注重管理质量 提升品牌品质课件

注重管理质量提升品牌品质漯河市教育局吕世奎2011年10月注重管理质量提升品牌品质1一、坚持“五个注重,做到一一贯之一、坚持“五个注重,做到一一贯之21.注重强化责任意识责任心强的校长，能带领教职工们把一所薄弱学校建设成为强校。第一，要对上级教育主管部门负责。第二，要对广大学生负责。第三，要对教职工负责。第四，要对学校发展负责。

1.注重强化责任意识责任心强的校长，能3现代教育理念的核心元素是科学的质量观和人才观：以人为本，尊重个性，全面发展，倡导独创，张扬民主，注重现代公民意识培养，育人与育才并重并举，教育和谐发展，人才培养的多元化。在教育价值取向上，要坚持为人的全面发展服务与为社会发展相结合。坚守教育规律和求真务实。现代教育理念的核心元素是科学的质量观和42.注重流程管理模式科学、稳健的管理模式能反映自身渊博的学识，丰富的阅历经验，折射出鲜明的个性风采，进而积淀成为一种领导艺术。如何来设计好流程管理呢？第一步得将学校内部的各项工作的主干进行梳理，确立流程主题。

2.注重流程管理模式科学、稳健的管理5第二步是进行流程框架的确定，即进行流程描述。如考试管理流程可以描述为：命题→审题→印刷→考试→阅卷→评价→归档。第三步是具体填充每件流程的具体相关内容，将具体的工作进行细化，落实到每个科室，每个岗位，每个教职工身上。第二步是进行流程框架的确定，即进行流程6第四步是学习与运用。常规性工作靠流程，随机性工作靠思维。设计绘制学校管理工作流程包括校长室、党支部、工会、教育、教学、科研、总务、校办共八大系列常规工作流程图。流程管理是制胜法宝。做好请示汇报和通报工作，及时反馈工作情况，每周举行一次行政例会，汇报近期工作，安排下阶段工作。第四步是学习与运用。73.注重完善激励机制所谓机制，是将一切固有的事物按照一定的逻辑联系或规律组成一个系统。一抓目标激励。二抓尊重激励。三抓榜样激励。四抓成长激励。五抓情感激励。六抓考核激励。3.注重完善激励机制所谓机制，是将一84.注重具备较强的专业素质具备较强的专业素质，身教重于言教，打铁必须本身硬，好校长一定要有精湛的学科教学艺术。4.注重具备较强的专业素质具备较强的专9领导就是服务、师生的事情就是学校的事情，为师生服务是学校义不容辞的责任努力创建一个温馨、和谐、幸福的学校大家庭。5.注重营造和谐的人际关系领导就是服务、师生的事情就是学校的事情，10二、坚持“五零管理”,做到一心一意现代管理就是民主加科学。现代学校的管理要体现办学定位、战略规划、制度建设、执行力、品牌经营、绩效考评、员工忠诚、校园文化等。做到五个一流：一流的岗位标准、一流的服务态度、一流的业务水平、一流的工作效率、一流的工作业绩。二、坚持“五零管理”,做到一心一意现111.零距离管理一是主动。二是推动。三是互动。2.零事故管理一是学校安全无事故；二是教育教学活动无事故；三是学生中未发生伤害或违纪违法行为。

3.零失误管理一是工作上追求卓越。二是教学环节追求完美。三是工作效益追求一流。1.零距离管理12

4.零纠结管理一是要正确处理学校内部上下级之间的关系。二是正确处理好教师与学生的关系。5.零投诉管理不因工作失误、懈怠而给集体和个人留下意见而发生投诉；不因碌碌无为、虚掷光阴而受到投诉。4.零纠结管理13三、坚持“五个提升”,做到一往无前三、坚持“五个提升”,做到一往无前141.提升教育教学“三规”建设的质量一是学校教学管理规程。（1）夯实基础。（2）培养技能。（3）强化运用。（4）鼓励创新。讲究以人为本、效益第一。

1.提升教育教学“三规”建设的质量一是学校教学15二是学科教学管理规则。（1）勤于课前。对备课的要求做到“12备”：备学期教材，全年教材；备课标（教学大纲，这节教材在教学中的位次）熟悉、掌握、了解；备知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观、教学目的；备重点；备难点；备突破重难点的方法；备教学手段（教具、多媒体等）；备学生；备学法（用社会实践）；备练习；备板书；备启示（教后感）。二是学科教学管理规则。16（2）精于课中。课堂教学做到“七管”：管方向、管容量、管难度、管结构、管时间、管方法、管气氛。（3）实于课后。有弹性，重效益，有反馈，有补救。

