青春期 家长会课件

学业，绕不过去的坎儿案例一：有家长来电说：“这段时间孩子在家根本就不跟我们沟通，凡是我们说的，他都不听；凡是我们要求做的，他都不做；有时惹毛了，他还跟我们大吼大叫！”特点一：强烈的逆反心理表现为：反感、不听话、对着干等案例二：某日，同学A因扫除未尽责，在班会课时被班干部点名批评，他顿时大发雷霆，与班干部对叫。特点二：强烈的自尊心表现为：爱面子、重打扮、非常在意同伴们的评价，特别是异性同学的评价案例四：某男生以前什么事儿都要母亲代为办理，现在常自己偷偷的做好，并且非常反感父母插手他的生活小事，不喜欢父母了解他的生活细节。特点四：独立意识表现：独来独往、我行我素、看重隐私、认为自己长大了、应该有自己的小天地等。案例五：自考如东辰以后，就很少和以前的同学联系。一次放假，在小学同学家玩时，见他们在组队打游戏，便不假思索地试了一把，结果一发而不可收拾，就此沉迷网络游戏，上课精神涣散，浮想联翩，成绩大滑！特点五：容易受坏的影响表现：对流行文化的盲目追崇，对新鲜事物的极度敏感，在是非面前没有正确的判断，敢于尝试，敢于挑战权威，敢为天下之不敢为。一路翩跹笑与痴最是含苞待放时

——孩子青春期，我们怎么办初一27班·家校交流会我国把11—12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。青春期青春期四大矛盾（个人观点，仅供参考）2心理断乳与精神依赖之间的矛盾成人感使他们的独立意识强烈起来，他们要求在精神生活方面摆脱成人，特别是父母的羁绊，而有自己独立自主的决定权；事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，他们依然希望得到成人在精神上的理解，支持和保护。4成就感与挫折感之间的矛盾青春期儿童通常表现成人式的果敢和能干。如获得成功或良好成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感。如果遇到失利或者失败就会产生自暴自弃的挫折感。这两种情况体验常常交替出现，一时激情满怀，一时低沉沮丧。经验分享酌情尝试面对复杂的情况，当如何是好？

我们释：

在没有了解清楚状况之前在没有搞明原因之前在没有想好对策之前千万不要急于和他们交谈，否则结果只能适得其反知己知彼，方能百战不殆1释：

孩子已经开始反叛孩子早已拒绝沟通孩子一说就火

请先顺着他只有打入“敌人”内部，化妆为同伙，才能破除提防意识进而“瓦解敌人”毛儿，要顺着捋。2释：

人之所以在乎某样东西，是因为你对他付出太多。对于没有任何付出的家庭、爱人、花草，你根本不会珍惜。所以，试图让你孩子为你、为家庭、为社会付出他认为珍贵的东西，只有这样，他才懂得什么叫珍惜。养花原理3释：

社会、家庭、朋友圈子，都可能存在一些我们习以为常的习惯、思维方式、价值观念等微型影响元素，不利于孩子的纯净成长。斩断源头从一开始就杜绝（如网络、孩子们的小学伙伴）为孩子营造一片纯净的成长环境4释：

也许你不信，他之所以听你的话，不一定是因你说的是对的，是因为，他认为，你说的是对的，他愿意相信，你说的是真理。

后现代主义的孩子们，颠覆权威，蔑视真理，他们相信的，只是他们认为正确的东西。

所以，让他们无比崇拜你，一个眼神都足以让他改变。让你的孩子，崇拜你，敬畏你6释：

既然他们认为自己长大了，是大人了长大了，那是好事啊，我们又何必自讨苦吃非要把他们当小孩子来对待呢？

让他们稚嫩的肩膀，开始扛一些生活的重量自己扛起来的，才叫成长（教育家魏书生、我的班级管理）还给孩子长大权利7释：

孩子最害怕，最不喜欢谈的，就是学习但又不得不谈学习

所以，要谈学习时，先从他的生活，同学关系，兴趣爱好，个人情感，情绪等方面开始。

然后再慢慢过渡到学习等关键问题，此时，孩子绝对能够接受谈话的迂回战术9释：

我们的言行会深刻地影响着孩子我们粗暴，他们也难免粗暴。