关于老师德育工作总结

关于老师德育工作总结关于老师德育工作总结（通用16篇）

关于老师德育工作总结篇1

严抓德育，把爱洒向全体同学。班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大好处。学期末，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体同学

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。同学的训练离不开严格的纪律约束，针对学校生是非辨别潜力差，自制力不强的特点，就应制订严密的管理制度，对同学进行严格的要求，增加训练力度，提高同学思想熟悉，促进行为规范。抓好同学的德育工作来推动同学的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学校生的过错行为，根据不同程度进行训练，做到一视同仁。如有的同学喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的训练，严格的要求，严格的管理，使同学熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀同学还是后进生，同等对待，从不手软，使同学增加了纪律观念，为建立良好的班风带给了基本的保障。

二、注意小干部的培育

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的职责心为重点，他们不但要对自己有职责感，也要养成对别人的职责感。每个干部分管到位，这样全班大多数同学都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和潜力较强的同学对他们进行帮忙。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他同学明白，小干部做错了事也会受到老师的批判，让同学体会到人人公平。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的职责就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培育同学的群众荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的群众凝聚力。本学期校内分别进行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成果是不能取得这样的好成果的，从中让同学懂得合作的欢乐;让他们一齐打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：群众是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。

四、关怀同学，使家长放心。

关怀同学的学习。在十、一长假期间，同学由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的同学，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们训练孩子说：“看，老师连放假了也这么关怀你，你就应好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将制造训练贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造训练的氛围，使制造训练之花绚丽绽放。

关于老师德育工作总结篇2

一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作方案进行工作，留意自己的师德形象，重视对同学进行品德训练，现将状况总结如下：

1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻《纲要》精神，模范履行.公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。

3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和训练理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的训练势。

4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内形状势训练的文章。通过学习，准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众乐观捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、连续仔细学习有关的训练法律法规，着重学习《训练法》、《老师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。

7、制定了班级德育教学方案，利用各种机会对同学实施德育训练，使班级内每个同学在个性心理和道德品质方面得到较大进展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，乐观参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱同学，为人师表，责任心强，在训练教学中为同学创设一个良好平和的环境，让同学在宽松、民主的氛围里学习。敬重同学，不体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的状况，关心家长形成正确的训练观点和方法，取得家校训练的全都性。

总之，经过一个学期的训练和培育，同学在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。

关于老师德育工作总结篇3

一、政治思想道德素养。

这学期，本人能肾训练教学的理论学习，仔细写好读书笔记，特殊是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以训练教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在训练教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，愿意接受学校布置的各项工作和活动。对同学坚持正面训练，时刻关怀后进生的学习，耐心地辅导他们，特殊是吴承杰，孙浩俊这两位同学不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地训练他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关怀，，因此我常常问长问短地关怀他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。

二、训练教学工作力量。

在训练教学工作中，我常常对同学进行常规训练，进行文明安全训练。在责任期间无安全事故发生，时刻对同学进行搞好学校个人的卫生训练，因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅洁净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能乐观按要求完成各学科的教学方案。在备课中，乐观参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以同学为主体，组织并参加同学的学习活动。在对待同学的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。

三、训练教学工作成果。

这学期我组织同学乐观参加学校进行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我乐观组织同学参加，更重要的是同学集体荣誉感较强。

成果是临时的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的胜利。

关于老师德育工作总结篇4

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告

一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了"教书育人'、"服务育人'、"管理育人'的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员乐观探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好"四种会'即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由训练部基础训练司、中国训练报主办的"班主任话细节'征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳"帮、扶、带'的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境

1、细心布置宣扬阵地。加强对"红领巾广播站'、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬训练功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、乐观做好了迎接"区域现代化'迎检工作，使校内文化具备与训练要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以"红色精神'为特色的校内文化，凝聚高品位的校内文化精神。

4、大力推动"书香校内'进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个"时时受训练，到处受感染'的德育环境。我校有健全的训练阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的"操前讲话'已形成我校的特色。这些活动都充分体现了同学参加的全体性、训练目的的素养性、训练形式的多样性，使同学在这样的训练环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。

三、加强同学的思想道德训练和养成训练

丰富德育活动促进养成训练。仔细学习贯彻《学校生守则》、《学校生日常行为规范》和《茅山中心学校同学在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列训练。同时深化开展了文明礼仪训练、法制训练、安全训练等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任乐观思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创"文明班级'。各班的学习园地布置精致，中队角规范有用，富有训练性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的训练与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。

4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期"我与小康同成长'黑板报，学校还利用"小灵通'广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问"进课堂'。同时，少先队组织队员开展了"我与父辈手拉手，小康学问我来教'活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问"进家庭'。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了训练工作的荣誉感、骄傲感和责任感;同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了同学喜爱祖国、喜爱家乡的情感。在同学心中树立了"为早日实现全面建设小康.而努力'的抱负。

四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥"三结合'训练优势

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的训练资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2、我校始终注意寓训练于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以".奥运、阳光校内'、"奥运精神伴我成长'等为主题的读书训练活动;组织同学定期观看训练片;布置宣扬橱窗，让同学准时了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、.共同训练的氛围。

