第三单元-第8讲-【高三一轮复习系列2021版步步高生物《大一轮复习讲义》】(002)课件

第8讲细胞呼吸大一轮复习讲义第8讲细胞呼吸大一轮复习讲义1.细胞呼吸(Ⅱ)。2.实验：探究酵母菌的呼吸方式。考纲要求1.细胞呼吸(Ⅱ)。考纲要求内容索引考点一

细胞呼吸的概念、方式和过程考点二

影响细胞呼吸的外界因素及其应用知识网络

核心要语考点三

探究酵母菌细胞呼吸的方式重温高考

演练模拟课时精练内容索引考点一细胞呼吸的概念、方式和过程考点二影响细胞呼01细胞呼吸的概念、方式和过程01细胞呼吸的概念、方式和过程知识自主梳理知识自主梳理1.细胞呼吸概念：是指有机物在细胞内经过一系列的

，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成

的过程。2.有氧呼吸(1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生

，释放能量，生成

的过程。氧化分解ATP大量ATP二氧化碳和水1.细胞呼吸氧化分解ATP大量ATP二氧化碳和水(2)过程线粒体基质线粒体内膜[H]＋O2

H2O(2)过程线粒体基质线粒体内膜[H]＋O2(3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)

。(3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)3.无氧呼吸(1)场所：全过程都是在

中进行的。(2)过程第一阶段葡萄糖

丙酮酸＋[H]＋少量能量第二阶段酒精发酵丙酮酸

___________乳酸发酵丙酮酸

______酒精＋CO2乳酸细胞质基质3.无氧呼吸第一阶段第二阶段酒精发酵乳酸发酵酒精＋CO2乳酸(1)呼吸作用和有机物的燃烧都是分解有机物释放能量的过程，不同的是：有氧呼吸是在温和的条件下进行的；有机物中的能量是逐步释放的；有一部分能量储存在ATP中。(P91问题探讨)(2)细胞呼吸的放能：1mol葡萄糖经有氧呼吸释放的能量中有1161kJ左右的能量储存在ATP中，其余能量则以热能形式散失。1mol葡萄糖生成乳酸释放196.65kJ的能量，其中有61.08kJ的能量储存在ATP中。(P94相关信息)(3)细胞呼吸过程中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ的简化表示方法。(P94相关信息)教材拾遗(1)呼吸作用和有机物的燃烧都是分解有机物释放能量的过程，不1.判断关于有氧呼吸说法的正误(1)有氧呼吸时，生成物H2O中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解(

)(2)有氧呼吸第二、三阶段都能产生大量ATP(

)(3)有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水(

)(4)有氧呼吸产生的能量全部储存在ATP中(

)××××正误辨析1.判断关于有氧呼吸说法的正误××××正误辨析2.判断关于无氧呼吸说法的正误(1)细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应，不能发生在细胞无氧时(

)(2)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供(

)(3)人的成熟红细胞中没有线粒体，只能进行无氧呼吸(

)(4)无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累(

)××√×2.判断关于无氧呼吸说法的正误××√×关于细胞呼吸的5点说明(1)有氧呼吸的场所并非只是线粒体：真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体；原核细胞无线粒体，有氧呼吸在细胞质中和细胞膜上进行。(2)葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解，必须在细胞质基质中分解为丙酮酸才能进入线粒体被分解。(3)无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，第二阶段不产生ATP，还要消耗第一阶段产生的[H]。(4)人体内产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，因为人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无CO2。(5)无氧呼吸有机物氧化分解不彻底，还有大量能量储存在乳酸或者酒精中。易错警示关于细胞呼吸的5点说明易错警示考向逐一突破考向逐一突破1.有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解重点剖析考向一细胞呼吸过程的综合分析1.有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解重点剖析考向一细胞呼吸过程2.细胞呼吸中[H]和ATP的来源与去向项目来源去向[H]有氧呼吸：C6H12O6和H2O；无氧呼吸：C6H12O6有氧呼吸：与O2结合生成水；无氧呼吸：还原丙酮酸ATP有氧呼吸：三个阶段都产生；无氧呼吸：只在第一阶段产生用于各项生命活动(除光合作用的暗反应)2.细胞呼吸中[H]和ATP的来源与去向项目来源去向[H]有3.细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结(1)水：生成于有氧呼吸的第三阶段，场所为线粒体内膜；以反应物参与有氧呼吸的第二阶段，场所为线粒体基质。无氧呼吸中不存在水的生成与消耗。(2)二氧化碳：生成于有氧呼吸的第二阶段，场所为线粒体基质，或生成于无氧呼吸的第二阶段，场所为细胞质基质。动物与植物体内均可产生二氧化碳。(3)酒精或乳酸：生成于无氧呼吸的第二阶段，场所为细胞质基质。(4)葡萄糖：只以反应物的形式参与有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所为细胞质基质。(5)丙酮酸：作为中间产物，生成于有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所为细胞质基质；以反应物形式参与有氧呼吸和无氧呼吸的第二阶段，前者场所为线粒体基质，后者场所为细胞质基质。(6)氧气：只以反应物的形式参与有氧呼吸的第三阶段，场所为线粒体内膜。3.细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结4.判断细胞呼吸方式的三大依据4.判断细胞呼吸方式的三大依据命题示例1.(2019·甘肃张掖质检)细胞呼吸是细胞内分解有机物、释放能量、产生ATP等一系列代谢活动的总称。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是A.细胞外的葡萄糖分子进入线粒体参与有氧呼吸过程，至少要穿过3层生物膜B.用14C－葡萄糖研究肝细胞的糖代谢，可在线粒体等结构中检测到放射性C.进行无氧呼吸的细胞一定不含线粒体D.人体细胞能进行有氧呼吸和无氧呼吸，因此人属于兼性厌氧型生物√命题示例1.(2019·甘肃张掖质检)细胞呼吸是细胞内分解有解析葡萄糖参与有氧呼吸的第一阶段，该过程发生在细胞质基质，A错误；用14C－葡萄糖研究肝细胞的糖代谢，葡萄糖在细胞质基质中分解产生丙酮酸，然后丙酮酸进入线粒体继续参与有氧呼吸的第二阶段，因此在线粒体等结构中可以检测到放射性，B正确；酵母菌细胞含有线粒体，但是在无氧条件下也可以进行无氧呼吸，C错误；人体细胞能进行有氧呼吸和无氧呼吸，但是人只能在有氧条件下存活，因此人不属于兼性厌氧型生物，D错误。解析葡萄糖参与有氧呼吸的第一阶段，该过程发生在细胞质基质，2.(2019·吉林“五地六校”联考)如图是某动物体的细胞呼吸过程。下列有关叙述不正确的是A.4、6分别是水和氧气B.3产生于线粒体基质C.产生的8主要用于合成ATPD.植物细胞也能进行该过程√解析4为水、6为氧气，A正确；3(二氧化碳)在有氧呼吸第二阶段产生，场所是线粒体基质，B正确；8(能量)大部分以热能形式散失，少部分用于合成ATP，C错误；该图表示有氧呼吸过程，植物细胞也可以进行，D正确。2.(2019·吉林“五地六校”联考)如图是某动物体的细胞呼3.(2019·湖南株洲质检)细胞呼吸过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增大，大部分H＋通过结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。下列有关叙述不正确的是A.乳酸菌不可能发生上述过程B.该过程发生于有氧呼吸第二阶段C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属

