通过激素的调节2017(g)课件

奥运

>>反兴奋剂

>>斗争

第300条－第251条

下一页

北京奥运“反兴”攻略：阳性结果48小时内提供

[11日08:43]

北京奥运重拳击向兴奋剂

力保中国健儿个个干净

[11日08:41]

承认使用禁药将被禁赛两年

琼斯交回奥运奖牌

[10日14:57]

图文-“反兴奋剂工作情况”新闻发布会现场（图）

[30日10:04]

赛艇世锦赛遭遇兴奋剂

查出俄罗斯3队员服禁药

[30日09:57]

北京奥运会兴奋剂检查方案确定

效率将大幅提高

[30日09:54]

北京奥运会兴奋剂检查将达4500例

数量创历史

[30日09:52]

解答北京如何进行兴奋剂检测

确保奥运会干净

[30日09:18]

常用的兴奋剂：1、刺激性药物（激素类）（增加反应、提高竞争意识）2、利尿剂(降低血压，心率减慢

)3、合成类固醇（激素类）（增加肌肉块头，提高体能）4、麻醉剂（激素类）（作用于中枢神经系统）5、肽和糖蛋白激素（激素类）通过激素的调节(第一课时）第二章动物和人体生命活动的调节第二节一、激素调节的发现

科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。

那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?

在19世纪，学术界普遍认为:

胃酸↓小肠的神经↓胰腺↓分泌胰液促胰液素的发现资料分析：神经调节稀盐酸沃泰默的实验：稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果

小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的解释：你同意他的解释吗?

斯他林和贝利斯的假设：

要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验结论：促胰液素促进胰液分泌的化学物质是：胰液的分泌是化学调节的结果。巴甫洛夫的感慨

“我们失去了一个发现真理的机会!”二、激素调节的概念

人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。1.概念提到腺体，我们以前也接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉？唾液腺、汗腺等。不错，这些都是我们人体内的腺体。那么你们感觉它们的分泌物怎么样？多不多？它们的分泌物很多。

它们都属于外分泌腺，而激素是由内分泌腺分泌的，分泌量很少，每百毫升的血液中只含有几微克的激素。如睾丸、卵巢比一比：外分泌腺内分泌腺比较项目外分泌腺内分泌腺导管分泌物去向举例导管毛细血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺甲状腺、垂体、胰岛有

无

下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸3、动物激素的种类和作用腺细胞血管假如你想研究垂体是否能够分泌激素类的物质，以及它对人体的作用，你将怎样开展工作？小诊所

我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。患者一患者六患者五患者四患者二患者三

患者一这些人患了:病因是:侏儒症幼年时期生长激素分泌不足患者二女,17岁,身高2.47米,体重135千克,医院诊断生长异常.曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米，16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982年死时身高已有2.47米。由于此时长骨骨骺已合，不能再向纵向生长，只会引起短骨的生长，而造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状称肢端肥大症。成年时期生长素分泌过多侏儒症巨人症肢端肥大症幼年时生长激素过少幼年时生长激素过多成年时生长激素过多患者三年龄18岁，身高0.83米,智力低下.呆小症患者三这是一个的患者.病因是幼年时期甲状腺激素分泌不足患者四症状：患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,易出汗,情绪激动,眼球严重凸出患者四此人患了病因:甲亢甲状腺功能亢进,引起甲状腺激素分泌过多

