教师结构化答题思路

结构化结构化面试总时间6分钟，2道题目。每道题单独计时，3分钟1道题，思考30秒，每道题回答2-2.5分钟°结束前30秒会提示。三十秒原则：每道题都要有一个漂亮的开头！要走心，人性化！龙岗区采取的是逐一思考逐一作答的形式，单独记录时间，答题时间剩余最后30秒-1分钟举牌提醒。怎么看/理解的题：1综合分析（必考）谈看法/理解方法：主题分析法开头的重要性：例如暑期安全事故-你说老师家长很痛苦，痛心疾首。。。现象类：儒家为止的国学热，怎么看？辩证类：孟母三迁，家长为孩子上好的学校就搬家，怎么看？如何看待师德伦桑？1本质：鹦鹉学舌：现在新闻频频曝光，不想看见的；名言警句：学高为师，身正为范，坚决抵制；本质阐述：根本原因是什么。2原因加对策：a老师自身：自我约束力不足，自我素质有待提高，思想建设有所松懈；b监督不到位；c学校：忽视师德建设，过于注重教学能力d外在环境：经济压力大，自身压力大转化为外在行为e家长：没有树立正确观念，只希望老师关注自己孩子，用不恰当的方式贿赂老师f法律法规不健全措施：老师，学校，深圳的师德档案管理政策，法律法规考核经常旷课的学生去网吧，怎么看？老师让家长在试卷上签字，怎么看？如何看待政府鼓励大学生支教？主体：政府，学校，大学生1本质：打破教育不均衡局面，教育资源协调2对三个主体的好处3如何做得更好：政府完善，学校物质与精神关怀，大学生要理性，正确对待遇到的困难扼杀在萌芽状态：消极类：校车安全事件，你怎么看？主体：教育部门，学校，老师，司机，家长1开头：受伤的是学生，家长伤心欲绝的时候更希望的是不希望有这个事情发生，安全事故对一个家庭是长久影响。2教育部门管理细则；学校定期检查核对司机考核；司机安全意识；家长和老师安全意识淡薄，要监督和把控，投诉，监督，建议。留守儿童无人照顾，处境堪忧，怎么看？（主体，态度，本质和关键词）---用主体分析法1找主体：学校，家长，儿童，老师2确定事情3事情对主体的影响答题脉络：1本质+态度2原因+对策一一对应3总结对策辩证类：北大高考推荐制度消极类侔极美辩美开头1、本肪+态度2.原因+对策2、谈好处2、谈好姓3、谈如何更好3,谈不好：内容灯因+对策辩证类扣踱结尾3/4、总结对策对策~r升华本质：1鹦鹉学舌法：把题目重复一次2名言警句法3本质阐述法结尾：1我相信，通过以上努力2虽然取得一定成效，但是仍需努力3作为一名人民教师观点类：对某句话的理解1单观点类2双观点类：辩证统一或矛盾:有人说…也有人说这两句话表面是矛盾的对立的，但是按照马克思的辩证唯物主义观点，二者实质是辩证统一的，有其内在必然联系，因此我们要坚持具体问题具体分析。：3多观点类提出观点（表明主旨-确定论点）-论证观点（道理/举例/对比论证）-落实观点（指导意义-联系实际）A社会观点（领导人讲话）B名言警句

名言警句类题型答题思路辩证类扣踱•解释名言对题II中的言•讲行解释不懂意想■就用重复遍i有途祥••种说法〕♦二表明态度（观点）说说自己对这句话的判定，成影响（说的十分正确；的了我这样的W,告浜/们-个道理.）,三、分析论证抓取名盲警句里的关键伺或者卞休（人、对象）进行对名言的展"诡述■四，总绵胡眠系曰己的做人…「.作’和名言进行姑三人行必有我师1向专家教师学2向学生学3向家长学学生有一杯水，老师要有一桶水1态度2教学能力3班级管理学生自己管理自己，赞同吗？失败是成功之母，这么理解？没有不合格的学生，只有不合格的教师，同意吗?老师是蜡烛，照亮别人，燃尽自己，这么理解？二.埴初&-实成训妹二.埴初&-实成训妹offK中公裁孙书试有人说'有什么样的老师，就会有什么样的学生I请问你怎么理解这句话?一'提出观点：教师的示范作用，为人师表二、论证观点：道理论证/事例论证/对比论证三，落实观点：联系实际一为人师表oiren叩公is师号试这句话阐述的意思是教师对学生有示范作用，启示每一位教师要严于律己、为人师丧，从学生的角度来看，学生具有向师性、模仿性、依损性等特点；从教抑的角度来看,教师具有示范性'榜样性特点.