于协助扩散√3.(2019·湖南株洲质检)细胞呼吸过程中，线粒体内膜上的解析乳酸菌为原核细胞，没有线粒体，A项正确；有氧呼吸第二阶段发生于线粒体基质，该过程发生于线粒体内膜，B项错误；图中①是具有ATP合成酶活性的H＋通道蛋白，C项正确；H＋由膜间隙向线粒体基质顺浓度运输，且需要通道蛋白协助，属于协助扩散，D项正确。解析乳酸菌为原核细胞，没有线粒体，A项正确；探规寻律细胞呼吸反应式中各物质量的比例关系(1)反应式①有氧呼吸：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量。②无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋能量；C6H12O62C3H6O3＋能量。考向二细胞呼吸类型的判断和有关计算探规寻律细胞呼吸反应式中各物质量的比例关系考向二细胞呼吸类(2)相关物质间量的比例关系①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6。②无氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3＝1∶2。③有氧呼吸和无氧呼吸消耗等量的葡萄糖时需要的O2和产生的CO2的物质的量：有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和＝3∶4。④产生等量的CO2时消耗的葡萄糖的物质的量：无氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。(2)相关物质间量的比例关系命题示例4.(2019·河北武邑中学上学期一调)如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是A.O2浓度为a时，最适于储藏该植物器官，

此时呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.O2浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖

是有氧呼吸的5倍C.O2浓度为c时，只进行有氧呼吸D.O2浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼

吸强度相等√命题示例4.(2019·河北武邑中学上学期一调)如图表示某植解析据图可知，CO2的释放量在O2浓度为c时最少，因此O2浓度为c时细胞呼吸最弱，最适合储藏该植物器官，A错误；O2浓度为b时，O2的吸收量为3，CO2的释放量为8，通过计算可知无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍，B正确；O2浓度为c时，CO2释放量大于O2吸收量，说明此时存在无氧呼吸和有氧呼吸，C错误；O2浓度为d时，O2的吸收量与CO2的释放量相等，说明该器官只进行有氧呼吸，而无氧呼吸被完全抑制，D错误。解析据图可知，CO2的释放量在O2浓度为c时最少，因此O25.(2019·贵州遵义航天中学一模)“有氧运动”是指人体吸入的氧气与需求的相等，达到生理上的平衡状态。如图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。结合所学知识，分析下列说法正确的是A.a运动强度下只有有氧呼吸，

b运动强度下有氧呼吸和无氧

呼吸同时存在，c运动强度下

只有无氧呼吸B.运动强度大于或等于b后，肌

肉细胞CO2的产生量将大于O2

的消耗量C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中D.若运动强度长时间超过c，会因为乳酸积累而使肌肉酸胀乏力√5.(2019·贵州遵义航天中学一模)“有氧运动”是指人体吸解析a运动强度下乳酸含量低，无氧呼吸较弱，b运动强度下有氧呼吸和无氧呼吸都有所增强，c运动强度下氧气消耗速率较高，有氧呼吸、无氧呼吸速率都在较高水平，A错误；肌肉细胞无氧呼吸不产生CO2，有氧呼吸CO2的产生量等于O2的消耗量，B错误；无氧呼吸中葡萄糖的能量大部分储存在乳酸中，释放的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中，C错误；运动强度长时间超过c，人体会因乳酸大量积累而出现肌肉酸胀乏力现象，D正确。解析a运动强度下乳酸含量低，无氧呼吸较弱，b运动强度下有氧02影响细胞呼吸的外界因素及其应用02影响细胞呼吸的外界因素及其应用知识自主梳理知识自主梳理1.温度(1)原理：细胞呼吸是一系列

反应，温度通过影响

进而影响细胞呼吸速率。(2)曲线模型(如右图)酶促酶的活性1.温度酶促酶的活性2.O2浓度(1)原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸过程有

作用。(2)曲线模型(如右图)①O2浓度低时，

呼吸占优势。②随着O2浓度增大，

呼吸逐渐被抑制，

呼吸不断加强。③当O2浓度达到一定值后，随着O2浓度增大，有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)。抑制无氧无氧有氧2.O2浓度抑制无氧无氧有氧(3)应用①选用透气消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风杆菌等厌氧细菌的无氧呼吸。②作物栽培中及时松土，保证根的正常细胞呼吸。③提倡慢跑，防止肌细胞无氧呼吸产生

。④稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生

，防止

中毒，烂根死亡。乳酸酒精酒精(3)应用乳酸酒精酒精3.CO2浓度(1)原理：CO2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会

(填“促进”或“抑制”)细胞呼吸的进行。(2)曲线模型(如图)(3)应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。抑制3.CO2浓度抑制4.含水量(1)原理：一定范围内，细胞中自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。(2)曲线模型(如图)4.含水量正误辨析(1)同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异(

