关于美术的教案

第页关于美术的教案关于美术的教案1

活动目标

1.让孩子们知道春季里的特征。

2.学会制作出地里的蚂蚁窝。

3.熬炼孩子们手部的肌肉并培育孩子们的表达力和想象力。

活动打算印泥，彩泥

活动过程

[导入]

1.用猜谜语的方式向孩子们介绍春天。

-它是四季中的一个季节。

-它是冬季的下一个季节，在这里季节里会开放很多漂亮的花朵，它是什么季节呢？

[绽开]

1、探讨一下你在春天里的经验。

-说到春天大家会想起什么？

-你在春天里都做了些什么？

2、说说春天。

①说说春天有什么特征。

②探讨一下春天里可以看到什么？

3、描述一下昆虫的一生。

①说说昆虫的一生都有怎样的改变。

②用彩泥表现出昆虫的一生经验。(卵-幼虫-蛹-成虫)

4、视察活动纸。

-上面画了些什么？

5、用活动纸中打算好的材料制作出蚂蚁窝。

①用手指蘸上印泥。

②用手指印出蚂蚁窝里面的样子。

③印完蚂蚁后完成剩余的部分。

④说一说蚂蚁在地里都干些什么？

[结尾]

①让孩子们把完成的作品介绍给挚友们

②总结活动

关于美术的教案2

教学目标：

1.尝试用手指团纸、捏紧。

2.初步会用糨糊粘贴，保持画面清洁。

2.激励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

教学打算：

1.各种水果图片制成的PPT.

2.各种水果轮廓图

3.各色皱纹纸、浆糊。

教学重难点：

重点：给水果宝宝穿上相应颜色的衣服。

难点：幼儿用团纸、粘贴的方法粘贴水果宝宝。

教学设计：

1.观赏老师师范。

⑴师：“秋天到了，水果都收获了，你们都知道有那些水果成熟了？”幼儿自由讲解并描述。（幼儿讲解并描述过程中，老师请孩子说出XX颜色的XX）师：有水果的啊，那有什么水果啊？（葡萄，香蕉，苹果幼儿自由讲解并描述）老师出示红苹果、黄香蕉、紫葡萄等水果宝宝。

⑵师：今日我们要自己动手做水果宝宝，猜猜看，水果宝宝是怎么做的？

2.粘贴水果宝宝

⑴幼儿自选喜爱的水果宝宝。

幼儿选择自己喜爱的水果宝宝进行涂色。（结合上面说的XX颜色的XX，幼儿选择正确的颜色为自己选择的水果宝宝涂色。）

⑵师：每一个小挚友都选了自己喜爱的水果宝宝，我们立刻要做自己喜爱的水果宝宝。师：看看老师怎么做水果宝宝，等会我们自己做美丽的水果宝宝，好吗？幼儿选择喜爱的颜色，尝试用团纸的方法粘贴水果宝宝。

3.看一看，谁的水果宝宝最可爱。

宝宝们本事真大，画的水果真好看，

将幼儿做好的水果宝宝展示，大家选择最喜爱的水果宝宝。

关于美术的教案3

一、组织教学

师生相互问好，检查学习用具的打算状况。

二、导入新课

谜语导入：“”大家猜一猜是什么？板书课题：小手帕

三、新授

1、课前，我布置大家收集各种手帕，你们收集到了吗？好，现在请你们拿出来，同学之间相互观赏各自收集的手帕。观赏好后沟通探讨以下问题：（出示幻灯片）

*手帕上都有些什么花纹和颜色？

*选你最喜爱的一块手帕说一说喜爱的缘由（用途、图案）。

2、集体沟通。一起视察手帕上的花纹，并说一说自己视察后发觉的花纹的特点？（对称、均衡、和谐、统一）。

3、实践体会：这些手帕上的花纹都是设计师细心设计的，今日我们自己就来当回小设计师，设计美丽的小手帕。

学生设计，师巡回指导。随意尝试，大胆设计。小手帕（苏教版）

展示第一次的作品，让他们发觉存在的问题。（老师适当的加以指导）

4、观赏设计：视察课本上的作品，探讨：书上的作品你喜爱吗？分组沟通，使学生进一步了解设计手帕的思路。“小设计师们，你们的头脑里肯定有了设计方案吧，把你的设计方案拿出来，小组探讨沟通。也可画几张草图，从中选择自己满足的作品，可一个人完成，也可合作完成。看哪个小组的设计作品又多又好，又有创意。”

