展议课、修改，指出缺乏，加以指导。上完课后，全体教师集体进展评课。大家畅所欲言，共同进步。

我上的研讨课是一年级的《立定跳远》。爱玩、爱活动是孩子的天性，依据小学生当心思维较弱，直观效仿实力较强的特点，本课我采纳嬉戏主导，使教材嬉戏化，既能着学生智力的开展，又能协助学生造就手脑并用实力，满意学生好玩、好动的心理和生理要求，使学生在充溢快乐而热情的气氛中，学会了双脚向前跳起和灵巧落地的跳动动作。另外再以嬉戏为主的同时，我还引进了音乐和舞蹈，来提高学生学习体育的爱好。

五、学生活动为促进阳光体育活动的开展，其实增加学生的体质，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的校内气氛。依据学生年龄段的特征，谨慎组织、踊跃实施、开展了丰富多彩的校内阳光体育活动。本学期，我们开展了以下体育活动：一、二年级的跳绳竞赛，三、四年级是跳大绳竞赛，五年级是乒乓球竞赛，六年级是小篮球竞赛。

本学期，我申请的校本课《模拟飞行》。每周二下午第七节，我和学生们一起进展飞行练习，学生有当时的不会起飞、着陆，到此时此刻的平稳起飞、钻过障碍、着陆。能娴熟操控遥控器，和在不同的模拟飞行环境，都能飞的有模有样。

六、重视场地器材建立，当好领导参谋。

依据教育部__年印发的《中小学体育器材设施配备书目》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为执行《学生体质安康标准》测试要求，学校投入资金购置了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进展了体质安康的测试工作和数据的统计，并作出了全面谨慎的分析，为今后体育工作的开展供应了有效数据。小学体育老师工作总结

七、反思与缺乏在教育教学中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作经历积累匮乏。所以今后更要踊跃参加每次的教研活动，吸取前辈的指导和教训，刚好总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，谨慎分析和探究好教材、大纲，探究好学生，争取学校领导、师生的支持，缔造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

小学体育老师个人师德总结篇4

时间如梭，不知不觉已经在小学教学15年了，我觉得做一名小学老师真的不简洁，特殊是做一名小学体育老师更不简单，我们所要面对的事情太多、太困难了，但在工作过程中我也学到了很多专业学问、驾驭了必须的工作经历，借此时机我就把自己的教学经历和大家一起共享。

一、整合课程资源，让学问鲜活起来。

老师要活用教材资源、利用生活资源、捕获课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特殊关注并捕获一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特殊有思索价值，有的出现错误带有普遍性等，刚好捕获并加以利用。

二、嬉戏竞赛可造就学生安康的心态

嬉戏竞赛在小学体育教材中占有相当的重量，通过嬉戏教学能造就学生的创新精神、竞争意识、团结合作、酷爱集体和遵纪遵守法律等优良品质。而这些优良品质正是一个人安康心态的集中表达。嬉戏深受学生的宠爱，也为老师开展心理安康教育供应了良机。例如，在嬉戏竞赛中一些特性较强的学生因不服输而与对方发生争吵，甚至“动武”;也有失利组的学生相互埋怨，导致受指责的学生产生比场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了嬉戏教学的正常进展，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就抓住这一契机，耐性地教育学生特殊是有偏游倾向的学生相识嬉戏竞赛的意义，正确对待竞赛的成败，指责有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素。

三、小组活动可造就学生乐于合群的性格

小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学造就学生良好的性格，使他们乐于交往，爱好广泛，与人和谐相处和踊跃进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别学生不愿参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中时常地过问该小组每个成员的活动状况，刚好表扬小组成员取得的成果，使不合群的学生增加信念，融入群体。此外，还可创设两人合作的嬉戏竞赛，让这类学生在开心的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能协助学生造就起良好的性格。

四、“运动处方”的教学方式可发挥学生的机灵才智

教学中为了熬炼同学们自我组织实力、自我管理实力，为了有目的、有组织、有打算地教学，满意全部同学的爱好和须要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜爱的运动处方，然后依据选择状况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带着同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，依据自己状况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的机灵才智，发挥了同学们的想象力、缔造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片朝气盎然。

五、造就学生的创新精神和实践实力

创新精神和实践实力是衡量学生心理安康的一项重要指标。因为一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必需具有充足的体力、饱满的精神和乐观的心情。因此，体育老师在教学中应通过多种手段造就学生活泼的思维、丰富的想象力及运用学问的实践实力等。比方教材的支配要表达健身性、趣味性和管用性，以促进学生生理、心理和精神等方面的提升，获得胜利和开心的体验，使他们能酷爱体育，增加自尊心和自信念。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，造就学生自学、自练的实力，并给学生营造合作学习的气氛，同时为学生供应时机，造就他们的缔造力，竞争力。