)(2)严格的无氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物最少(

)(3)粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏(

)(4)皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清(

)(5)剧烈运动时，氧气供应不足，肌细胞主要进行无氧呼吸产生乳酸(

)√××√×正误辨析(1)同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差细胞呼吸影响因素的3点注意(1)O2浓度为零时，细胞呼吸强度并不为零，因为此时细胞进行无氧呼吸。(2)影响细胞呼吸的因素并不是单一的。若需要增强相关植物或器官的细胞呼吸强度，可采取供水、升温、增氧等措施；若需降低细胞呼吸强度，可以采取干燥、低温、低氧等措施。(3)内部因素也会影响细胞呼吸的强度，如生物的遗传特性、器官种类、生长时期等。易错警示细胞呼吸影响因素的3点注意易错警示考向逐一突破考向逐一突破O2浓度影响细胞呼吸的曲线分析(1)O2浓度在2.5%～10%之间时、在10%以上时，该器官的细胞呼吸方式有什么不同？热点拓展提示O2浓度在2.5%～10%之间时，进行有氧呼吸和无氧呼吸；O2浓度在10%以上时，只进行有氧呼吸。考向一细胞呼吸的影响因素分析O2浓度影响细胞呼吸的曲线分析热点拓展提示O2浓度在2.5(2)O2浓度为C时，AB＝BC，此时有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量相等，二者消耗的葡萄糖是不是也一样多？提示不是。根据有氧呼吸和无氧呼吸的方程式可以看出：有氧呼吸时，1C6H12O6→6CO2；无氧呼吸时，1C6H12O6→2CO2。所以当有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量相等时，二者消耗的葡萄糖之比是1∶3。(3)在保存蔬菜、水果时，应选择哪一点对应的O2浓度？为什么？提示应选择R点对应的O2浓度，因为此时总CO2释放量最少，有机物的损耗最少。(2)O2浓度为C时，AB＝BC，此时有氧呼吸和无氧呼吸释放命题示例6.(2020·黑龙江哈尔滨师大附中测试)如图为蔬菜存放时，空气中的O2浓度(y)与蔬菜释放出的CO2气体量(x)的关系曲线。根据图示，最有利于蔬菜储存的O2浓度是A.①

B.②

C.③

D.④√解析②O2浓度条件下，CO2产生量最少，有机物消耗最少，并且有氧条件下，无氧呼吸受到抑制，最有利于蔬菜的储存，B正确。命题示例6.(2020·黑龙江哈尔滨师大附中测试)如图为蔬菜7.为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测得了相同的新鲜菠菜叶在不同温度和O2含量条件下的CO2释放量，结果如下表(表中数据为相对值)。下列有关分析错误的是

O2含量温度(℃)0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%36.23.61.24.45.45.31031.253.75.921.533.332.92046.435.26.438.965.556.23059.841.48.856.6100.0101.6A.根据变化规律，表中10℃、O2含量为1.0%条件下的数据很可能是错误的B.温度为3℃、O2含量为3.0%是储藏菠菜叶的最佳环境条件组合C.O2含量从20.0%上升至40.0%时，O2含量限制了呼吸强度的继续升高D.在20℃条件下，O2含量从0.1%升高到3.0%的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱√7.为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测得解析根据表中数据的变化规律可知，在10℃、O2含量为1.0%条件下的数据应大于3.6小于35.2，所以53.7这个数据很可能是错误的，A项正确；温度为3℃、O2含量为3.0%时，CO2的释放量最少，是储藏菠菜叶的最佳环境条件组合，B项正确；3℃、10℃和20℃条件下，O2含量从20.0%升至40.0%时，细胞呼吸强度逐渐减弱，30℃条件下，细胞呼吸强度增强，C项错误；在20℃条件下，O2含量从0.1%升高到3.0%的过程中，随着O2含量的增加，CO2释放量逐渐减少，细胞无氧呼吸逐渐减弱，D项正确。解析根据表中数据的变化规律可知，在10℃、O2含量为1.考向二细胞呼吸原理在农业生产中的应用8.(2019·江苏安宜中学期测试)下列有关细胞呼吸原理在生活、生产中的应用的叙述，正确的是A.降低温度和氧浓度并保持干燥，有利于果蔬的储藏保鲜B.给含有酵母菌的发酵液连续通气，可提高产酒量C.大棚栽培蔬菜，遇到阴雨天气时，可适当降低温度D.给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻的生长√考向二细胞呼吸原理在农业生产中的应用8.(2019·江苏安解析果蔬的储藏保鲜要求零上低温、低氧和较低湿度，干燥环境会使植物细胞缺水死亡，A错误；酵母菌在无氧条件下才进行酒精发酵，B错误；阴雨天气时，由于大棚蔬菜光合作用强度较弱，可以适当降低温度减弱细胞呼吸对有机物的消耗，从而增加有机物的积累，C正确；给稻田定期排水、晒田的主要目的是防止无氧呼吸产生的酒精对根的毒害作用，D错误。解析果蔬的储藏保鲜要求零上低温、低氧和较低湿度，干燥环境会9.(2019·山东菏泽期中)下列有关细胞呼吸原理的应用的叙述，错误的是A.用透气纱布包扎伤口能防止厌氧菌的繁殖B.对板结土壤松土，有利于根系吸收无机盐C.慢跑等有氧运动，能防止肌细胞进行无氧呼吸，避免肌肉酸胀D.用酵母菌发酵生产酒精的过程中，pH发生变化是其死亡率上升的唯一原因√9.(2019·山东菏泽期中)下列有关细胞呼吸原理的应用的叙解析由于氧气的存在能抑制厌氧菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱布包扎伤口，可以避免厌氧菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈，A正确；对板结土壤松土可促进根细胞的有氧呼吸，为主动运输供能，有利于根吸收无机盐，B正确；提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉，C正确；用酵母菌发酵生产酒精的过程中，pH发生变化是其死亡率上升的原因之一，D错误。解析由于氧气的存在能抑制厌氧菌的繁殖，所以选用透气的消毒纱考向三种子萌发过程中细胞呼吸的变化分析重点剖析种子萌发时吸水和呼吸方式的变化曲线(1)在种子萌发的第Ⅰ阶段，由于(吸胀)吸水，呼吸速率上升。(2)在种子萌发的第Ⅱ阶段，细胞产生CO2的量要比消耗O2的量大得多，说明在此期间主要进行无氧呼吸。(3)在胚根长出后，由于胚根突破种皮，增加了O2的进入量，种子以有氧呼吸为主，同时胚根大量吸水(渗透吸水)。考向三种子萌发过程中细胞呼吸的变化分析重点剖析种子萌发时吸命题示例10.干种子萌发过程中，CO2释放量(QCO2)和O2吸收量(QO2)的变化趋势如图所示(假设呼吸底物都是葡萄糖)。回答下列问题：(1)干种子吸水后，自由水比例大幅增加，会导致细胞中新陈代谢速率明显加快，原因是__________________________________________________________________________(至少答出两点)。自由水是细胞内的良好溶剂，许多生物化学反应需要水的参与，水参与物质运输解析干种子吸水后，自由水比例大幅增加，会导致细胞中新陈代谢速率明显加快，原因是自由水是细胞内的良好溶剂，许多生物化学反应需要水的参与，水参与物质运输。命题示例10.干种子萌发过程中，CO2释放量(QCO2)和O(2)在种子萌发过程中的12～30h之间，细胞呼吸的产物是__________和CO2。若种子萌发过程中缺氧，将导致种子萌发速度变慢甚至死亡，原因是_________________________________________________________________________________________。酒精、水缺氧时，种子无氧解析种子萌发过程中的12～30h之间，释放的CO2量大于消耗的O2量，说明细胞既进行无氧呼吸，也进行有氧呼吸，所以细胞呼吸的产物是酒精、CO2和水。由于缺氧时，种子无氧呼吸产生的能量不能满足生命活动所需，无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用，故种子萌发过程缺氧，将导致种子萌发速度变慢甚至死亡。呼吸产生的能量不能满足生命活动所需，无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用(2)在种子萌发过程中的12～30h之间，细胞呼吸的产物是(3)与种子萌发时相比，胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境条件包括___________________________。适宜的光照、CO2和无机盐等解析与种子萌发时相比，胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境条件有适宜的光照、CO2和无机盐等。(3)与种子萌发时相比，胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境03探究酵母菌细胞呼吸的方式03探究酵母菌细胞呼吸的方式通读实验内容通读实验内容1.实验原理变混浊溴麝香草酚蓝灰绿色1.实验原理变混浊溴麝香草酚蓝灰绿色2.实验步骤(1)配制酵母菌培养液(酵母菌＋