（2）精于课中。课堂教学做到“七管”：管方17三是课堂教学管理规范。体现“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”十八字方针。三是课堂教学管理规范。体现“低起点、小坡182.提升教师专业发展的质量实施“青蓝工程”和“名师工程”大力倡导“八个一”，即围绕“一个问题、一个观点、一个案例、一些数据、一种方法、一些经验、一点教训、一些感动”，以“教学机智”、“教学部分优秀的反思录结集出版，学校每年举行教育论文、教学反思录、教学设计及专项研究成果等的征集、交流活动。2.提升教师专业发展的质量实施“青蓝工程”和“19一是弄清楚学校是什么？学校在哪里？学校到哪里去？学校如何去？二是投资学习和健康。三是注重校园文化建设，提高学校文化软实力。以良好的人格塑造人、价值引领人、环境净化人、教育培养人、管理塑造人、理念改变人、愿景鼓舞人、校风感召人、学风造就人、校训陶冶人、成就激励人、学识发展人、反思成就人、人文温暖人。3.提升学校核心竞争力一是弄清楚学校是什么？学校在哪里？学204.提升学校办学特色的质量在传承中求规范。在求同中传承。在求异中发展。优质教育兴校，艺术教育强校，英语口语亮校，校本课程立校。4.提升学校办学特色的质量在传承中求规215.提升战略规划履职落实的质量实践——认识——再实践——再认识，循环反复，不断反思，修订和调节。学校建设的因素：硬件。软件。职责上分、思想上合；工作上分、目标上合；管理上分、关系上合；小事上分、大事上合；事事有人做，人人有事做。分步实施，落到实处。5.提升战略规划履职落实的质量实践—22履职落实一是要五明确：工作任务、岗位职责、工作标准、工作流程、评价方案。二是要形成实行全员、全过程、全方位管理，全面实行目标责任管理。三高：高起点、高标准、高要求。“四严”：严格、严厉、严肃、严谨。强化“六种”意识，名牌意识、精品意识、创新意识、超前意识、忧患意识、团队意识。三是要增强科学发展的执行力度。履职落实23学校要有追求融合的办学理念，崇尚思想的办学目标，释放特色的发展路子，相互促进的组织结构，健康有序的运行办法，共同发展的良好校风，自然流淌的校园文化，以人为本的评价体系，充满人生的教育思想，自强不息的卓越追求。学校要有追求融合的办学理念，崇尚思想的24各位校长一定会忠诚党的教育事业，认真履行神圣职责；用爱心托起爱心，用人格引领人格，让智慧点燃智慧，让意志激励意志；一如既往地发扬团队精神，务实、高效、钻研、创新，拼搏再创辉煌！学校的明天更美好！各位校长一定会忠诚党的教育事业，认真履25祝大家幸福安康！

谢谢！祝大家幸福安康！

谢谢！26注重管理质量提升品牌品质漯河市教育局吕世奎2011年10月注重管理质量提升品牌品质27一、坚持“五个注重,做到一一贯之一、坚持“五个注重,做到一一贯之281.注重强化责任意识责任心强的校长，能带领教职工们把一所薄弱学校建设成为强校。第一，要对上级教育主管部门负责。第二，要对广大学生负责。第三，要对教职工负责。第四，要对学校发展负责。

1.注重强化责任意识责任心强的校长，能29现代教育理念的核心元素是科学的质量观和人才观：以人为本，尊重个性，全面发展，倡导独创，张扬民主，注重现代公民意识培养，育人与育才并重并举，教育和谐发展，人才培养的多元化。在教育价值取向上，要坚持为人的全面发展服务与为社会发展相结合。坚守教育规律和求真务实。现代教育理念的核心元素是科学的质量观和302.注重流程管理模式科学、稳健的管理模式能反映自身渊博的学识，丰富的阅历经验，折射出鲜明的个性风采，进而积淀成为一种领导艺术。如何来设计好流程管理呢？第一步得将学校内部的各项工作的主干进行梳理，确立流程主题。