小学体育老师个人师德总结篇5

作为向学生传授体育的根本学问、让学生驾驭体育的根本技术、形成必须的运动技能、开展体育的综合素养与实力、提高身体安康水平的一种根本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性，因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本人就体育课的教学有如下几点感受：

一、重视体育的打算局部

打算局部的作用是为了学生在从事某一体育工程时幸免心理、生理上的打算缺乏而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育工程对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、嬉戏等，而这种形式大多数是在教师的指挥下、遵照必须的要求进展的。这在必须程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参加体育活动产生了必须的跗面、负面影响。开放式的打算活动，把主动权让给学生，还给学生一个自由发挥、充溢想象、富于追求新意的空间。学生可以把从体育课教师那里学来的学问加以运用、可以把电视VCD影像上的优秀内容搬到课堂、也可以是自己依据已有经历思维、加工、合成缔造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的时机、又熬炼了学生的组织实力同时让学生体验到胜利的欢乐，造就学生良好的学习习惯。

二、体育课根本局部可以充分调动学生学习的踊跃性

采纳开放式的体育课模式就是成认学生存在的差异、区分对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的开展，使人人都有“成就感”，有利于学生进展自我评价，学生依据老师的要求刚好把学练过程的问题加以总结，反应教学信息，老师刚好修正教学目标，形成良性循环：老师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反应→老师修订新的教学目标。敬重学生、信任学生、让学生体会胜利，能增加学生的自信念，调动学生学习的踊跃性。对学生予以确定，对学生而言既是压力又是动力，有了老师对学生的确定，他们就会在学练过程中努力克制困难，谨慎完成每一个练习。在宽松的环境中，学生自觉地进展学练，变成老师要学生学为学生自己要学。自己的爱好、自己的喜爱工程，学生总会有一种向上心理。在遇到困难挫折以后，他们会自己想方法来解决问题，这就促使他们进展思索，采纳各种方法去解决问题，提高他们学习的踊跃性。

三、不能“轻视”的体育课的完毕局部

体育课的完毕局部不拘泥于传统的形式，只要是有益于身、心放松的活动都可以采纳，嬉戏、欢快的集体舞、相互按摩、自我按摩、调整呼吸、意念放松、听一段优雅的音乐，想象把自己置身于美丽的自然环境，享受大自然给予人们的恩施，课后的理疗、药物、养分补充、桑拿浴等形式都可以让学生采纳。让学生找寻出最适合于自己的一种或几种放松活动形式在不同的状况下采纳，有利于他们在走出门后运用，为终身体育效劳。

小学体育老师个人师德总结篇6

不知不觉已经从事小学体育教学有十余载,面对新课程改革的浪潮，为我们带来了机遇，同时也掂量出我们的重量，小学体育课教学反思。我觉得课堂教学真的不简洁,所要面对的事情太多了,但从中也学到一些东西和一些经历,借此时机和大家共享一下：

针对于小学低年级学生，动作要领究竟要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要?因为我发觉，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。在课堂组织上，该充分地放手，还是要收?

怎样才算是一堂好的体育课?记得在一次老师培训中，教研员说，只要学生在有限的时间充分活动，全身心的投入就是一堂好课。认为上体育课没有必要排着整齐的队伍集合，慢跑。要考虑学生的爱好及想法，不能让学生觉得上操场好象上刑场一样。提出了此时此刻的体育教学有些老师还是以竞技工程为主,以增加体质为教学目标。

素养教育与现代思想要求我们要教会学生“学会学习”和“学会健体，要重视造就独立从事科学熬炼身体的实力。于是我们有些老师由此认为体育教学要实现多项转变：由“重视学会”转变为“重视会学”;由“重视体育技能学习”转变为“重视体育实力的造就”;由“重视技能驾驭”转变为“重视情感体验”。于是在教学中就出现了“自定目标、自主学习、自主熬炼”等名目繁多的教学手段。学生在课堂上爱怎么学就怎么学，只要课堂上学生始终是在欢乐中度过就是胜利的好课，就说我们学校这次开展的体育教学活动来说，两堂体育课内容设计都符合学生的爱好，但是总觉得少了些什么，运动技能荡然无存，老师和学生轻轻松松在欢乐中下了课。试问学生的实力得到开展了吗?学生的体能得到熬炼了吗?