溶液)。(2)检测CO2的产生，装置如图所示。(3)检测酒精的产生：从A、B中各取2mL酵母菌培养液的滤液，分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5mL溶有0.1g

的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。葡萄糖重铬酸钾2.实验步骤(3)检测酒精的产生：从A、B中各取2mL酵母3.实验现象条件澄清石灰水的变化/出现变化的时间重铬酸钾—浓硫酸溶液甲组(有氧)变混浊/快无变化乙组(无氧)变混浊/慢出现_______4.实验结论(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。(2)在有氧条件下产生CO2多而快，在无氧条件下进行细胞呼吸产生

。灰绿色酒精和CO23.实验现象条件澄清石灰水的变化/出现变化的时间重铬酸钾—浓剖析实验要点剖析实验要点1.实验注意事项(1)实验装置甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸。甲、乙两组为对比实验，设置的是有氧、无氧条件。(2)无关变量控制①通入A瓶的空气中不能含有CO2，以保证第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。②B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入澄清石灰水中的CO2是由酵母菌无氧呼吸产生的。1.实验注意事项2.液滴移动法探究细胞呼吸的方式(1)探究装置：欲确认某生物的细胞呼吸方式，应设置两套实验装置，如图所示(以发芽种子为例)：2.液滴移动法探究细胞呼吸的方式(2)结果结论实验结果结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行产生乳酸的无氧呼吸不动右移只进行产生酒精的无氧呼吸左移右移进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸左移不动只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸(2)结果结论实验结果结论装置一液滴装置二液滴不动不动只进行(3)误差校正：为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置三。装置三与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。(3)误差校正：为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还考向逐一突破考向逐一突破考向一教材实验的综合考查11.(2019·北师大广东石竹附校第一次月考)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了实验。下列相关叙述中，错误的是A.图Ⅰ所示的实验可以验证酵母

菌通过无氧呼吸释放的能量大

部分都变成了热能B.图Ⅱ所示的实验可以探究酵母

菌是否进行有氧呼吸C.应设置一组对照实验与图Ⅱ形

成对照，以排除外界环境因素的干扰D.装置Ⅰ中酵母菌通过细胞呼吸释放的能量可以转变成热能√考向一教材实验的综合考查11.(2019·北师大广东石竹附解析图Ⅰ只能测出酵母菌无氧呼吸释放了热能，不能测出酵母菌无氧呼吸释放多少能量，故无法验证无氧呼吸释放的能量大部分都变成了热能，A错误；图Ⅱ装置中NaOH溶液吸收CO2，液滴的移动与否反映O2的消耗与否，可用于探究酵母菌是否进行有氧呼吸，B正确；为排除外界环境因素的干扰，应再设置一组实验，用等量的煮沸杀死的酵母菌培养液代替图Ⅱ中的酵母菌培养液，其他条件相同，C正确；酵母菌细胞呼吸释放的能量部分用于合成ATP，部分以热能形式散失，从而使装置Ⅰ中温度升高，通过温度计可测量出来，D正确。解析图Ⅰ只能测出酵母菌无氧呼吸释放了热能，不能测出酵母菌无12.(2019·广西南宁模拟)如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述错误的是A.实验的自变量是有无氧气，