2.注重流程管理模式科学、稳健的管理31第二步是进行流程框架的确定，即进行流程描述。如考试管理流程可以描述为：命题→审题→印刷→考试→阅卷→评价→归档。第三步是具体填充每件流程的具体相关内容，将具体的工作进行细化，落实到每个科室，每个岗位，每个教职工身上。第二步是进行流程框架的确定，即进行流程32第四步是学习与运用。常规性工作靠流程，随机性工作靠思维。设计绘制学校管理工作流程包括校长室、党支部、工会、教育、教学、科研、总务、校办共八大系列常规工作流程图。流程管理是制胜法宝。做好请示汇报和通报工作，及时反馈工作情况，每周举行一次行政例会，汇报近期工作，安排下阶段工作。第四步是学习与运用。333.注重完善激励机制所谓机制，是将一切固有的事物按照一定的逻辑联系或规律组成一个系统。一抓目标激励。二抓尊重激励。三抓榜样激励。四抓成长激励。五抓情感激励。六抓考核激励。3.注重完善激励机制所谓机制，是将一344.注重具备较强的专业素质具备较强的专业素质，身教重于言教，打铁必须本身硬，好校长一定要有精湛的学科教学艺术。4.注重具备较强的专业素质具备较强的专35领导就是服务、师生的事情就是学校的事情，为师生服务是学校义不容辞的责任努力创建一个温馨、和谐、幸福的学校大家庭。5.注重营造和谐的人际关系领导就是服务、师生的事情就是学校的事情，36二、坚持“五零管理”,做到一心一意现代管理就是民主加科学。现代学校的管理要体现办学定位、战略规划、制度建设、执行力、品牌经营、绩效考评、员工忠诚、校园文化等。做到五个一流：一流的岗位标准、一流的服务态度、一流的业务水平、一流的工作效率、一流的工作业绩。二、坚持“五零管理”,做到一心一意现371.零距离管理一是主动。二是推动。三是互动。2.零事故管理一是学校安全无事故；二是教育教学活动无事故；三是学生中未发生伤害或违纪违法行为。

3.零失误管理一是工作上追求卓越。二是教学环节追求完美。三是工作效益追求一流。1.零距离管理38

4.零纠结管理一是要正确处理学校内部上下级之间的关系。二是正确处理好教师与学生的关系。5.零投诉管理不因工作失误、懈怠而给集体和个人留下意见而发生投诉；不因碌碌无为、虚掷光阴而受到投诉。4.零纠结管理39三、坚持“五个提升”,做到一往无前三、坚持“五个提升”,做到一往无前401.提升教育教学“三规”建设的质量一是学校教学管理规程。（1）夯实基础。（2）培养技能。（3）强化运用。（4）鼓励创新。讲究以人为本、效益第一。

1.提升教育教学“三规”建设的质量一是学校教学41二是学科教学管理规则。（1）勤于课前。对备课的要求做到“12备”：备学期教材，全年教材；备课标（教学大纲，这节教材在教学中的位次）熟悉、掌握、了解；备知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观、教学目的；备重点；备难点；备突破重难点的方法；备教学手段（教具、多媒体等）；备学生；备学法（用社会实践）；备练习；备板书；备启示（教后感）。二是学科教学管理规则。42（2）精于课中。课堂教学做到“七管”：管方向、管容量、管难度、管结构、管时间、管方法、管气氛。（3）实于课后。有弹性，重效益，有反馈，有补救。

（2）精于课中。课堂教学做到“七管”：管方43三是课堂教学管理规范。体现“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤反馈、速跟踪”十八字方针。三是课堂教学管理规范。体现“低起点、小坡442.提升教师专业发展的质量实施“青蓝工程”和“名师工程”大力倡导“八个一”，即围绕“一个问题、一个观点、一个案例、一些数据、一种方法、一些经验、一点教训、一些感动”，以“教学机智”、“教学部分优秀的反思录结集出版，学校每年举行教育论文、教学反思录、教学设计及专项研究成果等的征集、交流活动。2.提升教师专业发展的质量实施“青蓝工程”和“45一是弄清楚学校是什么？学校在哪里？学校到哪里去？学校如何去？二是投资学习和健康。三是注重校园文化建设，提高学校文化软实力。以良好的人格塑造人、价值引领人、环境净化人、教育培养人、管理塑造人、理念改变人、愿景鼓舞人、校风感召人、学风造就人、校训陶冶人、成就激励人、学识发展人、反思成就人、人文温暖人。3.提升学校核心竞争力一是弄清楚学校是什么？学校在哪里？学464.提升学校办学特色的质量在传承中求规范。在求同中传承。在求异中发展。优质教育兴校，艺术教育强校，英