作为基层的体育老师的总有一种迷茫的感觉，总觉得体育课程改革纯理论的东西过多，详细实际指导的、可操作性的东西太少。我们是不是真要每天造就学生的体育爱好，不进展体育训练与竞赛?理论与实践总是存在着必须的距离。象我们学校几乎每个班都有60多人，每个人的身体素养不一样，爱好不一样，更何况体育工程种类繁多，有的喜爱打篮球，有的喜爱踢足球、赛跑、投掷等等。假设都依照学生的爱好，让他们在玩乐中学习。在学生的心里可能会认为这是一堂活动课，在其他教师的眼里认为这是一堂“放羊课”。其实“放羊课”是特殊难上的课。所谓“放羊”，要有足够的“草”让“羊”吃，要有平安的场地让“羊”吃饱。象这类课我不敢上，一来让人看了好像有些不务正业，让学生在操场疯玩，自己到处转悠，巡察。二来学校的环境有些不允许，一堂体育课，操场上有三四班算少了，经常六七个班在场地上。这儿跑去撞到人，那儿投球砸到人了，更别说其它工程。高喊了几年的素养教育，欢乐体育，还是在传统的教学方法上打转，四列横队集合、慢跑、讲解示范等等。

公说公有理，婆说婆有理，我们只有全盘接纳，待到细致回味真是酸甜苦辣尽有。不管怎样，符合学校实际状况的教学才是最好的!

小学体育老师个人师德总结篇7

在体育教学中，假如我们能遵循由乐趣开展成为爱好的原那么并能因势利导，就会使学生保持剧烈的求知欲、踊跃主动，心情开心地学习探究体育的无穷奥妙。几十年的体育教学活动实践，使我越来越深刻地体会到;上好体育课的关键在于激发造就学生体育爱好。从心理学角度启程，造就学生体育爱好从心理学角度讲，爱好是人们在相识某种事物或从事某种活动时所产生的倾向与爱好。在参与体育活动时，倘如学生体育爱好深厚，将很简单激发起学生的兴奋点和踊跃性，促使其全身心地投入到整个活动中，获得身心上的快感和精神上的喜悦;倘如缺乏爱好，将会使体育活动成为学生的一种沉重负担，体育活动难以顺当进展更不用说到达预期目的了。因此，遵循心理学客观规律，在激发学生体育爱好方面，必定收到事半功倍之效。从体育课堂教学中，造就学生体育爱好。学生对体育学习感爱好多半是在体育教学中。老师假设能因势利导、授之有方，学生就会表现出聚精会神、用心致志地听老师讲解，谨慎细致地看教师示范。当教师布置练习时，他们会一丝不苟、谨慎刻苦、踊跃主动地想方法完成;相反当学生对此练习失去爱好或爱好淡薄时，在练习时他们会心不在焉敷衍了事，时常表现出某种抵触、厌恶心情，自然影响到动作完成的质量与效果，甚至还简单发生意想不到的事故。所以，体育教学是造就学生体育爱好的关键。

从正确的体育观上，造就学生体育爱好学校、社会、学生、老师、家长，要统一相识、齐抓共建、真正从思想的深处承受和认同体育的重要性，成为学生学习体育的有力后盾和踊跃支持者。使学生相识到，学好体育不仅仅是为了身体好，更重要的是与酷爱祖国，建立和保卫祖国，表达一个人的精神面貌和意志品质联系起来。明确“小”与“大”的关系、“近”与“远”的关系、才能造就学生学习体育爱好。

从教学设计创新中，造就学生体育爱好设计新奇的教法、好玩的嬉戏，干净、舒适、平安的活动场地，先进的器材都能激发学生学习的动机和爱好、是建立欢乐气氛的前提，是学生完成技术动作、驾驭技能的序曲。这就要求体育老师要有创新意识，充分利用新奇的设计，将学生的留意力吸引过来，从而使他们产生踊跃参加练习的须要、造就学生对体育学习的深厚爱好、为学生奠定终生体育熬炼身体打下坚实的根底。

小学体育老师个人师德总结篇8

一、课前打算

1.老师应谨慎钻研体育课程标准。结合本校实际状况，制定学期、单元、课时等体育工作打算。

2.要从增加学生身体素养要求启程，以学生为主体，谨慎备好室外实践课和室内体育课(体育根底学问、保健与卫生)。标准、工整地写好教案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、备练习。

3.教学目标要精确，针对性强，教材内容的搭配要科学，场地支配要得当，时间安排要合理，练习密度须相宜。要驾驭教材的重点、难点。

4.老师要谨慎做好课前打算。检查和支配好场地器材，了解清晰学生身体状况，确保体育课平安、正常进展。

二、课堂教学

1.老师应穿运动服和运动鞋，带哨子上课。预备铃响，体育老师到班上整队，并组织学生静谧排队到操场上课，完毕教学任务后要组织学生静谧排队回教室再下课。

2.老师应要求学生穿适合体育运动的宽松、轻巧服装和运动鞋上课，不带阻碍体育熬炼的物品，假如学生身体有病，老师应针对不同的状况支配适当的体育运动和助理工作或见习。

3.每堂课支配必须时间的队列队形练习，严格训练，力求做到队形一体化、口令标准化、动作标准化。

4.充分发挥老师的主导作用，细心选择教学原那么、教法手段，特殊要留意学生活动和学法指导，充分表达以学生为主体的、造就创新精神和实践实力的课堂教学要求，到达全体学生身体素养全面提高的目的。

