新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件

新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展殖民扩张经济根源：西欧各国商品经济的发展社会根源：欧洲人狂热追求货币黄金商业危机:奥斯曼控制东西方的商路宗教因素:西、葡传播天主教的需要一、新航路的开辟分层教学是在素质教育的背景下产生的一种全新教学形式，在具体的教学实践中，根据学生的基础和学习特点，对于学生进行科学的层次划分，然后再根据每个层级学生的不同特点，制定针对性的教学计划，从而真正实现因材施教，有效提高教学质量。在高中化学教学过程中，分层教学同样具有十分重要的作用，通过分层教学，可以很好的培养学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，进而开展针对性的教学。一、高中化学教学过程中应用分层教学的必要性分析在课程改革和素质教育的背景之下，积极推进高中化学教育教学模式改革，对于提升高中化学教学质量，促进学生综合素质的提升，具有十分重要的理论意义和现实意义，利用分层教学，冲破原有教育教学形式的束缚，采用全新的教学方法，突出高中教育的特点和价值，也是新一轮课程改革的题中应有之意。总体来说，高中化学教学中应用分层教学的必要性主要表现在以下几个方面：（一）传统化学教学模式无法适应素质教育的需求，急需改革在众多的高中学科教育之中，化学教育具有十分重要的地位，作为一门理论性极强的自然学科，化学教学的整体质量不仅影响着学生的语文成绩，对于其他学科同样具有直接或间接的影响，因此，提升高中化学教学质量对于凸显教育的整体价值具有十分重要的现实意义。在高中化学教学过程中，传统教学形式过于强调学生应试成绩的提升，对于化学学科本身的其他教育作用几乎完全忽视，也无法很好的发挥化学学科的理论性优势。也就是说，传统的高中化学教学形式已经无法适应当前教育形势的发展，并且在一定程度上遮蔽了自然学科自身的价值。在新课程改革的背景下，在高中化学教学中应用分层教学，对于改变传统教育模式中的弊端和缺陷具有重要的意义，另外，在当前的素质教育背景下，高中教育更加强调学生综合素质的提升，所以化学学科本身的理论价值通过分层教学模式的应用而得到彰显，也使得高中化学教学摆脱了传统教育形式的束缚，更好的发挥其应有的教育作用。（二）分层教学更好的适应了当前的人才需求形势随着社会形势的发展，当前的人才需求形势较之前相比已经发生了巨大的变化，在高中化学教学实践中，传统的应试教育观念过于注重学生应试成绩提升，忽视综合能力的培养，这种落后的教育教学观念已经无法适应时代的发展和人才的需求形势。在高中化学教学中，由于化学学科的理论性较强，并且具有一定的文科特点，所以学生在学习的过程中，传统的教学观念可能会对理解知识形成一定的障碍。在高中化学教学过程中应用分层教学，顺应了时代发展的形式，使当代的高中教育更好的契合了社会人才的需求形势，从而使高中化学教育与教学更加具有现实性和实用性，不仅促进了学生综合素质的提升，而且符合时代发展的大趋势，也达到了高中化学教育的根本目的。（三）传统教学模式单一，缺乏针对性虽然到目前为止，新一轮课程改革已经进行了一段时间，但是教学模式改革似乎并未对高中化学教学产生决定性的影响，绝大多数的高中化学教师依然采用传统的教学模式，并未有实质性的改变，分层教学的应用更是无从谈起。出现这种情况的原因是多方面的：首先，是因为，新一轮课程改革进行的时间较短，而要想使老师和学生接受这些全新的教学形式和教育理念需要一定的时间。其次，传统的高中化学教育观念的影响已经根深蒂固，要想从观念中移除这种不利的影响，也需要经过一个相对漫长的过程。综合以上几点原因，分层教学在高中化学教学改革中并未得到实质性的实施，即使实施，也大多流于表面形式，并未真正起到提升化学教学质量的作用。除此之外，由于学生的基础水平差异较大，这种传统的教学模式并不区分学生的基础和学习特点，所以缺乏针对性的教育，导致一刀切的教育现状，不利于因材施教的实施。