3、我校特别重视家庭训练工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校训练和家庭训练步调全都。通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法训练好孩子。提高家庭训练效果，转变家长中存在的不正确的训练思想和训练方法。

存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对同学训练理念有待更新，.、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注意同学的心理健康训练，促进同学身心全面和谐健康的进展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升训练管理水平，把讨论成果准时应用到学校训练工作中去。

3、连续抓好班主任"老青帮带'工作，营造良好的训练氛围。树立全体老师皆为班主任的训练管理思想，使全体老师能共同训练培育同学自觉遵守《学校生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强同学的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强训练理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力。

关于老师德育工作总结篇5

德育是学校训练的灵魂，是同学健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。本学期，在校长的正确领导下，学校政教处依托广阔师生，坚持全员育人的理念，不断推动德育创新工作。经过全体师生的共同努力，我们顺当地完成了《XX学年度其次学期德育工作方案》中的各项工作，同时仔细完成了上级训练行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结如下：

一、成立德育工作领导小组

成立以校长为组长的德育工作领导小组，政教主任为副组长，负责落实详细德育工作，各班主任在政教主任的统一支配下，负责对本班的德育训练工作。

二、加强德育队伍的建设

本学期，德育处在眭校长的领导下，分批次组织各班级级长、班主任外出学习，先后参与了浸潭一中主题班会教研、珠海七中蹲点一周学习、绿翠中学蹲点一周学习、阳山杜步中学主题班会课研讨、清爽山塘中学主题班会课研讨，并要求参与学习的老师每次学习后写一篇心得体会，上一节研讨课。通过外出学习、参观，我们的领导、级长、班主任、老师代表的确增长了见识，吸取了不少阅历。此外，学校还非常重视老师的训练理论学习和业务培训工作，每周五下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习《中学校班主任工作新规定》、《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师十不准》、《中华人民共和国义务训练法》等法律法规;每月召开了一次级长会议、班主任开议。每月了进行一次德育工作常规检查，并准时反馈、整改。从而强化老师队伍建设，提高我们的德育管理水平。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校由领导班子产出级长，由级长产生班主任，选择出了一批精明能干的老师担当班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。2、建立健全管理机构。3、健全同学组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥同学自我管理、自我训练作用，帮助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会课。学期初由政教处统一支配一学期的班会主题，并写好教案，要求每个班主任老师参考，仔细上好每周的主题班会课，并随时做好班会记录，准时上交政教处。5、每月召开一次全校的班主任会议，每周召开一次分级班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把同学中出现的问题准时反馈给班主任老师。6、每学期召开了二次同学座谈会和班主任阅历沟通会。

四、加强对同学的养成训练。

学校从《文明班评比细则》和《中同学日常行为规范》入手，重点从养成训练、学习习惯、.公德和文明礼貌等方面进行训练。详细做法如下：

1、政教处、共青团对同学文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题准时处理，并把检查结果纳入文明班考评之中。

2、通过校内广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向同学进行文明习惯训练。

3、利用开学典礼，班会课，组织同学仔细学习《中同学日常行为规范》，对同学行为习惯训练。

4、开展感恩训练。不知道感恩的人，是一个无情的，是一个自私的人。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。许多人、许多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。本学期，我校邀请了佛山演团周龙生导师给全校师进行了“感恩父母”的演讲，在场大部分同学深深地被感染了，当场和自己的父母抱头痛哭，下决心好好学习，报答父母。本学期，学校发动同学进行一系的“感恩.献爱心”的活动，如云南干旱爱心捐款、玉树地震爱心捐款、扶困济困日的受心捐等活动，发扬一方有难、八方支援的传统美德。

五、开展丰富多彩的校内文化活动。

本学期，我们先后组织了到石潭爱国训练基地陈珂钰将军墓地，缅怀革命烈士，迎亚运文艺汇演(我校参赛节目获分别获镇一等奖(第一名)、三等奖的好成果)“亚运就在我身边”征文竞赛、“祝愿亚运”明信片创作大赛、五四拔河竞赛、二人三足等一系活动，给师生们供应了一个展现才艺的大舞台。大大丰富了师生们的课余活动。

六、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，训练不仅要教书，更要育人。每一学科都有对同学进行品德训练的资源，只要加以合理利用，对同学良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在训练教学之中，通过课堂教学来加强同学的思想品德训练;此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育训练园地等德育阵地的作用，对同学进行思想品德训练。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面，6月29日顺当通过了清远市义务训练阶段规范化学校评估组的验收。在今后的工作中，我校将把提高同学的思想品德训练、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，规范师生的行为，努力营造一个良好的育人环境，让同学在良好的环境中更健康、更全面的进展。

关于老师德育工作总结篇6

一年来,我们用先进的训练理念引领学校德育工作，坚决不移地以“德育兴校”战略推动素养训练，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培育为重点，加强校内文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让同学在人文化的训练环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了同学和谐进展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：

一、以德育活动为主体，注意体验感悟

“教会同学做人”是德育工作的动身点和归宿。办学以来，我们以人本主义训练思想为指导，依据同学的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让同学在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素养和人文素养。

在德育的实践与探究中，我校逐步形成了六大系列训练活动：

一是节日、纪念日主题训练活动。如：在母亲节、老师节组织同学征文竞赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。