饱国若名散育家第斯寥惠指出；“教师本人是学校里最重要的师表.是最直观的.最有教益的模范，是学生最活生生的梯样.*教师的言谈举止、行为方式、为人处世等对学生会产生不可估量的影响。（道理论证》因此，教师必须以身作则、为人帏表』在师德方而，加强师德修养'顷祟高的岬爱对学生T视同仁，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，做到"三心俱到”’即爱心、耐心和细心*在生活方而.严干律巳，以身作姻，注重言打帮止.生活作阿和行为习惯的葬成，让学生信服、成为学生/师益友’在以后的工作中,我会时刻已点，秀教卸的标准来要求自己，努力培养出更多更讥秀的学生,实现教书有人的职业理想7©nt宥中公鞠中试这句话网述的燧驰是鸵肺我学生有蛆就作用.启示每-位敦师健尸于洋己为人仰器-版而时孕生曲爬响是巨大珂探削的.无祗遭神影响是好是坏.馨朝作率毕承成在《谭是株的*旻此人，中讲述了姓小学音乐教肺时魏一生可怕的影响的故甲.因地帅株照饵，卷辩于收师隆起手指晤承甑不院展由疆者，只RE籽口型.在以启几十年的考月中，枚择于老都翳萎程的堂指.如同〜道符霓.辄桩了她的咽靴.凡是需要用唳子的时慵，6601监E不查.最避凰场.她不但再也没有唱过tr就迷骂女演讲和出席会眦同技th也是能蜂就躲，找出各种理密推脱’有人以为是他的械彻・甚茧号失礼，BWlt宜己才加道，这充全是内心HEit不可百琦的看惧和哀漏在作摸.深件.教加时学生的负面踪噌蓼活F■重.〔事妁皆狂）因此.敢师必貌项身作则-为人师花.在布德方而，加膏部逸修并，以崇高的那谖村学生一视同仁，无险S：生活上还王学习上，时时剑剂关爰学生.他到“三心俱到・.即曷心、耐心郡抽凸.在生活方面「肿：+律己.11如1则.逐重言行解止，生活鼎眼利折为习惴的寺成・灶单生信00、成为学生乱肺益发*在以济的-I伟中，拒尝时划己--常优春我帅抽标殊来建琵目己-势打培泰出吏皇更ft雍的学生，我现I?书廿人的狙业理他Lontfi中全教是达到不角要教.你如何理解叶圣陶先生的这句话?提出观点：教是手段，不需笑教是目的二、论证观点：导学思想提出的背景和影响三、落实观点：联系实际一字学茁中公ism考试皑句诘里叶圣明先生导学jy担的薜惴他认为.初是手段.人需耍眩基目的-的过彪中.罢致力于早.导君-劣方设法.启发、瞬辑学牛.功圆屈.使学中一建晰白求输之，学会曰I：学月-短住到小商卷救曲的她."救是达到不芾是#r度一救肖思想是针村皆统的国皆式的裁学力法和救怖矢辛米堂的救百观念而提出的.叶圣周先生认为；“饨程检动的孚习态度坐殃1W底fT破.孕生不应该把教吓的讲授看作是孚习脉健目的，，教师的圳解只足吸站学生的蒂堪，学生自己世独再如研柔，才可以精钊通用「实际生活的询眼和能*."如何教才鹿芝到不不要敦呢？叶圣陶：t坚拘出.莪师要树立正质的学生现、和辰星观.肖先,学生是具有蚀立意义前人，是学习的主体.额师要充分龙掉学生.的主暮86动性，相信孕生的筮太多S［都能在教而的引导下得到发展E菖次」教鼎要致力于导.弓I寻启发学生的现雄.箱徨杳法，让争生多动病动手.躬行土陛.哒到学战致用I培养良好的耳懦，这是学生诂别不需要教的根本澹控；ttJn.把是咨挞到不iffi您牧什.为押价商标.当虬成场的高任鼎看学生的自学能力，即搓袖能自击.是非能白鞘，斗争能H苗，牌深能闩择.怎么做的题：人：2人际沟通（中）---1态度；2原因；3化解（多种情况细节化）；4避免态度：俗话说，有错不可怕，重要的是改正错误。所以，针对••第一我勇敢面对，第二分析错误找到根源，及时化解与改正。分类：1同事：好同事2领导：好领导，可能是不了解情况3学生：关爱学生4家长：都是为了孩子着想领导领导不采纳你的建议方案，反而批评了你，你怎么办？1端正态度：一个人的工作不可能一帆风顺，谓到问题不可怕，关键是我们怎么看待。