因变量是甲、丁两试管中

产生CO2的多少B.乙、丙两试管中的液体应

先煮沸，冷却后再加入酵

母菌，以便消除其他微生物对实验的影响C.该实验装置的设计不够严谨，通入乙试管中的空气必须除去CO2D.甲、丁两试管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代√12.(2019·广西南宁模拟)如图为某生物小组探究酵母菌呼解析乙试管通入空气，丙试管未通入空气，分别提供了有氧和无氧的环境条件，可根据Ca(OH)2溶液的混浊程度来大概判断甲、丁试管中产生CO2的多少，A正确；对试管中的液体进行灭菌，能消除其他微生物对实验的影响，B正确；空气中含有CO2，对实验结果有干扰，C正确；Ca(OH)2溶液可用溴麝香草酚蓝水溶液替代，酸性重铬酸钾溶液用来检测有无酒精生成，D错误。解析乙试管通入空气，丙试管未通入空气，分别提供了有氧和无氧考向二生物细胞呼吸方式的探究实验分析13.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸。实验设计如下：关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是A.甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时O2的消耗量B.乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放

量和O2消耗量之间的差值C.甲组右管液面升高，乙组下降，说明微生物进行有氧呼

吸和产酒精的无氧呼吸D.甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵√考向二生物细胞呼吸方式的探究实验分析13.某研究小组利用检解析甲组实验装置中NaOH的作用是吸收CO2，有氧呼吸过程消耗O2，产生的CO2被NaOH吸收，所以甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时O2的消耗量，A正确；乙组实验装置中无NaOH吸收CO2，气体的变化是O2消耗量与CO2的释放量的综合，因此乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值，B正确；甲组右管液面升高，说明细胞呼吸消耗O2，进行有氧呼吸，乙组下降，说明CO2的释放量大于O2的消耗量，说明微生物进行无氧呼吸，故微生物进行有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸，C正确；甲组右管液面不变，说明微生物不消耗O2，即进行无氧呼吸，乙组下降，说明有CO2的释放，因此微生物进行酒精发酵，不是乳酸发酵，D错误。解析甲组实验装置中NaOH的作用是吸收CO2，有氧呼吸过程14.如图装置可用于研究萌发的小麦种子的细胞呼吸方式及其产物(呼吸底物都为糖类)，下列有关分析错误的是A.装置甲可用于探究细胞呼吸是否产生热量B.装置乙有色液滴不移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸C.装置丙可根据澄清石灰水是否变混浊探究酵母菌的细胞呼吸方式D.3个装置中的种子都必须进行消毒处理，并设置对照实验√14.如图装置可用于研究萌发的小麦种子的细胞呼吸方式及其产物解析装置甲中含有温度计，可用于探究细胞呼吸是否产生热量，A项正确；装置乙中，若有色液滴不移动，说明气体的量没有变化，说明种子萌发只进行有氧呼吸，B项正确；装置丙中澄清石灰水可检测CO2，因此该装置可用于探究萌发种子的细胞呼吸是否产生CO2，因酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO2，因此不能根据澄清石灰水是否变混浊探究酵母菌的细胞呼吸方式，C项错误；微生物也会进行细胞呼吸，所以三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验，D项正确。解析装置甲中含有温度计，可用于探究细胞呼吸是否产生热量，A04知识网络核心要语04知识网络核心要语网络构建网络构建要语必背1.CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。2.在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。3.有氧呼吸三个阶段均能产生ATP，第三阶段产生ATP最多。4.有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。5.有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是氧化分解有机物，释放能量，形成ATP。6.不同生物细胞进行无氧呼吸产物不同的直接原因是所含酶的种类不同。7.O2抑制细胞无氧呼吸，促进细胞有氧呼吸。要语必背1.CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水05重温高考演练模拟05重温高考演练模拟1.(2019·全国Ⅱ，2)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATPD.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生√123451.(2019·全国Ⅱ，2)马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这解析马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，无葡萄糖，A错误；马铃薯块茎细胞无氧呼吸的第一阶段，葡萄糖被分解成丙酮酸，丙酮酸在第二阶段转化成乳酸，B正确；马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸属于无氧呼吸的第一阶段，会生成少量ATP，C错误；马铃薯块茎储存时，氧气浓度增加会抑制其无氧呼吸，酸味会减少，D错误。12345解析马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，无葡萄糖，A错误；122.(2018·全国Ⅲ，5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP√解析植物体的细胞呼吸在有光或无光条件下都可以进行，氧气充足时进行有氧呼吸，氧气缺少时进行无氧呼吸，A项正确；在食物链中，输入某一营养级的能量，一部分用于此营养级生物自身的生长、发育和繁殖等生命活动，另一部分则通过细胞呼吸以热能的形式散失，B项正确；有氧呼吸的产物是水和CO2，无氧呼吸的产物是酒精和CO2或者是乳酸，C项错误；有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生，光合作用的光反应阶段有ATP产生，D项正确。123452.(2018·全国Ⅲ，5)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，3.(2018·天津，5)为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化见图。有关分析错误的是A.t1～t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B.t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快C.若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定