而分层教学可以根据学生的基础水平和学习状态，将学生分成不同的层级，老师在教学过程中，可以根据每个层级学生的不同特点，制定针对性的教学计划，从而实现针对性教学，避免了传统教学模式一刀切的弊端，也使因材施教的教学理念得到很好的贯彻和实施。二、分层教学在高中化学教学中的应用步骤（一）对学生进行科学的层级划分在高中化学教学实践中，传统教学模式效率不高的主要原因就是缺乏对学生的针对性教育，学生的基础水平不同，统一的教学形式难以适应不同学生的学习需求。因此，老师应该在教学过程中应用分层教学，开展针对性的化学教育。对学生进行科学的层级划分是分层教学有效开展的前提，在此过程中，老师应该在充分了解学生化学基础水平和学习特点的基础上，对学生进行划分。具体来说，老师可以通过组织一次或者几次小型的班级测验来了解学生的基础情况，测验的题目和所要考察的内容可以由老师自己决定，重点以测试学生对于基础知识的掌握情况为主，也可以适当的穿插一些具有一定难度的题目，以此来形成一定的区分度。另外，老师还可以根据学生平时在化学课堂上的表现，对于学生的整体情况进行综合评估，为层级划分提供科?W的理论依据。（二）制定针对性的化学教学计划除了进行科学的层次划分之外，制定针对性的教学计划也是实施分层教学的重要步骤。通过以上方法进行层级划分之后，接下来，老师就应该根据不同层级学生的基础状态和学习情况，结合平时的课堂表现，对每个层级的学生制定针对性的教学计划。在计划制定的过程中，应该具有一定的区分度。具体来说，对于基础水平较差的学生，老师应该重点关注学生基础水平的提升，在教学过程中注重强化学生的化学基础知识。对于基础水平较高的学生，可以适当进行知识的延伸和扩展，扩大学生的知识面，从而使学生的化学能力进一步提高。三、结语综上所述，分层教学的应用，有效解决了当前高中化学教学过程中存在的主要问题，使高中化学教学更加具有针对性，适应了不同基础水平学生的个性化学习需求，真正做到了因材施教，提高了高中化学教学的整体质量。一、坚守语文知识传统，全面提高语文素质坚守语文传统可以从两方面去理解，在初中语文课程的的文学知识系统方面，初中语文课程的教学目标，就是让学生了解和掌握中国传统文学，中国古典诗歌，中国古典文学精华，要求学生熟读和背诵相应的经典诗篇和作品片断，初步了解古文常识，能正确阅读和理解一些简短的古典文学作品片段。在让学生初步了解中国古代文学精华的同时，也要让学习和了解中国文学的演变过程，了解和掌握中国近现代文学精华，熟读和背诵一些近现代诗歌和精彩文学作品片段。让学生对中国初步了解中国文学常识，掌握相应的文学知识，了解和掌握相应的经典文学作品。在运用语文的能力方面，初中语文课程要求学生不但会学语文，还要让学生会运用语文，培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。在初中语文课程教学中，教师要全面系统地讲解语文知识，让学生明确语文课程的语言交际功能，通过语文课程教学，全面提升学生掌握语言，运用语言的能力，通过有趣的口语表达和演讲训练，逐步提升学生的口语表达能力，通过各种新颖的作文训练，逐步培养学生的书面表达能力。全面提升学生的语文素质，全面提高语文课程的教学质量。初中语文课程中的文学知识系统，语文技能技巧，这两方面是初中语文课程教学的根本目标所在，是语文必要坚守的目标，不能本末倒置，偏离了语文课程教学的这个根本目标。二、采取各种有效方法，充分激发学习兴趣人们常说，兴趣是最好的老师，在初中语文课程教学中，教师必须坚守的理念，就是想方设法提升语文学科的趣味性和吸引力，采取各种有效手段，丰富语文学科的趣味，让语文学科充满无穷的魅力，让学生乐于学习语文课程，勤于学习语文课程。只有丰富了语文学科的趣味性，提升了语文学科的吸引力，才能激发学生的学习兴趣，才能有效地调动学生学习语文的积极性，才能让学生快乐学习语文，轻松学习语文，才能让学生在语文学科的学习中取得良好的成绩。