四、学生作业

出示作业要求：a.人人争当小设计师，运用自己所学的学问和喜爱的方式设计一块美丽的手帕。

b.通过展示自己的创新设计，并把自己的设计意图简洁讲解并描述一下。

c.按设计方法的不同，学生自由组合成组，相互沟通设计构思。

五、展示学生作品，评价

1、相互观赏，沟通评价。

2、作业展评：学生展示、介绍自己组的作品，大胆发表看法，胜利展示自我，体验集体合作的乐趣。

3、相互评价：先看哪一组的手帕设计得最有创意，再从这些手帕里找出你认为最美丽的手帕，说一说为什么喜爱？小手帕（苏教版）

六、结束新课

播放《丢手帕》，让学生把自己设计的手帕相互赠送，增进感情。还可以随着音乐玩嬉戏。

关于美术的教案4

幼儿园中班美术教案：剪狮子

活动目标：

1、用剪刀剪直线与弧线，能运用剪贴表现狮子的面部特征。

2、情愿大胆动手，在活动中感受自己动手的欢乐。

活动打算：

物质打算：多媒体课件一份、剪刀、胶水、彩纸、纸盘若干。

学问打算：幼儿已有剪直线和圆形弧线的相关阅历。

活动过程：

一、谜语导入，激发爱好。

师：胡子蓬蓬松,样子真威严,张嘴一声吼,百兽全颤抖?(狮子)

师：狮子可威严啦!你听它的叫声。

师：你想变成小狮子吗?我们一起来变成小狮子吧。(幼儿学一学狮子的样子)

二、了解狮子外形特征。

师：小狮子们，有一只盘子宝宝也想变成美丽的大狮子，我们用灵活的小手来帮帮他好吗?

师：狮子是什么样子的?(眼睛圆圆的、鼻子长长的……有一圈美丽的鬃毛)

师：今日我们会用到的材料有剪刀、胶水、彩纸、眼睛卡纸还有爸爸妈妈帮助我们一起收集的盘子宝宝。

师：请你想一想你会怎么来用这些材料把盘子宝宝变成大狮子呢?(幼儿探讨)

三、学习制作方法。

1.师：看看我是怎么变的。

2.课件：

先拿一张长长的彩纸，对折，再对折，选取短的一边，宽度是小挚友的两根手指，向上折一折，用力压一压折出的边，再打开。

一手拿彩纸，一手拿剪刀，用剪刀剪直线，剪到刚才对折的线处，将彩纸剪成细细的小条，剪的时候渐渐的、仔细致细的，留意不要剪到小手，记住把整条边都剪完。打开，沿着刚才的折线把彩纸剪开。

撕开盘子边上的双面胶。

把剪好的鬃毛贴在盘子边缘，留意要一片靠拢一片贴，不要太松了，按依次将盘子的一圈都贴上，假如鬃毛不够，可以再剪一些，把整张盘子边缘一圈都贴满。

剪下狮子的圆眼睛，剪的时候剪刀嘴巴张大，将尾部紧紧咬住轮廓线往下剪，剪的时候不能离开轮廓线，否则就要剪歪了。

把剪下的眼睛贴在盘子宝宝的脸上，再画上长长的鼻子、圆圆的脸蛋，三角形的嘴巴。

最终用两小片彩纸画两只半圆形的耳朵，剪下来贴在狮子眼睛两侧上方，狮子宝宝就完成了。

可以用笔给狮子卷一卷鬃毛，这样就更美丽了

3.利用课件帮助幼儿梳理制作思路“先——再——接着——然后”。

4.强调重点：

留意折好纸后要剪短的一条边，不要剪长边，否则就得不到鬃毛了;

贴狮子鬃毛的时候要要一片挨着一片贴，不要太松了，把一圈都贴满，这样子狮子才威严;

剪刀运用的时候留意平安，不要剪到自己小手了，不要拿着剪刀对着其他小挚友;

废纸丢在小组前的框框里，掉在地上的废纸记得捡起来。

四、幼儿制作，老师巡回指导。

1.重点指导实力较弱的幼儿。

2.请先完成的幼儿将狮子送到大森林里，并帮一帮边上的小挚友。

五、沟通共享评价。

师：你的狮子躲在了哪里?在干什么?