5.重视平安教育，加强平安措施。组织练习前，要讲清练习方法、要求及留意事项。体操课，要教会学生爱护协助方法。复习和考核时，也要有人爱护，确保万无一失。

6.上理论课时，要充分运用电化教学手段，教材内容围绕中心，突出重点，力求语言形象生动。板书简洁、明确、标准。

7.依据体育课特点，利用教材进展德育渗透。进展社会主义、爱国主义、集体主义、团结友爱、意志品质、体育道德、人际关系等思想教育，充分调动学生体育熬炼的踊跃性和自觉性，把思想教育寓教于体育教学中。

8.要依据学生的年龄、性别、生理、心理改变规律，科学合理地支配练习密度和运动生、心理负荷。详细指标如下：

全课练习密度：25%～40%，根本教材练习密度20%左右。全课平均心率：120次/分～145次/分左右。

9.注意每堂课的信息反应，谨慎写好课后小结。

三、作业与测评

1.谨慎布置课外体育熬炼作业。利用课余和每周的体育课外活动时间，将体育课上学到的技术加以复习、稳固、提高。

2.谨慎组织考察、考试。每学期初要将本学期体育课的考察、考试的内容、标准告知学生，考察考试做到严密组织，坚持标准。体育成果的评定包括：

小学1～3年级：

(1)出勤表现(10%)，

(2)身体素养和运动技能技巧(90%);

小学四年级至六年级：

(1)出勤表现(10%)，

(2)根底学问(20%)，

(3)身体素养和运动技能技巧(70%)。

每学期应对各班男女生的体育成果，用表格进展统计、分析。做好教学小结。

四、课外指导

1.谨慎制定课外体育活动和体育运动训练竞赛打算，抓好播送操和课外体育活动。

2.做好田径队、篮球队、乒乓球队的选材、组队、训练、竞赛工作，为学校争取荣誉。

管理方法：

1.每月底老师要把教案和一篇教学反思交教育处检查。

2.每月随堂听课考核上课状况。

3.通过向学生调查考核作业状况。

4.每学期末任课老师要把所任班学生的期末考察成果进展统计并交教育处审核。

小学体育老师个人师德总结篇9

新课程改革，只有课程标准，没有现成的教学内容与教学参考书，对于我们小学体育教师来说是一个考验，一个挑战，也是很好的一次尝试。因此各校掀起课改热潮，不同形式的探讨课、探究课纷纷展示出来。怎样才算好，各人说法不一，但我想有一点大家都会认同，那就是好的体育课学生应当踊跃自主的参加到整个学、练过程中并获得良好的教学效果。如何才能做到这一点呢?我认为可以从许多方面去尝试，我也努力去尝试了，并有所感悟———小学体育课注意造就学生的体育爱好。

体育爱好是人们力求踊跃和优先从事活动的心理倾向，它是参加体育活动的须要相互联系的意向活动。一个人假如对体育活动感爱好，他就会踊跃参与，全力投入，活动的结果将是须要的满意并由此得到踊跃的心情体验，所以体育爱好是体育参加的根本动力之一，他影响着人们参加的详细活动方向和强度。大量的视察和已有经历告知我体育爱好与体育学习活动效果时时是成正比的。在身体素养和原有技能水平大体相同的状况下，有体育爱好的人较无爱好的人活动效果更优，这是由于体育爱好对体育学习或熬炼有指向和强化作用。例如就我本人来说我对足球不是太感爱好，而我的身体素养比某些足球专项的同学要好多了，不感爱好干脆导致我对学习技术感到枯燥乏味，最终我水平远不如他们;而对篮球我很感爱好，不管是上课还是其他学问媒体，我都会专心去听、看，并努力谨慎去练习、效仿，水平提高很快，成年人都依据爱好去选择学习的内容，去确定学习的踊跃性、主动性，就更不用说小学生了。

当然体育爱好随着年龄的增长，身体的发育而不断改变开展的，但更重要的条件是在社会须要原那么和个人适应原那么之下，在体育教师引导下通过学生主体实践活动造就起来的。小学生天真活泼，具有好动的天性，他们对体育活动有着广泛的爱好，他们把体育看成“玩”，只要能活动就感到满心喜悦，表现爱好昂然，不知疲乏。一至三年级他们多项选择择嬉戏、跑步等技术简洁，富好玩味的活动，四至六年级的学生更加喜爱跳高、跳远、武术球类等有技术、技巧的动作工程，但整个小学阶段，对呆板单调的活动易产生厌烦心情。

“爱好是缔造一个快乐和光明的教学环境的主要途径致意”这是大教育家夸美纽斯的一句名言。乌申斯其说过“没有丝毫爱好的强制学习将会扼杀学生追求真理的愿望”。教师应当通过教学和组织课外体育活动造就学生的体育爱好方面起到主导作用。

