教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点巩固1

参考答案:A教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点巩固(2017年最新版)(二)1、单选题教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是_____。A:时代性B:强制性C:阶级性D:不平等性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：教育法规是上层建筑的一个组成部分，其最根本的本质特征是阶级性。2、判断题教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。_____参考答案:正确本题解释:3、单选题某县盛家屯村村民盛某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛瘸，导致行动不便。这个孩子到了人学的年龄，盛某带着他到盛家屯小学报名人学，但学校以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为了使儿子能够人学，盛某又带他到附近的另一所学校龙门镇小学报名。而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝招收。根据材料，学校侵害了男孩的_____。A:平等的受教育权B:享有教育资源权C:人格平等权D:人生自由权本题解释:【答案】A。解析：受教育权是学生的最主要的权利。新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义4、单选题下列说法中不正确的是_____。A:学习评定是一种主观的价值判断B:测验是评价的一种特定的形式C:测量是评定的主要依据D:评定比测量和测验更为具体，更具操作性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：教学过程中的评定是根据一定的标准对学生的学习行为进行估价的过程，是在测量基础上作出的，因而是一种主观的判断。测量是对非量化实物的量化过程；测验是用来测量个体的行为或作业的工具。它通常由许多经过适当安排的项目(问题、任务等)构成，被试对这些项目的反应可以记分，分数被用于评估个体的情况。由此可知，测量和测验比评定更为具体，更具操作性。故D项说法错误，当选。5、单选题小学儿童言语发展的性别差异主要表现在_____。A:语言思维B:语言表达C:语言形成D:语法形成参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：研究表明，小学儿童在言语能力上存在一定的性别差异，其差异主要表现在语言表达能力上。参考答案:C6、单选题下列哪个不是具体运算阶段的思维特点_____。A:思维可逆性B:自我中心C:多项思堆D:具体逻辑思维参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：具体运算阶段是皮亚杰提出的个体的认知发展的第三个阶段，这一阶段儿童形成了初步的运算结构，出现了逻辑思维，能逆转和多项思维，儿童获得“去中心化”，即只站在自己角度看问题的自我中心思想逐渐消失。7、单选题班主任了解学生最基本的方法是_____。A:观察法B:谈话法C:问卷法D:实验法参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。8、单选题教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是_____。A:创造思维B:聚合思维C:发散思维D:直觉思维本题解释:【答案】C。解析：本题考査思维的类型。发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。“一题多解”是一种典型的发散思维，故选C。9、单选题在国家教育考试中作弊的，对_____依法给予行政处A:校长B:学校负责人C:有关直接责任人D:直接负责的主管人员和其他直接责任人员参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：根据《教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。故选D。10、单选题维果斯基的“最近发展区”是指_____。A:最新获得的能力B:超出目前水平的能力C:处于掌握边缘的能力D:已经发展的原有能力参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：维果斯基强调教学应集中于处于掌握边缘的概念和规则学习的边缘区即为最近发展区。故选择C。11、单选题独立形态时期的第一本教育学著作是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。12、简答题阅读下列材料，并回答问题。一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。(1)请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原(2)依据案例说明教师应具备哪些师德?参考答案:【答案要点】(1)①体现了因材施教的德育教育原则。这位教师的眼中没有差生，客观地运用责任激励机制，激励学生克服消极因素，努力学习。②体现了理论联系实际的原则。这名教师依据新的教育理念，联系这位学生的具体情况实施了德育教育。③体现了赏识教育的原则。教师善于发现学生身上的闪光点，一经发现便给予鼓励，使学生形成积极的人生观。④体现了尊重、信任与严格要求学生的教育原则。教师的眼里没有差生，便是对学生地尊重。运用新的现代教育观，依据学生自身特点，引导、帮助、鼓励学生主动的学习，使学生向形成正确的人生观及完全的性格特征的方向发展。(2)①教师要忠于我国的教育事业，为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才。②热爱学生是教师搞好教育工作的前提。③教师必须与各方面协同合作，以便形成教育合力，共同完成培养人的工作。④教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教身体力行，发挥表率作用。⑤教师要高度自觉，自我监控，成为学生的榜样。⑥教师要有高度的教学机智，能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。13、判断题通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____参考答案:正确本题解释:14、多选题教育文献检索的主要方法有_____。A:顺査法B:逆查法C:引文查找法D:问卷调査法参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：问卷调查法不是教育文献检索法，故不选。15、单选题A:规章制度B:班干部C:学风D:任课教师_____是班主任的得力助手，是形成班级集体的核心力参考答案:B本题解释:【答案】B。16、单选题对儿童严厉、粗暴、缺少温情；他们滥用权力，要求儿童绝对服从，却很少对儿童说明为什么要这么做；为使儿童服从，他们常常运用惩罚和剥夺爱的策略。这是父母教养方式中的_____。A:忽视型父母B:放纵型父母C:权威型父母D:专制型父母参考答案:D本题解释:【答案】D。17、单选题人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是_____。A:校园文化B:学生文化C:教师文化D:活动文化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。18、单选题儿童面前的桌子上放满了各种各样的糖果，然后研究者借故离开，并告诉儿童“如果你不吃这些糖果，待会儿我会给你更多的糖果”，看这些儿童无人监督的情况下是否能忍住不吃糖果。这种研究方法可称之为_____。A:实验法B:观察法C:访谈法D:测验法参考答案:B本题解释:【答案】B。19、简答题学生是教育的客体，学习的主体。参考答案:【答案要点】这种说法是正确的。在教学过程中，学生接受教师的指导和教育，在教师的主导下进行学习，此时学生是教育的客体。学生在学习过程中，其本身还具有自觉能动性，因此学生又是学习的主体。20、单选题一般而言，艺术家识记物体、图画、颜色和声音效果较好，这属于_____记忆型。A:直观形象B:抽象C:中间D:发展滞后参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：C、D项与题干描述的情况并无直接关联，均排除。抽象记忆型也称词语逻辑记忆型。它是以文字、概念、逻辑关系为主要对象的抽象化的记忆类型，与题干不符，排除B。物体、图画、颜色等均是直观形象，故应属于直观形象记忆型，选A。21、多选题赫尔巴特作为典型的教师中心论的代表人物，提出的管理措施有_____。A:威胁B:监督C:命令D:服从E:惩罚参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：赫尔巴特提出的管理具体措施是用威胁、监督、命令和决定等方法，监视和控制学生。