支教通讯稿范文（共13篇）

第24页共24页支教通讯稿范文〔共13篇〕篇1：支教通讯稿“写给将来的我”东华环院心协支教通讯稿十二月的上海，寒风凛冽，为了帮助小朋友们重塑对将来梦想的渴求，为了让孩子们自由畅想，做回真实的自己，12月7日，东华大学环境学院心理协会走进松江区第二实验小学，走近了小朋友们，举办了主题为“写给将来的我”的心理活动。才过12点，活动成员就已经抵达了小学，有条不紊进展活动的准备工作，从成员们笑容满满的脸上可以看得出同学们的沉着不迫。两位主持人趁着这短短的几分钟，与其他工作人员讨论着活动中可能会出现的问题。12点20分，伴着上课的铃声响起，8位成员分成两批走进了三年级的两个班。小朋友们都表现的很活泼，不停询问着心协的情况。不过，玩归玩，正事不可少，主持人在介绍完心协的情况后便将小朋友们的注意力吸引到了活动的第一个环节――从将来世界而来。在本环节中，小朋友们在心协工作人员的秩序维护下欣赏了经典的动画片――《哆啦a梦，从将来的世界而来》的一个片段，在观影过程中，小朋友们脸上表情可谓是五花八门，看到大雄被来自将来的哆啦a梦吓到的时候变哄堂大笑，看到大雄被胖虎欺负的时候又义愤填膺，一片童声追伐征讨着坏人，最后当看到哆啦a梦给大雄讲道理的时候又陷入了深深的考虑在小朋友们七嘴八舌的议论声中，10分钟的短片看完了，当主持人问小朋友的梦想时，小朋友们都踊跃发言，“我要当一名伟大的科学家”，“我要做一个像杨利伟叔叔一样的宇航员”一个个稚嫩的声音说出了那些被埋葬在无止尽作业堆里的对将来的梦。为了表示对他们的鼓励，心协成员送上了带有寄语的书签。马上就进入了第二个环节――“肢体cosplay”，因为活动需要，心协的成员按教室的座位将小朋友分成了好几组，猜想的词汇从飞行走兽到了难度更高的“机器人”、“飞机”等词语，但是小朋友都能通过形象生动的表演将词语一点点往下传。当小朋友做出鸟儿展翅高飞的动作时，如同一只自由无拘无束的鸟儿飞翔在人生蔚蓝的天空中，只有在心协这个活动中，才能如此轻松，如此自由。环节完毕后，但凡参与并答对的小朋友都获得了心协为他们精心准备的一份文具。在小朋友的欢呼声中，活动已进入了最后一个环节――“写给半年后的自己”，心协成员将信纸和信封发给小朋友们，让他们写给半年后的自己，并容许半年后会把他们的信送回来，让他们看看半年前稚嫩的自己，让他们感受到自己的成长。小朋友们都踊跃参加，小小的信纸承载了他们满满的希望，不知不觉就到了下课铃声响起的那一刻，心协的成员搜集齐了小朋友们的信，并挥手向小朋友道别，好多小朋友恋恋不舍地送到门口。通过这次别样的心理活动，不仅仅是心协成员给小朋友上了一堂不一样的心理课，更是心协成员随着小朋友的一次蜕变，心理心理，理心为上，保持一颗孩子般纯粹的心，保持对梦想的追求与渴望，这才是心协一个亘久不变的主题。最后，许环院心协一个更加灿烂的明天!篇2：支教通讯稿xxx年x月x日第五次去潘家浜小学支教。上次支教活动，有老师来听课，给了我们很多意见来处理支教方面的各种问题。也提出了对支教的缺乏。感谢老师指导。这次的支教活动有俩位督导来看我们的支教活动。辛苦督导们!这次的支教活动由于小朋友们在考试，因此就上了一节课。在课上我们发现三年级的小朋友，都很得意，虽然他们吵吵闹闹，七嘴八舌的和你说些你并不明白的事情，但是我们都能感受到他们的热情。今天是一节上海话课，大家都很活泼的在上课。主讲很认真，孩子们也听的很认真!通过这几次的支教我发现，原来作为一名老师真的很不容易。每次上课前都需要认真备课，上课时还要随机应变。有的时候学生不听话，真的是一种很欲哭无泪的心情。但是也没有方法。但是小朋友们的笑脸真的是挽救我们的良药!我们既然选择了要去支教就一定要坚持到底。三年级的小学生还是很得意的，看到他们真的会想到自己上小学的时候的种种。也体会到了老师平时的心情，也理解到了老师看我们安静不下来大发雷霆时候的心情。支教带给我的感受真的很不一样，我也很珍惜这次时机。希望接下来的日子能成为一名更合格的支教老师!篇3：支教通讯稿记东华大学荨梦支教队7月14日活动20xx年7月14日〔星期四〕，天色微微亮，揉揉朦胧的双眼，清清嘹亮的嗓子，我们又开场了一天的征程，为人师表，我们有了一个新的身份：老师，老师这门职业，是天底下最神圣的职业之一。今天是我们正式授课的第二天，由于昨天学生的参与人数并没有到达我们的结果，所以我们希望通过我们幽默幽默的教学，团队的魅力可以吸引越来越多的孩子可以参加到这个行列中来，可以与我们一起互相学习、互相进步。