为了激发学生学习语文的兴趣，教师可以从两个方面着手，首先是让学生明确学习和掌握语文课程的重要性，让学生理解语文课程包含的丰富文学知识，中国文学传统源远流长，充满着无穷的魅力，了解和掌握中国经典文学，能开阔学生的文学视野，好提升学生的人文素养，丰富学生的文学知识。其次是让学生明确学习语文，能有效地提升学生的语言交际能力，能有效地提升学生的口语表达能力，书面表达能力，从而提升学生的社会交际能力，社会活动能力，为未来步入社会寻求进一步发展打下良好的基础。三、跟随时代的发展，不断更新教学观念在初中语文课程教学过程中，教师既要坚守语文知识传统，也要不断创新教学模式。哲学家说，人不能两次踏进同一条河流。时移则事异。初中语文教师所担任的语文课程教学工作，每年都在发生着变化，教材在变化，学生在变化，在科学技术飞速发展的今天，社会观念日新月异。因此在语文课程教学中，教师要胸有成竹，明确方向，紧紧跟随时代发展的进程，不断调整教学策略，针对不同的学生，采取不同的方法，不断减轻教学负担，不断提升教学质量和效益。在初中语文课程教学实践中，教师要不断更新观念，逐渐转变教师的角度定位，要明确语文教学的根本目标，不是以教师为中心，不是看教师在课堂上有多高超的演讲才能，教学才能，而是要以学生为中心，让学生从被动学习转变到主动学习，明确学生主动学习的角色定位，充分调动学生自主学习积极性，不断提高学生自主探究的能力，充分激发学生学习语文课程的兴趣，让学生主动学习，主动探究，通过快乐轻松的训练，不断提升学生的语文综合素养，丰富他们的文学知识，提升学生的口语表达能力，书面表达能力，社会交际能力。四、利用信息技术手段，不断创新教学方法在初中语文课程教学中既要坚守传统，又要不断创新。在传统的语文课程教学中，长期以来都是采取死记硬背，反复练习的方式，让学生逐步掌握文学知识，逐步提升语言表达能力。这样单一的教学方法，虽然对教师的教学技能要求不高，但是显得枯燥乏味，很难取得很好的教学成效，这样的教师显然很承担当下的初中语文课程教学工作。因此现在的初中语文教师，应该密切跟踪不断推进的科技发展前沿，树立终身学习的观念，不断掌握新知识和新技能，具有超前意识，不断创新初中语文的教学方法，比学生先走一步，比学生多走一步，熟练运用现代信息技术，熟练运用多媒体技术，利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术，让初中语文课程教学生动起来，鲜活起来，在教学技能技巧上下功夫，让教师教得轻松，让学生学得快乐，让学生全面掌握语文知识，让学生全面提升运用语文的能力，让初中语文学科的教学成绩不断得到提升。在语文课程教学资源不断丰富的今天，教师在初中语文课程教学中，还可以充分利用各种语文课程教学资源，把外界各种独特新颖的教学资源引进课堂，转变语文课程教学模式，丰富语文课程教学内容，开阔学生视野，激发兴趣，提升语文课程教学质量。现在初中语文课程的慕课和微课资源日益丰富，教师在初中语文课程教学中，可以向学生介绍许多初中语文课程的慕课和微课资源，可以让学生自主地观看和欣赏，从而达到让学生自主学习初中语文课程，不断提升语文课程教学质量的目标。新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展21、静念园林好，1新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件2新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件3新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件4新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件5葡萄牙西班牙为何走在开辟新航路的最前列?地理位置处于大西洋沿岸传播天主教的需要掌握了航海技术是中央集权国家，侈奢享乐需要人文主义思想提供了精神动力葡萄牙西班牙为何走在开辟新航路的最前列?