二是礼仪常规训练活动。从认知和行为两个方面对同学进行训练和引导，让同学在活动中增加文明意识。在全校开展了“争创文明校内、文明班级，争做文明同学和合格小公民”的训练活动，要求同学“把饭吃好、把书读好、把操做好、把唱歌好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术训练活动。我们成立了各种爱好小组，丰富校内生活，培育同学力量，进展同学个性，陶冶同学情操。

四是科技训练活动。我们组织开展了校内科技创新竞赛活动，进一步培育了同学的创新意识、科学精神和实践力量。

五是.实践训练活动。如让同学走出校内，既有效填补了“双休日”训练的空白，又使同学在实践中得到熬炼成长。

六是主题训练活动。新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，关心同学确立规范意识，增加纪律观念，磨练坚韧意志，培育吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让同学在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的训练作用，旗手由本班品学兼优的同学担当，并作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近同学实际，使同学在受到最直观的训练的同时激发起剧烈的集体荣誉感，增加了班级凝聚力。

二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透

1、学科教学——努力挖掘德育资源。

学科教学中隐藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观训练放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发同学喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱学校的美妙情感，从而更深刻地了解人生、熟悉.、感受现实，增长生存、进展和胜利的生命才智。在自然科学学科教学中，老师在传授科学学问、培育同学力量的同时，依据同学特点，发挥学科优势，让同学在探究中获得真知，在实践中品尝胜利，在思索中激活思维，注意激发学习爱好，培育良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和进展奠定坚实基础，使同学在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。

2、课程设置——由单一化向多元化转变。

为了适应素养训练的要求，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加强了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多元化进展。一是把传统班会课改为活动课，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、学问竞赛、“实话实说”、座谈会等形式，一课一主题，贴近同学的生活实际和心理需求，通过布满学问性、训练性、趣味性的活动，叩击同学心灵，激励其奋勉向上。二是开设了人文阅读鉴赏课，引领同学博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩人生，提高人文修养。三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培育同学的团队精神、合作意识和坚韧的意志。让同学在特定的环境中接受道德训练。

3、教学评价——努力体现人文精神。

课堂评价具有导向激励制约功能，我们制定了符合素养训练要求的评课标准。将人文训练内容加入评课标准，从教学目标、内容、过程等方面，根据“有机渗透”的原则科学地进行评价。我校还把教学民主、教学细节等内容作为重要的评课内容，主要看老师在教学过程中对教学方法的选择、教学细节的处理，是否敬重爱惜同学，是否符合课改要求。通过课堂评价的导向最大限度地凸显课堂教学的人文训练功能，在科学、民主、和谐的课堂氛围中培育同学的人文素养。

三、以班集体训练为主渠道，注意自我完善

1、民主管理——唤起同学自尊。

在德育过程中，我校一贯提倡同学主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬训练民主，创设宽松、和谐、开放的训练环境，使德育过程成为同学在老师指导下主动、乐观参加的过程，成为师生间双向沟通的过程。鼓舞班主任依据班级详细状况，发挥同学的聪慧才智进行高效能的班级管理。同学干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做;常规管理放手由同学组织实施，让同学在自我管理中培育做人的尊严感、道德感、责任感。

2、自定班风——激发同学自悟。

各班班风的制定注意过程的训练作用，放手让同学争论酝酿，在此基础上确定富有班级个性的班风，不少班级还制定了班规班约和班级行动纲领。这种由同学心底流淌出来的班级精神，最能叩击同学心灵，其效果远远超过了空洞的说教。班级的主题班会也从同学中征集主题，由同学自行策划主持，取得了明显的训练效果。

3、德育作业——促使同学自省。

我校要求同学每天对自己的思想和行为进行反思，记录自己的人生感悟，让同学在自律中自我完善、健康成长。班主任每天利用德育作业准时了解同学思想动态，与同学进行心贴心的沟通。此外，在期末评比“三好同学”与“文明同学”时，我校实行同学自评、同学互评、老师评价三结合的方式，在公正、公开的评价过程中，让同学对自己的思想、行为进行自省与总结，从而受到最真实、最长久的训练。

4、人生设计——促进同学独立。

组织同学进行“自我形象设计、自定奋斗目标、自定人生格言、自选心中榜样”活动。每人一张自我人生设计卡，上面写着自已的人生奋斗目标、人生格言、要克服的缺点等内容。人生设计卡如同一面镜子，同学随时可以对比反思，激励自己，做一个独立自强的人。

关于老师德育工作总结篇7

今年高考揭晓，我们所任班无论是高分、均分，还是上重点、上本科人数，均取得了令人震奋、令人欣慰的好成果。

我们再一次深深地感到：带领一个班真是好难好难啊，带好了一个班又是好甜好甜啊!