所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬

酸钾溶液后变成灰绿色√123453.(2018·天津，5)为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO解析t1～t2，培养液中O2相对含量下降，但与O～t1段相比，下降幅度变小，故酵母菌的有氧呼吸速率不断下降，A正确；t3时，培养液中O2相对含量比较低，酵母菌主要进行无氧呼吸，t1时，培养液中O2相对含量较高，酵母菌主要进行有氧呼吸，t3时无氧呼吸产生CO2的速率与t1时产生CO2的速率相接近，相同量的葡萄糖无氧呼吸产生的CO2量比有氧呼吸少，可见t3时培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快，B正确；由题意可知，曲线是在最适温度下获得的，若降低10℃培养，则呼吸速率下降，O2相对含量达到稳定所需时间会延长，C错误；因酵母菌在后期进行了长时间的无氧呼吸，产生了酒精，故实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后会变成灰绿色，D正确。12345解析t1～t2，培养液中O2相对含量下降，但与O～t1段相4.(2017·海南，7)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B.若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数不同√解析与成熟组织细胞相比，分生组织细胞代谢旺盛，呼吸速率大，A项错误；某些植物组织细胞无氧呼吸产物为乳酸，产生乳酸的过程中，细胞既不吸收O2也不放出CO2，B项错误；适当降低氧浓度，有氧呼吸减弱，有机物消耗减慢，C项正确；利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收O2与释放CO2的摩尔数相同，D项错误。123454.(2017·海南，7)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正5.(2015·安徽，29节选)科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。(1)由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是______________________________；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_____浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测____浓度变化来计算呼吸速率。低温降低了细胞呼吸相关酶活性CO2O2123455.(2015·安徽，29节选)低温降低了细胞呼吸相关酶活性解析由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下的CO2生成速率较低，主要原因是低温导致酶的活性较低，呼吸速率较慢；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸，该实验还可以通过检测O2浓度变化来计算细胞呼吸速率。12345解析由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下的CO2生成(2)某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。③记录实验数据并计算CO2生成速率。为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。a.________________________；b._____________________________________。12345选取的果实成熟度应一致每个温度条件下至少有3个平行重复实验(2)某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案：12345选取解析根据单一变量原则，控制自变量而排除其他无关变量的干扰从而验证自变量的作用，所以选取的果实成熟度应一致；根据可重复性原则，同一处理在实验中出现的次数称为重复，所以每个温度条件下至少有3个平行重复实验。12345解析根据单一变量原则，控制自变量而排除其他无关变量的干扰从06课时精练06课时精练一、选择题1.(2020·四川成都高三模拟)有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程，下列说法正确的是A.生成的产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖B.若消耗的O2等于生成的CO2，只进行有氧呼吸C.有氧呼吸和无氧呼吸过程中都产生NADPHD.用18O标记(CH2O)，在水中无法检测到18O√12345678910111213一、选择题√12345678910111213解析有氧呼吸过程中，产物CO2中的氧来源于葡萄糖和水，A错误；高等动物无氧呼吸时既不吸收O2也不放出CO2，若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2，不能确定只进行有氧呼吸，B错误；有氧呼吸和无氧呼吸过程都产生NADH，C错误；有氧呼吸第三阶段是[H]和O2结合生成水，所以用18O标记(CH2O)，在水中不能检测到18O，D正确。12345678910111213解析有氧呼吸过程中，产物CO2中的氧来源于葡萄糖和水，A错2.(2019·吉林“五地六校”联考)如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验示意图，相关叙述正确的是A.条件X下葡萄糖中能量的去向有三处B.条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分

解，并产生CO2和水C.试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液D.物质a产生的场所都为线粒体基质√123456789101112132.(2019·吉林“五地六校”联考)如图是探究酵母菌细胞呼解析根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量大部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，一部分以热能形式散失，A正确；线粒体不能利用葡萄糖，B错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，C错误；图中物质a为CO2，无氧呼吸产生CO2的场所为细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所为线粒体基质，D错误。12345678910111213解析根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的3.有多瓶(条件一致)酵母菌、葡萄糖悬液，分别通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。据图可以得出的结论是A.氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸B.当氧浓度为c时，

的葡萄糖用于酒精发酵C.当氧浓度为d时，酵母菌细胞内有ATP积累D.不同氧浓度下，细胞中ATP的生成速率相同√123456789101112133.有多瓶(条件一致)酵母菌、葡萄糖悬液，分别通入不同浓度的解析氧浓度为a时，酵母菌细胞呼吸产生二氧化碳的量等于酒精产生量，故酵母菌细胞只进行无氧呼吸，A正确；氧浓度为d时，酵母菌细胞不产生酒精，说明酵母菌细胞只进行有氧呼吸，ATP含量较低，可保持动态平衡，不会大量积累，C错误；不同氧浓度下，细胞呼吸类型及细胞呼吸强度不同，故细胞中ATP的生成速率不同，D错误。12345678910111213解析氧浓度为a时，酵母菌细胞呼吸产生二氧化碳的量等于酒精产4.如图表示的是马铃薯块茎在气温多变的一天内气体的变化情况，其中正确的是A.曲线ab段下降的原因是O2抑制了无氧呼吸B.b点时马铃薯块茎细胞中产生CO2的场所可

能有细胞质基质和线粒体C.bc段细胞呼吸增强的唯一原因是O2量增加D.a点时马铃薯块茎吸收O2的体积与放出CO2

的体积相等√解析马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，曲线ab段下降与无氧呼吸无直接关系，可能是气温降低抑制了有氧呼吸，A错误；马铃薯块茎细胞中产生CO2的场所只有线粒体，B错误；bc段细胞呼吸增强的原因还可能是气温升高，C错误。123456789101112134.如图表示的是马铃薯块茎在气温多变的一天内气体的变化情况，5.还原氢([H])在生物的生理活动中起重要作用，下列有关叙述不正确的是A.高等植物的光合作用中，[H]产生自水的光解B.光合作用中，[H]的作用是在暗反应中将二氧化碳还原为糖等有机物C.有氧呼吸中，[H]的受体是氧气，该过程释放大量的能量D.无氧呼吸中，[H]的受体是丙酮酸等中间代谢产物√解析光合作用中[H]用于三碳化合物的还原；有氧呼吸中[H]用于与氧结合生成水，该过程释放大量能量；无氧呼吸中[H]用于与丙酮酸等中间代谢产物结合生成乳酸或酒精和CO2。123456789101112135.还原氢([H])在生物的生理活动中起重要作用，下列有关叙6.如图表示不同条件下植物细胞吸收或外渗离子的情况。在正常条件下处于低盐溶液的根吸收离子W时，初始几分钟(图示中的a段)离子W的流入很快，这是因为起初离子W流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质。此后离子W以恒定的速率持续流入根细胞。下列有关分析错误的是A.图示中的植物细胞以主动运输的方式吸收离子WB.曲线1中c段离子W外渗迅速的原因是外渗的离子

W主要是来自细胞壁，而不是来自细胞内部C.曲线2中限制代谢作用的条件包括缺氧、低温或

存在呼吸抑制剂等D.曲线2中初始一段时间离子W吸收速率受到的影

响较小，之后的吸收速率仍大于0√123456789101112136.如图表示不同条件下植物细胞吸收或外渗离子的情况。在正常条解析由题意可知，吸收离子W过程中需要能量，故吸收离子W的方式为主动运输，A正确；离子W起初流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质，故外渗时也是先从细胞壁出来，B正确；曲线2中限制代谢作用的条件是通过影响细胞呼吸来影响离子W的主动运输，C正确；由于纵坐标表示的是吸收离子W的量，曲线2之后的一段时间植物细胞吸收离子W的量呈水平状态，说明此时细胞对离子W的吸收速率为0，D错误。12345678910111213解析由题意可知，吸收离子W过程中需要能量，故吸收离子W的方7.对酵母菌进行处理，获得细胞质基质和线粒体。用超声波使线粒体破碎，线粒体内膜可自然反卷成小的膜泡，原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不会产生CO2的是A.葡萄糖＋细胞质基质