地理位置处于大西洋沿6新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件7新航路的开辟商业革命价格革命世界各地经济文化交往扩大商路和贸易中心发生了变化金银价格下降，物价猛涨工商业资产阶级获得暴利政治上：加速西欧封建制度的瓦解和资本主义的发展欧洲与亚非美洲的贸易扩大新航路开辟的影响—科学思想文化上：证明了地圆学说的正确性；动摇教会权威；加快世界文明的融合新商业价格世界各地经济文化交往扩大商路和贸易中心发生了变化金8二、西欧诸国的早期殖民扩张1.葡萄牙2.西班牙3.荷兰（尼德兰）（海上马车夫）4.英国（日不落帝国）背景地理位置经商传统新航路开辟的影响荷兰建立资本主义国家表现：成立垄断性贸易公司，参与开展竞争；成为世界范围的殖民帝国。摆脱西班牙的殖民统治，资本主义工商业迅速发展，称为“17世纪欧洲标准的资本主义国家”阿姆斯特丹成为世界上最繁忙的港口和最繁忙的商业中心背景：英国开始确立海上霸权表现北美、印度的侵略英荷、英法殖民战争确立世界殖民霸权——世界上最大的殖民帝国1588年，英国与西班牙的“无敌舰队”之战，西班牙失去海上霸主地位，英国开始确立海上霸权。英荷之战：1.英国为了发展本国海上运输，颁布《航海条例》。

2.英国夺取荷兰在北美的新尼德兰殖民地，改名为纽约；17世纪末，荷兰丧失海上霸权。1756—1763的七年战争东印度公司弗吉尼亚殖民地和北美13个殖民地二、西欧诸国的早期殖民扩张1.葡萄牙背景地理位置9西班牙殖民重点:

以美洲为主葡萄牙的殖民重点:非洲和亚洲侵略特点建立据点垄断商路欺诈贸易侵略特点建殖民地掠夺金银黑奴贸易西班牙殖民重点:以美洲为主葡萄牙的殖民重点10殖民主义的后果对殖民国家而言1从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，欧洲资本主义发展。2打破世界相对孤立状态，使世界日益成为相互影响、联系紧密的整体，促进了世界一体化的进程。对殖民地而言1殖民主义是灾难和祸害，造成了亚非拉地区的落后。2殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步。结果——世界市场体系进一步形成结论：殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径殖民主义的后果对殖民国家而言对殖民地而言结果——世界市场体系11归程（英、法）蔗糖、烟草等中程（南北美洲）奴隶

出程（非洲）枪支、杂物归程（英、法）蔗糖、烟草等中程12三、工业革命（世界市场体系进一步形成）第一次工业革命（世界市场初步形成）1.背景2.标志：3.表现（成就）：4.影响：前提：条件：资本主义制度的建立（根本原因）劳动力：圈地运动资本：殖民掠夺和海外贸易科技：工场手工业积累的生产技术市场：海外贸易、殖民扩张使市场扩（直接原因）

蒸汽机的使用棉纺织业；交通运输业；动力世界市场初步形成提高生产力引起社会结构的变化密切世界联系，促使世界市场初步形成结束标志：1840年，英国机器生产基本取代手工劳动，工厂取代手工工场。（19世纪70年代，欧美等国完成工业革命）棉纺织业（开始部门）：纺纱机——飞梭、水力纺纱机、珍尼纺纱机

织布机——水力织布机轮船：1807年，美国人富尔顿用蒸汽机驱动轮船在哈德逊河上成功试航。火车：1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车；1825年，英国建成世界上第一条铁路。蒸汽机：英国人瓦特1785年发明蒸汽机；工业革命进入一个崭新的发展阶段，人们因此把第一次工业革命时期称为“蒸汽时代”。（工厂由工场向工厂转变）三、工业革命（世界市场体系进一步形成）第一次工业革命（世界市13第二次工业革命（世界市场最终形成）1.条件2.标志3.表现（成就）4.影响：资本主义经济的飞速发展（根本原因）