不同的教学方法会使学生产生不同的学习爱好：

1、胜利教学法

此时此刻的小学生自信念很强，表现欲也很强，自己的行为盼望得到他人的认可，这就使得老师应当让每位学生有胜利的踊跃体验，从而让他更加对此活动感爱好。例如我在二年级的一堂投掷投远课中，我起先存心降低标准、难度，使得每位同学都有拿到红五星的时机，而且对学生的每一次练习我只是表扬他做的精彩的地方，学生忽然爱好高涨，每一次练习完毕后不仅去关注他人的投掷，而且还在一起相互探讨如何才能投的更远，根本不用你去维持纪律，无疑是取得了良好的教学效果，因此要使学生产生爱好，就必需设法让他们获得胜利。

2、欢乐教学法

在学校体育教学中贯彻欢乐教学的宗旨要学生在体育活动过程中体验到欢乐。贯彻的关键是老师，老师要以充足的感情，美丽的动作，生动的语言，组织得法的体育嬉戏来感染学生，建立起教学过程的师生之情，相互信任，使学生认为教师是我们的挚友，用“乐教”去影响学生“乐学”，由此而使他们产生爱好。

3、须要满意法

小学生的自我约束力差，留意简单分散，但他们都有求新新奇的心理。

体育课上学生盼望教学内容常换常新，每节课上有新东西、新收获、新活动。

体育老师应在课标的前提下，尽量在新字上下功夫。例犹如是喊口令可以是老师喊或哨子或敲乐器、音乐伴奏，也可由学生个人或集体喊;同是队列练习可支配成四列横队，四路纵队，圆形，弧形等等，只要老师留意教材内容支配的新奇性，教法手段运用的多变性，充分表达体育课的活动性，嬉戏性和消遣性，就能提高学生的求知欲，开展体育爱好。

4、教学引趣法

体育爱好离不开老师的引导和环境的因素的诱发，教学中持续“引趣”是引起学生开心体验并渐渐形成体育爱好的重要条件，老师要在肃穆地执行教学任务过程中留意引趣因素的运用。

(1)新奇教法引趣——教法敏捷多变有新颖感

(2)教学用语引趣——生动形象的技术讲解，热忱，简洁，幽默的教学用语。

(3)动作示范引趣——示范动作精确、娴熟、标准、轻快、伸展。

(4)竞赛活动引趣——多种形式的教学竞赛或嬉戏。

(5)设置疑难引趣——起先上课设疑，教材难点设疑，新学动作设疑

(6)场地器材引趣

(7)体育信息引趣——优秀运发动，世界重大赛事等图象文。

小学体育老师个人师德总结篇10

体育教学是校内教育工作的重要组成局部，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以新课改为标准将本学期的体育教学打算如下：

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要开展学生的速度、耐力为主要的练习资料，全面提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要开展学生的弹跳潜力为主要的练习资料，如：跨越式跳高，立定三级跳等;在开展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生安康，增加学生体质，促进德、智、体全面开展为主要目的，在本学期中要专心做到以下三点：

1、驾驭根本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动潜力。

3、对学生的运动潜力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、五年级的各项资料，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要资料，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的造就;在教学中的难点主要是耐力和力气的开展及提高。

本学期教学进度如下：

1、跑和嬉戏

2、跳动与嬉戏

3、投掷与嬉戏

4、小篮球的根本技术与嬉戏

5、韵侓操与嬉戏

6、武术的根本技术

7、体育与心理安康

8、考核

小学体育老师个人师德总结篇11

时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学有1年了，我觉得教学真的不简洁，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经历，借此上学期上过的“一课三上”总结一下。

我上课的内容是《30米快速跑》，借着这堂课，以下的几点，虽然只是从本课中总结出来的经历，但是确是整个教学课堂过程中的一个缩影。

一、利用嬉戏竞赛形式造就安康心态。

嬉戏竞赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过嬉戏教学能造就学生的创新精神、竞争意识、团结合作、酷爱集体和遵纪遵守法律等优良品质。而这些优良品质正是一个人安康心态的集中表达。嬉戏深受学生的宠爱，也为老师开展心理安康教育供应了良机。例如，在本课的嬉戏竞赛中，我采纳了踩影子这个竞争性很强的嬉戏。一些特性较强的学生因不服输而与对方发生争吵，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间相互埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出竞赛。这样一来，不仅影响了嬉戏教学的正常进展，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐性地教育学生特殊是有倾向性的使学生相识嬉戏竞赛的意义，正确对待竞赛的成败，指责有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的缘由，找出制胜的有利因素。最终使学生化“懊丧”为“激昂”，以踊跃的心态迎接新的挑战。