所以今天对于我们来说，也是一个充满期待的日子，因为所有的劳累和辛苦只要孩子们的肯定便是值得的，早上7点少数孩子们便来到学校开场了早读，当我们看到那一幅幅早读的身影，我们的心里像打翻了五味瓶那样难受，有什么画面能比过这些让我们这些老师动容的呢？看到那些小小的身影，我们这些老师更应该发奋努力，好好备课，好好考虑该如何教学？今天早上8点钟，我和我们团队2名兄弟受邀一起去岭口镇参加一个定安县支教组织的会议，作为本团队的领队，我一直希望支教可以得到越来越多人的认可，中国如此之大，需要支教的地方何止万千，而此次活动得到了定安县大手牵小手支教团的无私帮助，在我们活动得前提和开设过程中够给以了很好的建议，今天早上大手牵小手主要负责人主要想听取我们其他支教团队对于支教建立性的主意及想法，方便以后此公益组织可以更加安康的成长，在会议上，我们各抒己见，讨论剧烈，并最终确定了一些改良的措施。同样身为大学生，我觉得他们做的很好，相比他们而言，我很汗颜！开完大会之后，我们同岭口镇河海大学支教团〔江苏省省级重点团队〕进展了沟以及互相理解，听取了他们一些很好的建议。下午，我们去观摩了翰林镇中学河海大学支教团〔江苏省省级重点团队〕的情况，同他们的队长互相沟通，处理了一些很棘手的问题，对于双边加强以后合作提供了良好的根底。同时，龙塘中学这边教学继续进展，特别是今天下午这边开场下起了大雨，天气特别糟糕，但是好多孩子们克制困难，还是早早地来到了学校，开场了自主学习，当看到他们湿漉漉的头发，作为他们的老师，我很感动，他们对于知识的求知，让我看到将来的希望，看到了一丝曙光，虽然他们在山村，但是他们照旧可以创造辉煌。所以作为他们的老师，我希望可以更好地帮助他们获得更多的知识，可以走出大山，帮助他们实现梦想。只要有梦想，只要肯付出，就会有奇迹！相信梦想，相信奇迹！篇4：支教通讯稿古人云:”潭云日影空悠悠，物换星移几度秋。“一转眼，支教已过去一个星期，在这个星期里，尽管缙云县大村的条件比拟艰辛，但是大家都过得很充实，也体会到了作为一名老师是多么的值得骄傲。一周的时间里，我们被大村”出淤泥而不染“的风光所吸引。天还未亮，打眼望去，窗外的那一片青山，漂浮着袅袅炊烟，宛假设人间仙境一般。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。一周的时间里，我们被大村淳朴的民风所感动。古语有云：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”村民们仁慈老实、勤劳简朴、热情好客。一周的时间里，我们被大村渴望知识的孩子们所震撼。今天是周一，早上，学生们照旧很早来到学校，当我理解到有的学生早上5点多起床，就是为了来上课而跋涉了一两个小时的山路来学校时，让我感觉到同一片蓝天下，还有这样多的孩子在饱受着贫穷落后带来的苦难，他们没有干净的衣服，没有整齐的发型，更别提统一的服装。但是课堂上，那一双双对知识的渴望的眼睛，让我顿时忘记了这里的贫困，但愿今天的书声能换来孩子们明天的幸福。篇5：支教通讯稿经过三周的努力，生命学院的七名研究生顺利完成了暑期支教的活动。此次活动从7月20日开场，到8月6日正式落下帷幕，为施甸县第三完全中学的同学们带来了不一样的暑假，同时也给支教团队成员们留下了深化的影响。此次支教活动主要分为三个局部，分别是授课、交流和调研。第一个局部是教学，主要是完成对施甸三中学生的授课工作，授课的范围涉及数学、英语、物理、化学和生物等多门功课，主要的授课对象是初三和高三毕业生。在这个过程中，同学们积极参与，起到了良好的效果，不仅对学校老师的教学方法有一定的启发作用，同时也使支教团队成员和学生们受益匪浅。其次，在支教的过程中积极与同学们进展座谈交流，为他们讲述学习方法，同时解决同学们在学习和生活中的困惑，为他们建立起学习的信心，树立广阔的学习目的和生活理想。最后支教成员还针对初三的同学以问卷调查的形式进展了学习情况的普查，力求通过数据分析^p来理解他们学习的瓶颈与障碍，争取找到进步他们成绩的有效途径。整体来说，此次支教活动获得了良好的效果，在整个过程中学生和支教老师充分交流，互相沟通，不仅为同学们带来了知识，对于他们视野的开阔也有着重要的意义。篇6：支教通讯稿6.1，一个不一样的日子，我们如今已经成年了，不再过“六一”儿童节了，但是我们要把这个快乐的日子带给合适的人们。为了把快乐带给跟多的小朋友，在5月31日下午一点时我们带着礼物，游戏道具来到了观前村的观前小学。我们是分两批过去的，一批先去小学，还有一批去了市中心买了点礼物，道具什么的。路上，天气很好，有点热，但是没有热过我们为孩子支教效劳的热情。来到观前小学，学校的老师，校长都非常热情。