我认为这是领导的重视和关爱，积极平和的态度对待2原因+措施：方案问题例如不可行或不切实际-改正，请教；平时工作方式方法不妥-沟通，改正3避免：反思，今后要勤恳，更积极同事有位性格耿育的老教师，但是总是针对你，你怎么处理？1态度：老魏是一个耿直的同事，为单位的发展和社会进步做出了很多贡献，是单位的一笔财富。如果老魏老是针对我，我会本着大事讲原则，小事发扬风格的态度，从大局出发，以工作为重，本着尊重理解的态度去处理这个事情。2原因加化解：a生活工作的态度和方式b工作能力不高c缺乏沟通交流3避免小张学历高能力强，但为人高傲，说话不注意方式，同事不喜欢他，让你去劝说，你怎么做？1态度：金无足赤人无完人，行为可以理解。所以我不会被其他人情绪影响，不会嘲笑。要互相帮助，搞好关系。2a钦佩能力b人品心直口快，没有城府。为人傲慢可能是个人原因，有误解c误解：因为学历高只喜欢读书，接触同事少，不善交际d同事有劝解之心3化解：a委婉请小张注意自己说话方式b和同事沟通，转达小张的看法，请他们理解小张c行动：发挥小张所长帮助别人；业余聚会领导让你组织资料收集，让同事协助配合你，但同事说她很忙，没时间配合你，你怎么办?阳光心态！！！沟通在前，自己主动承担在后。1沟通希望他配合2询问他工作的任务量到底是多少以及他的时间是怎么分配的3如果他任务繁重，协助他一起完成再一起资料收集；如果他走不开，就自己多承担一点任务。4如果实在完成不了，就跟领导汇报后看看能否找其他同事帮忙，或者寻找其他解决办法。单位要开展扶贫工作，但是同事嫌辛苦，不愿意去，你怎么办？=二二点面结合1面：面向全单位做宣传，对于同事的抵触心里和苦衷表示理解。介绍扶贫工作：基本情况介绍（时间、条件、意义）；你们也需要基础锻炼经验；未来发展政策优先；最后自己起带头作用。2点：如果动员后仍没有人报名，重点约谈一些同事。本部门领导推荐，根据一些同事表现情况，政治觉悟比较高的同事。单位有同事工作积极性不强，经常借口缺席会议，常在公开场合发泄不满，领导让你去处理，怎么做？1态度：领导信任我。与他心平气和交流，尽量完成任务2原因加化解：找出工作积极性不高的原因：自身态度？工作不满？；找出发泄不满的原因：我要成为他倾述的对象，了解想法，帮助其意识到危害性。3避免：相信能帮助他；汇报领导家长1家长都是为了孩子的利益2合理诉求决心解决，不合理诉求不迁就但要耐心解决3接待家长要热情，交谈要细致耐心4失控要第一时间稳定现场秩序5注意与家长沟通的方法一个差生打了同桌，差生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你怎么处理？1态度：冷静，不因此影响教学工作的正常展开，平和积极的心态去处理2原因加对策化解：（分类讨论）家长投诉一定是工作有问题，会分析原因采取对策。入我自身的原因：经验-请教专家教师bM长：与我的教学观念有所冲突-沟通。学生问题:学生和家长进行复述有偏差-跟学生进行沟通3避免：a反省：工作能力和班级管理b平时多关注沟通你是班主任，在办公室，家长气势汹汹找你说要换掉一位任课老师，你怎么办？1态度：保持冷静，找准对策，积极处理。安抚情绪，接着了解多方面情况。2原因化解a老师：与任课老师沟通，向家长解释-如果仍坚决换老师，我会向上级汇报；如果只是误会，努力解开误会b学生有错：沟通，适当批评教育。3避免：总结经验，任课老师沟通；定期家长会，家访。学生小明爸妈离婚，每天低落，作为老师你怎么办？1态度：2原因：离婚3化解：a班主任关心爱护b同学互相帮助，组织活动c科任老师关心d父母关爱4避免：小明调皮，惹是生非，家长不配合你的教育，作为班主任你怎么办？1态度：良好的心态：学生调皮常见-理解；家长可能因为忙于工作-理解2化解：a学生：了解兴趣爱好，多提问，给于表现机会，做班干b家长：沟通，反馈学生表现，分析原因，商量对策，多表扬好的方面，激发家长对孩子的关注。