二、造就擅长承受意外事务的实力。

任何人从事任何事情都不行能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到一些困难和挫折，但是，当遇到困难和挫折时候的心态，那么确定了学生在面对困难时的各种不同的实力。有的学生在面对困难时往往能够刚好地自己分析问题，总结问题，然后自己想方法解决问题;但是也有学生往往面对突如其来的困难时表现的非常茫然，完全不知所措，第一反映就是盼望得到别人或者教师的协助。这就是学生承受意外事实时候的实力差异。而前者的学生正是一个优秀的人所具备实力。我所采纳的教学内容是30米快速跑，许多同学在接触这个工程的时候都能够表现出极大的热忱，特别情愿参与到这个工程的学习中去，但是当我采纳听哨声变方向快速跑的时候，有许多学生不能刚好变换方向，并且只能跟着其他学生进展嬉戏。这样不仅有的同学对嬉戏失去了信念，而且反映慢的同学在变换方向的时候很简单和其他同学发生冲撞，造成必须的损害。这样，我将反映相对较慢的学生进展了针对性的练习，让学生在不同的刺激下进展不同判定的练习。最终通过强化练习，学生在必须程度上对承受意外事务的实力都有了必须程度的提高。

三、敏捷运用各种教法和学法。

新课程强调教学过程是师生交往、共同开展的互动过程。在教学过程中要处理好传授学问与造就实力的关系，留意造就学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中造就独立思索实力，探究学习中造就解决问题实力，合作学习中提高合作沟通的实力。《30米快速跑》一课，过去老师一般采纳传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓舞法进展教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生效仿小兔跳，然后，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些根底好的学生很快就完成教师布置的任务，为了保持学生的练习爱好，一方面，引导学生学习把戏跳绳，一方面，让学生当小教师教不会的同学。每当发觉学生微小的进步，我都会不失时机地赐予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓舞下，学生对跳绳充溢了爱好，不仅体育课上跳，回家跳，课间非常钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感胜利的欢乐。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、开心教学法、嬉戏竞赛法、动机迁移法、胜利教学法、缔造思维法、爱好教学法等，从而变更单一的传授式教学方法，在教学实践中在敏捷运用各种教法和学法，是新课改对老师的根本要求。

小学体育老师个人师德总结篇12

转瞬间，一学期的工作已近尾声。本学期我担当二年级体育教学工作，这在一学期的工作中，既有惊慌劳碌中的感悟，也有工作中不断积累的收获，为了更好地改良教学，现将详细工作总结如下：

一、教学内容选择生活化

为了让学生的学习爱好得到激发，为了更好地适应小学生的生理心理特点，在制定打算时就选择了一些二年级学生最易承受，最接近生活内容作为教学内容，如跳动教学中我把教学内容定为跳树叶、跳房子、跳绳变变变等学生经常看得到，想象得出的内容来进展教学。在上课时也把一些可变通的学习内容生活儿，比方学踏步，动作要求许多，我把动作编成儿歌，让学生想象自己的队伍是一列小火车，正在爬楼梯，学生很快在知道了动作要领同时也把踏步练整齐了。

二、教学方法运用多样化

课程标准要求以学生为主体，学生为主体就意味着老师的大胆放手，在课堂教学中为了使这一思想得到贯彻，我多以学生的探究学习为主，除了一些固定动作的操以外，大局部的内容我都让学生去尝试练习，在学生不断的尝试中引导他们驾驭动作，如投掷教学中我让学生玩纸、玩球、玩沙包，通过几节课的玩再来学习投沙包、投绳结，无需多讲，学生的动作都驾驭得不错。教学中我还用不断改变的小组来进展教学，两人的小小组，十几人的大组，学生在合作中体验着学习的欢乐。当然最吸引学生的还是嬉戏，嬉戏是小学生最喜爱的一种活动和学习方式，我把一些常规的教学内容设置成嬉戏、竞赛，如快速跑，我把它设计成星星、月亮、地球、太阳嬉戏，并用儿歌来让学生了解嬉戏方法，学生在嬉戏中开展的运动实力。

三、学生评价方法多元化

我觉得二年级的新课程更重要的不是体育成果的评价，而在课堂中的评价，因为这种评价具有即时性，学生更喜爱，也更能激发起学生的学习爱好，提高课堂教学效果，在课堂中我最主要采纳的评价方法有：语言评价、行为评价、物质评价。同时还让学生自我评价，说一说、做一做、贴一贴等。

经过一个学期来多方面的尝试，学生在各个水平范围内都有了明显的进步，特殊是学生的学习爱好特别浓，每学一个新动作都特别踊跃，也时常能看到学生在课余时间进展着体育课上的活动内容。

四、教学中学生平安方面

体育平安责任重于泰山。确保学生体育活动与竞赛活动的平安，杜绝意外事故产生，体育工作的重要环节，是关系到学生生命安康平安。坚固树立“平安第一”的指导思想，体育课要始终把学生的平安放在首位。要细心组织、周密支配，制定合理的体育教学、课外活动、课余训练，以确保学生生命安康平安。要加强学生的平安卫生学问教育，提高自身防范意识。