师：你最喜爱哪只小狮子?为什么?

关于美术的教案5

中班美术活动：欢乐的新年

活动目标：

1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里快乐的事。

2.大胆有创意地画出自己新年里快乐的事，运用绘画的方式，让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的快乐事。

3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。

活动打算：

1.幼儿绘画材料人手一份。

2.范例。

活动过程：

一、儿歌引题，激发爱好

1.今日老师惦念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告知我：儿歌里说了些什么事?

2.老师有感情地朗诵儿歌。

3.引导幼儿讲解并描述：儿歌里说了些什么事?这些事发生在什么时候?

4.你们能把自己新年里发生的事告知老师吗?

二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能

1.引导幼儿大胆讲解并描述自己新年里一些快乐的事。

2.听了你们那么多新年里快乐的事，老师也快乐，所以，我要送给你们一些礼物，看看是什么?

3.老师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。

4.现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的快乐事?

三、幼儿动手画出自己新年里快乐的事，体验绘画的乐趣

1.现在老师请你们到为你们打算好的位置上去画自己新年里的快乐事，

2.幼儿动手操作，老师巡回视察并相宜指导

四、观赏、沟通作品，进一步感知新年里快乐的事

1.引导幼儿将自己的做品展示在展板上，相互观赏自主沟通。

2.和幼儿一起观赏沟通幼儿的作品。

3.我们把自己画的新年里的快乐事去拿给小班的小挚友看一看，也让他们快乐快乐好吗?

关于美术的教案6

1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色调等方面的基础学问，了解中国脸谱艺术富有的图案美及显明的思想性和艺术性，培育学生对京剧脸谱艺术的观赏实力。

2、实践目标：①学习按步骤临摹京剧脸谱。②依据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。

3、情感目标：通过对京剧脸谱学问的学习，激发学生关切、酷爱中国脸谱艺术的情感，培育民族骄傲感。

二、教学内容及重难点：

1、教学内容，学习京剧脸错学问、设计制作京剧脸谱。

2、重点：培育学生对祖国传统艺术的相识和酷爱。（通过多媒体、范画解决）。

3、难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色调要匀称、清爽。

三、教具学具：

1、学生：第一课时：脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板。

其次课时：脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔。

2、老师：课本、京剧脸谱资料、图片、录像、课件。

四、教学建议：

教学对象分析：本课教学对象是五年级学生，学生的感知力、理解力较强，对“时、空”观念也比较明确，理解记忆、抽象思维和创建性想象有肯定的水平，有意留意占优势，并且能许久保持，爱好稳定。仿照实力创建实力都有很大的提高，对簇新事物感爱好。京剧脸谱艺术对于他们来说是一种新的、不非常了解的学问，学生有深厚的学习爱好和剧烈的表现欲望。

京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦(窝)脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有：“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。

本课选用了学生较为熟识且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的驾驭本课学习内容，能在理解老师意图的基础上完成学习任务。

2、教法设计本课教学属于中学七年级工艺制作课，是学生在学习色调学问的基础上，对色调学问驾驭的延长、巩固，并学习运用色调学问进行创作。针对学生特点在教法设计上采纳：

①、视察理解法：

②、分析比较法：

③、指导制作法：

④、多媒体演示法：

六、教学过程：第一课时主要内容：谱式步骤一：导入新课〔播放〕：——京剧唱腔片断《铡美案》、《古城会》。

1、提问，哪位同学回答下面的问题？

①你知道这是什么艺术？

②为什么包拯、关羽、曹操脸上都有很多的图案和颜色？

引导学生小结：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。

2、老师总结，京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。

（板书：京剧脸谱）

〔课件演示〕：（出示脸谱资料）

京剧——舞台化妆——脸谱

3、老师提问：如此漂亮的脸谱，你们想不想把它表现出来？

学生回答。（略）

步骤二：介绍京剧脸谱学问。

点击：〔课件播放〕——古代面具——京剧脸谱资料。

1、起源：

老师讲解：京剧脸谱的起源与画具关系亲密，人类早期的斗争面具，傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍旧保持着传统脸谱的基本特点。