自然科学研究取得重大突破：电力的应用动力：电的广泛应用（电力时代）交通运输：内然机的创制和使用化学领域：化工技术的发展传统工业部门的发展（炼钢技术）1866年，德意志人西门子研制成功发电机；19世纪70年代，制造出电动机。——电气时代：电灯、电话、电影放映机、电车石油成为最主要的能源；内然机为动力研制出新的交通工具——汽车和飞机重工业变革人类进入电气时代世界连成一体（世界市场最终形成）垄断组织形成第二次工业革命的特点：资本主义世界殖民体系和资本主义世界体系的最终确立垄断组织：出现原因：生产和资本的高度集中

实质：资本主义生产关系的局部调整和发展第二次工业革命（世界市场最终形成）1.条件：资本主义经济的14第一次工业革命第二次工业革命起止时间18世纪60年代～19世纪70年代19世纪70年代～20世纪初开始部门棉纺织业从重工业变革开始标志蒸汽机的使用电力的应用意义纺织时代、蒸汽时代电气时代、钢铁时代产业部门轻工业领域重工业部门为主体生产组织资本主义工厂制确立各行业垄断组织形成地区局限少数国家（英国—法、美等国）几乎同时在欧美诸国进行经济思想自由主义盛行自由主义开始向凯恩斯主义过渡两次工业革命的比较第一次工业革命第二次工业革命起止时间18世纪60年代～19世15谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基16新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展殖民扩张经济根源：西欧各国商品经济的发展社会根源：欧洲人狂热追求货币黄金商业危机:奥斯曼控制东西方的商路宗教因素:西、葡传播天主教的需要一、新航路的开辟分层教学是在素质教育的背景下产生的一种全新教学形式，在具体的教学实践中，根据学生的基础和学习特点，对于学生进行科学的层次划分，然后再根据每个层级学生的不同特点，制定针对性的教学计划，从而真正实现因材施教，有效提高教学质量。在高中化学教学过程中，分层教学同样具有十分重要的作用，通过分层教学，可以很好的培养学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，进而开展针对性的教学。一、高中化学教学过程中应用分层教学的必要性分析在课程改革和素质教育的背景之下，积极推进高中化学教育教学模式改革，对于提升高中化学教学质量，促进学生综合素质的提升，具有十分重要的理论意义和现实意义，利用分层教学，冲破原有教育教学形式的束缚，采用全新的教学方法，突出高中教育的特点和价值，也是新一轮课程改革的题中应有之意。总体来说，高中化学教学中应用分层教学的必要性主要表现在以下几个方面：（一）传统化学教学模式无法适应素质教育的需求，急需改革在众多的高中学科教育之中，化学教育具有十分重要的地位，作为一门理论性极强的自然学科，化学教学的整体质量不仅影响着学生的语文成绩，对于其他学科同样具有直接或间接的影响，因此，提升高中化学教学质量对于凸显教育的整体价值具有十分重要的现实意义。在高中化学教学过程中，传统教学形式过于强调学生应试成绩的提升，对于化学学科本身的其他教育作用几乎完全忽视，也无法很好的发挥化学学科的理论性优势。也就是说，传统的高中化学教学形式已经无法适应当前教育形势的发展，并且在一定程度上遮蔽了自然学科自身的价值。在新课程改革的背景下，在高中化学教学中应用分层教学，对于改变传统教育模式中的弊端和缺陷具有重要的意义，另外，在当前的素质教育背景下，高中教育更加强调学生综合素质的提升，所以化学学科本身的理论价值通过分层教学模式的应用而得到彰显，也使得高中化学教学摆脱了传统教育形式的束缚，更好的发挥其应有的教育作用。（二）分层教学更好的适应了当前的人才需求形势随着社会形势的发展，当前的人才需求形势较之前相比已经发生了巨大的变化，在高中化学教学实践中，传统的应试教育观念过于注重学生应试成绩提升，忽视综合能力的培养，这种落后的教育教学观念已经无法适应时代的发展和人才的需求形势。在高中化学教学中，由于化学学科的理论性较强，并且具有一定的文科特点，所以学生在学习的过程中，传统的教学观念可能会对理解知识形成一定的障碍。