要问我们是如何扭转、提升这个曾经差距甚远、不足为道的班集体的，我们们想说，这得益于全体任课老师的紧密团结、同心协力，得益于全班同学的发奋图强、努力拚搏，更得益于切实有效的思想品德训练工作;要问我们在这些年的班务工作中，对同学思想训练工作有何感悟，我们想，在同学思想训练工作方面，我们从这十七八年的班主任工作中，悟到了八个字，那就是：以德育人、以理服人。

以德育人，是指训练者以身作则，用自己的美德、高尚的品质、良好的思想素养去熏陶同学、感化同学，进而达到训练培育同学的目的。这里的“德”，即美德，指老师的职业道德、良好的思想素养等。

以理服人，即指通过说“理”来训练同学，它指通过摆事实，讲道理等方式对同学施加正面的影响，进而达到培育同学辨别是非的力量，提高同学思想熟悉水平的目的。这里的“理”，即真理、事实。

在以德育人、以理服人的同学思想训练过程中，“德”和“理”贯穿始终，贯穿着整个思想训练过程。“学高为师，身正为范”，这里的“身正”，就是指具有高尚的品质，良好的职业道德，有美德才能赢得同学们的信任、敬重和崇拜，同学往往是“度德而师之”。思想工作要理直气壮，有“理”才能“气壮”，“事实胜于雄辩”嘛，理不直，则气不壮，理不直，自然会中气不足，语言没有感染力，这种思想训练明显是低效的，无效的，甚至是有害的。

在“德”和“理”的关系中，我们认为，应以“德”为先，或者说，“德”为“理”先。“物得以生为之德”(庄子语)，庄子认为“德”是行为的效果。一个老师，应有高尚的品德、良好的职业道德、较高的思想素养，如：虚心、和气、爽快、布满爱心、一视同仁、言谈适度、举止得体、雷厉风行、以身作则、不讽刺同学、不偏袒同学、不苛求同学、不体罚同学、喜爱本职工作、爱岗敬业、乐于奉献、不在同学面前发牢骚等等。从某种意义上讲，这种“德”在同学心中，本身就是一种“理”，一种不用质疑的“正理”，一种至高无上的“天理”，这种“德”就是一种具有很强的劝说力的“硬道理”。“桃李不言，下自成蹊”，老师良好的品德对同学总是潜移默化的。老师的言传身教、同学的耳濡目染，对同学良好行为的养成、乐观开朗性格的形成以及正确的人生观的树立，无不起着直接的、乐观的、重要的作用。

所以我们说，有“德”便有“理”，有“德”就有“理”。老师的美德就是同学思想工作中的“硬道理”。

以身作则，为人师表，是老师获得同学信任、敬重的前提，“师爱生，生则尊师”。“已所不欲，勿施于人”，要求同学做到的，老师应首先努力的做到，“正人先正已”嘛。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。其实，老师的这种乐观努力，本身就是一种引导，一种鼓舞，一种美德。训练家叶圣陶先生在为《教工》杂志的封面题词时写到：“训练工的全部工作就是为人师表。”“师表，人之模范也。”陶行知先生也说：“要人敬已，必先自敬。”“一个称职的老师应当是虚心、宽容、豁达的。”

因此，人们历来都很重视老师的道德威信，孔子强调“修己以敬”，强调老师要洁身、正身、诚身。老师良好的品质是无声的命令，是潜移默化的精神力气，是维护同学身心健康的血液。“老师的个人榜样是德育工作方法体系中的手段和方式。”

以德育人、以理服人的方式方法许多，如组织同学去听报告、演讲、叙述、争论、辩论，与同学个别谈话、屈膝谈心，指导同学阅读特选的书籍、报刊，组织同学参观、访问、调查，运用榜样的示范作用去感召同学，用事实来说话、对同学进行训练等。

以德育人、以理服人。在繁复而详细的同学政治思想和道德品质训练工作中，还应留意以下几个方面的问题：

1、要讲真理，要用事实说话。这里的讲真理就是要讲真话、讲科学，不能讲假话、讲谎话。讲真话即是用客观事物进展规律的科学学问来训练同学。要顺“理”，要用真理启迪同学的思想，用真理塑造同学的灵魂。要用事实来训练同学，不仅要讲道理，而且要有事实依据，要用丰富的事实来论证理论的正确性，论证各种品德规范的合理性和科学性。

2、要旗帜鲜亮，分清是非。所谓旗帜鲜亮，就是在摆事实、讲道理的时候，要鲜亮地指出反对什么，坚持什么，不能模棱两可，含混不清。旗帜不鲜亮，是非不分清，说教就没有力气，就达不到应有的训练效果。

3、要有针对性。老师对同学进行训练时，不仅要讲清道理，摆出事实，使同学形成肯定的正确观点，还要针对同学思想上存在的实际问题启发引导，清除其思想障碍，订正其错误。不能压服同学，或以惩代说，用简洁、粗暴的惩处、体罚或变相体罚的方式来代替本应耐心细致的思想训练工作。

4、要留意情感的渗透，要讲究语言艺术。在思想训练工作中，老师的语言肯定要有感染力。老师要擅长使用情感化的语言，要擅长晓之以理、动之以情，由于只有通情才能达理。老师应喜爱同学，由于只有真诚地去爱同学，他们才情愿自觉地接受训练，这是思想训练工作能否对同学产生乐观的、良好作用的前提条件。