2、意义：

探讨：京剧中为什么要用脸谱化妆？

学生回答。

老师总结：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和象证相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、强化人物的生理特征——面貌及特性，而采纳的一种手段，用来造成舞台的效果。

3、京剧脸谱的艺术价值：

（请学生谈一谈京剧脸谱的美感）

教帅总结，脸谱既是一种舞台化妆，同时又是一种装饰性很强的图案艺术，具有很高的观赏价值，是中国老百姓喜闻乐见的一种艺术形式。

4、脸谱在京剧中的运用：

问：京剧中那些角色运用脸谱化妆？

学生回答（略）

老师总结：京剧中的脸谱通常用于“冷角”和“丑角”两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。

步骤三：京剧脸谱的谱式：

〔课件出示各种谱式〕学生谈各种谱式的特点。

老师总结：京剧脸谱在应用和发展中，形成了肯定的谱式，约十余种，这是其中的五种。

介绍特点：

①整脸：在整个面部涂一种主色，不勾花纹，而是在主色上画出眉、眼、口、鼻的纹理，这种谱式称之为“整脸”。②在整脸的基础上，用

黑色把眉、眼、鼻等在颜色上突出出来，使前额、左右脸蛋呈现出三块明显主色，平整的犹如三块瓦，称之为“三块瓦脸”或“三块瓦窝”。

③从脑门顶至鼻了尖，用黑色或其它颜色的立柱纹与眼窝大体呈“十字”形，额头涂白，有灰色小圈眉了，此种谱式称之为“十字门脸”。

④与整脸相反，脸谱色调、构图最困难的称之为“碎花脸”。

⑤色调、构图小对称，表现人物形象反常、卫陋的脸谱谱式，称之为“歪脸”。

步骤四：

1、演示作业过程：〔播放——演示课件〕

①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。

②定出眉、眼、口、鼻的位置。

③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时留意左右对称（歪脸除外）。

2、完成一副京剧脸谱的设计制作。

3、〔课件〕出示作业要求：

a、可以独立设计制作完成，也可以与邻近几个同学合作设计完成一套京剧脸谱作业，详细分工自己两议解决。如：水辩传、三国等。

b、本课时完成谱式的铅笔稿勾画。

c、留意事项：1、自选谱式；

2、左右对称（歪脸除外）

步骤五：学生课堂练习，老师巡回进行辅导：

定中轴线、五官位置：

勾画谱式：

〔课件同时播放勾画谱式过程〕

步骤六：课堂总结

选优秀作业让作者自己点品：其余同学提出优，缺点；老师表扬优点，不用自己的观点影响学生。

其次课时：主要内容色调

步骤一：组织教学、导入新课。〔课件播放〕——京剧脸谱资料。

步骤二：学习新学问——脸谱色调学问

1、老师提问：那位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什么作用的？

学生回答（略）。

2、老师讲解：在京剧脸谱上有很多的颜色，这些颜色都有肯定的含义，不行以随意乱用。

京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色称为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中困难的人物形象。重在形、神、意三个方面，表现人物的忠、好、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。