在高中化学教学过程中应用分层教学，顺应了时代发展的形式，使当代的高中教育更好的契合了社会人才的需求形势，从而使高中化学教育与教学更加具有现实性和实用性，不仅促进了学生综合素质的提升，而且符合时代发展的大趋势，也达到了高中化学教育的根本目的。（三）传统教学模式单一，缺乏针对性虽然到目前为止，新一轮课程改革已经进行了一段时间，但是教学模式改革似乎并未对高中化学教学产生决定性的影响，绝大多数的高中化学教师依然采用传统的教学模式，并未有实质性的改变，分层教学的应用更是无从谈起。出现这种情况的原因是多方面的：首先，是因为，新一轮课程改革进行的时间较短，而要想使老师和学生接受这些全新的教学形式和教育理念需要一定的时间。其次，传统的高中化学教育观念的影响已经根深蒂固，要想从观念中移除这种不利的影响，也需要经过一个相对漫长的过程。综合以上几点原因，分层教学在高中化学教学改革中并未得到实质性的实施，即使实施，也大多流于表面形式，并未真正起到提升化学教学质量的作用。除此之外，由于学生的基础水平差异较大，这种传统的教学模式并不区分学生的基础和学习特点，所以缺乏针对性的教育，导致一刀切的教育现状，不利于因材施教的实施。而分层教学可以根据学生的基础水平和学习状态，将学生分成不同的层级，老师在教学过程中，可以根据每个层级学生的不同特点，制定针对性的教学计划，从而实现针对性教学，避免了传统教学模式一刀切的弊端，也使因材施教的教学理念得到很好的贯彻和实施。二、分层教学在高中化学教学中的应用步骤（一）对学生进行科学的层级划分在高中化学教学实践中，传统教学模式效率不高的主要原因就是缺乏对学生的针对性教育，学生的基础水平不同，统一的教学形式难以适应不同学生的学习需求。因此，老师应该在教学过程中应用分层教学，开展针对性的化学教育。对学生进行科学的层级划分是分层教学有效开展的前提，在此过程中，老师应该在充分了解学生化学基础水平和学习特点的基础上，对学生进行划分。具体来说，老师可以通过组织一次或者几次小型的班级测验来了解学生的基础情况，测验的题目和所要考察的内容可以由老师自己决定，重点以测试学生对于基础知识的掌握情况为主，也可以适当的穿插一些具有一定难度的题目，以此来形成一定的区分度。另外，老师还可以根据学生平时在化学课堂上的表现，对于学生的整体情况进行综合评估，为层级划分提供科?W的理论依据。（二）制定针对性的化学教学计划除了进行科学的层次划分之外，制定针对性的教学计划也是实施分层教学的重要步骤。通过以上方法进行层级划分之后，接下来，老师就应该根据不同层级学生的基础状态和学习情况，结合平时的课堂表现，对每个层级的学生制定针对性的教学计划。在计划制定的过程中，应该具有一定的区分度。具体来说，对于基础水平较差的学生，老师应该重点关注学生基础水平的提升，在教学过程中注重强化学生的化学基础知识。对于基础水平较高的学生，可以适当进行知识的延伸和扩展，扩大学生的知识面，从而使学生的化学能力进一步提高。三、结语综上所述，分层教学的应用，有效解决了当前高中化学教学过程中存在的主要问题，使高中化学教学更加具有针对性，适应了不同基础水平学生的个性化学习需求，真正做到了因材施教，提高了高中化学教学的整体质量。一、坚守语文知识传统，全面提高语文素质坚守语文传统可以从两方面去理解，在初中语文课程的的文学知识系统方面，初中语文课程的教学目标，就是让学生了解和掌握中国传统文学，中国古典诗歌，中国古典文学精华，要求学生熟读和背诵相应的经典诗篇和作品片断，初步了解古文常识，能正确阅读和理解一些简短的古典文学作品片段。在让学生初步了解中国古代文学精华的同时，也要让学习和了解中国文学的演变过程，了解和掌握中国近现代文学精华，熟读和背诵一些近现代诗歌和精彩文学作品片段。让学生对中国初步了解中国文学常识，掌握相应的文学知识，了解和掌握相应的经典文学作品。在运用语文的能力方面，初中语文课程要求学生不但会学语文，还要让学生会运用语文，培养学生运用语文知识解决实际问题的能力。