1、上课前先要了解学生的病史支配好见习生，让一些身体不好的学生单独支配活动，适当限制运动量，幸免学生带病运动，以免造成学生紧要的损害事故。每堂课都要检查，不行疏忽和遗漏。

2、保证学生在着装上没有平安隐患上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、锋利锋锐的物品，不要佩带各种金属饰品，女生头上不要戴各种发夹，尽量不要戴眼镜，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，从上到下最好穿运动装。

3、上课时要有组织纪律性要让学生明确什么样的运动平安，什么样的运动有危急，学生听从教师支配。

4、课前打算运动上课时的起先要让学生充分活动各个关节，可以让学生绕操场慢跑，做好打算操，也可以玩一些小嬉戏来热身

5、课中的平安教育在课上要亲密留意学生的一举一动;在课后还要提示学生时刻留意平安，在做技术技能或者玩嬉戏都要提示学生平安问题，让他们形成平安意识。

总之，这个学期上体育课没有出现什么大的平安问题，盼望以后还得抓住平安问题，不能疏忽大意。一学期来，工作上有收获，也有须要改良的地方，今后我将接着更新观念，争取做到更好。

小学体育老师个人师德总结篇13

刚刚从事体育教学，对于体育教学没有太深刻的相识，没有更多的体育教学的方法，经历。一个学期的体育工作将要完毕，本学期我根本完成了体育教学工作，但在教学过程中还存在一些问题，此时此刻我将本学期总结如下：

本学期我担当的是一二年级的教学工作，依据一二年级学生的年龄特点及学生的实际状况，我选择了适合学生全面开展的教学内容，并通过创设情境教法，嬉戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习。

一、教学工作：

我的体育教学主要从三点来进展总结：

①、重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用，运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长，在教学过程中造就学生科学熬炼身体的方法。

②、我在教学过程中特殊重视人的相识规律的造就，这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探究科学的方法和组织方法奠定根底。

③、我在教学中特殊重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，对学生进展思想教育，造就学生的自觉性、组织性、纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，英勇顽固的精神等，这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用

本学期重点是播送体操的教学，一年级同学对于生疏又别致的播送操学起来还是有些困难，终归有些动作是要求手脚协同完成，保持相同，一年级的学生的协调性不是很好，驾驭的并不是很到位，这就要求老师渐渐的教，重复的做，遵照由易到难，由简到繁的原那么，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。同时也增加一些好玩的东西增加小同学的记忆，比方播送操的其次节第6拍中学生老是会遗忘要站起来，就可以说，手臂的动作很像警察叔叔，那警察叔叔在值勤的时候是怎么样的?是站着的是吗?哪回有警察叔叔是半蹲值勤的啊!学生在这样的引导下就很简单记住。穿插一些这样好玩的讲解学生上课踊跃性高，能在教师的要求下踊跃主动的完成好动作，完成好本节课的内，对于播送操也有了爱好。我想特殊是对培智一年级同学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面开展。

整个体育教学，突出了管用性和趣味性的原那么，既保证了学生得到踊跃熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。

在一年级的教学中，还造就孩子对体育的爱好和一些器材的驾驭，以嬉戏为主提高孩子的活动量，提高孩子的灵敏性，柔韧性等身体素养。在平安上也是无事故发生，主要是强调再强调，负责再负责。这点还是比拟满足。以后会做的更好。在呼啦圈和跳绳的最终考核中，根本过关，最少每个学生都能驾驭一种器材的玩法，学生还要求驾驭更多，同时为下学期的教学工作打好根底，让孩子感觉到体育是很好玩，在下学期的工作中会更加努力，会特别留意孩子的平安。

我校提倡环保，要从领导到教师，在到学生，人人环保。我户外上体育课时也是表达环保的好时机，在外只要看到垃圾，主动捡到垃圾箱里，从行动上感染学生，而学生主动捡起放进垃圾箱的同学会全进展表扬，对于环保起到促进的作用，在这样的行动下，一年级的学生看到垃圾都会主动捡起，养成良好的行为习惯，自己也不会在顺手仍垃圾，在思想上有了更好的相识。

二、学校工作

我在做好各项体育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人生活之间的关系，教案按时完成，刚好补充自己的专业学问。和其他体育教师也会一起探讨本专业的学问和技巧，和在上课留意的问题，怎样才能上好课，提高学习效果。在新学期中应更加勤恳，为学校做更多的事，自己更加努力学习自己的专业，使自己的工作学问水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高。在本学期的教学工作中难免有缺陷，所以我也是正在不断改正中，这些将在以后的工作中渐渐改良和提高，在以后的日子里，我将接着努力提高自己的教学水平及综合实力，为兴华的建立与开展奉献自己的力气。

