提升学校办学水平促进学校内涵发展

提升学校办学水平促进学校内涵发展指导思想：深入学习贯彻上级精神，用科学发展观统领学校工作，认真贯彻落实各级中长期教育改革和发展规划纲要，秉承〃崇德、敬业、人本、和谐”的办学理念，以〃用心走好每一步”为校训，强化校园〃三风”建设，突出质量效率，转变作风，以〃团结〃为纽带，以〃进取”为动力，以〃爱校”为切入点，以〃守纪”为准则，不断创新工作思路，深化德育教育、课程改革和校本研训，丰富校园文化内涵，加强校园安全管理，构建教师积极健康的生活方式，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，不断提升师生的幸福指数和学校办学水平。工作思路：紧盯“一个目标”:办学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的学校；强化“两大■设”:学校队伍建设和校园文化建设；促进“三个发展”:学生个性发展，教师幸福发展，学校科学发展；深化“四项工作”:落实依法治教；注重队伍建设；推进课改实验；促进均衡发展；夯实“五项举措"：以德立校、质量强校、科研兴校、特色靓校、安全固校;工作■点：抓常规，求突破突出四个工作主题：常规、特色、质量、发展;狠抓六个工程目标：生命教育工程、规范管理工程、作风建设工程、教师成长工程、学生素质教育工程、教育质量提升工程；落实六项核心任务：进一步转变工作作风、进一步加快教师专业成长、进一步规范师生行为习惯、进一步提高课堂教学质量、进一步加强校园文化建设、进一步打造学校办学特色。凸显三个中心词：以“规”为工作准则，以〃实”为工作策略，以〃爱”为工作宗曰。规：办学行为要规范，教育教学循规律，教师学生守规定。实：脚踏实地，用实事求是的态度真抓实干，追求实效。爱：热爱学校，学校荣誉胜于一切；热爱岗位，尽心尽力，方显个人本色；爱惜自己，注重身心健康，打造个人专业品牌；关爱他人，努力帮助同事、学生实现梦想。工作目标：安全习惯质量人才保持事业科学发展。高标准高质量巩固普及九年义务教育成果，确保〃四率”均保持在100%。加强学校事业发展的有效监控，以〃改薄”为契机，加强学校装备建设，科学谋划学校各项事业发展。规范学校办学行为。严格执行国家课程标准，贯彻落实〃五三一”精神，追求规范高效，深入推进素质教育。规范学校常规管理。努力营造和谐、民主、向上的学校发展氛围，统一思想认识，以高度的事业心和责任感对待每项工作，以创新的方法、科学的精神、实干的态度推进学校各项工作的开展，用认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，充分发挥教师参与学校管理的积极性，使学校规范深入人心。提高师资队伍水平。落实学校师德建设主题实践活动方案，围绕〃高学历、高水平、高素质”的目标，全面提升教师师德素养、学历水平和业务素养。塑造教师集体的优秀教风，提升教师个体的教育品位，着力打造〃德艺双馨”的教师队伍，提高骨干教师的比例。提高德育工作实效。注重德育队伍建设，以生为本，贯彻常熟市青少年文明标准，培养学生良好的习惯，形成学生群体的优良学风，努力提高学生个体的学习质量，按要求开展青少年阳光体育活动，为学生的健康成长奠基。提高教育教学质量。以〃教师有效课堂教学行为的研究”为抓手，不断追求课堂教学的效率，向40分钟要质量，在教育教学中培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，毕业班一次性考试语数外合格率95%以上。非毕业班各科合格率98%以上。加强学校特色建设。注重个性，加强特色建设，努力丰厚学校办学的文化底蕴。认真总结、提炼学校特色建设经验，积极推进国际象棋项目学校的内涵建设，发展好学校棋类特色，培育少儿门球项目，加强学校对外宣传交流工作。加强校园文化建设。我们要以校园物质文化、精神文化和制度文化为抓手，抓好学校的软环境和硬设施建设，使学校的人、物、景、事四大教育要素达到和谐统一。