B.丙酮酸＋细胞质基质C.葡萄糖＋小膜泡

D.丙酮酸＋线粒体基质√123456789101112137.对酵母菌进行处理，获得细胞质基质和线粒体。用超声波使线粒解析葡萄糖＋细胞质基质，酵母菌在细胞质基质中通过无氧呼吸产生CO2，A不符合题意；丙酮酸＋细胞质基质，在无氧呼吸的第二阶段产生CO2，B不符合题意；葡萄糖＋小膜泡，无法进行无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段和第二阶段，因此不会产生CO2，C符合题意；丙酮酸＋线粒体基质，在线粒体基质内进行有氧呼吸的第二阶段，将丙酮酸转化为CO2，D不符合题意。12345678910111213解析葡萄糖＋细胞质基质，酵母菌在细胞质基质中通过无氧呼吸产8.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是选项应用措施目的A种子储存晒干降低自由水含量，降低细胞呼吸强度B乳酸菌制作酸奶先通气，后密封加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸发酵C水果保鲜低温降低酶的活性，降低细胞呼吸D栽种农作物疏松土壤促进根有氧呼吸，利于吸收无机盐√解析乳酸菌为异养厌氧型生物，在有氧条件下其代谢会受到抑制，故利用乳酸菌制作酸奶的过程中应一直处于密封状态。123456789101112138.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的9.人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是A.两种肌纤维的细胞呼吸起点都是葡萄糖B.两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATPC.短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D.慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自丙酮酸彻底分解成二氧化碳阶段√123456789101112139.人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含解析两种肌纤维的细胞呼吸起点都是葡萄糖，A正确；由于有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，因此两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATP，B正确；由于快肌纤维几乎不含有线粒体，短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉，C正确；慢跑时慢肌纤维产生的ATP主要来自有氧呼吸的第三阶段，即[H]和氧气结合生成水的阶段，D错误。12345678910111213解析两种肌纤维的细胞呼吸起点都是葡萄糖，A正确；1234510.科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是A.20h内，果肉细胞产生ATP的场所有