3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？

学生探讨（略）

4、老师引导学生总结：京剧脸谱的色调特别丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。

红色——表现忠贞、英勇的人物性格，如：关羽。

蓝色一一表现刚毅、骁勇、有心计的人物性格，如：窦尔敦。

黑色——表现正直、无私、刚直不阿的人物形象，如：包公。

白色——代表阴险、疑诈、飞扬，肃煞的人物形象，如：曹操。

绿色——代表坚韧、急躁的人物形象。如：武大虬。

黄色——代表袅勇、猛烈的人物，如：字文成都。

紫色——表现刚正、稳练、镇静的人物。

金、银色——现各种神怪形象。〔老师讲解同时课件演示——脸谱资料〕

步骤三：着色方法

〔课件演示——涂色过程〕

1、先从白色入手，将全部白色涂满，

2、再涂颜色，要按由浅入深地依次涂，

3、最终着墨色

步骤四：作业要求：〔出示课件〕

1、完成铅笔稿着色

2、留意事项：

①每个脸谱至少有三种颜色。

②着色时先勾边线再涂染

步骤五：课堂练习

学生分组完成作业——涂色

老师巡回辅导帮助学生完成。

步骤六：点评作业

方式：学生将制作完成的作业戴在脸上，学生相互展示、观看、评价，老师激励学生仔细完成制作，表扬有创意的`作业。

关于美术的教案7

教学设计：

本课的教学指导思想是：是否了解驾驭各种身边常见的物体，娴熟的运用“加”“减”的方法，依据想象和改变，创建出艺术作品；整个教学是否有利于培育学生对造型艺术的爱好。教学中以学生独立思索，共同探讨，视察尝试为主，老师起引导作用。

教学目标：

1．情意领域：通过观赏各种形象加以联想而创作的造型的作品，引导学生对组合造型艺术有一些基本的了解。培育学生发觉美，表现美，观赏美的实力。

2．认知领域：将身边的物品进行想象、改变，并尝试绘制完成不同的艺术作品。

3．操作领域：依据身边的物品，进行想象和改变，创作艺术作品。

课前打算：

1．课前老师打算一些依据不同物品改变出来的美术形象和作品。

2．老师和学生在课前收集艺术家对形象进行改变的创作作品。

3．《西游记》片段以及课件、音乐。

教学过程：

一、导入新课（观赏与分析）

情趣导入，赠送礼品（展示课件）：观赏动画片《西游记》中的孙悟空大战二郎神的部分片段，让学生感受到变化无穷的魅力，激发学生学习爱好。

喜爱老师给你们打算的礼物吗？喜爱动画片中的孙悟空吗？为什么？想有孙悟空变化无穷的本事吗？那我们就来学习第14课吧！

课件出示课题《变化无穷的形象》

二、讲授新课（视察与尝试）

视察：学生视察课本上范图

课件展示书本优秀图片，师生共同思索和探讨。

观赏时思索3个问题：

a．物体本身是什么？

B．物体变成了什么？

C．用什么方法变化？

2．视察：老师打算的范图

拖鞋（贴在黑板上）

这是什么？你能联想到什么？怎么使它变化呢？

学生探讨回答。

大家看（贴在黑板上），这是什么？

你能想到吗？

学生探讨回答，怎么变并运用了什么方法？老师总结归纳。

扫帚（贴在黑板上）

现在我们变换一个角度，大家看这张作品是由什么变化出来的？

学生探讨回答，老师总结归纳。并出示扫帚最原始图片。

同学们，还可以尝试不同的角度变化呢！你们都能想到吗？

刚刚我们在观赏作品之前老师有交代观赏时思索3个问题，前面2个问题在我们观赏的同时就已经解决了，现在我们要细致的思索，运用什么方法可以变换物体的形象呢？大家想一想！畅所欲言，激励同学们、同桌之间大胆、主动的相互探讨、沟通！选出几位学生代表发言。

师生探讨、沟通，在学生回答的基础上耐性的引导和提示，总结出方法：

a．形态联想

b．形态变更（加一加、减一减，通过点、线、面）

c．色调变更（水彩笔、油画棒）

这也是本课的学习重点。

观赏：优秀的变化作品

老师这还有很多优秀的变化作品呢！我们一起来观赏吧！

视察观赏艺术家创作的各种图片和学生作品，引导学生学会观赏造型艺术。

了解各种图形的变化过程和方法，学习京剧脸谱的相关学问。从中悟出一个道理：先想到才会做到，再次巩固学习重点。

三、布置作业（实践与操作）

（课件展示作业图样、播放轻音乐）

图形王国要实行一个变变变的“选美”大赛，有10个小伙伴正着急的等待着大家的帮忙，来！我们来为它们设计设计！每位同学依据自己的想象，帮助你最喜爱的一个小伙伴进行富有创意的加工美化，让它变换稀奇妙、独特的形象来！