要积极探索具有本校特色的精神文化、价值取向，使学生的培养、教师的成长和学校的发展和谐共赢。努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和师生个人风采。加强校园安全工作。巩固平安学校创建成果，加强学校安全工作，做到无事故发生。加速各类创建步伐。全年以市特色学校升星创建、省三星级档案室创建为目标，做好各类准备工作，同时扎实做好党务、教育财务、计生、档案、保密、信息、语言文字等各项工作。工作任务：一、坚持立德树人，不断深化德育教育评〃一票否决〃，严守师德底线，规范教师的从教行为，坚决杜绝有偿家教、杜绝私自引导学生（或家长）购买教辅资料、杜绝体罚和变相体罚等违纪违法行为，严禁有悖教师形象的言行，始终遵守规范办学行为的相关规定，教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。一是坚持师德学习制度。采用集中学习与自主学习相结合，精选学习内容，增强教师的事业心、责任感，让广大教师在学习中明法、懂法、守法，提高自身的法律意识，并在工作中依法治教、依法治校，从而进一步促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表的意识，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。二是树立榜样，以点带面。最好的管理是示范，最好的教育是感染。本学期我们对已评选出的校第二届〃我最喜爱的老师”进行表彰，以此选树典型，弘扬正气，加强宣传，让老实人、踏实人、做事人成为价值主流，让学校始终成为教书育人的纯净之地。所有教师对学生既要言传，更重身教，必须在自己的道德、情操、品行等方面给学生做出好的榜样，用实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。三是以活动丰富师德教育。行政工会适时进行小型活动，丰富教学生活，联络教师感情。本学期在广大教师中开展〃立高尚师德，争文明教师——八对八讲”承诺签名活动，即〃对自己讲道德，对学生讲爱心，对同事讲友情，对工作讲责任，对教学讲质量，对事业讲奉献，对社会讲公德，对祖国要讲贡献”。同时联合工会、团支部，在青年教师中举行〃中国梦、教育梦、教师梦”为主题的师德笔谈活动，择优在校教师论坛中展示，通过主题鲜明的演讲比赛活动，以点促面，丰富学校师德建设内涵，推动学校师德师风建设工作不断发展，增强广大教师执业理念。德建设为根本。坚持把师德师风建设摆在教育队伍建设首位，实行师德考德建设为根本。坚持把师德师风建设摆在教育队伍建设首位，实行师德考2、立德树人是关键。坚持立德树人，加强社会主义核心价值、八礼四仪体系教育，完善中华优秀传统文化教育，着力加强未成年人思想道德建设，同时倡导每位学生做文明人，为争创全国文明城市尽心出力。本着〃教师人人是导师、学生个个受关爱”的出发点，继续优化全员德育，落实教师〃一岗双责”（每一位教师既是学生知识的传授者，更是学生做人成事的引领者），确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。加强班主任队伍建设，召开班主任工作例会，及时总结经验，提高班主任的班级管理水平。开展特色班级创建工作，营造积极向上的学习环境，打造优良的班风、学风、校风，形成独特的班级特色文化，提升班集体的凝聚力。巩固提高全员德育实施水平，加强〃中国梦”宣传教育，关注每一个学生，做好特殊学生的个案追踪，掌握随机事件的处理机智。要求每一位教职工必须认真履行职责，重点做到导心理、导人生、导学业，从而让每个孩子都能在学校健康、快乐地学习、生活、成长。3、体验活动促成长。发挥少先队的组织作用，利用重大节日、纪念日开展主题教育活动，继续开展〃我们的节日”系列活动，培养学生做一个有道德的人。本学期重点：一是突出月主题训练，周行为重点的活动，全面引导、关注细节，使常规训练常规化、常态化。（3月份慈善、4月份阅读、5月份特色、6月份科技）二是以班级为单位，完善班级公约，优化管理措施。