事情：3应急应变（重点）---，快速、假设全面、对策有亮点1分析情况：表明职责，点名危害，快速表达2确定任务：阻止3解决问题（记住假设分情况讨论！！！）4总结提升1定身份-谈态度与原则：沉着冷静2找假设的可能：多种可能-每种情况怎么办3综上，效果、结果学生的问题教师一时解答不出来怎么办？上课玩手机、传纸条怎么办？1分析情况：危害-影响这个学生还有其他学生的听课效果，职责-老师要保证课堂有序进行，态度-冷静处理2确定任务：阻止；长远要沟通交流3解决问题：眼神，提问，拍桌子；课后沟通4总结提高：教学技能，课堂管理两个学生在课上突然打架：1中止打架2继续上课3课后问原因4解决矛盾5反思为什么会出现：班规，威信，班干纪律委员活动：4组织管理（少）一个帽子+三个环节1目的和意义（关键词）：培训-增长知识，锻炼能力；调查-调查数据，提供基础；接待-增进联系，配合工作；会议-学习精神，制定决策；比赛：提高技能，扩大影响；宣传：引导思想，更正认识；晚会：活跃气氛，增进团结2准备：时、地、人、财、物、媒体3实施阶段：a有序：做好人员和物资的协调工作，保证活动顺利进行b有效：重难点把握好c应急：对过程进行控制，随时应对突发事件4总结：a互动经验总结；b自我提升成长；c成果长效机制令计划组织能力□应封模板：一个“帽子”4■“三个坏节口一个帽子：重要性'意义+组织倍任□三个环节言事前计划、事中实施、事后总结方案计划阶段；领会上级领导意图，吃透文件精神，了解所要组织活动的具体主题、内容、日的等，然后按照人、财、物、地、时准.备，形成方案，上报领导批准;具体实施阶段：要细化工作流程，及时与领导汇报，与同事协调淘通，确保将事情做好；总结提高阶段：做好文件的档案规整T作、4故好宣传、财务结算一匚作，进行工作总结，上报领导；做好个人总结，着重•查漏补缺，旨在提升"解题思一sa重要切•-意又■■咀则，敕果四砸目标和方或拟定方案。■泯荫明蝮.便备：人物时r（aan）‘L三个环节「解有序:按计划塞施、有序港行“?舞《」成果和&：全族曲,保证沽胡瓯互lj寞蛊事件：启动紫急项室、妥雪姓理“总结腥月「南总鳍；工作总结.个入总第’（审信）,|反思目孺：〈垸越籀I提升箍天~L氏款机制：全面维护与扩大沽物成果。三个环节计划1季削\实通（等中i会议会议主题、名称.时间地点人物-设程-住肩吃皈交i&.资料、蛭糖现场签到.奕料发放、设程落.实.秩序控制.会破记录,突推情况会坏清理.资精■整理、与会人员安排.会暧也S幅研调研目的.对象.方式,时间地点人物，时间表.绽陟,联系相关方人员分工.数据事实采直.过.程控制反落卖数4居处理■奎料枝增.脾童报告r工作,总堵埼训培训目的.内容.方式*时间地点人物.住宿吃娠交面专彖、蜜料.经费漏程控制―加弓虽官理11考榇.总姑计划［事刖）实施（事中）总结（sjeJ比赛比赛主题,规比标准.流程控制,突颁奖，总结时间地点入翘、奖项.瞧，经墨炭情况晚会晚会主题.时间地点人物,节目演员主持入,物窒-嬲kStt布置场地.毒宾安排，现场控制、撮影录檬、突发情况场地清理.晚会规频相片夷料整建、总结旅游旅游主题，线路,时闾地点人物.住宿吃皈交通、必需用具.医疗皿SS安排好吃住行游娱购，摄影、突发情况相片整理,总结宣传宣传主题,对象.方式，时间地点人物，专家记者.蜜料.绿费宣传方式有效性.削新性,现场控制图片.新闻等整理『总结■A多件事今天之肉,你有五件事情要做，身边只有助手小王可以配合你的工作.请问ffil将如何安耳•各项事情?（1）其它部门转送了一份重要的审批材料，今日之内务必上（2）领导安写F匚抿材料■后天会以上用，C3）上午有两场会议:一场非常重要,一场不太重要.（4）下午四点有一场校内篮球联谊塞，你趾队的队辰和主力』（5）有位朗友明天出国』其它朋友相约今日聚会为他送行凸答题思路:一个原则：工作为重两个维度:案急性.重要性三条对策:换人、调时间,改方式大学生村官到基层工作，组织入职培训，培训的重点是什么？