患者五女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短.患者五此人患有病因是

大脖子病土壤、饮水和食物中缺碘，使甲状腺激素合成减少不同点侏儒症：智力和生育能力正常呆小症：智力低下，生殖器官发育不全呆小症侏儒症甲状腺激素是一种含碘的氨基酸衍生物，缺碘时，甲状腺就会肿大.一代肿，二代傻，三代、四代断根芽呆小症位置：分泌激素名称：激素的主要作用：颈前部，喉和气管的两侧分泌甲状腺激素促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺甲状腺激素饲喂实验组空白对照组结论：甲状腺激素能促进幼小动物发育探究甲状腺激素对幼小动物发育的作用甲状腺抑制剂饲喂患者六症状:尿液能引来蚂蚁.平时多尿、多饮、多食.此人患了病因：糖尿病体内胰岛素分泌不足散布于胰腺中胰岛素胰高血糖素胰腺外分泌部（消化液）内分泌部（激素）胰岛的位置：分泌激素名称：激素的主要作用：调节糖的代谢胰岛素降低血糖浓度胰高血糖素升高血糖浓度胰岛A细胞分泌胰岛B细胞分泌小知识：胰岛素能不能口服呢?胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射几种激素的作用及缺乏时的病症激素名称产生部位作用分泌异常时的症状生长激素甲状腺激素胰岛素垂体幼年分泌不足患侏儒症甲状腺1.促进生长发育（包括神经系统的发育）2.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢3.提高神经系统的兴奋性胰岛调节糖的吸收、利用和转化分泌不足患糖尿病调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)幼年分泌过多患巨人症1.幼年分泌不足呆小症2.分泌过多患甲亢3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）成年分泌过多患肢端肥大症分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用下丘脑蛋白质刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素蛋白质促进垂体合成并分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长蛋白质促进甲状腺的生长和发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素蛋白质促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成与分泌人体主要内分泌腺及其分泌的激素促甲状腺激素释放激素垂体甲状腺促甲状腺激素性腺垂体人体主要内分泌腺及其分泌的激素（1）促××激素释放激素（1）促××激素（2）生长激素促进垂体合成并分泌相应的促激素（2）抗利尿激素作用于全身，促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促进××腺体的生长和发育，调节××激素的合成和分泌。下丘脑促进肾小管集合管重吸收水，减少尿量垂体分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用甲状腺含碘的氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性胰岛B细胞蛋白质全身调节糖类代谢，降低血糖浓度A细胞多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度甲状腺激素胰岛素胰高血糖素

肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素盐皮质激素:调节体内水盐代谢糖皮质激素:调节糖、蛋白质的代谢

肾上腺肾上腺髓质分泌肾上腺素（救命激素）其作用与交感神经兴奋一致（心跳加快、血压升高、血糖升高、呼吸加快）分泌器官激素名称化学本质作用部位生理作用睾丸全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常的性周期孕激素固醇卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件雄性激素固醇雌性激素固醇睾丸是男性生殖腺：产生精子和雄性激素卵巢为女性生殖腺：主要作用是产生卵子,分泌雌激素和孕激素等性激素的作用：维持生殖腺的正常生理活动、促进生殖细胞的生成和第二性征的发育。生殖腺性激素的作用：１．激发并维持第二性征；２．促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；３．维持性周期2.2性激素的生理作用（实验探究）下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等（2）氨基酸类似物（1）蛋白质或多肽类（3）固醇类激素的化学本质？下丘脑、垂体、胰岛分泌的激素甲状腺激素雄性激素、雌性激素可口服（只能注射，不能口服）三、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节血液中的葡萄糖称血糖。其浓度的正常值一般在0.8~1.2g/L

问题探究1：

饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？血糖平衡的调节血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变1.人体中血糖的去向（正常情况下）

问题探讨：

马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。（1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？思考与讨论0.8～1.2min思考与讨论（2）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？血糖可以通过三条途径得到补充：食物中的糖类经过消化和吸收、肝糖原分解为葡萄糖一些非糖物质转化为葡萄糖。血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的来源和去向（正常情况下）总结食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化2、血糖的平衡及意义血糖的来路动态平衡血糖的去路意义：保证人体各种组织器官的能量供应。血糖浓度<0.5—0.6g/L低血糖早期：头晕、心慌、出冷汗吃含糖较多的食物或者喝一杯浓糖水范围

症状措施<45g/L低血糖晚期：惊厥、昏迷静脉注射葡萄糖>1.3g/L高血糖症：不会出现糖尿>1.6—1.8g/L糖尿血糖平衡的意义？胰腺胰腺长约15厘米，位于胃的正后方。腺泡组织胰岛组织