来到观前小学，我们先去校长进展了沟通理解，理解了每个年级的根本情况，并针对个人所长进展了分工，分配到不同的年级，开展了各类特色的教学和互动游戏。各个游戏极大地调动了孩子们的积极性，给孩子们带去一片欢声笑语。此次活动，受到了老师们的一致好评。同时此次活动增强了同学们积极融入社会、效劳社会的'热情，彰显青春的活力！篇7：支教通讯稿生命学院顺利完成赴施甸县支教任务经过三周的努力，生命学院的七名研究生顺利完成了暑期支教的活动。此次活动从7月20日开场，到8月6日正式落下帷幕，为施甸县第三完全中学的同学们带来了不一样的暑假，同时也给支教团队成员们留下了深化的影响。此次支教活动主要分为三个局部，分别是授课、交流和调研。第一个局部是教学，主要是完成对施甸三中学生的授课工作，授课的范围涉及数学、英语、物理、化学和生物等多门功课，主要的授课对象是初三和高三毕业生。在这个过程中，同学们积极参与，起到了良好的效果，不仅对学校老师的`教学方法有一定的启发作用，同时也使支教团队成员和学生们受益匪浅。其次，在支教的过程中积极与同学们进展座谈交流，为他们讲述学习方法，同时解决同学们在学习和生活中的困惑，为他们建立起学习的信心，树立广阔的学习目的和生活理想。最后支教成员还针对初三的同学以问卷调查的形式进展了学习情况的普查，力求通过数据分析^p来理解他们学习的瓶颈与障碍，争取找到进步他们成绩的有效途径。整体来说，此次支教活动获得了良好的效果，在整个过程中学生和支教老师充分交流，互相沟通，不仅为同学们带来了知识，对于他们视野的开阔也有着重要的意义。篇8：支教通讯稿观前小学“六一”支教通讯稿6.1，一个不一样的日子，我们如今已经成年了，不再过“六一”儿童节了，但是我们要把这个快乐的日子带给合适的人们。为了把快乐带给跟多的小朋友，在5月31日下午一点时我们带着礼物，游戏道具来到了观前村的观前小学。我们是分两批过去的，一批先去小学，还有一批去了市中心买了点礼物，道具什么的。路上，天气很好，有点热，但是没有热过我们为孩子支教效劳的热情。来到观前小学，学校的老师，校长都非常热情。来到观前小学，我们先去校长进展了沟通理解，理解了每个年级的根本情况，并针对个人所长进展了分工，分配到不同的年级，开展了各类特色的教学和互动游戏。各个游戏极大地调动了孩子们的积极性，给孩子们带去一片欢声笑语。此次活动，受到了老师们的一致好评。同时此次活动增强了同学们积极融入社会、效劳社会的热情，彰显青春的活力！篇9：支教通讯稿深化五四精神，党支部志愿支教效劳5月4日，这个特别的日子，团史走过90周年的今天，工商系党支部局部党员和入党积极分子积极响应我系学生党支部书记朱超云老师的号召为社会多做效劳奉献，落实志愿效劳中去，前往位于杭州经济开发区的一所民工幼儿园〔阳阳幼儿园〕进展志愿支教活动。一路上，太阳很大，但大不了我们为孩子支教效劳的热情。来到幼儿园，大家首先与园长和老师们进展了交流沟通，理解了该园根本情况，并针对个人所长进展了分工，分配到不同的班级，开展了各类特色的教学和互动游戏。与小朋友一起唱歌、跳舞，和小朋友一起做剪纸，读英文字母等，极大地调动孩子们的积极性，给孩子们带去一片欢声笑语。此次活动，受到了家长和老师们的一致好评。同时大家对农民子弟幼儿教育情况有了深化理解，更增强了同学们积极融入社会、效劳社会的热情，彰显青春的活力！篇10：通讯稿格式通讯稿格式通讯的特点一般来说，通讯有四大特点：〔1〕严格的真实性。〔2〕报道的客观性。〔3〕较强的时间性。〔4〕描写的形象性。3．通讯的种类〔1〕按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。〔2〕按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记〔专访、人物专访〕、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。4．通讯的写作第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有根据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。分开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。第四，角度要新颖。写作方法要灵敏多样，除表达外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。