5、思想训练工作还要讲究语言艺术。即要求老师要通过语言的艺术来触动同学的心弦，使他们既有理智的增益，又有道德的熏陶，同时受到艺术的感染，在一种美的享受中，同学的灵与感受都得到放飞、得到升华。

6、要讲思想训练的民主性。即要允许同学提出不同的看法，允许同学不服气，老师应切忌简洁粗暴，以势压人。要顺“性”，这是由于，人的思想品德的形成的进展是不平衡的，同学难免会产生不同看法，这时老师要耐心开导，甚至要耐心地等待，允许同学有个思想消化和思想反复的过程，这个过程或许要一天，两天，一周，甚至更长的时间。这也就是我们们们平常所说的“温处理”。

总之，对同学进行思想道德品质时应顺真、顺理、顺情、顺性、顺势。

“十年树木，百年树人。”“让每一个同学都抬起头来走路。”(前苏联训练家苏霍姆林斯基)。训练事本身就光荣而艰难的，同学的政治思想和道德品质训练工作更是“艰辛数十载，荣辱辛酸共”。以德育人，以理服人，让“朽木”可雕，让“枯枝”发芽，让“顽石”低头，让“铁树”开花。愿天下的训练工都能找到一条切实可行、行之有效的有关同学政治思想和道德品质工作的好路子，也但愿天下桃李都记住为之辛勤耕耘的每一位一般劳动者。

关于老师德育工作总结篇8

一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作方案进行工作，留意自己的师德形象，重视对同学进行品德训练，现将状况总结如下：

1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻《纲要》精神，模范履行.公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。

3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和训练理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的训练形势。

4、连续仔细学习有关的训练法律法规，着重学习《训练法》、《老师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。

5、利用各种机会对同学实施德育训练，使所代班级内每个同学在个性心理和道德品质方面得到较大进展和提高。

6、我能遵守学校的各项规章制度，乐观参与政治学习，团结同事，在工作中敬业爱岗，喜爱同学，为人师表，使他们身心得到开心的进展。

7、在家校联系方面，通过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的状况，关心家长形成正确的训练观点和方法，取得家校训练的全都性。

总之，经过一个学期的训练和培育，同学在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把学校的德育工作做得更好。

关于老师德育工作总结篇9

新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代同学进展的特点。我国闻名训练家陶行知先生说：人类.到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代训练如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢?作为老师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。学校德育作为学校训练的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施制造训练是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了制造训练与传统训练的区分，进行了德育训练中实施制造训练的教改试验的探究。

一、树立"以人为本'的德育理念

一切训练都必需以人为本，这是现代训练的基本价值观。我在德育工作中以敬重同学个性特点为指导思想，遵循青少年个性进展的特点，着眼于同学终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于同学的全面进展，真正落实"全员德育、全面德育、全程德育、重点德育'，建立以"激励'为中心的德育管理机制，关心同学树立自信，激励同学战胜困难。

二、深化教学改革，培育同学的制造志趣和制造力量。

第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。制造训练与传统训练的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造训练的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育学校生制造志趣和力量的主渠道。

在德育工作中，不断关注.进展和训练进展趋势，加强德育科研，依据学校实际和.的进展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，乐观开展校内外德育活动，让德育回归生活，让同学在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有"由外而内'，转变为"内'为主，"内'"外'结合的训练方式，让同学真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

三、转变角色，注意以身示范。

新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广阔老师。新课程标准中提到，老师要真正做到转变训练观念，树立正确的德育观、人才观和同学观，要以民主的态度与同学进行协商，不行独断专行，做到敬重同学，信任同学、关怀同学。过去老师对同学进行德育训练主要是以说教为主，老师高高在上，同学只能是被动地按老师的要求做。在新的课本程实施中，老师要转变角色，要成为同学德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重同学，信任同学、关怀同学。与同学建立公平的伴侣式的师生关系，要成为这个公平中的"首席'。

老师如何来当好这个"首席'呢?我国闻名训练家陶行之先生提出的训练思想是"千教万教教人求真，千学万学学做真人'。那么我们老师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔细当好这个角色，把自己融入同学之中;二是作为"首席'就要作好表率作用，加强学习，注意个人道德修养，提高个人道德素养，在各方面给同学起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把.道德素养要求内化成同学的自我要求。

四、融于生活，活动丰富多彩。

过去的德育活动主要是训练工实行说教的方式，向同学灌输德育学问，同学被动地接受训练。训练家陶行之先生认为"生活即训练'，新的课程标准要求引导同学学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育同学具有.责任感、健全人格、创新精神和实践力量，具有终身学习的愿望和力量，以及良好的信息素养和环境意识等。道德训练的基础是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少规范、规章，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要转变以往说教、灌输的方式，要把德育融于同学的生活之中，提倡品德培育回归生活，结合同学生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、同学喜闻乐见的德育活动，使同学通过活动受到训练、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。

记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用公平孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳!