22、判断题教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。_____参考答案:正确本题解释:23、单选题“足智多谋、随机应变”是思维过程的_____。A:广阔性B:独立性C:灵活性D:逻辑性参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。24、填空题班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。参考答案:直接强化替代强化25、判断题—般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：场依存和场依赖是不同的认知方式，只表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式，并没有优劣好坏之分。26、单选题学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于_____。A:正强化B:负强化C:惩罚D:自我强化参考答案:C本题解释:【答案】C。27、单选题国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为_____职务、中级职务和高级职务。A:初级B:—级C:二级D:讲师参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个28、判断题健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。_____参考答案:正确本题解释:康的含义重新进行了调整，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”29、单选题对学校法律地位进行了明确规定的是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：《中华人民共和国教育法》第二十八条中对学校法律地位进行了明确规定。30、单选题关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于。_____A:内发论B:外铄论C:多因素相互作用D:平衡论参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外铄论。31、简答题为什么说教育对人的发展起主导作用？参考答案:【答案要点】①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；③学校有专门负责教育工作的教师；④学校教育能有效控制、影响学生发展的各种因素。32、单选题个体因胜任能力或工作能力而贏得相应地位的需要，是指_____。A:附属内驱力B:自我提高内驱力C:内部动机D:认知内驱力参考答案:B本题解释:【答案】B。33、多选题教育法律责任的归责要件有_____。A:有损害事实B:损害的行为必须违法C:行为人主观有过错D:违法行为与损害事实之间具有因果关系E:损害事实严重参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。34、单选题张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于_____A:不稳定，不可控制的外归因B:不稳定，可控制的内归因C:稳定，可控制的外归因D:稳定，可控制的内归因参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：根据维纳归因理论，努力属于不稳定，可控制的内部因素。故答案为B。35、多选题教育心理学的研究对象包括_____。A:学生学的心理活动B:教师教的心理活动C:教育过程中学与教的基本心理规律D:—切教育领域中的心理现象参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。36、单选题在新课程背景下，教育评价的根本目的是_____。A:促进学生、教师、学校和课程的发展B:形成新的教育评价制度C:淡化甄别与选拔的功能D:体现最新的教育观念和课程理念参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。参考答案:A37、单选题某教师在设计《长方形的面积》一课时设计以下教学目标学生能借助透明方格胶片，说明长方形面积等于长乘宽的理A:教学对象B:行为C:行为条件D:行为程度(标准)参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：题干中教师教学目标的描述中，教学对象是“学生”，行为是“说明长方形面积等于长乘宽的理由”，行为条件是“借助透明方格胶片”，而对于具体行为合格的最低标准则没有描述。38、单选题人本主义心理学的代表是_____。A:华生B:马斯洛C:霍尔D:杜威参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。39、单选题教育发展水平的最终决定性因素是_____。A:生产力B:生产关系C:经济基础D:政治制度本题解释:【答案】A。40、简答题阅读下列材料，并回答问题。年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所小学。工作之初，他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心的投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。(1)试述良好的师生关系在教育过程中的意义？(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？参考答案:【答案要点】(1)师生关系是影响教育教学效果的重要因素。建立良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行，又有利于促进学生的健康成长。(2)①要树立民主意识，建立民主平等的朋友式师生关系。②要了解和研究学生，有的放矢地对学生进行教育。③要善于提高自我修养，用学识、才能和髙尚的人格影响学生。④要善于通过多种渠道与学生沟通，促进师生心理相容。41、单选题在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。A:认知策略B:元认知策略C:组织策略D:资源管理策略参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。42、单选题学习者通过观察其他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_____。A:替代强化B:直接强化C:自我强化D:负强化参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：替代强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。43、简答题如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体?参考答案:【答案要点】(1)确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力。教师要精心设计班集体发展的目标。同时要充分发挥班集体成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。(2)建立班集体的核心队伍建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。(3)建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。在建立正常秩序的过程中，教师要依靠班干部的力量，由他们来带动全班同学；一旦初步形成了班级秩序，不要轻易去改变它；不断让学生体验到正常的秩序对他们的学习、生活所带来的便利与成效。(4)组织形式多样的教育活动班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。(5)培养正确的舆论和良好的班风教师要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班集体的一些现象与行为进行评议，要努力把舆论中心引导至正确的方向。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。44、单选题为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为_____。A:绝对评价B:相对评价C:诊断性评价D:发展性评价参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。故选D。45、单选题当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振，这是人格_____的表现。A:独特性B:稳定性C:统合性D:功能性参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本