比一比，看看谁变化的形象最美！

作业要求：

1．尝试：大胆想象、创建，试着用各种形象改变出其他的造型。

2．比一比，赛一赛，哪一组变化出来的造型最多，最美。

3．老师巡回指导，刚好表扬好的作品。

四、评价与反思

1．自己评，把你的作品介绍给大家

2．相互评，谁的作品最好玩。

3．你最喜爱谁的作品，说说他作品的优点和你给他的建议。

五、延长与拓展

课件展示艺术作品，观赏变化的魅力。

生活中有很多很多艺术作品，都是身边常常可以见到的物品通过想象改变创作出来的，请同学们用你们擅长视察的眼睛去找一找，看一看，你将会有更多的发觉、更大的收获，原来生活能给我我们带来这么多的美妙和惊喜啊！

六．宣布下课！

关于美术的教案8

活动重点：

尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

活动难点：

乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

活动目标：

1.尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。

2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。

3.在嬉戏情境中感受美术活动的乐趣，体验胜利的喜悦。

活动打算：

1.电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等（裁成2厘米宽的长条。）

2.画有各种小汽车轮廓的纸；

3.创设“美丽的小汽车”的墙饰；

活动过程：

一、做手指操为撕纸作打算

我们一起活动我们的小手指（大拇指大拇指引点头，二食指二食指引点头，三中指三中指引点头，四无名四无名点点头，小拇指小拇指引点头。

二、情境导入

配班老师扮演小汽车和幼儿打招呼，“今日的天气真好（兴奋的）”，哎（难过地）！老师：小汽车怎么了？小汽车：我想出去玩，可是我没有美丽的衣服，谁情愿帮助我呀？（出示画有小汽车轮廓的纸），老师引导幼儿帮助小汽车想方法？（用角色扮演的形式激发幼儿的爱好，引导幼儿说说自己的方法，如：画画、粘贴等。）

三、介绍材料

出示各种纸裁成的纸条，请你们看一看、摸一摸，它们有什么不一样？（让幼儿相识、熟识老师供应的纸张，感知每种纸张的不同。）

幼儿：电光纸滑滑的。

幼儿：皱纹纸摸上去麻的，上面有一条条的线。

幼儿：挂历纸很硬。

四、示范撕纸的方法

师：请你们用小手把纸撕成一块块的，然后贴在小汽车的身上，帮小汽车穿上漂亮的衣服。

介绍撕纸的方法：你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的在一起。请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸：大拇指二食指，在一起，作嬉戏，你追我赶真好玩。（老师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法，幼儿更简单理解，幼儿在尝试撕纸时特别的主动。）

五、给小汽车穿衣服

幼儿选择自己喜爱的画有小汽车轮廓的纸。（为幼儿供应了不同形态的小汽车，能够吸引幼儿参加活动的主动性。）老师视察幼儿撕纸的方法是否正确，并进行提示，幼儿可以一边说儿歌一边撕纸。（幼儿在撕纸的时候能够留意撕纸的方法，很喜爱说儿歌。）激励幼儿撕不同的纸张。老师引导幼儿撕完一张纸以后，再选择不同的纸撕一撕，感知不同纸张的不同。

六、展示自己的作品

小汽车都穿上了美丽的衣服，感谢你们。请你们把小汽车放在大公路上吧！幼儿将自己贴好的小汽车粘在“美丽的小汽车”墙饰中的公路上。幼儿观赏自己的作品，自由谈论自己的作品。（给幼儿展示作品的机会，增加幼儿的自信，感受胜利的喜悦。）

活动反思：

托班的幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜爱随意画画、撕纸、玩泥，依据托班幼儿的美术活动特点，设计了此次教化活动。托班幼儿喜爱在嬉戏中探究材料的特性和运用方法，老师为诱幼儿供应多种材质的纸张激励幼儿尝试。在活动中老师运用了角色扮演的的嬉戏形式，因为嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动，托班幼儿年龄小，他们喜爱在自然、轻松、开心的气氛中获得美术学问和技能。所以老师以帮助“鱼妈妈”为主线，让幼儿进行彩纸撕贴嬉戏活动，提高了幼儿的活动爱好，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴美丽的衣服时，感到特别的兴奋。老师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，老师把撕纸的方法简洁化，幼儿理解更简单些。

关于美术的教案9

活动目标：

1、学习用不同形态的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手实力

3、体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。

活动打算：

1、学问打算：事先引导幼儿相识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、、物质打算：事先打算几副树叶拼贴画的作品。几种不同形态的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："漂亮的秋天"〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕

活动过程：

一、观赏树叶拼贴画，引起幼儿爱好。

师：今日老师带来了几副画，我们一起来观赏下。（幼儿观赏）

这些画有个小隐私，它们是用什么制作成的？（树叶）你们视察的真细致。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、老师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

1、师：小挚友捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗？看看这些树叶一样吗？（不一样）有什么形态的呢？

师：树叶形态有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？（象帆船、小伞等）这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小挚友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪慧。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了。

3、老师重新出示一些其他形态的叶子，启发幼儿想象。

师：你们也想来试一试吗？那谁来告知老师你想用树叶做成什么？

三、介绍树叶拼贴画的方法。

师：小挚友可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

1、激励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

2、师提示小挚友运用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。

五、结束贴画，引导幼儿展示作品并相互观赏。

师：请完成的小挚友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小挚友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发觉告知你的好挚友。

幼儿已有阅历：

1、引导幼儿相识树叶的形态并和家长收集各种不同的树的叶子。

（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）

2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

关于美术的教案10

教学目标：

1、了解鳄鱼的生活习性，并依据其外部特征进行绘画。

2、培育幼儿大胆绘画，提高作画技能。

3、让幼儿体验胜利的自信。

教学重点：

了解鳄鱼的生活习性，并依据其外部特征进行绘画。教学难点：培育幼儿大胆绘画，提高作画技能。

教学打算：

1、颜料，大小水粉笔若干，洗笔桶、抹布等。

2、橡胶鳄鱼、录音机、音乐磁带。

3、数码相机、电脑。

教学过程：

一、通过故事，了解鳄鱼的习性和特征。

1、师提问：

（1）“鳄鱼生活在哪里？”（鳄鱼是两栖类动物，既能生活在水里，也能生活在陆地。）

（2）“你们在哪里见过鳄鱼？”（在动物园、电视上...）

（3）“鳄鱼身上哪个部位最厉害？（嘴巴，因为当它张开嘴巴时，有着尖尖的牙齿，可以把食物撕得粉碎。）

二、老师示范：

1、出示鳄鱼宝宝。

1）师述：“你们，看！我这有一条鳄鱼宝宝，你好，你们好，它多可爱呀！可是，鳄鱼宝宝说它没有挚友，真孤寂，我们来画一条会说话的鳄鱼给它当挚友吧！”幼儿：“好”

2、老师作画。

（1）用户不规则的椭圆形勾出鳄鱼宝宝的大体形态。

（2）把背景的小树位置确定好。

（3）给鳄鱼加上酷酷的表情。（嘴巴、腹部和背部精致的花纹、前肢）

（4）再次添上精致的景物，让画面效果更完备。（花、草等）

（5）涂色（先涂主体、再涂背景）

三、幼儿操作练习：

1、老师激励幼儿大胆进行绘画。

2、引导幼儿添画各种花纹。

3、激励相对能干的孩子画出其他的动物。

四、作品展示：

（1）老师：“这条鳄鱼宝宝是谁呀？他的笑容真甜！”

（2）“这些鳄鱼宝宝在一起好亲热啊！”

（3）“这两条正手拉手做挚友呢！”

（4）“这些宝宝看上去真神气！”

（5）“这条嘴巴张得这么大！真猛烈啊！”

关于美术的教案11

【说课稿】漂亮的孔雀

我的说课内容是中班上册主题四《奇妙的翅膀》中次主题一《鸟儿》中的教学活动一《漂亮的孔雀》。

【说教材】

孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜爱的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动，让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园，在语言表达实力方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。

【说目标】

通过《纲要》的要求及对教材的分析，我制定了以下活动目标：

（1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐温柔、美丽地进行表演。

（2）了解孔雀的外形特征和生活习性。

（3）产生宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。

【说活动重、难点】

从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。

【说活动打算】

依据活动目标我做了以下打算：活动前打算：让幼儿熟识歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。活动打算：

（1）制作的《孔雀》课件。

（2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

（3）老师的孔雀服一件。

（4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

【说活动设计】

1、导入活动：以猜谜的形式绽开活动，激发幼儿的爱好，调动他们的主动性。

2、运用课件《孔雀》：让幼儿视察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用视察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能主动、大胆地表达出来。