高校老师德育工作总结.2

又一学期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现总结

一、政治思想道德素养。

这学期，本人能肾训练教学的理论学习，仔细写好读书笔记，特殊是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以训练教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在训练教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，

中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，愿意接受学校布置的各项工作和活动。对同学坚持正面训练，时刻关怀后进生的学习，耐心地辅导他们，特殊是吴承杰，孙浩俊这两位同学不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习态度一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地训练他们，让他们端正学习态度。对贫困生时刻关怀因此我常常问长问短地关怀他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。

二、训练教学工作力量。

在训练教学工作中，我常常对同学进行常规训练，进行文明安全训练。在责任期间无安全事故发生，时刻对同学进行搞好学校个人的卫生训练，

因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅洁净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

在教学中，能乐观按要求完成各学科的教学方案。在备课中，乐观参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以同学为主体，组织并参加同学的学习活动。在对待同学的作业中，仔细批发作业，课堂作业坚持全部面批。

三、训练教学工作成果。

这学期我组织同学乐观参加学校进行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我乐观组织同学参加，更重要的是同学集体荣誉感较强。

成果是临时的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的胜利。

关于老师德育工作总结篇10

一个学期结束了，在这一年里关于德育工作我做了以下的工作：

一、理论学习，强化师德。

训练局组织我们开展了新老师的培训工作，其中就有师德方面的内容，这是理论学问;除了理论上学习了德育学问，在学校学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界，提高履行师德修养的自觉性。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。

二、参加实践，总结阅历。

我在学习师德修养科学理论的同时，还乐观参与了.实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。

在教学中总结与同学相处时的点滴，写下心得体会。有时找同学谈谈他们喜爱什么样的老师，为什么喜爱，他们都做了什么，从这些老师身上学习。

三、相互借鉴，共同提高。

在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。

与同事相处中，观看他们的一言一行，专心登记他们与同学相处时的情景，而且向他们请老师德方面的事情。

四、专心关怀，渗透德育。

现在同学通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想熟悉也已变得渐渐复杂起来。因此作为老师，要重点关注同学的感情世界，以深化人心的情感训练使他们形成良好的思想道德品质。

五、加强规范，渗透德育。

同学德育训练的内容要落到实处，要狠抓主渠道。训练他们，同学只有言行全都才算得上好的道德品质。

六、关注同学，训练心理。

针对于我面对的是学校生，学习学校生生理和心理上的变化规律，留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予关心和指导。比如，我教的陈子航同学，在开学初他存在欺侮同学的问题，我从许多方面进行训练，而且还让他设身处地地想想假如他被欺侮了，会想些什么?经过努力，他现在已经好多了。

我们的路还很长，只有不断学习总结，才能把工作做好。

关于老师德育工作总结篇11

一个学期以来，我能根据自己制定的德育工作方案进行工作，留意自己的师德形象，重视对同学进行品德训练，现将状况总结如下：

1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻《纲要》精神，模范履行.公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。

3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和训练理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的训练势。

4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内形状势训练的文章。通过学习，准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众乐观捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、连续仔细学习有关的训练法律法规，着重学习《训练法》、《老师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。

7、制定了班级德育教学方案，利用各种机会对同学实施德育训练，使班级内每个同学在个性心理和道德品质方面得到较大进展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，乐观参与政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱同学，为人师表，责任心强，在训练教学中为同学创设一个良好平和的环境，让同学在宽松、民主的氛围里学习。敬重同学，不体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的状况，关心家长形成正确的训练观点和方法，取得家校训练的全都性。

总之，经过一个学期的训练和培育，同学在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。

关于老师德育工作总结篇12

老师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把同学培育成为"有抱负、有道德、有文化、有纪律'的一代新人，老师的一言一行、一举一动都时刻影响着同学，身教重于言教。我就本学期的德育方面的状况作一个总结。

一、仔细学习马克思主义基本原理和.理论，努力实践".'重要思想。学习《老师法》、《训练法》、《中学校老师职业道德规范》、训练部《关于进一步加强和改进师德建设的看法》、省训练厅《关于老师职业道德建设的实施看法》。把政治学习和职业抱负、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、训练观念适应时代前进的要求，正确树立.主义荣辱观，增加事业心、责任感和自觉性。

二、勤恳钻研业务，提高教学力量。作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学力量、语言表达力量、指导同学学习力量、运用现代化教学手段教学力量、学科德育实践力量、组织管理力量等从事本岗位工作的力量。针对不同学科、不同内容、不同训练对象，仔细做好教学过程中的每道环节，深化探讨教学方法，在实施素养训练的实践中，转变训练思想、更新训练观念，乐观开展训练科研活动。

三、真心喜爱同学。作为老师，想要训练好同学，多和同学进行民主公平的沟通。通过本学期的训练教学，熟悉到任何同学都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为乐观因素，关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位同学，真正做到晓之以理，动之以情。把同学当作自己的儿女一样，事事关怀、爱护，想同学之所想，急同学之所急，讲课生动活泼，注意学法指导;布置作业恰当合理，激发同学勤于动脑动手爱好，坚持"为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学'的原则，关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。

四、加强与同学家长联系。通过与家长的亲密联系，了解同学在家庭、在.、在假期的学习、生活状况，并向家长报告同学在校状况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，乐观宣扬科学的训练思想和方法。虚心听取家长对训练的建议。

我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，喜爱训练事业，努力培育人才，注意德育训练，引导同学全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。