小学体育老师个人师德总结篇14

一年度的体育工作将要完毕了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作情景总结如下。

一、教学工作

我的体育教学主要从以下来进展总结。首先，在教学过程中造就学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中异样重视人的认知规律造就。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能。

最终，我在教学中异样重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细资料，向学生进展思想教育。造就学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽固的精神等。这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、课堂教学

在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的造就，提高他们的自信念方面，还多赐予鼓舞和表扬，坚决他们克制困难决心，也造就他们吃苦耐劳，顽固拼搏的体育精神。

1、按《体育课程标准》和学生实际情景，制定学期体育教学工作打算，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。

2、打算局部和整理局部，以及每个教学环节前后，都要求学生做打算或放松活动练习。

3、每一堂课，使学生得到全面的身体熬炼，开展学生各方面的素养。

4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不一样性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。

6、留意每堂课运动量的预料，防止身体过渡疲惫。

7、进取虚心请教有经历的领导和老师，使自我在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地造就体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。

总之，从这学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要精彩的上好每一堂课，完成每一项体育训练，造就更多的体育优生就很困难了。我在教学中异样重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细资料。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、职责心和自信念，对待我的每一节课。

小学体育老师个人师德总结篇15

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以造就学生主动开展”为中心的教学思想，坚持德、智、体全面开展的正确方向，明确全民健身打算，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，聚精会神抓好课堂教学，课外活动，使我校体育工作得到长足的开展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经历，以谋求更大的进步，此时此刻我将本学期的工作状况总结如下：

一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐

在飞速开展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。踊跃参与业务学习。平常，我能踊跃利用课余时间，谨慎学习教育类刊物，从刊物中吸取养分，领会教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利经历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底变更陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的效果。

二、教学工作

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生的爱好，课堂上讲练结合。

三、课间体育工作

加强大课间管理，特殊是太极播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正相识到做太极操的重要性和必要性，造就学生重视做操、自觉做操、坚持做操、谨慎做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在上课二十四式太极拳教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。

四、课外活动和群体工作

本学期，我主要担当学校的课外活动和群体的工作。胜利筹划和组织学校第四十二届校运会篮球竞赛和高三年级的毽球竞赛，由于组织严密，筹划合理，受到师生的相同好评，为四十二届校运会的顺当举办，出了自己的一份力。在以后的工作中我要注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经历，多向其他老师请教，多和学生进展沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。

以上是我今学年教学工作大体状况，最大的缺乏就是对这些全部工作的详细操作把握得不是很志向，盼望在以后的工作中领导及老老师们能多多指引及协助，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的起先又已到来，盼望在新的一年里，自己和学生都有进步。

小学体育老师个人师德总结篇16

学校体育工作是学校工作的重要组成局部，也是实施素养教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，谨慎贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，渐渐改善办学条件和办学思路，以增进学生安康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，专心开展多种形式的体育活动。

一、领导重视

首先，我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关人员谨慎学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原那么，把素养教育和提高学生安康水平当作学校体育工作的根本任务。谨慎制定学校体育工作打算，把学校体育工作列为学校的重点工作来抓，做到有打算、有检查、有评比、有总结。

充分发挥学校各部门的职能作用，定期召开学校体育工作会议，探究探讨学校体育工作，做到议而有决，决而必行。严格按《暂行规定》配备体育老师，开足开齐体育课，主持和指导体育老师做好学校的体育工作，关怀体育老师的思想进步，业务学习和生活。

严格遵照有关规定合理运用体育经费，满意教学和竞赛工作的须要。

谨慎制定严格的体卫工作管理制度，确保《体育教学大纲》的贯彻和执行，把贯彻体育工作条例与评先相结合，把贯彻体育工作条例与升级相结合。保证学生每一天一小时的体育熬炼时间，把学生安康水平的提高，作为评比先进班群众的重要条件。主管领导，以身作那么，经常听取和广泛征求各方面的看法和反映，指导和监视学校的体育卫生工作，充分调动体育老师的专心性。

二、谨慎贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例

谨慎贯彻体育教学大纲，落实体育工作条例和全教会精神，大力推动素养教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面开展。

在教学中，谨慎学习教学大纲，刻苦钻研教材加强根底教育，改善教学模式，力求创新，努力提高教育教学潜力和水平，严格遵照教学大纲的规定，制定好教育教学打算、单元和课时打算，谨慎上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素养和运动潜力。使我校的体育教学工作更加标准化，教学方法多样化。选取贴合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的爱好，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素养也有了明显的转变。

三、谨慎抓好课间操和课外体育活动，保证学生每一天一小时体育熬炼时间。

课间操是学校体育工作的重要组成局部，务必缔造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素养教育的详细表达，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更须要参与体育活动，透过课间操到达熬炼身体的目的，透过课间操来造就学生的整体意识和群众主义观念。