A细胞

B细胞---消化液---胰高血糖素---胰岛素—外分泌—内分泌胰腺中的组织蛋白质多肽血糖平衡的调节B细胞分泌胰岛素作用

促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，A细胞胰高血糖素作用

促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

分泌饭后胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？构建血糖调节的图解式模型血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞-胰高血糖素分泌-马拉松运动中，胰岛是怎样进行分泌调节的？结果怎样？血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+下丘脑一区域++下丘脑另一区域+++肾上腺素分泌血糖调节图解

在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。反馈调节调节血糖平衡时，胰高血糖素和肾上腺素都是升高血糖，像这样不同激素对同一生理效应发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果称为为协同作用。调节血糖平衡时，胰岛素降低血糖含量，胰高血糖素升高血糖含量，共同维持血糖平衡，像这样不同激素对同一生理效应发挥相反的作用称为为拮抗作用。激素的相互作用关系1、血糖平衡的调节只有激素调节作用吗？其调节方式是什么？

不是；调节方式是：神经和激素（体液）调节，主要是激素调节思考2、调节血糖平衡的神经中枢是什么？下丘脑思考1、高血糖一定会出现糖尿吗？2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿胰岛B细胞受损，体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。3、糖尿病形成原因糖尿病Ⅰ型：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足三多一少（多食、多饮、多尿、体重减少）验血+验尿（高血糖+尿糖）①病因：②诊断：③症状：④治疗：少吃或不吃含糖量高的食物注射胰岛素吃降血糖药物Ⅱ型：胰岛素抵抗，例如胰岛素受体不足

【例】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。

（1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多；（2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。（3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。

情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，新陈代谢加强，共同抵御寒冷。甲状腺激素：促进细胞代谢，加速体内物质氧化分解，产生更多的能量甲状腺激素的分泌是怎样调节的？

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节思考（1）寒冷刺激会首先作用于什么结构？（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？（3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？

下丘脑

垂体

甲状腺寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进大脑皮层反馈调节实例二甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素促进促进抑制抑制过度增生缺碘减少减弱减弱增加增加分组讨论缺碘为何会导致地方性甲状腺肿？（大脖子病）女飞人琼斯承认服用了类固醇类兴奋剂

“我的行为深深伤害了那些关心我的人们，我对不起他们……希望通过这件事情能使今后的运动员认识到禁药的危害性。”

下丘脑垂体性腺促性腺激素释放激素促性腺激素性激素促进促进抑制抑制萎缩类固醇兴奋剂增强增强减少减少思考回答经常服用类固醇类兴奋剂对人体会有怎样的危害？下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。垂体调节和管理其他内分泌腺。激素分泌的分级调节激素分泌的调节—反馈调节垂体分泌促甲状腺激素促性腺激素作用（+）作用（+）甲状腺分泌甲状腺激素性腺性激素分泌合成和下丘脑促释放激素作用（—）反馈调节（-）意义：使血液中激素维持相对稳定。资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：激素调节的特点

资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：

能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。作用于特定细胞、器官资料分析

研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官分泌细胞激素分子

毛细血管

靶细胞资料4：四、激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。2.一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列（）

A.甲状腺激素B.垂体激素

C.雄性激素D.生长激素1．在促进新陈代谢时，下列器官相互作用的正确表示是（）

A．垂体→甲状腺→下丘脑

B．下丘脑→垂体→甲状腺

C．甲状腺→下丘脑→垂体

D．甲状腺→垂体→下丘脑CB巩固练习3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（

）

A、甲状腺激素、呆小症

B、甲状腺激素、侏儒症

C、生长激素、侏儒症

D、生长激素、呆小症

4、能够为泌乳准备条件的激素是：（

）

A、甲状腺激素

B、胰岛素

C、孕激素

D、雌激素

５、

饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？

６、

糖尿病患者就需胰岛素治疗，宜口服还是注射？CC分层练习１、以下哪一项不属于激素调节的特点：Ａ、微量和高效Ｂ、通过体液运输Ｃ、作用于靶器官、靶细胞Ｃ、提供能量

2、切除某动物的垂体后，血液中的（）

A、生长激素减少，甲状腺激素也减少

B、生长激素减少，甲状腺激素

C、生长激素增多