聚集体智慧，设计出班级管理小助手安排表，充分发挥班队干部、学生队员在班级管理的小助手作用，让每一个学生参与班级自主管理，形成“班中学生人人有事做，班中件件事情有人做”的良好氛围，在日常体验中培养班级管理小助手的能力，形成良好的班风、学风。完善三赛、午餐等各项常规的检查评比，强化流动红旗的表扬激励效应，将文明班级、文明学生的评比贯彻到底。三是落实各项专题教育。充分发挥校外辅导员特长，借助晨会、班会、宣传栏、红领巾广播等阵地，开展革命传统、中华传统美德、集体主义、心理健康、诚信、法制、安全、环境等专题教育。筹备好成长仪式和毕业典礼。4、常规训练铸习惯。以新版《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、班队会等宣传阵地，加强学生〃爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，引导学生做到〃文明守纪、尊敬师长、爱校如家”，培养学生自我约束、自我管理的能力，把良好的行为习惯转化为自觉的行动。学生养成习惯要从常规抓，从小事抓，从抓反复、反复抓做起，继续以一日常规塑言行。利用晨会、班队课、班级板报、红领巾广播等育人阵地，落实习惯培养，形成常抓不懈体系，结合《珍门中心小学学生在校一日常规》，明确学生在晨间、听课、课间、用餐、午间、放学时段的全天候管理要求，继续培养学生〃安全、文明、勤学、卫生”的好习惯，上好开学第一课，强化对学生进行守纪、卫生、文明、安全的综合教育，引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校园文化中茁壮成长。本学期重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：（1）安全常识教育。（2）轻声、慢步、右行、问好。（3）不乱抛纸屑，不吃零食。（4）有序地排好路队。（5）认真做好两操。5、多方教育成合力。新学期，学校及各班要进一步创新家校联系机制，打造开放式校园，让家长更多地了解学校、了解学生，更好地支持教育。尝试〃展示+交流+指导”待等模式的变脸家长会，邀请家长走进校园，了解学校教育发展，了解孩子在校的学习、生活环境；走进课堂，感受子女日常学习的课堂，与学校共同教育孩子；走进班级，面对面与教师进行沟通。教师要用好家校通平台，及时发布有关通知信息，对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要努力修炼与家长沟通的语言艺术，班主任在与家长联系时，要“多报喜，巧报忧”。二坚持规范办学，努力提高教育质量1、落实教学法规。执行好“五三一”规定，重点突出抓好“五项规范”：即“规范课程开设、规范课程计划、规范学生在校时间和上放学时间、规范学生书面作业量、规范评价考试制度。”严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足上齐每门课程，禁止随意调课、停课，确保各类课程的教学质量，教导处做好随机检查并及时反馈。进一步规范学生学籍和招生管理。严禁触碰体罚与变相体罚、有偿家教等高压线。2、精致教学常规。细化并落实教学“七认真”过程管理（认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生自学），尤其是要抓好备课、上课、作业、辅导环节的工作。认真备课：备好课重在敬畏课程、落实课标，贵在吃透教材、尊重学生，高在反复推敲，优化细节。每位教师工作中要甘于“作茧自缚”，善于“破壳而出”，成于“化蛾飞舞”，能在简单抄写教案的“怪圈”中冲破备课高原的〃雾霾”，尽快找到有效的通道和出路，为学生提供更多、更好的发展空间，在成就学生的同时，也使自己的专业得到提升，〃人有一技之长，我有独门绝活；人求’水落石出’，我求’水涨船高’”。要有一周的提前备课量。