在初中语文课程教学中，教师要全面系统地讲解语文知识，让学生明确语文课程的语言交际功能，通过语文课程教学，全面提升学生掌握语言，运用语言的能力，通过有趣的口语表达和演讲训练，逐步提升学生的口语表达能力，通过各种新颖的作文训练，逐步培养学生的书面表达能力。全面提升学生的语文素质，全面提高语文课程的教学质量。初中语文课程中的文学知识系统，语文技能技巧，这两方面是初中语文课程教学的根本目标所在，是语文必要坚守的目标，不能本末倒置，偏离了语文课程教学的这个根本目标。二、采取各种有效方法，充分激发学习兴趣人们常说，兴趣是最好的老师，在初中语文课程教学中，教师必须坚守的理念，就是想方设法提升语文学科的趣味性和吸引力，采取各种有效手段，丰富语文学科的趣味，让语文学科充满无穷的魅力，让学生乐于学习语文课程，勤于学习语文课程。只有丰富了语文学科的趣味性，提升了语文学科的吸引力，才能激发学生的学习兴趣，才能有效地调动学生学习语文的积极性，才能让学生快乐学习语文，轻松学习语文，才能让学生在语文学科的学习中取得良好的成绩。为了激发学生学习语文的兴趣，教师可以从两个方面着手，首先是让学生明确学习和掌握语文课程的重要性，让学生理解语文课程包含的丰富文学知识，中国文学传统源远流长，充满着无穷的魅力，了解和掌握中国经典文学，能开阔学生的文学视野，好提升学生的人文素养，丰富学生的文学知识。其次是让学生明确学习语文，能有效地提升学生的语言交际能力，能有效地提升学生的口语表达能力，书面表达能力，从而提升学生的社会交际能力，社会活动能力，为未来步入社会寻求进一步发展打下良好的基础。三、跟随时代的发展，不断更新教学观念在初中语文课程教学过程中，教师既要坚守语文知识传统，也要不断创新教学模式。哲学家说，人不能两次踏进同一条河流。时移则事异。初中语文教师所担任的语文课程教学工作，每年都在发生着变化，教材在变化，学生在变化，在科学技术飞速发展的今天，社会观念日新月异。因此在语文课程教学中，教师要胸有成竹，明确方向，紧紧跟随时代发展的进程，不断调整教学策略，针对不同的学生，采取不同的方法，不断减轻教学负担，不断提升教学质量和效益。在初中语文课程教学实践中，教师要不断更新观念，逐渐转变教师的角度定位，要明确语文教学的根本目标，不是以教师为中心，不是看教师在课堂上有多高超的演讲才能，教学才能，而是要以学生为中心，让学生从被动学习转变到主动学习，明确学生主动学习的角色定位，充分调动学生自主学习积极性，不断提高学生自主探究的能力，充分激发学生学习语文课程的兴趣，让学生主动学习，主动探究，通过快乐轻松的训练，不断提升学生的语文综合素养，丰富他们的文学知识，提升学生的口语表达能力，书面表达能力，社会交际能力。四、利用信息技术手段，不断创新教学方法在初中语文课程教学中既要坚守传统，又要不断创新。在传统的语文课程教学中，长期以来都是采取死记硬背，反复练习的方式，让学生逐步掌握文学知识，逐步提升语言表达能力。这样单一的教学方法，虽然对教师的教学技能要求不高，但是显得枯燥乏味，很难取得很好的教学成效，这样的教师显然很承担当下的初中语文课程教学工作。因此现在的初中语文教师，应该密切跟踪不断推进的科技发展前沿，树立终身学习的观念，不断掌握新知识和新技能，具有超前意识，不断创新初中语文的教学方法，比学生先走一步，比学生多走一步，熟练运用现代信息技术，熟练运用多媒体技术，利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术，让初中语文课程教学生动起来，鲜活起来，在教学技能技巧上下功夫，让教师教得轻松，让学生学得快乐，让学生全面掌握语文知识，让学生全面提升运用语文的能力，让初中语文学科的教学成绩不断得到提升。在语文课程教学资源不断丰富的今天，教师在初中语文课程教学中，还可以充分利用各种语文课程教学资源，把外界各种独特新颖的教学资源引进课堂，转变语文课程教学模式，丰富语文课程教学内容，开阔学生视野，激发兴趣，提升语文课程教学质量。