细胞质基质、线粒体、叶绿体B.50h后，30℃条件下果肉细胞没有消

耗O2，密闭罐中CO2浓度会增加C.50h后，30℃的有氧呼吸速率比2℃

和15℃慢，是因为温度高使酶活性降低D.实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越大12345678910111213√10.科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响解析果肉细胞不能进行光合作用，其产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体，A项错误；50h后，30℃条件下果肉细胞没有消耗O2，是由于此温度条件下酶的活性较高，有氧呼吸已将O2消耗殆尽，以后仅进行无氧呼吸，故密闭罐中CO2浓度会增加，B项正确、C项错误；由于酶具有最适温度，超过最适温度，有氧呼吸速率会降低，D项错误。12345678910111213解析果肉细胞不能进行光合作用，其产生ATP的场所有细胞质基二、非选择题11.著名科学家奥托·瓦博格提出：“为什么癌细胞大量消耗葡萄糖却不能高效产能？”该疑问被称为“瓦博格效应”。为解决该疑问，科学家对大量癌细胞做了研究。请据此回答下列问题：(1)由于无氧呼吸产能较少，有科学家提出“瓦博格效应”是由缺氧导致的。为验证该结论，科学家将癌细胞放入克服上述条件的情况下培养，发现________________________________________，因此，否定了该推论。(氧气充足条件下)癌细胞依然不能高效产能解析为验证“瓦博格效应”是由缺氧导致的推论的正确与否，将癌细胞放入氧气充足条件下培养，发现癌细胞依然不能高效产能，因此该推论不成立。12345678910111213二、非选择题(氧气充足条件下)癌细胞依然不能高效产能解析为(2)研究发现，癌细胞会选择性地抑制线粒体上丙酮酸载体(MPC)或使其部分缺失，从而间接抑制_________________阶段，同时可推断癌细胞所需能量主要来自______________阶段。有氧呼吸第二、三解析癌细胞选择性地抑制线粒体上丙酮酸载体(MPC)或使其部分缺失，将影响有氧呼吸第二、三阶段，同时可推断癌细胞所需能量主要来自细胞呼吸第一阶段。12345678910111213细胞呼吸第一(2)研究发现，癌细胞会选择性地抑制线粒体上丙酮酸载体(MP(3)进一步研究发现，癌细胞线粒体上丙酮酸载体(MPC)受抑制或部分缺失会激活癌细胞无限增殖，为验证该结论，可将_________________________重新引入癌细胞，对该癌细胞进行培养，若____________________________，则符合该推论。线粒体上丙酮酸载体(MPC)解析据题干信息分析，为验证该结论，可将线粒体上丙酮酸载体(MPC)重新引入癌细胞，对该癌细胞进行培养，若癌细胞增殖受抑制或不增殖，则符合该推论。12345678910111213癌细胞增殖受抑制或者不增殖(3)进一步研究发现，癌细胞线粒体上丙酮酸载体(MPC)受抑12.甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系(呼吸底物为葡萄糖)。据图分析回答下列问题：(1)图甲所示细胞的呼吸方式最可能是_________，如果呼吸强度不能用CO2的释放量表示，原因是_________________________。无氧呼吸解析分析图甲可知，该细胞的呼吸强度与氧气浓度的变化无关，所以进行的呼吸方式最可能是无氧呼吸；若呼吸强度不能用CO2的释放量表示，最可能是因为该生物无氧呼吸不产生CO2。该生物无氧呼吸不产生CO21234567891011121312.甲、乙、丙三图都表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系(呼吸(2)图乙中B点的CO2量来自_________，当氧气浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是___________________。无氧呼吸解析分析图乙可知，图乙中B点氧气浓度为0，但有CO2释放，说明此时进行无氧呼吸产生CO2；当氧气浓度达到M点以后，CO2释放量不再继续增加的内因是呼吸酶的数量有限。呼吸酶的数量有限12345678910111213(2)图乙中B点的CO2量来自_________，当氧气浓度(3)图丙中YZ∶ZX＝4∶1，则有氧呼吸消耗的葡萄糖占总消耗量的____，图中无氧呼吸强度降为0时，其对应的氧气浓度为___(填图中字母)。I12345678910111213(3)图丙中YZ∶ZX＝4∶1，则有氧呼吸消耗I123456(4)图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气浓度是___。0解析图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点所对应的氧气浓度是0，此时只进行无氧呼吸，能量大部分储存在酒精或乳酸中，部分以热能的形式散失，只有少数储存在ATP中被利用。12345678910111213(4)图丙中细胞呼吸对有机物中能量的利用率最低的点对应的氧气13.为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下表所示的实验。实验实验操作方法时间/年种子发芽率实验一1000g水稻干种子充氮气密封储藏5>95%1000g水稻干种子普通保存1<85%实验二1000g含水9%的大豆种子于30℃环境保存1<10%1000g含水9%的大豆种子于20℃环境保存5>80%实验三1000g小麦湿种子用CaCl2吸湿干燥、密封无光保存10>80%1000g小麦湿种子普通保存1<10%试根据上述实验回答下列问题：(1)从以上实验可以看出，所有发芽率高的储藏种子的措施所起的共同作用：都能____________________。抑制种子的细胞呼吸1234567891011121313.为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下表所示的实验。解析三个实验分别研究了不同条件对保存种子的影响，实验一研究氮气对保存种子的影响，实验二研究温度对保存种子的影响，实验三研究水分对保存种子的影响，综合三个实验可知，保存种子较好的条件为低氧、低温、干燥。分析三个实验可知，所有发芽率高的储藏种子的措施所起的共同作用是都能抑制种子的细胞呼吸。12345678910111213解析三个实验分别研究了不同条件对保存种子的影响，实验一研究(2)实验三中用CaCl2吸湿是去掉种子内以________形式存在于细胞中的水。正常植物细胞中该种形式的水的含量与植物耐旱性的关系是________。自由水解析实验三中，用无水CaCl2吸湿的目的是去掉种子内的自由水；自由水含量越大，细胞代谢越旺盛，抗旱能力越差，即正常植物细胞中自由水的含量与植物耐旱性是成反比的关系。成反比12345678910111213(2)实验三中用CaCl2吸湿是去掉种子内以________(3)种子发芽时要吸收大量的水，在发芽前种子吸水主要是以_________原理吸水，种子发芽除需要水外，还需要的条件是_______________________。吸胀作用解析种子发芽时要吸收大量的水，在发芽前由于种子无大液泡，其吸水是靠细胞内的亲水性物质来吸水，此种吸水方式的原理是吸胀作用，种子发芽除需要水外，还需要的条件是充足的氧气和适宜温度。充足的氧气和适宜的温度12345678910111213(3)种子发芽时要吸收大量的水，在发芽前种子吸水主要是以__(4)种子萌发过程中，植株及各个器官的干重变化如图1，其中表示整个植株干重变化的曲线是____，A点以后导致叶子干重上升的生理过程的反应方程式是____________________________。图2表示种子萌发过程中鲜重两次迅速上升的过程，请分别说明这两个生理过程的原因是什么？第一次是______________________________________________；第二次是________________________。甲种子细胞通过吸胀作用吸收水分，使种子鲜重增加根细胞开始进行渗透吸水12345678910111213(4)种子萌发过程中，植株及各个器官的干重变化如图1，其中表解析种子萌发过程中，出土之前，由于不能进行光合作用，只进行细胞呼吸，其干重减小，等长成植株后，就可以进行光合作用，此时植株的光合作用强度大于细胞呼吸强度，植株的干重增加，因此图1中表示整个植株干重变化的曲线是甲，A点以后植株开始进行光合作用，其反应式为CO2＋H2O

(CH2O)＋O2。图2表示种子萌发过程中鲜重两次迅速上升的过程，第一次由于种子细胞通过吸胀作用吸收水分，使种子鲜重增加，第二次由于种子根细胞开始进行渗透吸水。12345678910111213解析种子萌发过程中，出土之前，由于不能进行光合作用，只进行大一轮复习讲义第8讲细胞呼吸大一轮复习讲义第8讲细胞呼吸第8讲细胞呼吸大一轮复习讲义第8讲细胞呼吸大一轮复习讲义1.细胞呼吸(Ⅱ)。2.实验：探究酵母菌的呼吸方式。考纲要求1.细胞呼吸(Ⅱ)。考纲要求内容索引考点一

细胞呼吸的概念、方式和过程考点二

影响细胞呼吸的外界因素及其应用知识网络

核心要语考点三

探究酵母菌细胞呼吸的方式重温高考

演练模拟课时精练内容索引考点一细胞呼吸的概念、方式和过程考点二影响细胞呼01细胞呼吸的概念、方式和过程01细胞呼吸的概念、方式和过程知识自主梳理知识自主梳理1.细胞呼吸概念：是指有机物在细胞内经过一系列的

，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成

的过程。2.有氧呼吸(1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生

，释放能量，生成

的过程。氧化分解ATP大量ATP二氧化碳和水1.细胞呼吸氧化分解ATP大量ATP二氧化碳和水(2)过程线粒体基质线粒体内膜[H]＋O2

H2O(2)过程线粒体基质线粒体内膜[H]＋O2(3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)

。(3)写出有氧呼吸总反应式(标出氧元素的来源与去向)3.无氧呼吸(1)场所：全过程都是在

中进行的。(2)过程第一阶段葡萄糖

丙酮酸＋[H]＋少量能量第二阶段酒精发酵丙酮酸

___________乳酸发酵丙酮酸

______酒精＋CO2乳酸细胞质基质3.无氧呼吸第一阶段第二阶段酒精发酵乳酸发酵酒精＋CO2乳酸(1)呼吸作用和有机物的燃烧都是分解有机物释放能量的过程，不同的是：有氧呼吸是在温和的条件下进行的