关于老师德育工作总结篇13

本学期，我利用课余时间仔细学习了《泰州市训练局关于进一步加强师德建设的意见》、《泰州市中学校老师违反师德行为处理暂行方法》与《泰州市关于禁止中学校老师从事有偿补课的暂行规定》，使我提高了思想熟悉，进一步加深了对老师这一职业的理解，老师队伍素养的凹凸直接关系训练事业的成败，老师队伍思想道德建设的方向打算着学校精神文明建设的性质和方向。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。

我认为自己还存在以下几个方面的问题:

1、政治学习有些松懈，思想熟悉不到位。

2、训练教学方法还有些不妥当的地方,训练教学效果还不够抱负。

3、课堂教学方法简洁,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。

4、对同学德育工作还不够重视,做的还不细致.。

5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对同学的思想动态了解得还不够，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。

针对以上存在的问题,我决心实行以下措施进行整改:

1、加强学习依法执教

首先，.在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强训练教学的理论学问的学习，汲取新的训练思想、训练理念、训练模式，训练方法和训练途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守《老师法》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人

我喜爱训练，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在仔细备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计教学活动。

3、喜爱同学和谐进展

关怀、喜爱孩子是老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对同学严格要求，耐心教育，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。

4、注意小节修炼人格

训练无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻牢记-——从我做起，从小事做起，从今日做起!以自身良好的师德形象带动孩子。

5、敬重家长服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制.不良风气影响，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

三、今后的努力方向：

要更进一步仔细加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化训练改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代训练思想武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松开心的环境中接受良好的训练。

关于老师德育工作总结篇14

为全面贯彻落实市训练局关于《全市训练系统深化开展师德建设活动实施方案》的活动要求，切实加强我校的老师职业道德建设，提升老师的法纪观念，形成以身示范、以德施教的良好教风，为此，我校仔细组织并扎扎实实地开展了师德建设活动。加强师德建设，不是一个新话题，而是老生常谈的话题。多少年来，各级各类学校都在反复强调并年年开展活动，但我的感觉是雷声大雨点小，上级要求得紧一些、严一些，学校就开展得深化一些，轰轰烈烈一些。所以这几年虽然取得了一些成果，但各所学校仍有一些问题存在着，如有的老师存在着拜金主义和自由主义倾向，为师不廉、为师不正、以教谋私等等。这些现象都严峻损害了老师队伍的群体形象，抵毁了学校的声誉。从今年市训练局召开的一系列的有关师德师风建设的会议及特地成立师德办公室这些举措中不难看出，市训练局党委领导对加强师德建设工作的高度重视和切实抓好此项工作的力度。我作为一名基层学校的领导有什么理由不带头做好这项工作呢?老话说得好：“火车跑得快，全靠车头带。”下面我就自己在开展师德建设工作中通过学习培训所得到的体会以及在开展批判与自我批判活动中所查找的问题揭示出来，使自己在今后的工作中加以订正和改进。

一、清醒地熟悉到了加强师德建设的重要性和必要性

《中学校老师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。爱岗敬业作为老师职业道德的基本规范，是做好训练工作和履行其他老师道德规范的思想前提，老师只有具备了爱岗敬业精神，才能喜爱同学、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培育高素养的人才。

1、老师要做到爱岗敬业，首先就应当喜爱训练、喜爱学校，树立坚决的训练事业心。只有真正做到甘愿为实现自己的.价值而自觉投身这种平凡工作，对训练事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以

苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。蚂蚁河乡徐继迎老师几十年如一日甘于清贫、甘于奉献的感人事迹不正是这种精神的详细体现嘛?老师的劳动是平凡的，但老师在精神寄予方面有育天下英才的骄傲感，在人际沟通方面有师生相处融洽和谐的亲切感。由于老师使无知的玩童变成了优秀同学，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，所以工作虽苦但应乐在其中。

2、老师要做到爱岗敬业，还要喜爱同学。老师对同学的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于老师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民老师对训练事业的深刻理解和高度责任感，来源于老师对训练对象的正确熟悉、满腔热忱和无限期望。因此，我们说，师爱是一种布满科学精神的、普遍、长久而高尚的爱。老师越是满怀深情地去爱同学，就越能赢得同学对自己的爱，良好的师生关系就越是能快速地确立起来并得到健康的进展。苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不迟疑地回答：喜爱儿童。”可见，乐于把爱奉献给全体同学是我们必备的道德素养，我们必需喜爱同学，敬重同学的人格和自尊心，敬重同学的个性、爱好和隐私。只有这样，才能建立一种公平、和谐的师生关系，才能培育出.主义现代化建设所需要的合格的接班人。

二、端正态度，仔细查摆，有则改之，无则加勉

在开展师德建设活动中，我能仔细学习《方案》要求和精神实质，正确理解开展师德建设活动的意义和目的，准时召开全校老师动员大会，使全体老师明确此次活动的重要性，要求老师以《中学校老师职业道德规范》、《白山市中学校老师行为准则》为准绳，坚固树立喜爱同学教书育人，爱岗敬业刻苦钻研，务实创新甘于奉献，廉洁从教为人师表，遵纪守法诚恳守信五种职业精神，切实提高自身的职业道德水平，并与他们签定了师德承诺书。通过召开家长会，向家长发放师德承诺书和调查问卷，向全校同学发放调查问卷，了解和把握老师们在家长和同学心目中的地位与形象状况;通过座谈，了解和把握家长和同学对学校工作的看法和建议;通过向.公开师德师风建设监督电话，设立举报箱，便于把握信息准时订正和解决问题。在查摆过程中，我们本着实事求是、