现在初中语文课程的慕课和微课资源日益丰富，教师在初中语文课程教学中，可以向学生介绍许多初中语文课程的慕课和微课资源，可以让学生自主地观看和欣赏，从而达到让学生自主学习初中语文课程，不断提升语文课程教学质量的目标。新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展21、静念园林好，17新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件18新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件19新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件20新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件21葡萄牙西班牙为何走在开辟新航路的最前列?地理位置处于大西洋沿岸传播天主教的需要掌握了航海技术是中央集权国家，侈奢享乐需要人文主义思想提供了精神动力葡萄牙西班牙为何走在开辟新航路的最前列?地理位置处于大西洋沿22新航路的开辟和资本主义世界市场的形成和发展课件23新航路的开辟商业革命价格革命世界各地经济文化交往扩大商路和贸易中心发生了变化金银价格下降，物价猛涨工商业资产阶级获得暴利政治上：加速西欧封建制度的瓦解和资本主义的发展欧洲与亚非美洲的贸易扩大新航路开辟的影响—科学思想文化上：证明了地圆学说的正确性；动摇教会权威；加快世界文明的融合新商业价格世界各地经济文化交往扩大商路和贸易中心发生了变化金24二、西欧诸国的早期殖民扩张1.葡萄牙2.西班牙3.荷兰（尼德兰）（海上马车夫）4.英国（日不落帝国）背景地理位置经商传统新航路开辟的影响荷兰建立资本主义国家表现：成立垄断性贸易公司，参与开展竞争；成为世界范围的殖民帝国。摆脱西班牙的殖民统治，资本主义工商业迅速发展，称为“17世纪欧洲标准的资本主义国家”阿姆斯特丹成为世界上最繁忙的港口和最繁忙的商业中心背景：英国开始确立海上霸权表现北美、印度的侵略英荷、英法殖民战争确立世界殖民霸权——世界上最大的殖民帝国1588年，英国与西班牙的“无敌舰队”之战，西班牙失去海上霸主地位，英国开始确立海上霸权。英荷之战：1.英国为了发展本国海上运输，颁布《航海条例》。

2.英国夺取荷兰在北美的新尼德兰殖民地，改名为纽约；17世纪末，荷兰丧失海上霸权。1756—1763的七年战争东印度公司弗吉尼亚殖民地和北美13个殖民地二、西欧诸国的早期殖民扩张1.葡萄牙背景地理位置25西班牙殖民重点:

以美洲为主葡萄牙的殖民重点:非洲和亚洲侵略特点建立据点垄断商路欺诈贸易侵略特点建殖民地掠夺金银黑奴贸易西班牙殖民重点:以美洲为主葡萄牙的殖民重点26殖民主义的后果对殖民国家而言1从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，欧洲资本主义发展。2打破世界相对孤立状态，使世界日益成为相互影响、联系紧密的整体，促进了世界一体化的进程。对殖民地而言1殖民主义是灾难和祸害，造成了亚非拉地区的落后。2殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，促进了殖民地历史的发展和进步。结果——世界市场体系进一步形成结论：殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径殖民主义的后果对殖民国家而言对殖民地而言结果——世界市场体系27归程（英、法）蔗糖、烟草等中程（南北美洲）奴隶

出程（非洲）枪支、杂物归程（英、法）蔗糖、烟草等中程28三、工业革命（世界市场体系进一步形成）第一次工业革命（世界市场初步形成）1.背景2.标志：3.表现（成就）：4.影响：前提：条件：资本主义制度的建立（根本原因）劳动力：圈地运动资本：殖民掠夺和海外贸易科技：工场手工业积累的生产技术市场：海外贸易、殖民扩张使市场扩（直接原因）

蒸汽机的使用棉纺织业；交通运输业；动力世界市场初步形成提高生产力