假设能精心选取最正确角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。5．常见通讯简介〔1〕人物通讯所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的.先进人物为主的通讯。它着重提醒先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。〔2〕事件通讯所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或假设干个片断，进展细致详尽的描绘，提醒事件的深化含义；还可以是假设干事件的综述。〔3〕工作通讯所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的道路、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经历和教训，或者讨论有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经历和分析^p问题作为主旨；二是凭借事实，深化分析^p；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事可〔4〕概貌通讯概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建立成就为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发生、开展的完好过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。在表达方式上，往往运用点上详细事例来表达和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。篇11：通讯稿格式及电子稿：标题黑体2号加粗，正文宋体小四，行距1.51.通讯稿格式〔300~400〕标题：举行XXXX活动通讯稿〔例：舟山医院活动通讯稿〕第一段：时间、地点、人物交代清楚〔由什么主办〕第二段：正文〔开展的内容事项〕最后一段：意义〔由个人到部门到青志〕署名XXX部XXX〔姓名〕日期〔201x年11月11日〕2.总结稿格式〔200~300〕标题：举行XXXX活动总结稿〔例：舟山医院活动总结稿〕正文：A.背景〔时间、地点、人物、事件〕〔为……举办了……〕B.活动情况概况C.活动意义〔优点、缺乏、经历教训〕署名XXX部XXX〔姓名〕日期〔20xx年11月11日〕举例：明珠小学义教活动通讯稿20xx年10月16日，浙江海洋学院东海科学技术学院青志春泥效劳部与文案部同学在明珠小学开展了义教活动。东科青志的同学们来到了那儿进展进展活动，目的是为了丰富明珠小学学生的班会内容和课外知识。同学们的到来受到了小朋友们的热烈欢送，上课开场之后，各位干事轮流进展了自我介绍，简要的向同学们介绍本次班会活动的主题：中国少年先锋队历史。在此之后，爱心部的同学还组织小朋友们进展击鼓传花的游戏，让接到东西的小朋友们进展歌曲，朗读或其他类型的`表演；也拿出来事先准备好的字谜和脑筋急转弯给小朋友们猜想，对于猜中了的小朋友进展糖果的奖励，在活动完毕后同学们也给予了积极参与活动的小朋友本子的奖励，就这样，活动一直持续到下课铃声响起时才落下了帷幕。此次活动中，青志的干事们学到了如何为人师表，如何与小朋友们相处，认识到参与并组织活动的有益性，也培育了同学们冷静应对事情发生的才能，也进步了青志在义教效劳活动的质量和程度。篇12：通讯稿格式1.通讯的特点一般来说，通讯有四大特点：〔1〕严格的真实性。〔2〕报道的客观性。〔3〕较强的时间性。〔4〕描写的形象性。2．通讯的种类〔1〕按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。〔2〕按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记〔专访、人物专访〕、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。3．通讯的写作第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有根据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。分开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。