“金无足赤，人无完人”。在实际工作中，我并不是每项工作都做得尽善尽美的，有时存在懒散和得过且过心理。首先在今年的教研年活动中，尽管自己能深化教学第一线与其他领导和老师一道听课、评课，同其他领导一起讨论教研年的详细事宜，但总的来说对这项工作的重视还不够、熟悉还不足，有点厌烦心理，不能很好地深化进去，吃透方案精神，总觉得自己宏观调控就行，不必事必躬亲。其实教学工作才是学校工作的生命线，是校长工作的第一要务，不抓好教学，不提高教学成果，何谈学校的进展?何谈办人民满足的训练?其次，在工作方法上还有所欠缺。我虽然有为老师、为同学服务的意识，但一工作起来有时就有急躁心情，遇事不够冷静。缺乏亲和力，使有的年轻老师惧怕我。另外，我对每项工作都有布置、有要求，但检查、落实得不够，使得个别老师有违反师德的现象：个别老师坐着上课、上课接听电话、私自串课等。这些都是我在今后的工作中需要进一步订正和改进的方面。一个好校长，应当具有独特的创新管理力量和人格管理魅力，并用其先进的办学思想和理念引领全体老师培育同学、进展同学，使全校师生在一个和谐、暖和的大家庭中享受欢乐、享受阳光，因此，让临城学校成为全校师生成长的欢乐家园是我今后的奋斗目标，我将在这条布满盼望的道路上努力探究、乐此不疲!

关于老师德育工作总结篇15

为了进一步加强师德师风建设，切实解决我校师德师风建设中存在的一些问题，构建师德师风建设的长效机制，宣扬和发扬优秀老师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好氛围，依据浙江省训练厅和市、区训练局关于做好中学校老师__年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际状况，学校开展了切实有效的师德师风建设，现将有关状况汇报如下：

一、建立了符合职校特色的师德师风规章制度

全校教职工依据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，体现了良好的师德师风，详细表现为：

1、德育首位，体现良好师德。学校自1983年建校以来，历任校长(四任)都特别重视老师的师德训练，也特别重视对同学的德育训练。他们虽采纳不同的方法，但取得了同样的训练效果，培育的老师和同学均特别优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的训练界有肯定的影响力，近几年调到一职校的老师，他们普遍反映二职校的老师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校(农技校)毕业的同学在各行各业也作出了不错的成果，有相当部分毕业生的资产规模超过千万元甚至上亿。详细做法：

①树立劳动观念，培育师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年月师生共同种柑橘、有用菌、饲养动物到现在的师生一起进行绩效检查、同学晚上的自主管理。

②通过一系列的校内文化活动，体现尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校内文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校内吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参加，通过活动增进了师生的友情，陶冶了师生的情操，体现尊师爱生的高尚品德。③通过课堂、课余的谈话沟通活动，体现人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。

④通过大规模课外活动，体现师生各项潜能的充分发挥。

⑤通过三驾马车，体现同学的自我管理、培育同学的管理力量。

2、教学主位，培育高尚师德。职业学校的课堂教学要注意同学的个性进展，强调同学的动手力量培育，通过一系列的教学手段、教学方法及采纳先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把同学从死读书中解放出来，让同学在课堂上动起来、讲起来、做起来、争论起来，甚至把课堂交给同学，让同学组织讲解，这样就活跃了课堂气氛。学校这几年采纳的项目教学法、实践教学法、生本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学方法迈进，要不断学习和应用先进的教学理念。老师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。

3.活动本位，陶冶情操。学校或学校工会常常组织全校教职工乐观参与各项有益的活动，培育教职工的团队意识、集体观念和仆人翁的责任感，通过一系列活动，陶冶教职工的情操。如学校规定全校老师一月一活动(趣味、体育、健身)，每年一次的“慈善一日捐”活动，每学期一次的美化办公室评比，乐观参与师德学问竞赛等。

学校通过德育、教学、活动等一系列的规章制度，规范了老师的行为，我校老师从未有体罚和变相体罚、卑视同学，对同学使用威逼性、污辱性的语言和动作，从未接受过同学家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。

学校详细的规章制度有：老师手册、老师百分考核、德育导师制等等。

二、师德师风的培训状况

除学校每年组织老师乐观参与训练局的师德培训，还要求老师在暑假期间自读一本训练类书籍，并撰写读书心得，老师对该项读书活动都特别乐观，有的去书店买书，有的去图书馆借书，并且准时上交读书心得(前几年上交给郑康年邮箱并打分)，而且质量均很高，比如吴小红老师的《赏识你的同学》、陈慧老师的《最震撼的心灵训练》等文章写出了自己读书的真情实感。__年，有6位老师把自己的读书心得在全校老师会上沟通。__年，依据训练局的统一部署，我校在8月26-28进行了为期三天的暑期师德集中培训，26日听