3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由：

（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀开屏是自我爱护、防卫的本能。

4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的美丽。

5、老师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的美丽。

6、老师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。

7、师幼听音乐完整表演。

【说活动延长】

请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。活动效果预料：

通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。

【教案】漂亮的孔雀

一、活动目标：

1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐温柔、美丽的进行表演。

2、了解孔雀的外形特征和生活习性。

3、产生宠爱孔雀、爱惜孔雀的情感。

二、活动打算：

1、提前让幼儿熟识歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。

2、《孔雀》课件。

3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

4、老师的孔雀服一件。

5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

三、活动重难点：

了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。

四、活动过程：

1、师幼问好！以猜谜的形式绽开活动：

今日咱们班来了一位小客人，小挚友们想不想知道他是谁？（幼：想）

这位小客人说了要考考中五班的小挚友，他带来了一个谜语，请听好：

说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，

张开尾巴像把扇，花花绿绿真漂亮。

这位小客人是谁？（孔雀）噢！大家猜对了，是只美丽的孔雀。

2、出示课件《孔雀》，让幼儿视察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。提问：（1）你在哪见过孔雀？它长得什么样子？

（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）

（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气）。

3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。

（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防卫敌害的本能。孔雀被傣族人称为“祥瑞鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。

4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的温柔美丽。

提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？

5、老师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的美丽。让幼儿说一说喜爱舞蹈中那个动作？激励幼儿大胆仿照。

6、老师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。

7、幼儿在老师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情美丽。

五、活动延长：

孔雀没有尾巴会怎么样？（会很难看）今日请小挚友们帮忙帮孔雀设计美丽的尾巴。（用各种材料为孔雀装饰尾巴）。

六、本节活动反思：

在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，并学习了各种动作来表现孔雀，体验到傣族音乐的特点。活动中幼儿回答问题不太主动，老师设计的各个环节要再深化一些，让幼儿大胆创编动作。本节活动基本完成活动目标，幼儿表现主动，能够大胆地随音乐温柔、美丽的进行表演。

关于美术的教案12

活动目标：

为了让孩子们了解傣族泼水节的来历，体验傣族节日的欢乐，从小培育幼儿爱家乡的情感。

活动时间：20xx年4月12日下午2:30-16：30活动地点：孟连县幼儿园主园

活动班级：

大大班（2个班）、大班（4个班）、中班（4个班），共10个班

活动打算：

1、每个小挚友自带一把水枪或者戏水的玩具；

2、每个小挚友带一套泳衣来园或另带一身衣服更换；

3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋，都穿平跟凉鞋；

4、各班级活动前“泼水节由来”的录像；

5、以班级为单位打算表演节目。

活动内容：

（一）各班孩子们观看“泼水节由来”的录像

时间：下午14：30-15：00地点：各班教室

通过录像使孩子们进一步了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。

（二）表演精彩的节目（分年级组）

时间：下午15：00-15：30地点：孟连县幼儿园主园户外活动场

以班级为单位表演细心打算的形式多样化的精彩节目。

（三）泼水节狂欢活动（以年纪组为单位）

时间：下午15：30-16：30地点：孟连县幼儿园主园户外活动场

孩子们可仿照“傣家姑娘”的样子，一边相互说着祝愿的话，一边用水枪、水桶等工具盛水泼向同伴；孩子们也可在老师的组织下，围成圈圈，和着音乐，拿着铃铛和铜鼓，载歌载舞。

祝福我们可爱的孩子们度过一个快乐、难忘的泼水节！

孟连县幼儿园中三班

二0一三年三月二十三日

关于美术的教案13

教学目标：培育学生构思和组织画面的实力；培育学生想象力和创建实力；培育学生的创新精神和创新意识；引导学生从小树立为社会做贡献的远大志向。

教学重点：围绕梦、幻想进行回忆与想象。

教学难点：画面内容的组织与表现。

教学打算：图片资料

教学过程：一、组织教学

二、引导学生回忆过去做过的梦

三、引导学生观赏夏加尔的作品《夏天的梦》

1、学生观赏分析

2、观赏学生的作品

3、引导、激励学生用绘画的形式把自己的梦画下来。