认真上课：强化课前候课制度，认真高效完成课堂教学，继续培育〃养成好习惯、习得好方法、激活好思维”的三好课堂，即课堂中注重培养学生良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实地将每一节课的知识点落到实处，让学生在学习中收获良好的学习方法，举一反三，触类旁通，不断提升学生的综合素质。认真布置和批改作业：规范作业设置（作业本类型设置、作业本封面盖章等），精选作业内容，控制作业总量，倡导教师作业下水，监测评价及时进行。要持续培养学生良好的作业习惯，提高作业质量（书写和正确率）。教师作业的批改应及时，学校将采取定期与抽查相结合的方式，对各年级的作业布置与批改情况适当作检查，并及时做好反馈工作。认真辅导：以人为本，因材施教，着重培养学生的学习兴趣，耐心细致地做好学生个别辅导工作。特别是做好后进生转化工作，不让班中一个学生掉队，及时、真实、详细地填写好后进生辅导记录本。对于后进生要做到心中有数、心中有人，辅导中，教师要有耐心和爱心，切不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。抓好毕业班质量管理。3、提升教学素养。学校将努力为教师搭建专业发展平台，坚持让新上岗教师〃入格”，青年教师〃升格”，骨干教师形成〃风格”的〃三格”培训原则，做好全员参与的校本培训工作。一是开展好常规基本功训练。年龄段内青年教师继续进行钢笔字、粉笔字、原创博客展示活动，本学期，教师博客在原有基础上，计划拟定一到两个主题，进行集中讨论，每位教师要充分利用网络资源的优势，在自己的博客上展示自身对工作以及职业人生的思考，总结经验，寻找对策，提高自身的业务水平，更好地服务于教育教学工作，以促进专业成长。学校结合发帖情况、博文质量等每月评选〃博客之星”。二是做好全员校本研修。鼓励教师提升自身学历，积极参加高一层次学历进修，认真完成教师全员远程非学历学习工作。发挥教研组的主观能动性，有计划开展一线教研活动，提高活动质量。学校采取“走出去、请进来”的方法，组织好教师至U外校听课学习，有选择地让参加培训老师返校后进行二次培训”，加强纵向和横向联系。三是坚持分层发展。落实青年教师成长规划，按照〃一年入门、两年胜任、三年冒尖、五年成才”的培养目标，引导青年教师进行自我状况分析，落实个人成长规划。四是聚焦课堂，岗位练兵。每一位教师都要有上好常态课和一堂好课的意识和行动，本学期继续以〃一师一优”网上晒课为抓手，依托集团办学优势，落实好与名师有约、夕卜出借班上课、集团内上课、校内实践课、三年内青年教师月汇报课等课堂实践活动。教导处计划好本校市级以上骨干教师展示月活动，此课不与实践课合并，按市局要求在一年内至少展示1节，可与外出借班上课、集团展示、夕卜校讲座等形式合并。4、加强体艺卫劳。深入开展阳光体育，加强学生体质监测，落实大课间制度，引导学生自觉参加课外锻炼，促进学生的身心健康和体魄强健。抓好运动员的选材和日常训练工作。开齐开足艺术课，推进艺术教育发展，提高学生审美和人文素养。抓好学校卫生督查工作，加强卫生健康知识宣传活动，创设整洁卫生的校园环境，完善卫生安全应急处置机制，让预案成为师生自觉的执行力。加强劳动教育，树立正确的劳动观点，在日常的、反复的自我服务、集体劳动中，获得劳动体验，培养劳动习惯，提高劳动能力。加强科技教育，培养学生从小〃爱科学，学科学，用科学”的兴趣。加强健康教育，保障学生身心健康发展。贯彻〃健康第一”的理念，有计划地对学生进行健康教育，为一生的健康奠定坚实的基础。加强信息技术教育，做到学用结合，努力提高教育效益，探索和挖掘触摸平板一体机的功能，认真组织开展信息技术与学科教学的整合教学实践活动，各专用教室、器材室要做好使用管理和记录工作。做好教师电脑的配置和使用管理工作。5、开展各类竞赛。依据“一室多用，有效整合”的原则，学校分校级和班级两个层面开展〃七色花”少年宫活动，相关青年教师要同学生明确兴趣小组名称和内容，定时定点安排好活动内容，及时记录活动过程和效果，确保学校少年宫活动有声有色地开展。