第四，角度要新颖。写作方法要灵敏多样，除表达外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察……角度不同，印象各异。假设能精心选取最正确角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写得别具一格，引人入胜。4．常见通讯简介〔1〕人物通讯所谓人物通讯，就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重提醒先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。〔2〕事件通讯所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的.重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或假设干个片断，进展细致详尽的描绘，提醒事件的深化含义；还可以是假设干事件的综述。〔3〕工作通讯所谓工作通讯，就是反映贯彻执行党的道路、方针、政策中的成绩，总结实际工作中的经历和教训，或者讨论有争议的亟待解决的问题的报道。它是报纸上经常运用指导工作的重要报道形式。它的主要特点有四条：一是把介绍工作经历和分析^p问题作为主旨；二是凭借事实，深化分析^p；三是生动活泼，讲究文采；四是不拘一格，形式多样。随笔、散记、侧记、札记、记事可〔4〕概貌通讯概貌通讯又称风貌通讯。它是以反映社会生活、风土人情、自然风光和日新月异的建立成就为主的报道。尤其是改革、开放、搞活所带来的变化，又为这类通讯增加了新的内容。概貌通讯与事件通讯不同，它不是围绕一个人物或一个中心事件来写，也不要求写一件事发生、开展的完好过程，而是围绕主题集中各方面的风貌和特色。在表达方式上，往往运用点上详细事例来表达和描写一个地区、一条战线、一个单位、一个点、一个方面的风貌变化，展现时代的步伐和人的思想境界的变化。一般采取“巡礼”、“纪行”、“散记”、“侧记”等形式，向读者介绍。〔5〕小故事〔小通讯〕反映现实生活中的一个片断，通常表现一人一事，线索单一而有故事情节，短小精悍，生动活泼。不能写得人物繁多，场面太大，枝节横生，否那么就失去“小”的特点。篇13：通讯稿及格式20**年11月7日，海淀公安分局康副局长亲自带队，由分局内保处，消防局，十九中副校长、主任、保卫干部等一行12人组成小组，对我校学知楼进展了119消防日前的治安、消防、平安大检查。检查结果非常满意。我物业部自从接到通知后,全体工作人员立即行动，积极配合，全面自查，保证了以较好的精神相貌，雷厉风行的作风工作，获得了不错的成绩。详细如下：一是：紧急成立由专业物业公司参与的自查小组，制定了严格的自查方案及行动步骤；二是：物业部主任李海涛老师亲自带头，自八层至一层进展彻查，抓隐患，堵破绽，细致而认真；三是：全体总发动大搞卫生。积极做好宿舍学生的思想工作，配合搞好宿舍卫生，认真整理内务，清理垃圾。经过各方面的努力，学知楼全楼内外已焕然一新。扩展阅读：怎样写通讯稿很多情况下我们都要运用到新闻稿〔通讯稿〕，但是在写新闻稿〔通讯稿〕的时候，我们要怎么样才能把它写好呢、在这就简单的给大家介绍一下。1、新闻稿〔通讯稿〕的概念通讯是记叙文的一种，是报纸、播送电台、通讯社常用的文体。是运用表达、描写、抒情、议论等多种手法，详细、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。2、新闻稿〔通讯稿〕的特点〔1〕严格的真实性。〔2〕报道的客观性。〔3〕较强的时间性。〔4〕描写的形象性。3、新闻稿〔通讯稿〕的种类〔1〕按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记〔专访、人物专访〕、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。〔2〕按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。4、新闻稿〔通讯稿〕的写作要点第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有根据。第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。分开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。第四，角度要新颖。