注意：问题是说重点是什么就是向你实施培训中的部分，着重分析要素！忽略培训前期和后期！1人：培训的老师和培训对象。重点之一就是充分调动人员参加培训的积极性。感谢大学生参加并告知意义；邀请理论专家和以往优秀的大学生村官代表以及有丰富经验的老干部2内容：理论加实践操作。国家政策，三农政策，农村规划理论；基础工作经验介绍；农村新阶段发展情况；入职注意事项。3方式：实际事例讲解，理论讲授，交流互动、现场答疑。4效果评估与考核：深入群众调研。垃圾分类的调研：在社区推广垃圾分类，能提高垃圾的利用率，促进资源的再循环和可持续发展。本次调研旨在了解其他社区的垃圾分类处理措施，学习优秀的经验，为本社区垃圾分类政策的实施提供借鉴。因此，为确保本次调查结果的真实可靠，我会从以下几点展开工作。首先，我会根据调查对象的不同，制定详细的调查计划。针对社区管理者，我要详细了解该社区垃圾分类政策的操作措施，其具体内容包括两个方面：一方面是硬件设施设置情况，如垃圾容器、垃圾处理机等的具体分布等。另一方面是管理制度，如对基层工作人员的管理办法和垃圾分类制度，重点是该社区的人员奖惩机制和分类收集、分类运输、分类处理的标准等。对于社区工作人员，我要调查其日常工作内容，包括在制度落实过程中社区工作人员的具体职责、垃圾分类处理宣传工作，以及本社区有社区特色的垃圾分类措施。对于居民，重点调查其在垃圾分类过程中遇到的问题和需求等等。其次，具体开展调查活动。一方面，对于该社区的管理制度和宣传资料等，我会采用文献调研法，直接和社区单位取得联系，了解和收集其详细资料。另一方面，对于该社区管理人员、社区工作人员和社区的居民采用邮箱、qq即时聊天工具和微博等形式的网络调查方式，将问卷发放到被访者手中，收集反馈回来的相关信息，并结合实地走访和电话访谈形式，进一步获取该社区垃圾分类的真实信息。最后，整理总结本次调研结果，重点将垃圾分类处理过程中好的方法进行分类汇总，并结合本社区垃圾分类处理现状提出建议和措施，整理成报告向领导汇报。接待：帽子：XXX调研组来我单位调研是为了了解工作实际，制定出更有效地改革方案。意义：这有利于我市城市化的发展。由我负责这次接待工作，我会遵循《党政机关国内公务接待管理规定》从简接待的原则，既要礼貌周到，又能有效地做好服务工作，帮助调研组完成调研任务。1接待前准备工作：首先，我会根据党政机关公务接待管理规定，填写公务接待申请表，确定接待标准，报请领导批准。我会了解这次参加社会实践活动的学生的相关情况，并和各个实践单位做好沟通交流。了解他们的学校、专业、年龄等个人信息。列出一个详细的通讯表，统计他们的联系方式，到达时间、车次、是否需要搬运行李等，将情况传达给我市各服务中心的负责人，提醒他们做好相关准备。在出行活动方面，安排集中乘车，并合理使用车型，严格控制随行车辆。最后，布置好接待大厅和会议室，安排简单的欢迎仪式，力求干净、整洁、大方。举行一个简单的仪式欢迎他们的到来，在欢迎仪式过后，请调研组到会议室就坐，简要介绍我市的发展情况，并表达我市的期望，确定他们的日程安排。2接待中：根据调研需求，做好配合及座谈会部署工作。由我市一名领导和服务厅工作人员陪同调研组一一参观我市XXX，做好讲解工作。在调研结束以后，开展座谈会，同时做好座谈会会议室的布置及材料准备工作，同时安排记录人员做好记录。同时在今后的实践中及时和他们保持联系，及时解决他们工作、生活中的困难。3接待后：做好接待的总结工作。送走调研组领导之后，做好来访接待现场的恢复工作，并认真撰写接待工作总结，向领导进行汇报。让你组织一次教师技能大赛，你觉得最困难的因素是什么？如何解决？学校组织一次帮助残疾人活动，如何组织？1谈帮助残疾人的好处2定形式：例如捐款捐物；3想流程：方案-通知-动员-物质整理-物质发放你要去偏远山区支教，你应该做什么？1目的和意义：视野，教学能力；促进教育均衡发展，引进教育教理念2准备：物质和心理：3实施4总结你是新生班主任，如何召