学校教导处、大队部要统筹协调好学生活动，本学期继续开展好数学小博士擂台赛、阅读积累比赛、英语百词赛等学科竞赛活动，同时有计划地开展一些令学生难忘的等亮点活动，举办好校园文化节。总之。力图通过活动发展和培养学生对知识的渴求，激发他们热爱学习，发愤学习，让每个层面的学生都能在比赛中发现自己的闪光点，享受成功的体验。三、深化课题研究，助推教师专业成长再神秘，就是将自己日常教学中的问题进行思考研究，寻求对策，切实解决教学中的疑难问题。实践要立足课堂。课堂是教师领悟课改精神及诠释精神的主要场所，实践中应发挥组内教师的集体智慧，使教学研究日常化、集体智慧最大化。每位教师要把〃功夫化在课堂上’，“功夫”的内涵有两层，既可指个体的时间精力，又可指个体的水平能力，〃功夫化在课堂上”就是说要我们教师把教学的时间精力化在课堂教学上，要把个人的教学水平发挥在课堂教学上。反思能促进成长。反思是教师专业成长不竭的动力。每位教师要善用新课程理念来审视自己的教学设计和教学行为，要时常对教学案例、学生个例进行剖析，并养成时常反思的习惯。“学习■实践■反思”三步曲。学习要持之以恒，到如今课题研究已不“学习■实践■反思”三步曲。学习要持之以恒，到如今课题研究已不2、加强教研组队伍建设，扎实课题日常研究。教研的优劣与质量的高低相辅相成，与教师能否快速健康的成长休戚相关。我们要在语、数、英评为市先进教研组的基础上，进一步加强教研组建设。首先要将教研组建设成学习型组织。在组内教师间形成〃比、赶、帮、学”的教研氛围，要努力占有课改前沿信息和理论专著，以此充实个体业务知识。光做不学，只能是无源之水，无本之木。其次，要将教研组建成科研型组织。各教研组要以各级课题为龙头，凝聚教师的集体智慧，立足课堂，关注教学热点和焦点，用研课、上课的形式重点解决学科教学中的难点问题。再次要将教研组建成合作型组织。要发挥组内骨干教师的传帮带作用，要学习组内教师的敬业奉献精神，要用〃三人行，必有我师”的眼光和处事态度来开展教研活动，关心新上岗教师的成长，使他们〃一年入门、两年胜任、三年冒尖、五年成才”。

3、以科学发展观为指导，提高课题研究水平。各级课题研究要在新学期有新的研究方向，抓好课题研究的过程性管理，记载好《课题组工作手册》，积累好研究过程中的各种资料。开展好微型课题研究，定期召开课题负责人和成员会议，做好十三五校级主课题的申报立项工作，深化陶行知课题研究。学校教科室按时出刊《珍珠苑》等教育科研信息，拓宽教师研究视野，举办好教师论坛，积极主动做好各级各类论文征集评比活动。、坚持特色靓校，提升学校办学品味1、推进传统特色。主要将市特色星级学校评估标准与市课程基地建设相融合，做好象棋进课表的课程建设工作，努力形成一些文字性的校本教程，谋划好学校〃十三五”特色发展规划，为下半年市特色学校升星创建作准备。全体珍小人应群策群力，进行〃我为特色建设献一计”金点子征集活动。本学期棋类层面重点工作是：人人打磨好一节20分钟的特色短课，确定排练好一个特色中队主题活动，打磨好2-3种特色整合课（如棋课、学科整合课、综合实践活动课等）。少儿门球方面，继续做好日常训练，提高训练水平，争取好成绩。举办好新一届校园文化节。三是开展活动，手抄报展览，开组织评选阅读之2、打造书香校园。学校继续以〃书香校园”为切入点，营造读书氛围，提升办学品位，引领师生享受阅读，丰富人生。一是拓宽时空，让学生可读书。学校图书室藏书丰富，能满足学生的阅读需求。各班按计划到图书室借书，利用班级图书柜引导学生阅读各类名篇佳作，积累储备。二是加强指导，让学生会读书。〃授之以鱼，不如授之以渔气有了阅读的方法，才能举一反三而不至于浅尝辄止。鉴于此，教师要引导学生把书读活，强化指导，在语文教学中渗透读书方法与技巧。让学生乐读书。班级定期开展读书交流会、故事会，举办读书笔记、展读书知识竞赛、成语竞赛、作文竞赛、诵读比赛等各级各类竞赛。三是开展活动，手抄报展览，开组织评选阅读之星。3、加强宣传工作。本学期，我们将围绕学校工作的重点、亮点，以信息为载体，来展示学校良好形象。用正面导向的力量，在校园网站及时发布校园动态，师生活动等信息，让社会各